高中生厌学正常吗

高中的孩子正处于青春期，他们对于很多事情都不能很好的把控，也不会合理安排自己学习和娱乐的时间。所以很多贪玩的学生就会产生厌学的情绪，经常不想去上学，或者是不想学习，一心只想玩。孩子到了高中还厌学，这正常吗？

高中生厌学正常吗

正常。厌学是一种心理上的不适应，孩子可能会讨厌某个学科，或者是因为现阶段的成绩，并不是他们自己所理想的，这样会对学习产生一种厌恶，这个是不好的。高中时间紧，任务中，而且要刷很多的题，很多学生每天学习的时间都在12个小时以后，如果家长不能及时引导孩子的话，产生厌学的情绪也是很正常的。

有部分高中生厌学，是因为感到学习是具有一定难度的事情。面对这类问题，改善高中生厌学情绪的一种方式，就是让孩子在日常学习中对学习上的困难有个正确认识，并且努力让孩子战胜这些困难，这种战胜困难的心理感受，有助于孩子提高攻克学习困难的信心和勇气。

高中压力大，厌学是很正常的，因为在这个时期，学生面临着巨大的压力，如果没有一个好的心态，就很容易出现心理问题，所以这个时候我们要更好的理解孩子，关心孩子，不要再给孩子施加更多的压力，要帮助小孩正确的疏导情绪。当学生这些一直积压的负面情绪发泄出来以后，也能够正确的面对自己的学业问题。

高中生厌学怎么办

1、父母多鼓励

家长应该相信言传身教的力量是很大的，父母应该为学生做出榜样，和小孩一起学习。时刻关心儿女的学习情况，慢慢培养出小孩对学习的兴趣。孩子对学习有兴趣就已经成功一半了，只要有了学习兴趣，提高成绩只是时间的问题，家长要持续的给予小孩关心，陪伴儿女。

2、不再以分数论成败，重视学习过程的快乐

家长不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子做比较，只要孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个毛病，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为导致孩子厌恶学习。

3、尝试走进孩子内心

高中阶段的孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，学生很容易出现厌学心理，家长要做的是尝试走进孩子内心，和孩子成为无话不谈的好朋友。家长可以和孩子找到共同的爱好，比如和孩子一起打打篮球，家长可以利用这个机会，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，相信孩子也很乐意倾诉。

4、制定合理学习目标

虽然大多数学生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象。因此，家长要看到小孩的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。要根据孩子的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他“跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子；如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。

高中生不想去学校正常吗

高中阶段对于孩子来说是一个至关重要的转折点，但由于高中的压力相对比较大，所以就很容易出现孩子不想去学校的情况，这也是非常的常见的，我们作为家长，千万不要去斥责自己的孩子。

高中生不想去学校正常吗

高中生厌学，并不是真的不想学，而是在学习遇到苦难的时候，由于比较自卑敏感，形成了条件反厌学情绪，就是想学学不进，想做做不到，想放放不下，是一种潜意识思维，自己几乎控制不了。

按理说，高中了，该懂得都懂了，用不着讲道理，实际讲道理往往会起反作用，核心是解决潜意识的条件性厌学情绪，很多厌学休学的学生，开始接受心理辅导，但是很多心理咨询师并没有从调整潜意识焦虑入手，而是告诉孩子不想学就休息，不想去学校就不去，不但解决不了厌学，并且增加了躺平的风险。

具体调整方法：了解学生因为什么厌学，就是条件性厌学情绪是怎么形成的，调整不合理认知，比如我笨，我不是学习的料等，教给学生肌肉绷紧放松，深呼吸等放松方法，让学生体验在情绪平静的时候学习状态，学生会感到学习效率提升，能记住知识点，在进行系统的放松训练，把这种好的感觉固定在大脑，形成积极的条件反射。

绝大多数厌学的高中生，实际初中生，大学生也是如此，只要解决了潜意识焦虑情绪，就能静下来，学进去，学习成绩就会提升。

调整厌学的学生，责任心越好，想好的动机越强的学生，效果越好，相反，责任心差，意志品质差的学生，效果往往不好。

高中生为什么会厌学？多半是因为压力太大

1、学习内容的枯燥和不相关性

有些高中生认为学习内容枯燥乏味，与实际生活无关。他们觉得所学的知识无法直接应用到现实中，缺乏实用性和意义。这种情况下，他们就会对学习失去兴趣，产生抵触情绪。

2、缺乏学习动机和目标

高中生有时会迷失在学习的迷雾中，不清楚为什么要学习，缺乏明确的学习动机和目标。他们对未来的职业和人生规划缺乏清晰的认识，这使得他们对学习的重要性产生质疑，从而导致厌学情绪的产生。

3、学习方法不当

有些高中生缺乏有效的学习方法，不知道如何高效地学习和提高成绩。他们可能没有掌握良好的学习技巧，导致学习效果不佳，进而对学习失去信心。这种循环会加剧他们的厌学情绪。

4、缺乏积极的学习环境

学习环境对高中生的学习态度和动力有着重要的影响。如果学校和家庭缺乏积极的学习氛围和支持，高中生就容易产生厌学情绪。没有良好的学习环境，他们很难保持学习的积极性和主动性。

高中生不想上学正常吗

高中是一个十分重要的阶段，因为高中阶段的学生即将要迎来他们人生中大考，即高考！在这么重要的阶段孩子不想上学了，其负面影响是很大的，家长们一定要引起重视！

高中生不想上学正常吗

高中生孩子厌学不想去学校是一件很正常的事情，因为高中孩子的学习压力非常的大，不想去学校上学，主要也就是承受不了那个压力，所以才会厌学。

父母遇到这样的情况，需要多考虑孩子的情绪，不能太着急。可以先让孩子冷静下来，等孩子心情好点的时候，问问孩子为什么不想上学。多关注自己的孩子，这样孩子也会对自己的行为做深刻的反思，等孩子想明白后自然会去上学，调整好自己的状态迎接高考的！

高中生孩子不想上学怎么办

1、理解孩子，多与孩子沟通。

父母与子女之间良好的沟通，是亲子教育至关重要的环节。只有孩子愿意向父母敞开心扉，父母才能及时了解孩子每种变化的原因，有针对性地给予指导。

2、采用理喻法用理智战胜情绪上的困扰。

正确引导孩子评价自己，既看到自己的优势，要看到自己的不足，家长对孩子期望值不要定得太高，要正视现实，理想与现实之间的距离不要太大。不妨教导孩子调整一下自己的目标，这样就可以从困境中得到解脱。

3、让孩子有一个明确的未来计划。

如果学生有一个明确的未来规划，可以考虑帮助他们实现这个规划。这可能需要他们采取其他行动或学习其他技能，但可以帮助他们找到上学的意义和价值。

4、对孩子进行心理疏导。

家长一定要注意疏通孩子，创造解决问题的契机，找到能有办法解决问题的人，创设能触动孩子心灵的情境，安排一系列能让孩子自我反省的事件，同时还要考虑不能给孩子太大的压迫感。

5、家校结合给孩子提供支持和帮助。

学校和家庭可以为学生提供支持和帮助。学校可以提供辅导服务、学术支持、心理咨询服务等。家庭可以为学生提供情感支持、家务帮助、安排休息时间等。

高中孩子成绩不好怎么引导

1、高中孩子成绩不好，孩子自己也很难受，因此，家长此时不要给予孩子太大压力。应循循善诱，循序渐进，引导学会发奋上进，给足心理支持和安慰。

2、家长应该给孩子正确引导，讲明高中期间学习的重要性，同时分析孩子学习差的原因，找准学习方法，刻苦学习，努力学习，勤奋学习，这样一来，孩子的成绩会有大幅提升。

3、父母如果自身有条件，可以亲子多辅导，帮助孩子提高成绩；如果的父母的能力不足，可以寻求有经验的校外老师的帮助，使孩子尽快掌握高中的学习技巧、调整学习方法，从而更好地适应高中的学习、生活。

4、我们要告诉孩子，考试成绩并不是衡量他们价值的唯一标准，他们有许多其他的优点和才能。最重要的是，我们要让孩子知道我们爱他们，无论他们的成绩如何，我们都会一直支持他们。

高中生早恋正常吗

对于高中生的早恋问题，在家长们的交流中也是比较常见的，虽然常见，但是哪位家长碰到这种情况都是十分头疼的，因为大部分的家长，都知道孩子早恋之后，会对他们的学习造成的影响，所以十分担心。因此针对这个问题，我们来看一下高中生早恋正常吗？

高中生早恋正常吗

正常。高中生的恋爱问题，是避不开的一个话题。大部分的孩子12岁以后就进入了青春期，少男少女开始出现青春萌动是一种自然的生理现象，每个人都是这样过来的，家长也用不着大惊小怪。也就是说，中学生几乎都会不同程度、不同时间地出现青春萌动现象，有的学生在初中就开始出现早恋问题，更不用说在高中了。

当然，这并不是说高中生恋爱就是应该的、正确的、合情合理的，肯定不是的，这一点毫无疑问。每个家长当然都是过来人，甚至很多家长在中学阶段也出现过早恋问题，恐怕自己当时也认为理所当然，但现在出现在孩子身上，家长往往就如临大敌，甚至采取一些极端措施进行阻止，心情可以理解，但这样做对孩子来说也有失公平。

很多的高中生进入早恋状态后，他们根本就听不进去任何的忠告，他们只会觉得那些忠告都是想要毁掉自己朦胧而美好的恋爱的。因此这个时候，家长们想要阻止高中生恋爱，就必须早点站住来给他们一记响亮的‘耳光’，让他们找回自己的理智，教孩子们跳出那段不成熟并且会阻止他们学习的恋爱。

家长要教育孩子的时候，要注意方式方法，避免采取强硬手段，造成孩子出现过激行为。早恋处理得好能让孩子更加努力学习，若处理得不好，则会给孩子的内心留下一辈子的阴影，所以对于青春期恋爱该如何教育，作为家长，我们一定要有所了解，从而帮助孩子采取正确方式处理恋爱。

高中早恋的孩子家长如何引导

1、对孩子进行客观的教育

爱情不仅仅是一种向往，它还是一种责任。家长可以向孩子解释恋爱是什么，因为这时候的孩子往往沉浸在自己想象中的爱情里，不能自拔，当局者迷，所以父母这时候有义务清楚的向孩子解释。家长在教育的时候，要心平气和的教导，不要粗暴干涉，孩子恋爱很重要的原因是学习压力大，在家庭的不到温暖，同时对异性充满好奇感，所以才会去偷尝禁果，这时候父母如果粗暴的对待孩子，只会适得其反。

2、做孩子的良师益友，不使矛盾激化

处于心理封闭期的少男少女，能把隐私暴露出来，恰好为我们提供了教育的机会。家长要做孩子的良师益友，赢得他们的信任，千万别把早恋视为洪水猛兽，它是人类情感的自然流露。

作为家长，我们可以通过讲人生、树理想、论道德、比学习，很好地引导孩子，为孩子答疑解惑。遇到早恋的孩子，家长要伸出热情的双手，给予他们温暖，做耐心细致艰苦的感化和思想工作，久而久之，我相信孩子会转变的。

高中生厌学不想上学怎么办

现在的高中生学习压力还是比较大的，所以经常会有学生出现厌学不想不上学的情绪。有的是觉得自己考大学无望，所以想着放弃；有的则是父母逼迫的太紧，产生的逆反心理，故意不想上学。所以，家长首先要弄明白高中生厌学不想上学的原因是什么，然后再去找解决办法。

高中生厌学不想上学怎么办

1、通过和孩子沟通，找到原因。找到高中生厌学不想上学的原因，然后去和孩子耐心的沟通，告诉他上学的好处。如果是因为学习不好而不想上学，你就要告诉他，现在很多的地方都是需要学历的，如果你现在不上学了，出去工作，找的可能都是一些又苦又累的工作，如果你有一点学历，你工作相对还是会好一点的。

2、告诉孩子学习的目的以及重要性。父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下，可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。

3、家长要帮助孩子适当减压。高中生在学习的过程中，父母也要注意平衡孩子的学习和休息。如果孩子一直在学习，得不到充分的休息，就会很容易出现厌学的情绪。所以，父母在平时要注意给孩子劳逸结合。

4、激发孩子学习兴趣。高中生不再像小学生一样了，要让他们不厌学，要找到适合他们的方式，帮助孩子喜欢上学习，高中压力大，可以适当的让孩子放松一些压力，帮助他们减压，这些家长都要做到，而且要做好。可以给他们看一些不上学之后的典型事例，但是这不是要你特意说，要在交谈中，自然而然的去引出这个事例，让孩子们能够更好的接受。

高中生的教育方法

1、建立平等的关系

家长在教育子女时，要和孩子建立平等的关系，尊重他们的意见，对不同的意见要启发引导，商量解决，避免对子女过高的要求，以免给孩子带来很大的精神压力。另外我们更不要把自己的愿望，强加到孩子的身上，要尽量避免因双方不同意见而发生正面冲突，以淡化、消除子女对家长的对立情绪。

2、目标鼓励法

家长要根据高中生的学习基础、承受能力、实际的需求，制定切合实际的学习目标。为他们制定的目标，可以以他们特别关注的某项物质性的奖励为切入点，将孩子的需求化整为零，分解成阶段性的小目标。每完成一个小目标，就距离自己想要的奖品更进一步，同时在目标执行过程中，家长要不断“添油”、鼓励，让孩子看到自己的进步。

高中生的学习时间和压力都特别紧，很多人就是因为承受压力，而导致厌学的倾向。家长在这一段时间要懂得调节的方法，除了要照顾好孩子的日常生活之外，还要了解孩子的心理变化情况，一旦有厌学的情绪，要鼓励孩子，激励他们在学习的道路上越走越远。

厌学是一种行为表现，而孩子不想去上学的原因，可能是有很多的。有些可能是因为，孩子学习能力的确有限，特别是有些孩子到了初中、高中的时候，学习压力很大，跟不上别人，那我们就可以考虑是不是学习能力方面的问题。

高中生厌学不想上学怎么办？

1、改善环境，愉悦心境

要改变厌学孩子对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善，他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励，家长的关怀，教师的重视，同学的友好，都有利于营造一个，重学、乐学的氛围。

消除厌学孩子，被抛弃、被歧视的感觉。对学习也由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

2、改变观念接受自我

让厌学孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。家长应认真地发现，厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化。

让他在前后比较中，接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的，改变自己无能的观念。当然，家长对厌学孩子的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。

3、培养兴趣，树立信心

兴趣是最好的老师。有厌学情绪的孩子，对自我价值，有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏，是他能否彻底转变的关键。家长要尽量创造环境，让厌学孩子在实践中，培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念。

高中学生厌学家长该怎么办？

1、找到根本性的原因

要想从根本上解决高中生厌学的问题，就要找到问题的根源，对症下药、药到病除。所以，只要真正理解高中学生为什么不想上学，厌学的毛病出在哪，才能正确引导高中生，重新认识学业和生活，面对崭新的自己和人生。

高中生厌学的原因一是和老师关系相处不融洽，二是作业太多写不完，三是没有学习动力，四是可能恋爱或暗恋了，五是心理出现问题。总之，无论是什么原因，造成的高中生厌学，家长和老师都要以朋友的姿态去关心、理解。

2、选择合适的方法开导高中生

既然通过朋友谈心等方式，能找到高中生厌学的原因，那就好办多了，找到原因后就要对症下药，是什么原因，就用什么解决办法开导孩子。重点在于疏通而非堵截，这和治理洪水的道理一样，相信大家都会明白。

比如和某科老师关系不好，就找同学、找老师聊天，看看问题出在哪，多了解一些老师的优点，改观一下对老师的看法，如果对好几个老师都有意见，那就是学生自身的问题了。如果作业太多，可以分轻重缓急，高三个别会做的题目可以不做。

3、开导后还坚持不上学怎么办

如果任何能做的都做了，所有的办法都想到了，也无法挽回了，孩子仍然坚持退学，那么只能做最坏的打算。这时，个人认为家长不应该心软，该是让他尝尝苦头的时候了，上学的时候。已经把利弊摆在眼前，分析的很透彻了，如果孩子坚持不肯听，就该付出一点代价，出去打工赚钱，自己养活自己。

父母虽然都很心疼孩子，但只有放手让孩子出去闯，才能让他更早地成长成熟起来。当然，家长虽然明着不帮，却可以暗地里观察，看看孩子的近况，但不要让孩子看破向你求助。

高中生厌学心理怎么疏导

由于中国目前的教育体制，很多时候父母对孩子的期望过高，除了学习成绩之外什么都不在乎，这给孩子带来了压力而不是动力。所以，我们家长要了解这些情况，平时孩子上学压力很大，要多给孩子鼓励，不要用成绩来评判孩子。

那家长也想知道，现在家长喜欢和比较别人的孩子，别人的孩子好，让自己的孩子学习，其实让孩子很没脸，所以高中生，有自己的脸，所以不甘心给父母说了这么多，所以我们不要老是让自己的孩子成为别人的孩子。

还有一点，我们自己也是一样，学习不是为了考试，是把学到的东西应用到实践中去，不要用知识去和别人比较，除非你每次都能成为第一，所以学会不去比较，而是找到一种方法，这样可以更容易。

反感，或者不想再学习了，不能是口头简单的句子，一定是有什么原因造成了我们的厌学，不想学习，学习感觉太累了，还是不知道该怎么办做，再加上你的成绩和老师对我们的态度，会让我们产生厌学情绪，这是我们不可避免的，但是我们要学会正确认识自己，如果成绩真的很差，告诉自己不是能学好，但能真正学到一些有用的知识。

有时候，我们明明很努力，却不是结果，也许我们花的时间比别人多得多，但是结果总是很差，如果我们因此产生了反感，我们一定要尽快学习改变自己的想法，你可以请教老师和同学给自己做个向导，不是一个人那么努力的。

进入高中，我们将面临高考的压力。每天，高强度的学习会让我们很累，所以我们需要出去运动，减压，去操场跑步，和同学一起散步，聊天都是不错的选择。

有的高中生学习压力大，再加上人际关系不好，让他们总是很烦躁，宿舍里的人际关系，同学之间的人际关系，都会处理不好，这样我们的环境确实让我们更烦躁，这样也会产生心理上的厌倦。我们要记住一句话，你想让别人对你做什么，就对别人做什么。良好的人际关系也有助于我们的学习。

高中压力很大，但也有很多诱惑。对爱情的无知，对网吧的迷恋，这些都容易让我们迷失自我，让我们在人生的道路上走上岔路口，我们必须坚定自己的信念。

无论我们现在处于哪个阶段，哪个层次，无论是学习累了还是有这种情况，都要学会冷静面对，父母也要客观面对，不要急躁，总有一个解决方案。

沟通交流，看似简单，却被很多人忽视，说不能和孩子沟通，其实不是不能沟通，而是要把握好沟通的时间、地点和心情。

高中生，处于青春期，厌学心理是一种比较常见的心理情绪。高中也是一生中比较重要的阶段，学业、心理等各方面都有压力。厌学，会严重影响孩子的学习、成长等各方面的发展。那么，高中生厌学心理怎么疏导？

高中生厌学心理怎么疏导？

1. 给孩子合理的期望

现实生活中，有些家长对于孩子的期望有些过高，除了关注孩子的学习成绩，其余什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力。因此，我们父母要了解到这些情况，孩子平时在学校的压力就很大，我们要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。

2. 父母做好榜样

家长应该相信言传身教的力量是很大的，父母应该为孩子做出榜样，和孩子一起学习。时刻关心孩子的学习情况，慢慢培养出孩子对学习的兴趣，孩子对学习有兴趣就已经成功一半了，只要有了学习兴趣提高成绩只是时间的问题。家长要持续的给予孩子关心，陪伴孩子。

3. 多与孩子沟通

作为家长，要多跟孩子和他的朋友做深层次的交流，让其倾诉内心的想法和压抑，问他的一些打算。告诉他，没有知识没有文化，在社会上很难找到合适的工作，父母不可能养他一辈子，让他用假期去打一番零工，让他体验一下。另外，每个高中生都会有自己对未来的展望，也都会有自己的理想，家长可以和孩子多沟通，了解孩子的理想是什么，有理想那就要通过不断的努力来实现，所以家长可以以理想为切入点激励孩子学习，解决他们的厌学问题，提高学习的自觉性。

4. 多与老师沟通

很多家长以为孩子进入高中就可以放松，面对孩子的厌学情绪没有及时做教育工作，孩子就变的更加散漫，上课睡觉、课后网吧、旷课逃学都是部分孩子的常见表现。要想避免孩子出现厌学情绪，家长就要和校方老师保持联系，务必经常参加家长会，及时了解孩子学习情绪和在校情况，同时配合校方教师的工作，共同引导孩子的学习成长。

5. 塑造良好的学习环境

要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。在家庭里要为孩子提供良好的学习环境，这里的“环境”指的不单单是安静的空间、宽敞的书桌，还指的是精神上的环境。孩子完成一天紧张的学习，回到家后还要做大量的作业，这时家长应该适当地为孩子缓解压力，比如吃饭的时候多和孩子聊些孩子感兴趣的话题，而不是一味的教孩子努力学习。

高中生厌学的原因：

1.自身情绪波动大

高中生虽然思想上比初中时期有了一定的成熟，但是情绪波动较大，往往会因为周围环境、人际关系等因素的影响而导致不能专心学业。

2.没有明确的目标

高中生没有明确的目标，也就没有足够的学习动力去钻研。孩子缺乏目标，也就会在学习中慢慢产生倦怠心理，不想继续求知。

3.学习技能较弱

某些高中生由于学习方法不当等原因，使得孩子在学习各门功课时碰到许多困难，学生也就渐渐对自己失去信心，不愿继续学习。

高中生厌学怎么办

高中生厌学怎么办？高中生厌学，很普遍，问题有的轻，有的重，有的很重，轻的只是心理上的一些厌学，重的已经从一般的厌学心理升级为厌学情绪，很重的责任变成了厌学的症状。不知道你家孩子什么水平。

所以，我只能从厌学心理和厌学情绪上来说说，希望对你有所帮助。其实，解决学生的厌学心理和厌学并不难。问题是，只要学生自己看，厌学是一种心理疾病；这是一种情感表达；是学习压力和学习阻力和学习困难的结果。

让学生认识到自己的学习困难，是他们没有树立正确的学习目的；或者他们是否缺乏特定主题的基本知识；或者他们跟不上；或者他们的学习方法不当，或者因为他们不喜欢学科老师，不喜欢学习，让他们觉得学习是一件很痛苦、很累、很无聊的事情；这些是影响和制约学生厌学的主观原因（内在因素）。

还有一些外部因素对他们也有很大的影响，比如社会因素、家庭因素和学校因素的阻力和约束，因此，我们必须帮助学生进行全面、系统的学习情况分析，帮助他们理清思路。问题，找到问题的根源和解决问题的好方法。

只有带着孩子，耐心细致地分析厌学的原因，看透问题，才能开出有效的药方。只有这样，才能从根本上帮助学生，解决所有学生厌学和厌学的心理，从而回到过去，慢慢地平静下来，促使他们成为一个优秀而充满智慧的好学生才有可能。

孩子上了高中之后，很多家长都会觉得孩子不像以前那么听话，也不像以前那么透明，早恋、偏科、厌学甚至网瘾等各种问题，让很多家长感觉上了高中的孩子真的“不好管”。高中生家长工作繁忙之余，面对孩子学习和生活问题，很多家长常常有心无力不知从何下手。那么，高中生厌学怎么办？

高中生厌学怎么办？

1、改变孩子对学习的认知。

现在的孩子家庭条件都比较好，从小没有吃过苦，不知道为什么要学习，甚至有些孩子认为学习是给家长学，所以一旦学习有困难，很多孩子就不愿意努力，会选择放弃。我们家长不要老是说教，可以在星期或假期带着孩子到一些招聘现场、到一些比较艰苦的地方，告诉孩子家长没有更多的资源，如果你现在不好好学习，将来没有知识没有技能只能从事这些工作，让孩子明白现在学习是为了获得将来谋生的技能，是为了自己不是为了家长。所以改变自己的行为先改变孩子的思想。

2、循序渐进，不要一下子对孩子期望过高。

有小进步就及时肯定表扬，让孩子体验成功的快乐。作为家长，多和孩子交流，关注孩子的闪光点，如果孩子有一些小的进步，及时肯定表扬，如果孩子有一点进步能得到家长老师的肯定，让孩子体验成功的快乐，所有的人都是越成功越有信心，越有进步越想学，所以我们要满足这些高中生的自尊，以创造转化契机，让孩子逐渐一点一点往上走，不要放弃。

3、从孩子感兴趣的事情入手

可以从其爱好和特长入手，找到一个突破点，帮助、指导不爱学习、厌学的高中生获得成功，进而再提出新的内容和要求，周而复始，既可以提高不爱学习、厌学的高中生增加学习的兴趣、消除厌学情绪，使高中生避免重复、无为的劳作，让学生轻松、愉快地学习，有利于扭转高中生的不爱学习、厌学现象。

高中生厌学的原因：

第一，字迹潦草

字迹潦草表现在试卷和作业中，一般情况下，对于写字慢或者没有找到记笔记技巧的同学来讲，课堂笔记写的潦草很正常，但是在平日作业以及平时考试中，作业本、试卷上的字迹潦草，很大原因说明他们有想要争取优秀，也没有想要得高分，表现出的心理更倾向于敷衍老师家长和应付考试。

第二，不求甚解

不求甚解也有几个表现：课堂笔记不认真记甚至不记，不会在学习结束后做反思和总结，不喜欢整理错题本，甚至连考试后的正确答案都懒得仔细看。说明他们的心思在该学习的时候并没有放在学习上，可能是抵触学习，也就是厌学，也可能是心思放在了其他地方，比如游戏、网络等。

第三，学习不积极

学习不积极可以从多个方面观察到：早晨上学比想起床或经常迟到，故意回避与父母谈学习的事情，不会主动汇报自己的学习情况，回家后家庭作业拖到很晚才写……

厌学的高中生怎么进行心理疏导

厌学的高中生怎么进行心理疏导？高中生厌学，很普遍，问题有的轻，有的重，有的很重，轻的只是心理上的一些厌倦，重的已经从一般的厌倦心理升级为厌倦情绪，很重的责任变成了厌倦的症状。不知道你家孩子什么水平。

所以，我只能从厌倦心理和厌倦情绪上来说说，希望对你有所帮助。其实，解决学生的厌学心理和厌学并不难。问题是，只要学生自己看，厌倦是一种心理疾病；这是一种情感表达；是学习压力和学习阻力和学习困难的结果。

让学生认识到自己的学习困难，是他们没有树立正确的学习目的；或者他们是否缺乏特定主题的基本知识；或者他们跟不上；或者他们的学习方法不当，或者因为他们不喜欢学科老师，不喜欢学习，让他们觉得学习是一件很痛苦、很累、很无聊的事情；这些是影响和制约学生厌学的主观原因（内在因素）。

还有一些外部因素对他们也有很大的影响，比如社会因素、家庭因素和学校因素的阻力和约束，因此，我们必须帮助学生进行全面、系统的学习情况分析，帮助他们理清思路。问题，找到问题的根源和解决问题的好方法。

只有带着孩子，耐心细致地分析疲倦的原因，看透问题，才能开出有效的药方。只有这样，才能从根本上帮助学生，解决所有学生厌学、厌学的心理，从而回到过去，慢慢地平静下来，促使他们成为一个优秀而充满智慧的好学生才有可能。

高中生厌学可以办理休学吗

高中的学习负担比较重，如果孩子不能及时发泄自己的不良情绪，就会出现厌学心理。不管家长怎么说，孩子可能就是不愿意上学，这也让家长感到很无奈。针对这种情况，高中生厌学可以办理休学吗？

高中生厌学可以办理休学吗

高中生厌学可以办理休学，但是不建议。如果学生长期厌恶学习，或者学习压力过大已经对学生的身心健康产生了负面影响，那么休学可能不是最佳的选择。

休学指的是学生暂停学习，回到家庭或其他地方进行一段时间的休息和放松。通过休学，可以帮助学生恢复身心健康，缓解学习压力，重新调整学习态度和学习方法。在这段时间内，学生可以做一些自己喜欢的事情，比如旅游、运动、社交等，以缓解学习所带来的压力，重新找到学习的兴趣和动力。

那么，高中生厌学家长应该怎么引导呢？

1、改善孩子学习环境：首先就必须要改善孩子所处的环境，家长要营造一个重学、乐学的氛围，消除孩子因学习成绩不好而产生的厌学感觉。

2、培养孩子的学习兴趣：父母是孩子的第一任老师，父母应该多引导孩子，让孩子能够从学习中体会到乐趣。

3、帮助孩子找到合适的学习方法：孩子在学习过程中，会遇到各种各样的困难和问题。和孩子的老师进行沟通，或者观察孩子，分析孩子各科学习的优势、劣势，优劣的原因，进而找到解决方案，一起帮助孩子翻过学习这座大山，和孩子一起享受克服困难时的胜利感和愉悦感。

导致高中孩子厌学的原因：

1、首先，让我们看看孩子们厌倦学习的原因。孩子们的学习压力很大，这使得孩子们叛逆。他们总是觉得学习是一种负担，所以他们不愿意学习。因此，作为家长，我们应该注意这一点。我们不能总是强迫我们的孩子。随着时间的推移，情况可能会越来越严重。

2、在日常生活和学习中，家长应该多表扬孩子，发现孩子的优势和优势，帮助孩子树立学习的信心，从而唤起他们内心深处的自我向上意识。

3、学校或其他地方可能有一些活动。作为家长，我们可以鼓励带孩子参加，比如校园活动朗诵会、体育比赛等。这些活动一般可以调动孩子的积极性和主动性，让他们发挥自己的才能。从而看到自己的优势和优势，感受到成功的喜悦，然后逐渐消除疲劳。

4、现在父母也特别关注孩子的教育，总是把孩子的分数与其他孩子相比，我们这样做是错误的，只要孩子有进步，我们作为父母应该表扬，这样孩子就不会长时间厌倦学习。

厌学一般分为三层次：

第一层次，思维层次。

这个阶段的厌学是很正常的，就像成年人一样，每天都有那么一小会儿不想上班的念头，但是这种很快就会过去，可能这一秒不想上班下一秒就在想中午吃什么好。

有厌学的念头是比较正常的，通常自己能克服这种念头，个别需要老师家长开导一下。

第二层次，情绪层次。

这个阶段的厌学已经到了情绪层次，经常因为某个念头或者某种价值观而感到痛苦，但是无法自己控制这种痛苦。

还有的时候是因为处于某种人际关系中，对某个关系不满，但是无力改变。

第三层次，行为层次。

这个阶段的厌学，不仅仅是内心世界的问题，已经外化为行为问题，比如逃课、逃学，甚至休学，都是到了行为上不去上学。