孩子有畏难情绪的原因和解决方式

在生活中，我们经常会见到有一些孩子缺乏自信，遇到对自己稍微难一点的挑战时，就会没有勇气，一心想要放弃，可能还会出现消极的态度，我们称这些孩子有畏难情绪。很多家长在面对这样的孩子时都感到束手无策，他们不知道孩子有畏难情绪的原因，自然也不知道解决方式是什么。

孩子有畏难情绪的原因

1、家长常以“暴力”解决孩子的问题。“吼叫、打骂”的教育方式，在某一时候的确有效，但如今早已不是一套教育方法就可以解决一切的年代了。“棍棒之下出孝子”有其合理性，我们要吸收其“精华”，加以改进。当孩子犯了原则性错误，家长应该“教训”，但也需要多关注孩子的心理健康，既要让孩子认识到错误，又不能让孩子丢失“安全感”。

2、对孩子过于宠爱、无原则性的保护和满足。导致孩子产生以自我为中心的意识，一遇到事情孩子首先想到的是让爸爸妈妈爷爷奶奶来处理，而不是自己去解决；如果一旦无法解决或者感觉到麻烦和困难，就会选择逃避。

3、父母不允许孩子失败。有时候，不是孩子抗挫力差，而是父母不允许孩子失败。父母越不允许孩子失败，孩子就越害怕失败。越害怕失败，心理承受力就越差。父母不允许孩子失败，就是时时刻刻在给孩子传递：失败是羞耻的，失败是不允许的。一次次不允许，孩子就会内化成“我不能失败，我应该成功”。

4、否定教育。“你怎么这么笨”“你怎么这么蠢”…伴随着这种消极的评价中，孩子们也开始了自我否定。也许孩子只是性格慢，却被你说反应慢，最后导致孩子出现认知偏差，认为自己就是这样慢。久而久之就会使孩子不敢面对挑战，遇到困难只会认为自己没有能力，孩子就会产生畏难情绪。

孩子有畏难情绪的解决方式

1、不要用强硬方式逼孩子

父母看到孩子想要逃避困难的时候，不要着急，也不要用一些有些强硬的手段去逼孩子。当孩子表明他不愿意尝试时，我们可以从其他方面给孩子指导，鼓励他去做，给孩子一个尝试的空间。即使他尝试失败了，也不会有太多的挫败感，他会仍然愿意继续努力。

2、切忌给孩子贴标签

我们越觉得孩子不自信，孩子在我们眼里就越会表现出不自信的行为。久而久之，就形成了恶性循环。家长需要做的是，改变视角，多去留意并发现孩子“做到”的事情，并肯定孩子，帮助孩子建立自信。家长可以准备一个本子，记录下孩子的金光闪闪的自信时刻，并在孩子遇到困难时，和孩子回顾他曾经做到的事。

3、多用积极向上的语言鼓励孩子

孩子做正确的事时应该如实的得到嘉奖，但孩子不小心失败时，家长不要老是用责备的语气对待孩子，要给予孩子精神上的鼓励，尤其是在孩子垂头丧气的时候。家长可以说：“没关系，失败是成功之母，再努力一些，说不定下次就能成功了呢”，这种积极向上的语言对孩子来说不仅是一种安慰，也是让孩子改掉畏难情绪的方式。

孩子有厌学情绪如何解决

随着孩子慢慢长大，他们可能会对学习这件事情产生强烈的抵触情绪，从而出现不愿意去学校的行为。孩子出现厌学情绪可能是因为自身学习压力过大，或者是人际交往出现了问题。针对这种情况，家长应该如何解决呢？

孩子有厌学情绪如何解决

第一步，培养孩子的学习兴趣，从理解开始。

当孩子出现厌学情绪，理解是解决问题的第一步。通过与孩子建立良好的沟通渠道，积极倾听他们的心声，家长能够更深刻地理解孩子的需求和困扰。在这个基础上，通过创造积极的学习环境、建立积极的家庭学习氛围、以及与学校建立合作，家长可以帮助孩子重新找回对学习的兴趣，建立起积极的学习态度

第二步，慢慢引导。

在沟通过后，如果孩子还是不愿意上学，那就考虑把孩子的时间安排得更有意义一些，安排一些学习和社交活动。可以加入一些与学习有关的社团或团体，让孩子有一些属于自己的社交圈子，获得更多的学习机会。同时，我们也不能放弃引导孩子们上学，慢慢地重新唤起他们的学习兴趣。

第三步，提供支持和鼓励。

父母应该给予孩子足够的支持和鼓励，让他们感受到自己的重要性和价值。家长可以表达对孩子的信任和自信，鼓励他们克服困难并找到解决问题的方法。同时，父母也要为孩子提供积极的反馈和奖励，让他们感受到努力付出的价值和成果。

第四步，制定明确的目标和奖励机制。

为了激励孩子更积极地参与学习，家长可以帮助孩子制定明确的学习目标，并建立奖励机制作为激励。目标应该具体、可衡量和合理，以便孩子知道他们正在追求什么，并且能够看到进展。奖励可以是小的奖品或特殊的活动，以鼓励孩子取得积极的成就。

孩子有厌学情绪的原因

第一、学习上遇到很大困难，完全跟不上

很多孩子学习基础本来就弱，进入初中或者进入高中后，难度一下子增大，所以适应起来更加困难。这个时候如果家长没有发现孩子的异常，及时有效地引导孩子，那么孩子往往也会心灰意冷，越来越没有信心，最后以各种理由不想上学。

第二、逆反心理

孩子进入叛逆期后自我意识迅速发展，成人感强烈，开始喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习和处理人际关系，产生“逆反心理”。再加上孩子思维的独立性更强，批判性思维也在发展，就出现越是家长让他好好学习，越不好好学习的现象。

孩子厌学的表现有哪些

一、学习态度差

如果孩子之前学习态度很端正，如今却越来越差，家长就要注意了。比如有的孩子之前回到家就学习，现在回到家不做作业，开始打游戏，有的孩子则是在课堂上交头接耳，经常开小差，还有的孩子写作业拖拉，能一个小时完成的作业，经常拖到四、五个小时才做完，当孩子出现这几种情况，就说明孩子已经出现了厌学情绪。

二、缺乏自信

孩子在学习上缺乏自信，对自己的学习能力没有信心。他们可能会怀疑自己的能力，认为自己无法学好知识，这种缺乏自信的表现也可能是厌学的一种表现。

孩子有畏难情绪的表现

孩子的身心还在快速发育中，出现畏难情绪也是很正常的一件事。这个时候父母不能用粗鲁的方式去逼迫孩子，这样只会适得其反。父母应该针对孩子的具体表现，帮助孩子摆脱畏难情绪，尝试突破自己。

孩子有畏难情绪的表现

1、对于新鲜事物的畏惧。多数孩子会被一些新奇的事物所吸引，他们感觉好奇有趣，往往跃跃欲试地想去进行尝试。但是，不难发现，总有几个孩子会显得比较漠然，他们内心或许也是想进行尝试的，但是因为这种畏难情绪作祟，他们会拒绝去体验新鲜的事物，并表示自己并不想去尝试。

2、缺乏信心。当孩子尝试一件事的时候，如果他对自己没有足够的信心，就容易表现出退缩，也即产生畏难的情绪。至于信心的缺乏，一方面可能是孩子自身的能力不足；另一方面也可能是任务的难度过大；此外，也有可能是缺少父母的鼓励。

3、慵懒。孩子不愿意支付尽力和劳作，而是采纳逃避、绕道的方法逃避困难。不敢简单去“测验”。万事开头难，想要成功就或许会阅历失利。有“畏难情绪”的孩子，无法简单地跨过自己心中的那道坎，他们不会简单地去测验身边的新事物。

4、追求完美，学习及做事标准较高。对自己要求非常高，尤其惧怕犯错，自尊心比较强。如果从小受的批评、否定比较多，加之先天害怕犯错的性格，则抗挫力比较弱，内心会极容易排斥难题，更愿意去做一些经他们评估后结果可以达到他们内心标准的题目。

孩子出现畏难情绪，表明他的自我反思和觉察能力是很强的，这也是难能可贵的一种能力。家长千万不要就此打击和批评孩子，如果让孩子陷入自卑和无能为力的泥淖，那么再简单的事情都无法解决掉。

孩子有畏难情绪怎么办

1、帮助孩子制定合理的目标。作为父母，当孩子有畏难情绪时，还可以通过帮助孩子制定目标来培养孩子的自信心，但目标要切合孩子的实际，不要超过了孩子能达到的水平，造成孩子胆怯，产生新的畏难情绪。就是说制定目标的目的是要孩子树立自信心，克服畏难情绪。

2、从孩子喜欢的事情做起。都说兴趣才是孩子最好的老师，事实也确实如此，有兴趣，孩子才会主动投入学习；有兴趣，才愿意坚持下去。强迫孩子去做自己不喜欢的事情，孩子会以各种理由去拒绝，而低效率的教育产生不了多大的积极效果。

所以家长们可以留意孩子的兴趣爱好，从孩子喜欢的事情做起。取得了进步，家长也不要吝啬自己的言语，去表扬孩子，下次再遇到问题，孩子也不会畏惧困难了。

3、将目标清晰化。将一个困难切分成不同小问题，例如，一道数学题不会，那我们先要知道孩子是因为计算能力不强，还是因为对定义的掌握不好，还是因为这道题目看起来很长，连读完的欲望都没有。和孩子一起找到问题的关键点，然后一个一个突破。

4、父母放下过高的期待。很多父母本着对孩子“负责任”的态度，常常在“起跑线”上就为孩子制定了很高的目标。这种不顾孩子自身条件，只知道“攀高枝”的做法，往往会让孩子只能望着目标兴叹，却很难尝到成功的喜悦。

孩子有畏难情绪怎么办

当孩子有畏难情绪的时候，家长要做好陪伴，因此增强他们的安全感，提高他们的自信心，这都利于改善他们的畏难情绪。因为畏难情绪是孩子缺乏自信的表现，所以家长也要注意这方面的引导，这样就可以帮助他们做及时的纠正了。

孩子有畏难情绪怎么办

1、家长要做好陪伴

其实，当一个孩子说出“我不行”或是“我不敢”来表现自己退意时，他更需要的可能不是父母无关痛痒的鼓励和批评训斥，而是父母的陪伴和内心的感同身受。因为家长要知道一个孩子表露出来的胆怯，大部分都是源于他们心底的害怕、恐惧。

所以，在孩子表露出胆怯、退缩的时候，家长要用足够的耐心和细心陪着孩子一起适应、并发现恐惧的根源所在。然后采取合适的办法，让孩子去面对并克服这种恐惧。最重要的是要认同孩子的害怕，给孩子退缩的权利，这样才能更好地帮助孩子从恐惧心理中走出来。

2、适当的鼓励

当孩子有畏难情绪时，家长要帮助他们克服害怕困难的情绪，迎接挑战，鼓励他们勇敢挑战自我，这样他们才能够取得成功。此外在孩子完成一件事之后，父母要多鼓励、表扬孩子。鼓励孩子坚持到底，不要轻易言退，这不仅可以提高他们的能力，还可以培养他们的毅力，孩子听到鼓励，他们会感受到来自家庭的温暖。

3、培养成长型思维，改变孩子的认知观念

与固定型思维模式相反，成长型思维模式认为，人的天赋和能力都在不断的成长中，只要努力用功，什么东西都可以学会。拥有成长型思维的孩子他们会认为，自己的能力是可以通过努力来培养的，不管面对什么困难，自己都有能力解决。有了这样的想法，孩子就不可能产生畏难情绪，所以说，培养成长型思维是帮助孩子摆脱畏难情绪的根本途径。

4、丢掉拐杖，独立面对

有的孩子产生畏难情绪，并不是因为题目真的有多难，而是因为他知道自己有拐杖。这个拐杖，可能是家长，也可能是辅导老师。一遇到不会的问题，很多孩子首先就想到了要用他的拐杖，因为这比他们自己思考容易多了。

因此，作为家长就要注意，给孩子的应该是解决问题的方法，而不是一个毫无意义的答案。家长抽身之后，因为离开了“拐杖”的帮助，刚开始孩子的成绩可能会下滑。面对这种情况，家长一方面要狠心，坚定地拒绝提供答案。另一方面也要学会接纳，允许他成绩下滑。当家长不再替他解决问题的时候，孩子自己的潜能就会被激发出来，这种潜能可以让他做得更好。

孩子有畏难情绪的原因

1、溺爱教育

很多家长在教育孩子的时候总是在帮助孩子解决问题，遇到困难，父母第一时间伸出援助之手，总是想要让孩子们在自己的庇护中成长。这种溺爱的教育方式，最后让孩子形成畏难情绪，他们在遇到困难时不知道如何解决，只会在原地放弃，或者逃避，因为他们并没有独立解决问题的能力。

2、暴力教育

吼叫、打骂的教育方式，在某一时候的确有效，但如今早已不是一套教育方法就可以解决一切的年代了。“棍棒之下出孝子”有其合理性，我们要吸收其“精华”，加以改进。当孩子犯了原则性错误，家长应该教训，但也需要多关注孩子的心理健康，既要让孩子认识到错误，又不能让他们丢失安全感。

高中孩子心情浮躁的原因及怎么样解决

没有目标，就如同在沙漠中漫无目的地行走，既走不出沙漠，也危害自己。要立志，而且是立长志，不是立小志，更不是常立志。这点对于防止浮躁心理的滋生和蔓延是十分重要的。

在立志时，要注意两点：一是要切实可行。有的同学立志，经常不考虑自身条件是否可行，而是凭心血来潮，过高地要求自己。这种立志者多数是要受挫的。只有根据自己的特点来确立目标，才会有成功的希望。二是要专一。俗话说“无志者常立志，有志者立长志”。立志不在于多，而在于“恒”，要防止“常立志而事未成”的不好结果出现。

浮躁心理很大程度上是平常在学习、生活中放松了对自己的克制而逐渐形成的。要矫正这种性格缺陷，就必须在日常的生活、学习中逐步培养良好的习惯。一是培养行动的计划性。在做事之前，经常问自己这样一些问题：“为什么做？希望什么结果？最好怎样做？”并要具体回答，写在纸上，使目的明确，言行、手段具体化。二是培养做事有始有终的品质。不焦躁，不虚浮，踏踏实实做好每一件事，一次做不成的事情就一点儿一点儿分开做，积少成多，聚沙成塔，累积到最后即可达到目标。犹如水中行船，船虽慢，却始终在前行。

可以采取一些措施，有针对性地“磨练”自己，戒除浮躁心理。如练习书法，学习绘画，弹琴，解乱绳结，下棋等，女同学还可以织织毛线，以锻炼自己的耐心和韧性。此外，还要学会调控自己的浮躁情绪。例如，做事时，可用语言进行自我暗示，“不要急，急躁会把事情办坏”，“不要这山看着那山高，这样会一事无成”，“坚持就是胜利”。只要坚持不断地进行心理上的练习，浮躁的毛病就会慢慢改掉。

高三浮躁学生有哪些表现

1、听不进父母、师长的劝告，怕听父母讲话，更怕父母的话题提及学习、高考，把父母的关注看成是自己心理压力的的来源。

2、拿起书本似乎觉得什么都会，一目十行，半小时可以读一册书。合起书本，头脑一片空白，又觉得什么都不会，沉不住气，更静不下心。

3、做定时练习没有整张试卷的感觉。难题不想做，不试着去从各方面去思考，不努力从课堂上、从已往练习中去寻求突破口。要么问同学，要么随手一丢。容易的题目只想一下子就得出结论，不完善过程，答题不彻底。

4、总是感叹时间过得太快，在大脑中把高考日程提前，虚拟考试结果，过早地预支痛苦。一看时间就急躁，一看书就睡觉。

5、自习时容易分散精力，不主动克服困难，坐不住。总有原因下位，出教室，找问题与同学讨论。

6、脾气暴躁，容易冲动，对周围的世界特别敏感，特别在乎别人的言谈与评价。

7、有目标，有良心，但怕困难，无信心。

8、精神委靡，听课精力不集中。回答老师的问题时声音或大或小，或尖或细。把听课的乐趣放在自己感兴趣的话题或问题上，否则我行我素。

高中孩子浮躁心理的表现形式因人而异。经常性的表现为“想不到”“坐不住”“听不进”“忙不停”“写不完”“长不了”等。

“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本；

“坐不住”：在课上找各种借口下位子，或是东张西望，交头接耳；

“听不进”：觉得课上老师讲的东西太“简单”，不值一听，或是在哈欠连天，或是在交头接耳，根本不管老师讲什么；

“忙不停”：兴头上来时，马上动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人；

“写不完”：跟老同学笔友交往过密，整天沉迷在信件往来中，乐此不疲；

“长不了”：在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。

孩子厌学的原因及解决方法

出现这种问题绝对不是单一的某个原因，而是多种因素促成的，越是大城市可能这种问题就越明显，说难听点“花花世界”太迷人了。当然有那么几个原因是促使出现“厌学”问题的：

1.自己成绩跟不上，我想相信每一个孩子在跨进中学大门时，都是怀着无比激动，新奇的心里的，充满了斗志，想要好好学习，争取做一个优秀的学生。可是现实是中学课程越来越多，如果小学底子不牢固，孩子的学习热情慢慢衰退，渐渐就产生厌学情绪，家长需要多一点耐心陪着孩子一起成长。

2.叛逆期来临，中学生他觉得自己也是个大人了，长辈，老师的话不再具有吸引力，更有甚者他们专门与父母，老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们，会加剧这种亲子关系，和师生关系的恶化，最终会影响孩子对学习的兴趣。

3.社会环境外部吸引力大于学校的吸引力。他们容易被一些学校外部的新奇的东西吸引走，很多中学生家长头疼孩子上网吧和孩子玩手机，因为这些外界诱惑很容易夺走了孩子的学习热情。

4.在学校和家里得不到认可、没有存在感。这就要去多鼓励、多表扬，要善于发现他们的优点。

5.学习动力不足。现在的学生家庭经济条件都还可以，父母给孩子提供了非常周全的照顾，孩子没有生活的压力。学生对为什么学习没有清楚的认识，甚至不知道这样的学习到底有什么用处。

6.心理原因。有些学生心理压力大，且承受力比较弱。一次考不好，就产生心理问题。心理问题还没解决，又考试没考好。这样形成了恶性循环。

如何避免中学生厌学现象发生呢

1.要从源头抓起，从小给孩子树立一个美好的愿望，让他自己努力奋斗，充满内需力的去学习。

2.创造一个开明，和谐的家庭氛围，不要让亲子关系变得很糟糕，遇见什么样的老师我们不可预见，但是我们可以做一个孩子喜欢的家长，从而做孩子的引导者，引路人。

3.从小养成阅读的习惯，不要小看读书的力量，读好书好读书，高尔基不是说过吗？热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想，感情，事物，它能教你尊敬别人和自己。从小养成爱读书的习惯的孩子，长大后他肯定就不会厌学。

4.我认为孩子交了什么样的朋友，对孩子上学也有很大的影响，俗话说：“近朱者赤近墨者黑”。

5.家长以身作则犹为重要。家长找到一个自己的爱好，孩子只要在家就与之一起学习。同时坚持犹为重要，久而久之就会影响孩子。同时家长切忌沾染不良习惯：比喻长时间当孩子面玩游戏等。

在我个人看来每个人都有这么一个阶段，但是关键在孩子出现叛逆期的时候，家长可以给予适当的引导，哪怕让他叛逆一会，让他自己从叛逆期回到正常的学习轨道，孩子自己从内心改变了，那么学习自然不用发愁！强扭的瓜不甜，如果在孩子叛逆期的时候，非逼迫他学习，和他对着来，可能效果会适得其反。

孩子厌学可能是孩子在学习过程中遇到困难或者挫折，特别是学习成绩下降或者觉得智力发展跟不上，所以产生了消极的想法，想要逃避的东西，所以会厌学。

孩子厌学，家长要高度重视。孩子的学习能力和学习方法可能存在问题，家长要帮助孩子树立信心，提高学习能力，改进学习方法。也要适当降低父母和孩子的期望，才能达到目的，可能对孩子有一定的积极作用。

孩子厌学可能是因为学校人际关系不好，比如和同学或者老师发生矛盾，让孩子对学校和学习产生强烈的排斥，也可能出现厌学甚至逃学的现象。也可能会有心理问题，如抑郁或焦虑，也可能导致厌学。

孩子是否厌学是由于他们与同学或老师的关系出现问题，所以这些孩子在学校人际关系中也应该有良性的互动，包括与同学和老师的互动，这样才能从根本上改善孩子厌学的问题。

孩子厌学的三个解决办法：

1、挖掘学习动机，家长应当发现孩子的优点，并且多鼓励孩子，培养以及激发孩子的兴趣，让孩子在学习当中找到成就感。

2、给予方法指导，家长也要给孩子讲解一些新的学习方法，并且对人际交往技巧进行指导，让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中，良好的环境有助于提升学习能力。

3、改变家庭教育模式，家长不应当过度关注分数，不要经常斥责孩子，要多与孩子沟通，改善父子以及母子的关系，理解并且尊重孩子独立自主的要求，不让有孩子有过大心理压力。

孩子叛逆的原因及解决方法

由于大多数经济条件好了，环境的影响。孩子叛逆的原因及解决方法，现在的孩子学习压力大，不免会有激动逆反心理，大人也要将心比心，尝试着去理解孩子。

孩子叛逆的原因

1、缺乏满足感

由于种种原因父母不能经常和孩子在一起，尽管物质上极大丰富，但孩子在情感上却感到十分饥饿，时间长了，在缺少双亲爱的情况下就会以逆反和沉默来表示自己的不满。

2、孩子觉得长大了

叛逆行为是一个孩子正常的发育阶段，从小管着孩子，孩子稍微长一点之间他会觉得我长大了我什么都可以干了所以和父母的观念不同引起争吵，孩子想证明他是对的而父母缺不在意会使孩子的心理受到伤害，从而引起孩子做一些过激的行为。

3、家长的溺爱

家长对孩子的过分溺爱，孩子在犯错时，没有真正的做到惩罚，而只是一味的说教或者溺爱过度，造成习惯性叛逆，习惯性不听大人的话。

孩子叛逆的解决方法

1、尊重孩子

孩子需要尊重与信任，同时也需要朋友。不要始终高高在上，觉得自己什么都比孩子懂，还真不一定。与孩子一起学习，也非常重要。不在一个频率，慢慢就会有太多的代沟，又如何沟通。

2、给予温暖

孩子出现叛逆思想，家长首先要弄清楚他们心里想什么，从情感上要先互相沟通，让他们感受到温暖，感受到爱，感受到你的话是对的，愿意接受你的帮助，也就愿意听你的话，换句话说，就是让他们相信你，尊敬你，你在他们的心中要有威信，有了这种情感基础，他们才能听的进家长的劝告。

3、多给孩子点空间和时间

给他们点自由，我说的不是放任不管哦，要松紧有度，让他们对事物有新鲜感，有担当，不要产生抵抗情绪。多给孩子点爱护，养孩子养孩子关键不是在养，而是在一个教字上。不管是在生活，学习，做人方面，从小就要倾注更多的爱心，耐心，细心。

孩子叛逆的原因及解决方法，有叛逆心理，是因为对家长观点和教育方式的不适应和不认可。父母试着读懂孩子叛逆行为背后的心理需要，就能避免亲子冲突。

孩子专注力差的原因和解决方法

有的孩子的专注力特别差，一节课的时间都坐不住，上课小动作特别多，经常看看这，望望那。或者是抠手指，削铅笔等等。孩子上课注意力不集中，不能专注学习，这非常影响学习成绩，甚至还会影响以后的生活，所以家长一定要帮助孩子改掉不良习惯。

孩子专注力差的原因和解决方法

（一）孩子专注力差的原因

1.生活环境

孩子处在网络科技信息发达的时代，生活中存在大量干扰，比如手机游戏、短视频，电脑游戏等，这些都能轻易吸引孩子的注意力，家长如果经常在孩子面前玩手机，电脑等，极容易影响孩子，特别是孩子在专心完成某项任务的时候会导致孩子分心无法专注。

2.外界干扰被打断

有一些孩子之所以专注力比较差，就是因为受到了外界的干扰，比如孩子写作业的时候，家长一会给他吃零食，一会给他吃水果，这中间不断的被打断，那么孩子的专注力就会分散。

3.学习习惯不好

上小学以后进入正规的学习，有些孩子没适应这个转变，没有养成规则意识和没有形成的学习习惯，就可能导致做作业时还是想着玩耍，或边玩耍边吃东西。

4.孩子对某些事物不感兴趣

成人要求孩子所做的事过难，会使孩子产生畏难情绪；过易则不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。只有当新内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的差异时，才最容易引起和维持孩子的注意。

（二）孩子专注力差的解决方法

1.给孩子一个好的环境

人的心情是随着环境在改变。有时候好的环境就可以改变一个人的心情，当然好环境也可以提高孩子对事物的注意力，因此家长就要给孩子创造出安静、舒适学习、生活环境，这样就可以让他有很好的注意力了。

2.要少干扰孩子

经常看见有些家长，对孩子过度关注，恨不得每时每刻都要指导孩子，你要这么做，你要那么做。虽然他口口声声要孩子注意这个注意那个，其实孩子自己在集中注意力，他倒在旁边各种干预，反而破坏了孩子的注意力。还有的家长总是忙于教育孩子，生怕错过了孩子的学习机会。

3.父母要培养孩子的兴趣

人们在做自己感兴趣的事情时，都会特别专心，特别投入，孩子也不例外。所以，父母平时要想法培养孩子爱好，令孩子的兴趣更广泛。毕竟，孩子对要做的事情越有兴趣，注意力就越容易集中。例如，父母可以利用孩子喜欢听故事的特点，给孩子准备一些绘本，让他一边听故事一边看书，这样可以培养孩子的阅读兴趣。

4.培养孩子的自控能力

孩子的平时注意力差的一个重要原因，是自控能力差，所以，父母要督促孩子注意自己的行为，让孩子从学会控制自己的行为做起，培养他的自控能力。例如，父母平时可以要求孩子在规定的时间内，专心地做一件事，例如，让孩子不能一边吃饭一边看电视，也不能一边听音乐一边做作业。

以上就是孩子专注力差的原因和解决方法。真正懂家庭教育的父母，会格外重视培养孩子的专注力，因为他们非常清楚，只有专注力增强了，才能让孩子自控力不断提升，随着孩子自控力发展越来越好，孩子专注力品质会越来越棒。一个品学兼优的孩子，无一不是专注力非常棒的好孩子，如果你也想拥有这样的孩子，那就下功夫去培养孩子的专注力吧。

孩子专注力差的原因以及解决方法

孩子专注力比较差，做任何事情总是三分钟的热度，严重影响孩子的学习，下面我们一起来了解下孩子专注力差的原因以及解决方法。

孩子专注力差的原因

1、无关刺激的干扰。如环境的色彩、音响、流动的人和车辆等都可能分散孩子的注意力。

2、疲劳。由于孩子神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动，会引起疲。

3、孩子对某些事物不感兴趣。成人要求孩子所做的事过难或过易，都不利于集中孩子的注意力。只有当新内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的差异时，才最容易引起和维持孩子的注意。

4、注意转移能力差。由于年龄的原因，孩子注意转移的品质还没有发展，因而常常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上，这也是注意力分散的一个原因。

孩子专注力差的解决方法

鼓励孩子培养兴趣

平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣的同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

创造良好的环境

嘈杂、吵闹的环境容易分散孩子的注意力，父母要尽力给孩子一个独立的、安静的空间，让他全身心投入到自己的事情中。

让孩子独立解决一些问题

例如搭积木、玩拼图，如果孩子觉得难想放弃，父母可以适时地引导，协助他完成，但不能完全代替他。

建立一个科学的时间表

专注力不集中，可能是因为一切都无目的，如果定时定点让孩子去做某件事情，或许能培养孩子的专注力。

小睡和休息

尽管我们希望孩子们尽快完成他们的工作，但前提是他们得得到充分的休息时间。因此午睡对小朋友而言也很重要，因为它能让大脑再生，让孩子们更好地集中注意力。当然有些精力充沛的小朋友是不睡午睡的，没问题，只要孩子精神很饱满就OK。

一次只做一件事

让孩子一次只做一件事情。人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。

孩子专注力差的原因以及解决方法，专注力是可以通过不断地训练得到提高的，作为父母，我们要有绝对的信心帮助孩子提高专注力，从而把学习能力提升上去。