一年级孩子早恋怎么教育

现在的孩子普遍比较早熟，所以早恋也成为了很常见的事情，就连一些一年级的孩子也有了自己喜欢的异性，有了早恋的倾向。一年级孩子年龄还比较小，他们可能根本不明白恋爱意味着什么。因此家长在教育孩子的时候，首先要弄明白孩子是否真的早恋了。

一年级孩子早恋怎么教育

第一，家长们首先要从自身出发。切勿将一年级孩子早恋当成洪水猛兽，一旦发现就是非打即骂。而是要调节好心态，将此当做孩子成长过程中会遇到的一个普通问题而已，与其他的心理、情绪等问题并没有什么太大的区别。只有家长首先以平常心来看待，孩子才不会被你的过激反应所惊到，从而产生一系列的对抗行为。

第二，识早恋并引导孩子正确看待。小学一年级学生之间暧昧、打情骂俏、情侣表白等情况，虽然不是经常发生，但也并不少见。家长应该明确地告诉孩子什么是早恋，早恋的危害是什么，帮助孩子认识到早恋是不好的行为。

同时，家长还应该引导孩子正确看待异性之间的友谊。对于孩子之间的小暧昧以及玩伴式的情感交往要正确引导，告诉孩子，与异性之间的友谊可以纯粹而美好，而不必因为追求过早感情的刺激，而走上早恋这条不归路。

第三，家长要耐心倾听孩子的真实想法。孩子喜欢一个人和讨厌一个人都是有理由的，父母应该仔细询问一下原因。并且告诉孩子爱情，友情，亲情之间的区别，让娃认识到自己所谓的恋爱，本质其实就是一种纯洁的友谊。即便孩子有爱慕的倾向，家长也要引导孩子正确的面对这种感情，而不是打击。

第四，制定适合孩子的规则和界限。挑战常规和家庭规则，是孩子早恋现象加剧的一个重要原因。因此，父母应该帮助孩子建立，适合他们的规则和界限，让他们知道什么是可以做，什么是不可以做的。这些规则应该受到家长和孩子的共同制定，并且贯穿于孩子整个成长期，从而让孩子养成守法守规的习惯。

恋爱是每个孩子的权利，因此，家长不能剥夺孩子的权利。但家长需要了解、尊重孩子的想法，让孩子明白什么样的爱情是正确的，给予孩子恰当的引导和教育，一定要在孩子的健康成长中，做好自己的角色。

一年级孩子怎么教育

一、通过言传和自身来教育孩子。在家庭教育中，言传是一种很普遍的家庭教育方法，家长利用某一件事情来和孩子谈心、说服孩子做事情、给孩子布置任务等利用信息方式来教育孩子。家长也需要给孩子做出好的榜样，家长一般是孩子的第一偶像，家长的示范作用会给孩子很多启迪，同时引导孩子对一些事情产生强烈的愿望和兴趣。

二、和孩子经常交流，站在孩子的角度考虑问题。和一年级孩子沟通时，不要拿出大人的威严，要和孩子成为好朋友，和小孩子能够交心，这样孩子才会畅所欲言，和你无话不谈。要想孩子所想，发现问题及时纠正。不要强迫孩子做事情，可以给出意见，让孩子自己做主。

一年级孩子跟同学打架怎么教育

一年级的孩子尤其是男孩子，打打闹闹犯点小错误很正常，这是他们成长路上必经的过场。家长尽量要做到不打骂不责备，负我们做为监护人该负的责任。正确的处理才能不影响他们慢慢长大建立良好的人际交往。

一年级孩子跟同学打架怎么教育

1、不要打骂孩子。当孩子打架时，不要打骂孩子，这样会让孩子不好受，不管谁对谁错，都要先安抚孩子，然后耐心听孩子说过程。

2、告诉孩子打人的坏处。如果孩子有打人的习惯，家长一定要教育孩子，告诉他们打人的坏处。最好通过生动的故事来引导孩子，改掉打人的习惯。

3、不要让孩子走歪道。有的家长害怕孩子受欺负，就说有人打你，你就打他，或者咬他也行，这样很不利于孩子健康发展，会导致很多不利影响，走歪道会让孩子越走越窄。

4、多给孩子关爱。家长应该多给孩子关爱，不要让孩子感觉无助或者心寒，应该多给孩子一些关心才行。

5、教孩子以理服人。当孩子与他人争执，或者被人欺负，应该首先让孩子学会以理服人，然后再据理力争。

孩子在学校和同学打架受委屈处理有方法

1、引导孩子说出委屈。询问要注意语气和方式，不要用逼问的语气去问孩子发生了什么事。更不要在孩子不想说的时候拼命追问。

2、让孩子学会理解他人人与人之间的沟通需要互相理解、关心。对孩子付出爱的同时，也要让他们知道，别人同样也需要他的爱。这样做就能使孩子在沟通中了解、关心别人的愿望，使孩子变得善解人意。

3、引导孩子解决问题。遇到这类问题，家长先要冷静下来。不能因为孩子被欺负了就用“以暴制暴”的方式解决。要帮助孩子明辨是非，走出困局。

如何教育孩子与同学和谐相处

1、不吵架。作为一个学生，自身的素质的培养很重要，和同学吵架是不文明的现象，所以有事情的时候想办法解决，千万不要以吵架而使同学之间闹得不愉快。影响之间的感情。

2、帮助同学。同学有了困难的时候，我们应该伸出援助之手，因这只有这样我们才可能有困难的时候得到同学的帮助。

3、多交朋友。在同学中找一些合得来的同学做自己的朋友，那么就可以相互讨论学习，有了心事可以相互倾诉。

4、不小气。对待同学千万不要小气，以一颗宽容的心去对待同学，相信你一定会得到同学的尊敬。

5、互相鼓励。同学之间，朋友之间就应该相互鼓励，这样才可能共同进步，形成一个良性循环的过程。

6、相互促进。同学之间就要有一种你追我赶的劲头，这样不仅可以在学习上相互促进，而且还可以使学习之间相处融洽。

7、与同学交往，最应注意的原则是遵守集体规范。

集体规范是集体成员合理的行为标准。一个集体，成员情况多种多样，各有自己的爱好、兴趣、动机。集体规范是使不同的成员得以交往的基础，它可以统一成员的行动，保持集体的凝聚力，同时也使每个遵守规范的人得到有效的帮助。

遵守集体规范，就要对自己的独立意识加以某种克制，对他人的需求和利益加以尊重，作出某种服从。只有这样，才能排除自己的孤独感。解决人际矛盾，使自己成为集体中受欢迎和愉快的成员。

最后，还要记得以诚待人、实事求是，不虚伪浮夸，不轻率鲁莽。既要力求在集体中做出成绩，但又不能自视清高，孤芳自赏。

一年级孩子怎么教育和引导

对于一年级的孩子而言，重在习惯的培养。俗话说，好习惯成就一生。许多孩子不是输在智力方面，而是没有好的学习习惯、生活习惯等。话又说回来，一年级的孩子主要培养他上课专心听讲、认真思考、课后复习的学习习惯，也许一年级的孩子自我控制能力较差，这不要紧，家长要及时与老师沟通，教育孩子是个大工程，一定不能掉以轻心。一旦孩子养成了好习惯，想不优秀都难。

一年级，虽然是九年义务教育的第一年，也是刚刚从幼儿园"蜕变"而来的，但对于孩子以后一生的教育意义很大，结合我家孩子一年级当时的教育经验，给大家分享一下：

独立的学习习惯：孩子毕竟刚刚从幼儿园毕业出来，所以很多字都不认识，记得老师布置作业写在黑板上，大部分家长都替他们的孩子抄写，但我们严格要求她"自己事情自己做"，就是拼拼凑凑都要她自己抄下来，一开始两三周的确很难，后来就习惯了，回家还笑别人的作业都是家长替完成的；

独立完成作业的习惯：很多家长每当看到孩子的确有困难，或一时想不出来，忍不住"启发"自己孩子如何做，甚至替孩子们完成，渐渐地孩子的依赖习惯就养成了，我们当时更多的是要她学会先预习后复习，特别是学会自己检查；

良好的生活习惯：每天晚上休息之前一定要把明天的书包、校服、必须带的东西整齐整理安放在桌上，记得她有一次忘记整理就上床睡觉，但毕竟多年的习惯，怎么都睡不着，所以还是起来整理啦，这种习惯一直保持到工作。

要教育孩子注意身体锻炼，积极参加力所能力的劳动，自己的事自已做，努力培养孩子的生活和生存能力。要让孩子少看手机或不看手机，多带孩子到室外走走，打打球，做做游戏，注意保护孩子的视力。

要注意培养孩子的思维能力。孩子学习的道路才起步，以后学习的路还很长，一年级的孩子已经有些思维能力，家长一定要有意地培养孩子的思维能力，让他们能独立地分折和处理一些向题，这对孩子的成长大有好处。

所以，我觉得一年级养成良好的学习、生活、礼貌等好习惯，才是最重要的！

一年级孩子爱撒谎该怎么教育孩子

孩子上一年级以后，就会出现自我意识，也会出现撒谎的行为，虽然这是很正常的现象，但也让很多家长都感到苦恼。一年级的孩子年龄还比较小，孩子出现撒谎的行为，家长一定要及时引导孩子，帮助孩子改掉不好的习惯。

一年级孩子爱撒谎该怎么教育孩子

1、不轻易给孩子贴“不诚实”的标签

如果家长发现一年级孩子对自己说了谎，那么一定要了解清楚事实的真相。不要随便给孩子贴不诚实的标签。在儿童时代，孩子经常会试探父母的底线，撒谎只是孩子的一种测试方法。所以当你察觉孩子第一次对自己撒了谎，可能事情没有你想象的那么严重。但是假如孩子撒谎成性，那么作为父母就要重视起这个问题了。

2、与孩子交流，强调诚实的重要性

与孩子沟通，了解孩子为什么会撒谎，是否因为害怕惩罚或者为了获得好处。要让孩子知道撒谎是错误的，鼓励孩子承认错误并道歉。告诉孩子诚实是一种美德，是获得别人信任和尊重的基础。在孩子表现诚实时，要给予赞扬和奖励，让孩子明白诚实的好处。

3、帮助孩子区分现实和想象

一年级孩子撒谎并非都是有意的，尤其是年龄小、想像力、创造力丰富的孩子，更易进行想象型撒谎。父母在日常生活中，要注意告诉孩子什么是发生的，什么是想像的，让孩子逐渐把现实和想像区分开来。

4、设一个让孩子敢于表达的家庭氛围

有的家长总是不分青红皂白地批评孩子，拒绝孩子提出的要求，或者总因为一点点小事而苛责孩子，孩子为了逃避惩罚，于是就养成了爱撒谎的习惯。所以，家长要创造一个宽松、平等、和谐的家庭氛围，让孩子敢于表达。

一年级孩子爱撒谎的原因

1、为了取悦家长，博得喜欢

很多孩子撒谎的动机并不是为了得到什么，而是单纯的想让家长高兴，或是得到家长的称赞，无论是小孩子还是大人，都希望得到在乎的人的称赞，而家长的称赞，对孩子而言尤为重要。面对这种情形，家长要做的就是日常生活中不要对孩子过分赞美和鼓励，可以鼓励，但一定要针对孩子的具体行为，不要过于笼统。

2、虚荣心在作怪

成年人会互相攀比，孩子也会，甚至比成年人更加夸张。大多数孩子都不愿意“认输”，当自己或自己的家庭有不足与他人的地方，孩子会选择撒谎，或者夸大事实，借此吸引其他孩子的目光，这就是虚荣心在作怪。

3、逃避责任和未知的惩罚

一年级孩子爱撒谎，通常是对未知的恐惧。他无法估量如果承认错误会带来怎样的后果。越是未知的不可掌控的事物人们越是恐惧。就像考试或者重大事情上，即使做好了万全的准备，人一样会紧张，未知的惩罚，诱使孩子通过说谎的行为来逃避责难。

孩子爱撒谎，除了本能的自我防御意识外，与父母平时错误的教育方式也有很大关系，家长的不宽容，也会使孩子面对问题时习惯逃避。

一年级孩子怎么教育

当孩子进入一年级以后，他们就会出现自我意识，家长们就不能再像以前那样去教育孩子了，否则就会引起孩子的厌烦与反抗。家长首秀按要意识到孩子已经上小学了，这个时候就要开始培养孩子的独立性，以及良好的习惯了。

一年级孩子怎么教育

一、安排好课后生活

一年级的孩子，家庭作业很少，甚至没有书面作业，那孩子课后该做什么呢？我们应该帮助孩子，养成良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子回顾一天的学习知识，运用学习的知识解决生活问题。至于电视、娱乐活动等，一定要控制在一定的时间范围内，只要孩子养成了良好的学习习惯，能够受益终生。

二、原则性强，不轻易因人因事而改变自己的主张

孩子该干什么不该干什么，父母清清楚楚，并且立下规矩。绝不会轻易改变的。比如，该写作业的时候，一定要写作业，该读书的时候，一定要读书，不会因为今天是周末或者今天情况特殊就有所改变。尊敬父母，不撒谎，诚实，如果违反绝不轻饶，这是一条做人的底线。

三、让孩子学会生活

我们要帮助一年级孩子养成好的生活习惯，训练孩子的独立生活的能力。比如让孩子学会自己洗简单的衣物，自己收拾衣柜，自己叠被子，自己整理书桌；学着自己做简单的饭菜，学习打地，学习洗碗，学习端饭菜上桌，学习招待客人等等，这些都是生活中要学习的知识。当然还有很多应该让孩子学习的生活技能，不要等到孩子长大了，再教他怎么生活。

四、通过言传和自身来教育孩子

在家庭教育中，言传是一种很普遍的家庭教育方法，家长利用某一件事情来和孩子谈心、说服孩子做事情、给孩子布置任务等利用信息方式，来教育孩子。家长也需要给孩子做出好的榜样，家长一般是孩子的第一偶像，家长的示范作用会给孩子很多启迪，同时引导孩子，对一些事情产生强烈的愿望和兴趣。

家长教育孩子的误区

一、居高临下

这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。

二、父母间的教育观念不统一

大多数父母双方在教育孩子的观念上，或多或少都存在分歧。由于缺乏沟通，许多父母在教育子女的问题上固执己见，他们甚至在孩子面前公开争吵。这种现象的直接危害是：让孩子感到不安全和不知所措。因此，在孩子面前，父母应注意保持共识，绝不互不相让。因为意见不一会让孩子无所适从，也会学会钻空子不听话，无论哪种，对孩子的成长都很不利。

三、让孩子实现自己的梦想

很多家长认为，孩子替自己实现梦想天经地义，我没上大学，他就应该考上大学，这样我心里才会平衡。殊不知，孩子是独立的个体，不是替父母实现梦想的工具，他有权利做他自己。让孩子实现自己的梦想，只会给孩子造成伤害。

一年级孩子撕书怎么教育

有些一年级的孩子虽然已经上小学了，但是他们的表达能力有限，也不知道该如何释放自己不好的情绪。所以当小孩不开心的时候，他们就会通过撕书来发泄自己的不满。大多数家长在面对这种情况的时候，都会忍不住责骂孩子，质问孩子为什么这么做，但家长的这种教育方法是不正确的。

一年级孩子撕书怎么教育

一、冷静对待

可能大多数的家长都忍受不了一年级孩子撕书，看到孩子撕书就开始责骂。如果这样的话，就会让孩子觉得是书让自己挨打、挨骂了，最终只会导致孩子越来越讨厌书。当然，家长也不能纵容这样的行为，父母可以心平气和的告诉孩子这是书，是用来看的，不是用来撕的。如果孩子还是想撕的话，可以用一些废旧的报纸之类的东西代替。

二、灌输爱护物品的意识

很多一年级的学生还没有形成正确稳定的价值观，所以灌输爱护物品的观念很重要，当孩子有爱护物品的观念后，面对课本，他会意识到要爱护课本。当我们不断对孩子说：“你懂得爱护你的物品”，不断暗示他，这个观念就会进入孩子的潜意识，逐渐地，孩子也会认为自己是一个懂得爱护物品的人，孩子渐渐建立爱护物品的积极心态。

三、制定规则

如果孩子的年龄比较大了，但是在玩耍的过程中还是喜欢撕书。这种情况下，家长可以给孩子制定一些规则，明确的告知孩子哪些东西可以撕，哪些东西不可以撕。后面孩子在撕书之前就会有所顾虑，会先问一下父母是否可以撕。

一年级孩子怎么教育

一、做作业时的专注好习惯

一年级的孩子，因为认字少，词汇量也少，拼音也不会，会遇到很多拦路虎。家长在陪伴写作业时，可能会不断寻求父母的帮助，这时要鼓励孩子，先把自己会的都写出来，整个作业都写完之后，把不会的拿出来单独思考一下，如果实在思考不出来，妈妈再进行适当引导，但是不要直接给出答案。

二、多给孩子一些表扬和鼓励

多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

三、和孩子经常交流，站在孩子的角度考虑问题

和孩子沟通时不要拿出大人的威严，要和孩子成为好朋友，和小孩子能够交心，这样孩子才会畅所欲言，和你无话不谈。要想孩子所想，发现问题及时纠正。不要强迫孩子做事情，可以给出意见，让孩子自己做主。

四、无条件的支持孩子，爱孩子

一年级的孩子，正是需要建立起自信心和毅力的时候，所以当孩子表现得缓慢、落后、拖拉，父母一定要和孩子站在一起，成为他们坚强的后盾。在至关重要的一年级时刻，希望父母都可以行动起来，帮助孩子培养起更多的好习惯，帮助他们去开启，属于他们自己的幸福人生。

小学一年级打架孩子怎么教育

当孩子进入一年级以后，父母就会越来越注重孩子的教育，这个时候如果发现孩子有一些不好的行为的话，可以很快的帮孩子纠正回来，比如孩子打架的问题。对于小孩来说，他们并不能准确的分辨出是非善恶，不开心了可能就会通过打架的方式来发泄。

小学一年级打架孩子怎么教育

1、了解原因

不要见自己孩子吃亏了，或者见自己挂彩了，或者听自己孩子说的，全是别人家孩子的过错，你就火冒三丈！觉得自己孩子被欺负了，一定要去讨个公道。家长一定要冷静，先了解一下具体情况。其次，不要偏听偏信，要客观公正。因为所有的小孩子再向父母所说的时候，都不是客观的描述，他们会把自己说的很可怜，很无辜，想博得老师或者家长的同情和帮助。

2、跟孩子多交流，反复讲打人的行为是不对的

当小学一年级孩子出现出家的行为时，大人一定要秉持端正的态度，温和而坚定的教育他：打人是不被允许的，这样的行为是不对的。当他还想继续打人的话，要及时按住他的拳头，用坚定的眼神和话语告知他，打人是错的，要改掉这个不好的习惯。当这种情况一直持续一段时间后，孩子会在父母的教育下逐渐控制自己打人的念头。

3、培养良好的习惯和性格

打架看似小事，却影响孩子性格的成长。所以，家长引导要把握好“度”，可以说我们既不愿孩子当“狼”，也不忍心孩子当“羊”。那么，在日常生活中要注重孩子意识的培养，让孩子养成良好的习惯和性格，让孩子掌握正确的人生观、价值观，让孩子学会解决事情的正确方法。

小学一年级孩子家长怎么教育

1、做作业时计时的好习惯

家长可以买不同时间的沙漏，包括15分钟，30分钟，45分钟等。然后根据各科作业所需的时间，给孩子大致预估一个时间，放上一个沙漏，让孩子尽量在这个时间内完成，这里需要注意，不能只追求效率，不讲究质量，需要根据孩子写作业的质量进行适当的调整。

2、安排好课后生活

小学一年级的孩子，家庭作业很少，甚至没有书面作业，那孩子课后该做什么呢？我们应该帮助孩子，养成良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子回顾一天的学习知识，运用学习的知识解决生活问题。至于电视、娱乐活动等，一定要控制在一定的时间范围内，只要孩子养成了良好的学习习惯，能够受益终生。

3、主动参与孩子的学习

家长要主动参与到孩子的学习中去，哪怕白天工作很忙，没有时间陪伴孩子写作业，晚上下班后也要关心孩子的当天学习情况。只要家长坚持每天主动关心孩子的学习情况，并引导孩子认真听课和写作业、及时复习当天所学内容、提前预习新课内容，孩子就能形成良好的学习习惯。

4、避免把孩子的分数看得太重要

作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习。父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力、学习能力的培养上，让孩子将来能够自食其力。

一年级孩子打人怎么教育

一年级的孩子还不懂得如何控制自己的情绪，因此，在生气的时候就会出现打人的行为，其实他们只是想要发泄自己的情绪。作为家长，当孩子出现了这种行为以后，要帮助孩子学会控制自己的情绪，培养孩子良好的性格。

一年级孩子打人怎么教育

1、教会孩子管理情绪

生气是正常人类无法避免的情绪，成人在生气的时候还能尽量控制自己的情绪，但是一年级的孩子并不行，因为孩子的年龄还比较小，所以他们并不具备控制和管理情绪的能力。因此，当他受到委屈或者由于其它原因的时候，他首先想到释放情绪的方法只能是打人。

对于孩子的打人行为，父母不要做出过激反应，否则可能会使事情更加严重。父母要做的，是教会孩子如何正确地释放情绪，并循循善诱告诉他正确发泄的方式可以是倾诉，告诉爸爸妈妈，也可以通过其它方式释放出来。

2、给孩子立规矩

“无规矩不成方圆”，孩子就是一棵成长的小树苗，他需要父母通过一些规矩去约束，才会成长为更好的人。父母可以在家庭里制定一个规矩，不能主动动手打人，如果打人了，那么就采取一个惩罚的方式。

减少一天玩游戏的时间，或者是一次户外游玩。同时，父母要告诉孩子，如果别人打你的时候，可以选择告诉自己的父母，或者是对方的父母，而不要轻易去还手。

3、反省自己

很多时候孩子的反应是对周围的模仿，如果孩子的父母经常互殴的话，那在一年级孩子的眼里暴力就是被允许的，自然也会动手打人。所以，父母必须先停止不良相处模式，给孩子一个健康积极的生活环境。

对比之下，另一个原因则是父母对孩子过度宠溺。我一位长辈就是如此，对于孙子过分溺爱，在孩子打她时候习以为常并不加以阻止，这种父母对孩子来说简直是灾难，连基本的礼仪都不肯教给孩子，其实是打着爱的旗号想毁了孩子一生吧？

4、营造培养孩子良好性格的环境

在教养孩子的过程中，精心选择可供孩子观看和阅读的动画作品、游戏、绘本等，坚决避免暴力及视觉冲击力比较强的信息进入孩子的视线。在孩子和玩伴之间闹矛盾时，要采取积极、恰当的方式帮助解决，耐心的给孩子讲道理，引导孩子从小养成以理示人、以理服人的思维和行为方式。

一年级孩子叛逆期的教育方法

1、建立清晰的规则和约束

叛逆期的孩子常常会挑战权威，因此，建立清晰的规则和约束是非常必要的。父母应该和一年级的孩子一起制定家规，让孩子清楚地知道哪些行为是不被允许的，以及违反规则会带来哪些后果。家规制定时应强调其公平性和合理性，同时也要考虑到孩子的特殊情况。

2、做个好教练

想让孩子听，那父母必须做的对，否则只当双标父母，谁还会听。所以，父母可以把身份调整一下，优秀的教练可以要严格而且还要能有效指导和陪伴，做好这点就能够促进亲子关系。当父母与孩子之间有很好的亲子关系时，父母说的话，孩子是乐意接受的。

3、教育要永远让孩子看到希望

真正的好教育，不是胡乱给一年级的孩子下定义，而是看到孩子的闪光点，鼓励他，夸奖他。越是差劲的时候，越要给他种下希望，给予足够的支持和信任，无条件接纳和正面赏识，才能让孩子看到前进的方向，激励孩子走的更远。

一年级孩子成绩下滑怎么教育

一年级是孩子整个学小学生涯的开始，一开始孩子学习有些跟不上，成绩下滑严重，家长很着急怕孩子基础打不好，那么一年级孩子成绩下滑怎么教育呢？

一年级孩子成绩下滑怎么教育

1、进行专项读题训练。一年级下学期有很多孩子已经逐渐能独立读题，这得益于语文课上已经认识了几百个生字，再加上课外阅读积累。

此时，家长需要格外重视对孩子进行读题训练，可以分别按有指朗读、有指默读、无指朗读和无指默读顺序渐次进入新阶段。凡是家长重视了读题训练，孩子的会越练读题越轻松，理解题意更透彻，答题正确率越高。

2、重视孩子对知识的背记。尤其是语文学习，如果家长不重视对孩子进行课文或生字词的背记，很容易让孩子忘记，而积累的越少，越容易让孩子记忆东西吃力。

因此，需要家长可以每天抽出专门时间给孩子进行背记训练，让孩子不断积累语文相关知识。数学也一样，学过的旧知识，可以通过做练习题进行巩固，也可以通过交流对话互动进行复习巩固知识点，只要孩子会了，你可以随便考问，只要孩子能熟练答出来，说明掌握了。

3、找准成绩下滑的原因，对症下药。任何事情，只要找准了病根，解决起来其实很容易。孩子成绩出了问题，只要你把问题的根源找出来，这么大的孩子，我相信，解决起来没有什么难度。

4、家长要把功夫下在培养孩子的良好的学习习惯上。我们常说，习惯成自然。孩子有了良好的学习习惯，不用家长督促，他自会把自己的学习放在心上，按部就班、有条不紊地做下去。

一年级孩子成绩下滑的原因

1、缺乏学习兴趣，孩子别说不爱学习，压根就不想学习。孩子缺乏对学习的趣味性，根本就不愿意学习：按说这是很不正常的，因为绝大多数孩子天生都具有好奇心和对未知具有探索欲望，爱上学习才是正常的。

但是确实也有部分孩子过早地丧失了这种天性，究其深层次原因，无非就是家庭教育严重缺失或严重不当的恶果。

2、没有养成良好的学习习惯，孩子无法专注于学习。孩子刚上小学一年级就学习成绩很差，导致这一结果的最大可能，就是孩子没有养成良好的学习习惯，上课爱开小差，无法集中注意力，学习能力较差，完成学习任务比较困难，存在这种问题的孩子不在少数。

3、一年级的小孩子学习成绩不好，跟不上进度，还有一点就是专注力不够。孩子学习的专注力，是指孩子想做的事、该做的事、正做的事、做成的事都是一件事。一年级的孩子很难做到这一点。

上课时，他们东看西看，东想西想， 讲小话，做小动作。做作业时，他们左顾右盼，东摸西摸，玩这玩那，有的还自言自语，说东说西。这样的孩子学习效果肯定不太好。