孩子不会拒绝别人怎么办

其实拒绝也是对自己的一种保护，但是在生活中，很多孩子却忽略了这一点，不管别人提出什么要求，孩子都不会拒绝别人，哪怕是孩子不愿意做的事情，也会硬着头皮去做。对于这种情况，家长一定要重视起来，让孩子懂得拒绝的重要性。

孩子不会拒绝别人怎么办

1、让孩子勇于表达自己的感受

勇于表达自我感受，勇于拒绝他人，是人生中重要的一课，不只是孩子，家长同样需要学习。明确告诉孩子：“你有拒绝别人的权利，帮助别人需要在自己的能力范围之内，并且快乐。”直接拒绝会伤到别人的自尊，那么拒绝的时候态度要温和，表明自己要拒绝的理由，最好提出自己的建议和解决方法。

2、教给孩子委婉拒绝的技巧

拒绝别人的某些无法接受的要求或者行为时，妈妈要教给孩子应注意的方式、方法，不可态度生硬，话语尖酸。你要告诉孩子，先不要急着拒绝对方，可采用迂回委婉的方式说明自己的实际情况，既不违反自己主观意愿，还可以给对方一个可以接受的理由。

3、学会拒绝也是学会守住底线

分享是出于自愿的，对于非自愿的事情，教会孩子大可以果断拒绝，要有自己的底线，自己的原则，必须要坚持下去，不可以违背，要有维护自己利益的意识。不管是直接的还是间接的表达自己拒绝的情绪，都需要至始至终的维护自己的利益不动摇，原则问题和底线意识是需要从小培养的。

4、重视孩子的自信心培养

一个自信的孩子，自然不会展现出讨好的行为表达，所以家长注重孩子的自信心的培养，有助于建立健康的人际关系，在与人交往中更加的主动。当家长发现孩子不懂得拒绝的时候，不要批评和讽刺，了解孩子内心的真实想法更加有助于父母找到教育的切入点。给予孩子充满爱的、轻松的家庭环境，更加有助于孩子健全人格的形成。

孩子不会拒绝别人的原因

1、家庭环境的熏陶

有些家长本身就是老好人，在行为方式上极具老好人的行为特点，孩子会把父母作为自己的模仿对象，父母的行为方式直接影响到孩子，不可置否的是家长的影响是潜移默化的，并且是非常持久性的。甚至在孩子成年后也会受到一定的影响，在以后与同伴的相处中也不会拒绝别人的要求。

2、害怕别人不跟他玩

如果一个孩子特别害怕孤独，离开伙伴就没着没落，平时跟小伙伴说话都陪着小心，人家要什么东西，赶紧拱手奉送，甚至不等人家来要，主动送上门去。这种孩子把东西给了别人以后，一般是不会心疼，不会后悔的。

3、害怕被否认

害怕拒绝别人，是一种内心依赖他人，认同和害怕他人，不接纳自己的焦虑。孩子希望大家都接受自己，喜欢自己。而拒绝可能引起别人的不接纳，所以孩子要用“有求必应”的讨好态度和行为，满足受重视、被接纳的心理需要，同时也能回避被否定的焦虑。因为拒绝就可能面临失去，如果孩子安全感不足，那他很难忍受分离和失去。

10岁孩子不会和别人相处怎么办

当10岁孩子不会和别人相处的问题时，家长要及时反思自己的教育，是否对他们过多的包办，从而导致孩子缺乏和别人交朋友的能力，缺乏社交技能。如果是这种原因导致的，我们家长就要去正视孩子的问题，对他们做针对性的提高和纠正。

10岁孩子不会和别人相处怎么办

1、注重孩子的社交技能

当10岁孩子不会和别人相处的时候，家长要注意他们社交技能的培养。社交技能是孩子与同伴相处的基础，所以家长可以从小让孩子参加各种社交活动，培养其交际能力。例如，可以带孩子去公园、游乐场、图书馆等场所，让其与其他孩子接触，学习与人沟通、分享、合作等技能。

2、正视他们的成长

要想处理好孩子与同学之间的关系，父母要正视矛盾，不回避间题。其实，更多的时候，孩子的矛盾在大人眼里都是些鸡毛蒜皮的小事，根本不值一提。

因此，当孩子哭喊着诉说的时候，父母不要认为事太小而不了了之，一定不要回避矛盾。无论事的大与小，因为孩子的成长过程中，每件事都是第一次，孩子是不理解的，更多的时候，很小的不值一提的小矛盾会困扰孩子好常时间，有时会直接影响孩子的交往能力，永远困在与同学相处的交往中，严重者会导致孩子心胸狭窄，不利于孩子的身心健康。

3、正确的引导

当10岁孩子不会和别人相处的时候，家长要通过正确的引导，让孩子知道，“条条大路通罗马”，遇事多冷静思考，解决问题的方法有多种。

除了暴力恶语还可以坐下来冷静沟通，沟通是化解矛盾的最好的方式，多沟通才能更好的彼此了解，消除误会，增强彼此的理解和信任。同时对于别人的理解和宽容要心存感激，一个懂得感恩的人才能内心知足快乐，一个在交往中时刻感受到快乐的人会越来越乐于交往，以此，改善他们不会和别人相处的问题。

5、让孩子多提升自身能力，多参加班级组织的各种兴趣组，跟同学搞好关系互帮互助

家长多培养孩子自身的各项技能，比如运动能力，各种兴趣爱好等，有一技之长孩子在面对同学时更有自信，和他们有共同的语言，交流起来是就变得容易多了。同时，也要孩子多参加团体活动就会增加他们交流的机会，在团体活动中也展示自己的各个才艺，让他们表现的更好。

10岁孩子不会和别人相处的原因

1、家庭关系不太好

父母经常吵架，和爷爷奶奶的关系也很僵，还有可能就是家长不关心孩子，一天忙自己的事情，回到家里也是自己玩手机……孩子在家里没感受到家的温暖、亲人的爱。久而久之，这类情况也会导致孩子性格孤僻、偏激，产生了这种心理后，不会和别人相处也就很常见了。

2、家长的保护过度

很多家长觉得孩子的安全是一件大事，因为10岁孩子不懂事，所以事事都要陪护在孩子身边，生怕有什么闪失。但是过度的保护反而会让孩子失去自我成长的乐趣，因为孩子之间有自己交流和沟通的方式。如果父母的过度干涉过多，反而会让他们认为不管什么时候父母都会陪在自己身边，他们不需要自己主动去交朋友，长此以往也就形成了不懂分享、不愿交朋友的性格。

孩子不懂得拒绝别人该怎么办

面对孩子不懂得拒绝别人的问题，家长要让他们学会自我取舍，让他们为自己的选择去负责任，这样才会帮助他们进行提高。同时，也一定要给予孩子他们应有的尊重，从而让他们有拒绝的权利，这样他们的问题就会得到明显改善了。

孩子不懂得拒绝别人该怎么办

1、让孩子学会取舍，为自己的选择负责

面对孩子不懂得拒绝别人的问题，家长要让孩子明确自己想要的，这是最重要的一点。如果是“不可以”，哪怕对方是再好的朋友，对方的建议多么有诱惑，也要学会拒绝。

当孩子因为坚持原则而失去朋友时，父母要给予孩子支持，接纳孩子的情绪，并让孩子理解真正的好朋友之间不是一味顺从，而是相互尊重。当孩子好不容易鼓起勇气拒绝了别人的不合理要求时，家长一定要及时肯定他的做法。这是一种正强化，帮助孩子积蓄“拒绝”别人的勇气，减少孩子对于向朋友说“不”的负罪感。

2、给予他们足够的尊重，让他们有拒绝的权利

丧失拒绝权利的孩子，当他从小学会一味顺从后，家长怎能指望他长大后有勇气去对抗别人，去拒绝自己不喜欢的人、事、物呢？

因此，要让孩子学会拒绝，培养高情商，父母就要尊重孩子，让孩子说“不”的权利和机会。尊重孩子，就不能搞“一言堂”，不把自己的意志强加到孩子身上，多倾听孩子的心声，把孩子当成大人来谈话，一起制定规则并遵守规则。一个有拒绝权利的孩子，才有机会去思考怎么拒绝。

3、引导孩子学会正确的表达诉求

家长有必要引导孩子学会如何正确的来表达自己的需求。孩子有诉求是正常的，一味的压抑内心的想法显然是不健康的。父母适当的满足孩子的需求，让他们明白合理的提出需求是会被接受的。

孩子不懂得拒绝别人的原因有哪些

1、孩子不懂得去拒绝别人，是因为小时候没有建立安全感。因为拒绝就可能面临失去，如果孩子安全感不足，那他很难忍受分离和失去，所以很多时候就会忽视自己内心的真实感受，被动地迎合别人的观点，别人的安排，甚至愿意牺牲自己的利益，去满足别人的利益。

2、没有拒绝的习惯和技巧。拒绝其实也是一种习惯，缺乏拒绝经验的孩子，无法开口拒绝。孩子可能并不缺乏拒绝的胆量，但是他觉得直接说“不”有些别扭，又不会别的说法，因此就只好自己忍着了。

3、家长经常把别人家的小孩挂嘴边。有的家长在孩子面前，总是拿孩子去和别人家的孩子对比，拿孩子的短板去和别人家孩子的长处去对比。

这对孩子来说，不仅不会让孩子进步，反而使他们的自尊心受到伤害，因为导致内心的自卑以及想要去依附别人，觉得别人都比自己厉害，就容易养成“讨好型人格”。导致他们觉得别人都是对的，觉得自己的想法没有别人的好，甚至自己的想法都不重要。

孩子不会和别人交流怎么办

每个孩子的性格都是不同的，有的孩子活泼开朗，而有的孩子性格比较内向孤僻，不喜欢与人接触，同时也不会和别人交流。其实，孩子不会和别人交流和父母是有一定关系的，家庭关系紧张，或者是父母经常争吵，都会导致孩子出现这种情况。

孩子不会和别人交流怎么办

1、鼓励孩子多和同龄朋友玩

周末休息日，允许孩子邀请自己的小伙伴来家中做客，提前给孩子说好，今天自己当家，自己要照顾好邀请过来的小伙伴，家长只需要准备好吃的、玩具就可以了。如果碰上比较复杂的游戏，自己也可以当做引导者，引导孩子们进行更有趣的游戏，这样既可以让孩子在游戏中增进友谊，团结合作，提高孩子的社交能力，又能让孩子在游戏中收获安全感和自信心。

2、扩大孩子生活空间

现在很多孩子待在高楼大厦中，家长常常把孩子关在家里，长时间下去会让孩子变得孤僻。家长鼓励孩子从家庭走出，让孩子多和其他小朋友一起玩耍或游戏。家长需利用业余时间或节假日，带孩子去公园或游乐场玩耍，同时多带着孩子去走亲戚或串门，这样能减少孩子对不同人以及不同环境的陌生感，从交往中获得娱乐，久而久之形成活泼开朗的性格。

3、平时和孩子多沟通

生活中有的父母觉得工作太忙，回到家里已经很累了，不愿意再多说话，看到孩子像自己靠过来就很没有耐心，但实际上这正是孩子最希望和父母在一起的时候，他们从学校回来很想把一天发生的事情与父母分享，所以每天应该拿出一定的时间和孩子交流。

在日常生活中还可以经常找一些话题，启发孩子勇敢地说出他们的想法。这样不仅锻炼了孩子的口头表达能力，而且也可培养孩子的思维能力。

4、爸爸要多陪伴孩子

孩子不会和别人交流，可能是因为缺少家长的陪伴。这就要求爸爸在日常生活中要多陪伴孩子，如果外出工作，平时休息的时候，可以多打电话和孩子沟通，让孩子感受到父亲的关爱。如果忙于工作早出晚归，下班后与孩子一起看动画片，增加与孩子共处的时间，周末的时候和孩子参加亲子游活动，增进亲子感情。

孩子不会和别人交流的原因

1、有过交往受挫的经历

有些小孩在与小伙伴交往时，可能受挫，妈妈又没有很好地进行心理疏导，小孩就变得在众人面前胆小和退缩，害怕与人交往。如小孩在与小伙伴一起玩耍时，受到了小伙伴的攻击，心里非常委屈。有过这样的经历后，小孩下次就不愿意与小伙伴玩耍，会以回避的方式来保护自己。

2、父母对孩子的否定

小孩子的自信来源于父母对自己的肯定和支持。同理，小孩子的自卑也来源于父母对自己的一味指责和否定。在孩子没办法顺利和某个小朋友相处时，家长不应该只是责骂孩子，指出孩子哪些地方有问题并严厉责备，这些都会导致孩子恐惧社交，不再原意和他人交流。

孩子是有自己独立思想的，爱和什么人交朋友孩子自有想法。家长这个时候应该尊重孩子的选择，还给孩子自由交往的权利。即使父母不喜欢孩子的朋友，也不能强行要求孩子断绝来往。

孩子不会学英语怎么办

孩子不会英语，每次考试的时候，成绩也是很差，家长们对此很是忧愁，英语是一门很重要的语言，必须要好好鼓励孩子学好英语，让孩子平时多问老师和同学，吸取身边人学习的经验，建立孩子学习英语的信心。

孩子不会学英语怎么办

1、学好音标。音标类似汉语学习的拼音，是孩子学英语的基础。事实证明，大多数孩子英语成绩差是因为音标没有学好。英语是一门表音的语言，只有准确掌握了音标才能对每个单词进行准确发音，同时英语单词的拼写也和发音密切相连，一般只要记住了单词的准确发音，拼写出来并不困难。

2、多记单词。英语单词是这门语言的基本单位，就像盖房子的砖瓦一样，只有掌握了足够的词汇量，英语水平才能够真正提高。记单词需要投入大量的时间和精力，但是方法也非常重要。

英语单词的构成规律性很强，一方面固定的字母组合发音都是固定的，只要记住那些字母组合，利用发音记单词会很容易。另一方面很多拼写复杂的单词都是靠不同的派生法派生出来的，掌握了派生的规律，很多貌似冗长的单词记起来也不困难。

3、多听。听是输入，从耳朵里进入大脑的是语音、词汇、句子等，有声语言一旦在大脑的语言中枢中扎下根，几乎可以终生不忘！只有听得多了，才能自由地说——脱口而出！先听后说，再读而写，这是人类学习语言的基本规律。两三岁的小孩之前一句话也不会说，但他听了大量的语言，忽然有一天，就会开口说话了，就是这个道理。

4、家长要鼓励学生大胆地说，大胆地模仿影视中人物的语音语调，大胆地、大声地朗读课文。大声说和读能让孩子更有自信心，更勇敢，更有成就感！大声说和读还能以最快的速度让学生对正确的发音形成强烈的肌肉记忆，形成良好的语感，敏捷的思维能力。

学生如果无意识地就能说出来，不加思考地就能理解别人说的或文章的意思，达到说、读和理解同步，其英语学习水平就达到了一个新的高度。

不会英语的妈妈怎么教孩子学习英语

1、要引导孩子重视课堂教学。无论哪一门学科的学习，课堂教学和在校学习始终是主阵地和中心任务。有的家长只关注孩子的课外辅导和补课，实际是“捡了芝麻丢了西瓜”，不仅本末倒置，还让孩子养成不注意听课的不良习惯——“上课不好好听没关系，听不懂也没必要深入思考，反正有补课给自己撑腰。

作为中小学的基础学科，只要上课认真听课、主动思考、紧跟思路、积极互动，成绩都会比较理想。如果学在校的学习状态延伸到课外学习，包括自主预习、复习和完成作业，在这种状况下，几乎不需要家长的额外辅导和补习。

因此，家长需要做的是教育孩子充分利用在校学习的时间，掌握科学的学习方法，并在孩子的学习过程中积极地引导和适当地监督。

2、要引导孩子及时改正不良习惯。”冰冻三尺非一日之寒“，无论好习惯还是坏习惯，都不是一天两天养成的；同样，如果坏习惯一旦养成，需要耗费两倍甚至更多的时间才能矫正，而且往往会有不同程度的后遗症。

因此，要多注意观察，多和教师交流孩子在校和在家的情况，要学会抓早抓小、防微杜渐，一旦发现有苗头性、倾向性的问题，要及时和孩子沟通，帮助孩子尽早改正。更重要的，找出这种不良倾向的内在原因，从根源上彻底铲除；否则，旧习复发的危害更大，更难根治。

3、要引导孩子”学习如何学习“。家长教不了孩子知识，但可以教孩子如何学习知识。无论是自己积累的，还是从他人身上学到的，还是从书本或网络查到的，有很多学习方法和技巧对孩子很有帮助，可以挑选一部分和孩子分享。

比如，检查孩子的单词记忆情况时，教孩子制作检测卡片，在一张纸的正反面（或两张纸、或同一张纸的两侧）分别写好单词和对应的汉语意思，除了帮助记忆，还可以自主进行检测和更正；平时督促孩子按时晨读；利用”碎片时间“记忆知识点；整理笔记本和改错本（从小学到大学期间，”改错本“始终是有效的个人英语学习工具）。

给家长辅导孩子学习英语的建议

1、家长可以充分听取孩子任课老师的意见，平时多让孩子做题，这样的话他就会在应试方面有优势，遇见不会的及时与老师进行沟通，及时订正并整理。

2、孩子学英语的各方面的接受能力要强于大人，所以可以尝试让你的孩子学会英语以后来教你。

所以家长不用担心自己的英语水平低，没办法辅导孩子，这没有关系，关键是要能调动起孩子学英语的积极性就可以了。

孩子不和别人交流怎么办

家长可以带孩子主动和陌生的小朋友打招呼，让孩子充分感受到与人交往的乐趣。孩子不和别人交流怎么办，家长与孩子说话尽量心平气和，带孩子参加各种活动，平时多鼓励孩子出去找同龄的孩子玩。多带孩子出去旅游，爬爬山，散散步，多互动让孩子身心健康。

孩子不和别人交流怎么办

1、走进孩子的内心

家长要尝试着走进孩子的内心，给予他足够的鼓励。哪怕是一个微小的闪光点都要予以肯定。作为家长本身，也可以适时地做表率给孩子看。比如，家长可以带孩子到陌生的环境去，主动与陌生人沟通交流，孩子无形中会受到影响，也会从中习得一些交流的技巧。

2、带孩子参加集体活动

孩子不爱和外人说话这也是正常现象，孩子都有这么个过渡期，尽量多带孩子参加点集体活动，也可以经常带孩子出去玩，然后不要一见到外人就要求孩子怎样，而是让孩子慢慢的适应，他就会爱交流了，也要多让孩子接触热闹的场合，平时注意培养孩子的自信心，慢慢就会好的。

3、给孩子营造环境

给孩子营造轻松、无压力的交流环境。轻松而无压力的环复境是孩子喜欢说话的前提。孩子不愿意说话的时候不要逼迫孩子讲话，以免引起焦虑和紧张。孩子讲话时，父母不要急于纠正孩子的言语错误。

4、不强迫孩子

每个孩子都有独特的个性，有的孩子外向有的内向。要先区分孩子是性格文静还是害羞不会交往。建议家长多主动个人打招呼，不要强迫孩子，示范的作用很重要。也可以挑选交往内容的绘本给孩子读，读完之后和孩子一起角色表演，慢慢培养孩子的交往能力。

5、分析原因

要分析找出孩子为什么不爱主动和别人沟通的原因才能对症出招。这种性格不是先天的，都是出生后家庭环境，社会环境导致的。举个例子，有些小孩整天都拿着手机玩游戏看电视，很少跟家人或者其它人聊天啊，时间久了就成习惯了，大人跟他说话就应一声，但是一聊起他玩的游戏怎么好玩怎么操作之类的就一大堆话题了。

孩子不和别人交流怎么办，多鼓励少指责孩子，尽可能多的带孩子出去走走，见见世面。要学会放手，帮助孩子找到自信，孩子慢慢有了自信也就喜欢表达了。

初中孩子不会写作文怎么办

很多家长都抱怨过孩子的写作水平，觉得孩子都上初中了，写作水平还是一塌糊涂。提高写作水平并不是一蹴而就的，这需要孩子长时间的去积累和练习。

初中孩子不会写作文怎么办

1、多读书、读短书、读好书。孩子上了初中以后，学习任务繁重，时间有限，没有大把的时间去读那些经典长篇名着。这个时候家长们就应该主动给孩子准备一些读物，侧重短片的散文、诗歌和小说。让孩子每天读上一两篇，贵在坚持，时间久了，那些优美的词句自然就印在孩子的头脑中了，同时又能开拓孩子的视野和思想。坚持阅读，孩子写作水平定然提高。

2、多摘抄、多朗读、多背诵。督促孩子在每天读文章的时候，要把自己认为优美的语句摘抄下来，并且勤读、勤背，写作的时候自然而然的就能写出来了。家长也可以主动给孩子做一些摘抄，或者收集一些优美词句，供孩子朗读背诵，这样也可以给孩子省出时间。另外引导孩子写一些读后感也很好，读后感既能锻炼孩子的理解能力，又能提升孩子的写作表达能力，是积累与应用的有效结合。

3、学会谋篇布局。中学作文的布局谋篇其实不难，开篇点题，中间紧紧围绕主题，结尾画龙点睛，相信孩子们都知道这个套路。但是大多数不会写作文的孩子都有一个共同的特点，就是不爱读书，不爱读书就导致对优美词句的积累非常欠缺。

上初中了还不会写作文怎么办

1、中学阶段的作文题目会有很大的相似性。而读范文，读的是文章结构，读的是文章的立意角度，读的是语言技巧。孩子要学会发现范文的亮点，试着点评，比如，分析出该范文首尾呼应，哪些句子运用了拟人、比喻的修辞，作者从某角度写的文章所以很有意思。

2、在阅读中摘抄是一个必须让孩子养成的习惯。摘抄的过程就是积累素材的过程。挑摘抄本很有讲究，随便拿个破本做摘抄是不合适的。可以让孩子亲自挑选一个自己喜欢的本子，当然也可以适当装饰。这样的仪式感的意义在于，加强孩子对此事的重视程度，有利于提高兴趣。

3、“生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。作文中无话可写，也可能是对生活不够关心，观察不够仔细。其实生活随处都有写作素材，善于发现并思考很重要。

三年级的孩子不会写作文怎么办

要多观察生活，积累素材，多写多读，还要提高写作的兴趣。让孩子经常写，从小学开始，由简单的日记，日常所见所闻写起。积累素材，多看书，特别是名着，从中积累好的句子，修辞方法等等，从实践中提高写作能力。

三年级的孩子不会写作文怎么办

1、广泛阅读

就算孩子不是天生爱看书或者对阅读没兴趣，家长朋友也不要着急，因为急也急不来。可以推荐他们看一些有意思的小文章。看着看着，阅读的兴趣慢慢迁移了，自己便知道自己喜欢看什么书。不必限制孩子们读什么书，只要是健康的书就ok。因为读书和写作是分不开的。书读得越多，知识也越丰富，写起作文来也越得心应手；反过来，越是爱写就必须多读，这样才不至于写不出好文章来。

2、语言要长短结合

在一般情况下，语言要做到简洁，自然要以短句为上，读起来比较有节奏感。相比之下，长句就比较容易产生语病。但有时出于某种表达的需要，使语言变得错落有序、生动活泼，这时就必须要长短结合，其中长句的“长”，主要表现为单句中的修饰成分的增多。

3、读写结合

写作是一项实践性非常强的技能，要在大量阅读、有技巧的模仿的基础上不断把握。可以用写周记的方式，游记、小品文、读后感、时政观点、议论文、抒情散文、随笔均可，让孩子有自由发挥的空间，在应试和兴趣之间找到一个平衡点。重要的是培养孩子沉浸式阅读的能力，选择精华作品让孩子从头到尾读下去，培养孩子的阅读性情。

4、写日记

让孩子每天坚持写一篇日记，写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。坚持写摘录式的读书笔记，记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

5、让孩子学会观察和思考

小孩对事物都有好奇心，更喜欢观察事物。看事物时，要让孩子明白观察的目的，要鼓励孩子多角度、仔细观察。在观察之后，教育孩子思考，多问几个为什么，思考事物之间的关系。在很长一段时间里，孩子会形成自觉观察和思考的好习惯，也会从书本上学到许多书上没有的知识，写起作文来，就会有内容可写。

6、增加孩子的知识储备

孩子的作文能力差，其中的主要原因之一就是孩子的知识储备不够。在写作文的时候，孩子没有办法用自己的知识储备，将其转化为文字去填充作文中的细节，丰富文章的层次。

所以想要提升孩子作文能力，一定要增加孩子的知识储备。父母可以多给孩子阅读一些经典名着，让孩子在阅读当中学会这些作家写文章时运用的技巧，并且积累一些名人名言。这样在写作文的时候就可以将其运用上来。

三年级的孩子不会写作文怎么办，多读一些课文，每天坚持写日记。可以给孩子买一本漂亮的日记本，让她自己写一下日记，写作能力真的是锻炼出来的，让他自己多去表达。

孩子不会做题家长老是发脾气怎么办

俗话说的好：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。学生在写作业的过程中难免会有不会写、写错的时候。我们作为家长在这个时候，需要做的是帮助他们找到方法，学会这一知识点，而不是发脾气。

孩子不会做题家长老是发脾气怎么办

1、给予情感支持

发脾气的时候，孩子可能感到沮丧、愤怒或无助。作为家长，给予孩子情感支持是非常重要的。倾听他们的感受，表达理解和同情，并认可他们的情绪。这样做可以让孩子感受到被接纳和理解，从而更好地管理情绪。

2、想办法帮助孩子提高写作业的效率

如果孩子写作业特别磨蹭或者有不会做题的情况，那么，家长要帮助孩子提高写作业的效率。只要孩子能保质保量地完成作业，就不会抗拒写作业了。

一方面家长要提醒孩子在写作业之前先复习一下当天学习的内容，如果没听懂老师的讲课内容，则要把教科书上的知识点重新梳理一遍，再看一看教辅书上关于知识点的解读，这样做就能加快写作业的速度了；

另一方面家长要督促孩子养成制定写作业计划的习惯，把当天的所有作业都罗列出来，安排到具体的时间段去完成，并尽量按照计划执行，这样做就不会出现懒散的写作业状态。

3、注意家长可以深呼吸，调节自己的情绪

每一个人都会有想生气着急的时候，每一个家长对孩子的期望值都很高，其实期望越高，就越容易失望。家长先让自己的心态平和，实在想生气时，可以做做深呼吸，停下来不要继续讲解，让孩子和自己都有一个缓冲的时间。

记得有一个笑话里讲的如果孩子惹自己生气了，在心里默念：“我生的，我生的！”是啊，孩子也好，不也好，不都是自己的吗？何需要生气呢？

孩子不会做题家长如何帮助孩子提高成绩

1、要尽可能的避免题海战术

无论是老师还是家长都会有这样的认识，认为只要多做题再难的知识也能会，这显然是错的。多做题没有错，但盲目做就错了。做题的目的不是为了熟练，而是掌握知识，这就需要一个逐步提高的规程。正确的做题方式是先做简单题，再做中等题，最后做难题，每个阶段都要错题重做再补漏，而且要明白不同难度题目间的差别。

2、交给他课前要对课程进行一个预习

家长往往会提出这样的疑问，同样的课程，同一位老师在同样的时间、地点，为什么有的孩子能够在上完课之后可以会做题。并不是孩子聪明与不聪明的问题，而是在于能听懂老师课并且会做题的孩子他在上课之前是做了预习的，对于老师课上所讲的知识提前有了进行行了解，在预习过程中遇到的问题，老师上课进行了讲解，将疑虑彻底解决，彻底听懂。

3、多问孩子“为什么？”

比如“为什么这题答案是这样？”“为什么这一步你要这么做？”这句话能够让孩子考虑自己处理问题的原因，通过思考去锻炼解决问题的逻辑。问“为什么？”，不仅促进孩子的思考能力，也能够激发孩子的好奇心，而好奇心就是保持兴趣的关键，这样孩子今后才能有兴趣，主动去理解其他的逻辑问题，这样才能更好的解决孩子不会做题的问题，及时提高他的成绩。