没有自控力的孩子家长要怎么做

有很多孩子一放学回到家，原本想着先写作业，但是却因为没有自控力，到了家之后就抱着手机开始玩，继而把写作业这件事一直往后拖。由此可见，自控力对孩子的重要性。那对于没有自控力的孩子，家长应该怎么做呢？

没有自控力的孩子家长要怎么做

1、循序渐进，及时表扬

培养孩子的自控能力，首先，爸爸妈妈要有耐心，注意循序渐进，切忌操之过急。在日常生活中，父母要多与孩子进行沟通交流，了解孩子的想法和内心世界，与孩子之间建起了绝对的信任，以便于树立父母在孩子心目中的威信，有效地增强了父母的教育影响。

对于孩子的不良表现，要给予耐心的说服教育，切忌一味地训斥、压制。再有，对于孩子表现良好的自控行为，要给与及时的表扬和鼓励，树立孩子的自信心。

2、家长要学会放手，让孩子独立

培养孩子自控力，家长一定要学会放手，要让孩子意识到他应该为自己负责，做事情要有自己的独立想法，家长不要告诉孩子该做什么，不要做什么，而是要告诉孩子所做的事情会带来什么样的结果，让他们意识到自觉性。培养孩子的规则意识。孩子只有具备了规则意识，才能提高自控水平。

3、让孩子享受自控力成功的好处

孩子自己管不住自己，孩子内心也会烦躁，他也希望放学回家就写作业，然后剩余的时间想做什么就做什么，但是每次就是经不住诱惑。那么这时家长不如让孩子体验一次，自控力成功的感受。

例如让孩子专注地写作业，之后的时间随便孩子方式，这样不仅玩开心学得还好。否则自控力不强在较长的时间做一件事谁都会心烦的。因此，让孩子享受自控力的好处，孩子慢慢就能有自我管理能力了。

4、制定具体的计划

家长可以把孩子需要改进的地方，以及每天需要去做到的事情，都列在一张表上，让孩子按照这个计划去完成。这样孩子在每天的日常生活中，就能慢慢的提高自己的自控力了。

孩子没有自控力的原因

1、父母过分包容

很多父母对于孩子犯错的态度，都显得过于宽容。那么在孩子的认知中，就会认为犯错的时候，也不会受到多大的惩罚，所以会更加的肆无忌惮。这就导致了孩子在行为能力上，缺乏自控力，因为他不需要承担缺乏自控力，所带来的自然后果。

2、家长的教育理念方式不一致

每个家庭都有自己的教育方式，老一辈的教育观念也和年轻一辈的父母很不相同。其实对于教育孩子，原则只需要一套就行，而且要贯彻坚持，首先应该通过沟通达成一致，在教育孩子时，不要通过强制手段订立规矩，应该是要营造良好的氛围，为孩子创造好条件。

3、父母娇惯，把孩子视作家中管理中心

娇惯是父母文化教育孩子的忌讳，现代家庭因为独生子的关联，父母通常会把孩子看作家中的管理中心，因而只需是孩子要想的，家长都尽量的广结善缘。这就造成了孩子以自我为中心，狂妄自大的性情。孩子要想小玩具，要想吃甜，只需略微泪水进攻一下，父母就会心软同意孩子的要求。

孩子拖拉自控力差家长应该怎么做

孩子本来年纪就小，所以他们的自控力是有限的。但是如果当他们出现做事拖拉自控力很差的情况时，家长还是要及时进行引导的，以免他们养成不好的坏习惯。当然，在面对孩子拖拉自控力差的问题时，父母应该怎么做呢？

孩子拖拉自控力差家长应该怎么做

俗话说：“懒妈养出勤快孩”，这句话还是有点道理的。但是，在日常生活中经常见到的是“宝宝这些事情你都不用做，好好认真学习就行了。”更甚有的父母将小孩的书包、作业都摆好，只等他们来写作业。

其实，父母应该多让孩子做些力所能及的事来培养责任感。比如购物时让他们帮忙拿东西；让他们独立照顾一株植物，告诉孩子多久浇一次水。这个过程中，如果他经常忘记，那么没有什么能比一盆枯萎的植物更能教会他什么叫做责任。而且小朋友能做的事情有很多，关键在于父母的态度和思考。

想要让孩子摆脱做事拖拉自控力差的不良习惯，离不开家长的约束。父母可以选择给小孩指定完善的规矩和计划，列一个时间表，例如每天几点起床、几点洗漱、几点穿衣服、几点吃早饭等等，让他们严格的遵守时间表。

不过，对于小孩来说，一开始执行会有一些困难，家长可以在一开始实施奖励制度，例如每遵守一次时间表，便可以得到妈妈的亲吻等等。等过些时间之后，他们就会慢慢养成好习惯了。

家长要引导孩子去学会考虑他人的感受，避免自身的行为对他人造成困扰，这也是换位思考的一种体现。同时，家长有必要把这种能力的培养和“看人脸色”区分开，有同理心不意味小孩的情绪要被对方所牵扯。

当孩子觉得一件事有难度，而不愿意去做，从而拖拖拉拉时，父母要充分的了解原因，帮助他分解这件事情的步骤，慢慢指导他自己去完成。家长还要告诉他，不要害怕做错了，勇敢尝试，慢慢的树立自信，让小朋友能够自己解决问题。

孩子拖拉自控力差的原因有哪些

原因一，做不到。有的孩子拖拉并不是故意的，而是他对父母要求做的事情不熟练，时常父母会因为赶时间，要求小朋友去坐他这个年龄做不到的事情。

比如三四岁的孩子，穿系扣的上衣本身就是一件很难的事情，不管父母怎么催都是快不起来的；像五岁的小朋友刚开始练习写字，无论父母怎么催，宝宝也不可能快节奏的写出一篇作业等等，这种情况很有可能被家长误解为拖拉。

原因二，压力比较大。正常情况下，当一个人处于强压力下，在做一件事情的时候，全身都会比较紧张，比如最近即将参加中考和高考的学生，就是如此。

而对于一个学生来说，如果平时的学习中，感觉到压力很大，当做去完成作业的时候，也是变得有点紧张。特别是父母要求高的小孩，更加容易让他们产生压力。于是他们在面对父母的责骂和高期望，容易造成挫败感，引发一定的焦虑，从而只能有拖延的方式处理平时的作业或其它事情。

孩子没有安全感家长该怎么做

当孩子没有安全感的时候，家长一定要去重视引导和反思。反思的为了让家长认识到小孩缺乏安全感的原因，一般来说，问题的原因都与家长的教育有关系，所以家长的反思是非常有必要的。反思之后，家长就知道下一步如何帮助小孩建立安全感了。

孩子没有安全感家长该怎么做

1、找到不安的原因

如果孩子缺乏安全感，那么就应该找到原因积极解决，如果是因为对大自然感到恐慌或者对一些声响惊吓过多，就可以应用正确的方式引导，让孩子的安全感重建。家长可以和孩子进行适度游戏，游戏当中能够肢体接触，让小孩有安全感，家长平时一定要多花费一些心思，让小孩能够在娱乐游戏当中得到家庭的温暖，这样沟通起来也会更加的顺畅。

2、注意沟通和交流

父母多和孩子沟通交流，孩子犯错切勿打骂，要悉心教导。当孩子没有安全感的时候，父母要及时的帮忙疏通引导，多陪伴他们，多给他们一个拥抱甚至是一个微笑。不要做虎妈虎爸，要和孩子做朋友，建立良好的亲子关系，这样他们就会慢慢的有安全感。

3、建立稳定的家庭环境

这意味着提供一个安全温暖稳定的家庭环境，让孩子知道自己在家中有一个可以依靠的支持系统。家长应该尽量避免冲突和不稳定的环境，以确保小孩有一个安全的地方。

孩子缺乏安全感并不是天生，是在各种因素的影响下造成的。所以，如果他们缺乏安全感，父母要重视起来，及时纠正，缺乏安全感的孩子，长大以后会缺乏自信，缺少乐趣，不信任他人。

4、安全感的重要性

孩子的安全感包含多个方面，其中最基本的方面是生理安全感，也就是孩子的生命安全，在他们成长过程中需要健康、饮食安全、住所安全等方面的保障。其次是他们的情感安全感，也就是他们在心灵上的感觉安全。

孩子需要在家庭中感受到亲人的关爱和呵护，学校中得到老师的认可和鼓励，朋友中得到信任和支持。需要在社交环境中学会自我保护，避免受到欺负或者人身伤害，这也就是他们在成长过程中的自我认知的安全感。

孩子没有安全感的原因

1、冷暴力家庭

冷暴力虽然不是直接用言语去攻击，但冷冰如霜的眼神以及不搭理人的举动会让孩子感觉自己被抛弃，也会让他们产生恐惧心理。这个时候，有的孩子为了寻求父母的关注，就会变得格外哭闹黏人，这也是他们缺乏安全感的表现之一。

2、父母关系不好

如果父母的感情更好，那么对于孩子的成长来说，也是有非常大的好处，可以帮助他们培养乐观的性格。但是如果父母经常吵架或者是打架，小孩在这种不好的成长中长大，对于他们的心理以及性格影响也十分大，会让他们长时间的没有安全感。因此，哪怕是为了子女健康的成长，家长也需要有更好的感情。

孩子没有自觉性家长该怎么做

对于孩子学习不自觉的问题，家长要去判断，他们没有自觉性的原因。是叛逆期的厌学心理；还是因为缺乏学习方法和学习目标；或者是家长的教育方式有问题。由此可见，只有家长了解了原因之后，才能去采取有效的措施，去应对孩子出现的问题！

孩子没有自觉性家长该怎么做

1、做一个有远见又狠心的家长

真正有远见的父母，在教育孩子的道路上从来都不会指望孩子能够自觉。让孩子养成规律的生活、学习习惯，常规行为会规范孩子的生活并且更容易培养孩子的习惯。这样他不仅知道他自己该做什么，而且也会知道你希望他怎样去做，就不再需要你天天告诉他了。

久而久之，孩子就养成了独立的习惯。比如，一放学先完成家庭作业；完成作业后整理好学习用品，在固定的位置摆放学习用品，方便寻找；课前预习，课后复习。有经验的老师会明确告诉孩子预习和复习的要求。由此也可以看出，有了良好的习惯之后，孩子没有自觉性的问题，自然也就没有了。

2、家长以身作则

在培养孩子自觉性时，关键在家长做好示范带头作用。要求孩子自觉时，家长陪孩子一起自觉，因为孩子总会有这样的心理：你不做，为什么要让我做。因此作为家长，我们要注意，孩子的自觉性是培养出来，不是指使出来的。

这时，家长可以采取著名的二十一定律。每一件事情坚持21天会形成一种习惯，一个生疏的动作做21次也会变得自然。由此可见，在培养孩子自觉性过程中，家长也养成了自主学习的好习惯。因此，为了孩子，家长只要好好坚持即可，这样的话，在21天后，就会收获一个暂新的自己和孩子。

3、要纠正孩子认为学习是为了父母的观念

很多孩子他们学习不主动的原因，是因为他们认为学习是一种负担，就是要完成父母布置的任务，所以对学习缺乏兴趣，只是机械地应付，一旦遇到困难就会有逃避的想法。

因此，作为家长，我们要就在孩子认为学习是为了父母的观念，在给孩子设定学习目标之前，首先要让学生明白学习的重要性，让他们知道自己为什么要学习。只有今天努力学习，他们才能有更好的未来，学习是为了你自己，也是为了你光明的未来。在帮助孩子真正完成这一步的学习后，孩子学习没有自觉性的问题，自然也就改善了。

孩子学习不自觉的原因

1、家长的过度包办

其实，孩子学习没有自觉性的原因，跟家长的包办有着很大关系。我们都知道爱包办的父母，很难养出独立自主的孩子，可现实生活中就是有很多家长，放不开手，恨不得把孩子成长道路的坑全部填平，于是不知不觉的忽略了孩子自身发展的规律，剥夺了孩子的选择权，让孩子变得畏手畏脚。

2、没有学习目标

大部分的孩子，他们缺乏学习动力的原因，是因为他们没有明确学习目标，不知道为什么学习，因此不想学习，甚至抵触学习。没有学习兴趣，认为学习就是乏味的写、算和背，对学习内容不感兴趣，读书对孩子来讲就是任务，努不努力无所谓，这种态度使自主学习能力下降，学习自然也就懈怠了。

孩子没有自控力该怎么办

对于孩子缺乏自控力的问题，其实很多家长都是十分头疼的，这个问题对于成长中的孩子来说，算是比较常见的，但是这种常见问题，只靠孩子是没办法改善的。最好的办法就是，家长的引导配合孩子的行动一起去努力，这样才会看到最好的效果！

孩子没有自控力该怎么办

1、克制情绪，谨慎发脾气

当父母不可避免要对孩子发脾气时，父母也要谨慎，切忌伤害孩子的自尊心，更不能贬低自己的孩子，用冷言冷语挖苦孩子。家长在发完脾气之后，要冷静下来，把道理讲给孩子听，认真疏通，共同找准问题所在，及时解决问题，尽快恢复相亲相爱，加强亲子关系，给孩子树立良好自控力的榜样。

2、没有给孩子建立规则感

对于没有自控力的孩子，家长可以给他们制定规则，规则一定要做到“定而不让”。规则定下来之后，一定要严格执行，不能因为心疼孩子或其他原因，而不坚持下去，只有你坚持了，孩子才会懂得不行就是不行。需要注意的是，你的坚持与严格，不是骂他，而是温和地坚定地来要求他完成他的任务。

比如，在孩子没有完成作业前，将电视机遥控器收起来，或者将电源断掉，直到他完成了作业之后才给他看电视。也许第一次会比较难，但经过几次之后，孩子自然就会懂得这些规则，久而久之，孩子就会形成习惯了，不用家长控制，也知道该怎么做，这就是从无形之中，提高了孩子的自控力。

3、用奖励激励孩子去做该做的事

在教育孩子的时候，父母要告诉孩子需要做什么，并明确告知孩子：如果他们做那些事，父母会很高兴。同时，父母要给孩子展示如何去做，并鼓励他们。

家长也可以把孩子最想要得到的东西，作为今后的奖励的奖品，以此来让孩子对不良行为进行改正。当孩子做的好的时候，父母也要及时奖励孩子，可以是物质的奖励、也可以是精神上的奖励，这会让孩子感到愉悦，会强化这个好的行为，形成良性的循环。

孩子没有自控力的原因

1、父母包办、溺爱，把孩子视为家庭中心

溺爱是父母教育孩子的大忌，现代家庭由于独生子女的关系，父母往往会把孩子视作家庭的中心，因此只要是孩子想要的，父母都尽可能的有求必应。这就导致了孩子以自我中心，目中无人的性格，孩子想要玩具，想要吃糖，只要稍微眼泪攻势一下，父母就会软下来答应孩子的要求，久而久之，不仅孩子没有了自控力，甚至父母面对孩子时，也没有自控力。

2、不感兴趣

孩子可能在做一件事情的时候老是会走神，那家长就应该去注意一下，是否是因为孩子对这件事情并不感兴趣。如果不做这件事情也不会有什么影响，那么家长可以考虑不让孩子继续做这个事情。如果说这件事情是必要的，那么家长就得让孩子先对这件事情产生兴趣，这样孩子在做这件事情的时候，可能就会多一些专注。

初三的孩子焦虑家长该怎么做

面临中考，初三的孩子很大部分会感觉压力很大，有些甚至焦虑到晚上睡不好觉，家长平时要注意不要给孩子太高的期望值，空余时间可以多带孩子出去转转，缓解紧张的情绪。

初三的孩子焦虑家长该怎么做

1、和孩子谈心

家长以朋友的方式和孩子交心，深入了解孩子内心的想法及为什么学习成绩不理想，家长应该给予帮助。如果孩子学习有进步，家长应该给予奖励，让孩子找到学习的动力。

2、父母要多鼓励

家长是孩子的心灵导师，要多鼓励孩子，帮助孩子。首先，让孩子认识到自身的优势，树立信心，告诉他正常发挥自己的水平一定没问题。其次可以陪孩子适当做些运动，在这个过程中建立自信，放松心情。最后，多对孩子说些鼓励的话。

3、要劳逸结合，适当的放松心情，调整心态

可以在周末约好朋友一起看一场喜欢的电影，和好朋友谈谈心，一起憧憬美好的未来。做做自己喜欢的事，比如听听音乐、看看书、吃零食、做手工等等。这样既可以减轻平时的压力，又可以使自己保持愉悦的心情。

4、寻求专业帮助

如果孩子的心理压力过大，影响了他们的正常生活和学习，家长应该及时寻求专业心理师的帮助。心理专家可以为孩子提供针对性的心理疏导和建议，帮助他们更好地应对压力。

初三的孩子焦虑都有哪些原因

1、是因为初三带给身体的压力太大，期望值太高害怕自己达不到要求而产生焦虑。

2、还可能是因为周围环境的影响，比如周围的初三同学都在紧张的备战，受他们影响自身也产生焦虑。

中考前如何帮助孩子调整心态？家长要知道

1、接纳孩子情绪

父母要认识到考前的成绩波动、紧张压力等都可能会导致孩子有一些情绪，父母要认识到这些都是考前的正常反应，多倾听、少说教、不要横加指责，用积极乐观的心态积极地鼓励、引导和支持孩子，让孩子感受到家人的陪伴，心怀内心，轻松迎考。

2、积极评价、安抚孩子

家长要避免总是想着“考前心思不在学习上了”“成绩波动就是孩子不都努力”等，合理解读考试失利，尝试换位思考，理解并安抚孩子，引导孩子重新解读考试失利，不要因为暂时的成绩波动而否定孩子，平等的同孩子交流，不要站在过来人的角度上进行说教，协助孩子重构考前信念。

3、保持头脑清晰，稳定自身情绪

调整自身认知，正确看待中考，要认识到中考仅仅是孩子漫漫人生路的一个环节，孩子的命运不会被一次考试所决定，接纳孩子现有水平，适时调整自身期待，给予孩子信心。做一些能够舒缓压力的事情，比如运动、瑜伽、听音乐、冥想等，做一个情绪稳定的陪考者。

孩子快中考了家长应该怎么做呢

中考越临近，孩子们越紧张，有的甚至焦虑的晚上睡不好觉，家长作为孩子最强有力的后盾，应该采取什么方法帮助孩子缓解这些情绪，正视中考呢？

孩子快中考了家长应该怎么做呢

1、警惕“中考家长综合征”

孩子的中考，成为家长当下生活中的头等大事，因为重要，所以情绪多元又多变:期待、兴奋、失望、恐惧等，其中较多的成分是焦虑。

随着中考的临近，家长将会不约而同!不同程度上出现“中高考家长综合征”。情绪会传染，家长的焦虑会加深孩子的心理负担。所以家长得处理自己的压力不能自己先被击垮。

2、帮助孩子制定复习计划

帮助孩子规划好每天的复习内容和时间，让孩子的复习更有针对性和效率。在平时，家长可以督促孩子认真听讲，掌握学科知识，这样孩子在考试时就会更加得心应手。

3、督促孩子合理作息，劳逸结合

很多孩子在平时的学习中，不懂得合理安排自己的时间，导致晚上熬夜写作业，白天上课没有精神，出现恶性循环。所以家长要帮助孩子养成合理安排作息时间的习惯。在晚上10点到凌晨1点这个时间段，孩子需要保证充足的睡眠时间，这样才能有充沛的精力去学习。

同时，家长也要督促孩子劳逸结合，不要长时间看书、做题。学习是一件需要长期坚持的事情，不能急于求成。当孩子感觉到学习压力大时，家长可以和孩子一起适当地放松一下，这样才能保持良好的心态去学习。

4、引导孩子保持良好的心态

积极乐观地面对中考中考是孩子人生中第一次非常重要的考试，家长要引导孩子正确认识自己的学习情况，要明白成绩并不代表一切。不管考得好还是考得差，都要正确面对，以平常心对待中考。

平时考试时要适当调整好自己的心态，不要患得患失，不要有太大的压力，这样反而会影响孩子的考试状态。所以家长要做好后勤工作，保证孩子饮食、睡眠等各方面都能有充足的精力去面对考试。

另外还要注意观察孩子在考前和考后有哪些情绪变化，如果出现了心理上的问题要及时疏导。在孩子考前和考后多鼓励、多表扬孩子，让孩子感受到家庭的温暖和家长对他的关爱。

中考前该如何冲刺

要提高解题能力

提高做题速度是保证做完中考题目的关键，提高解题能力是保证做对题目的关键。初三学生在提高做题速度的同时，还要提高解题能力。做题的时候，要思考解题思路是什么，每一步是如何推导出来的，有没有其它的解法等。

要总结答题技巧

同一种类型的中考题，答题技巧是相同的。做完题之后，初三学生要总结答题技巧。答题技巧同学们可以自己总结，也可以认真查看参考答案，参考答案中通常有技巧点拨。技巧点拨隐藏解题技巧，同学们要学会总结各题型的技巧。

做好查漏补缺工作  

在冲刺过程中，初三学生要做好查漏补缺工作。查漏补缺就是把自身薄弱的知识点找出来，把教材上的漏洞找到并且针对性地弥补。

中考的题型是固定的，但考察的知识点是不固定的。我们不知道中考会考到哪些知识点。在复习的过程中，对于中考常考的、可能会考到的知识点，初三学生要认真研究，仔细钻研。

想要中考考的好，初三孩子该如何高效备考

1、掌握复习的方法

在复习中，课堂学习是关键，上课要认真听讲，作好笔记，理解老师的解题思路，养成良好的解题习惯，注意知识的积累和复现，复习备考是知识的复现。

在复现中要注意知识的再现，已学过的知识，做过的习题，特别是重点内容，考试的热点，每隔一段时间就要再看看，算一算，只有经过多次反复，才能有效地使知识得到强化。

2、做好查漏补缺

复习备考的过程中，查漏补缺是必须要做的一件事，初三学生要做好查漏补缺这件事。查漏补缺时，初三学生要先查漏，才能补缺。

查漏的时候，要通过错题查找漏洞。比如某种题总是出错，这种经常出错的题就是我们要找的题。对于这种经常出错的题，我们要认真分析，看看做错的本质原因是什么，把问题找到，然后针对性地改错。

六年级孩子自控力比较差怎么办

现在很多孩子做事情都没有时间概念，比如看电视，说好的看一会就关掉，结果是看了一下午还在看，尤其是放暑假的时候，孩子的自控力更差劲，这个时候就需要家长及时干预，帮助孩子养成良好的学习习惯。

六年级孩子自控力比较差怎么办

1、让孩子从感觉容易、感兴趣的事情做起

孩子每天要面对的事情一大堆，有难有易，想要培养孩子良好的自控力，不妨从孩子感觉容易，又让他们感兴趣的地方入手。比如他们爱背单词，那就鼓励他们先背诵五分钟单词；早上起来喜欢做运动，那就督促他们从做运动入手。

久而久之，孩子尝到了“甜头”，无须在后面追着赶着，他们自然会早早规划好一天的事项，自控力逐渐主导着他们的行为举止。

2、制定计划，循序渐进

俗话说”没有计划就是计划失败”，想让孩子学会自控，不妨和孩子一起制定一份切实可行的计划。比如规定每天看电视、玩游戏的时间，什么时候起床、吃饭、写作业，并且要求孩子严格遵守。

制定计划的时候切记要循序渐进，如果要求一下子太高，孩子做不到反而会打击自信心。

3、鼓励孩子参加能培养自控力的活动

这些活动可能包括体育、音乐课、照顾宠物等、也可以包括背诵诗歌、打扫房间或其他许多活动。

4、提供一个自律的家庭环境

许多家长抱怨说，他们不得不盯着自己的孩子做作业，否则孩子是不会自己写作业的。然而，你真的会认真耐心地陪孩子做作业吗？要么玩手机，要么对着孩子们大喊大叫，这也是孩子们的负担。

家庭成员一起保持自律的环境是非常重要的，作为父母，当然希望孩子早睡早起，按时完成作业和练习。但是如果家长不能克制自己，呆在床上，吃东西玩手机，同样的，孩子会学习和模仿，并会问，“你为什么能这样做？”

什么是孩子的自控力

一个孩子表现良好，并不意味着他就自控力强。自控力强的孩子可以选择放弃即时的满足。不管感觉如何，他们都能做出正确的选择。自控力强的孩子能够以一种健康的方式处理不舒服的情绪。

他们学会了愤怒管理技巧，能够控制冲动行为。当大人们纠正他们的时候，他们会有礼貌的回应，他们会对自己的行为负责。

自控力强的孩子会在权衡利弊的基础上为自己做出健康的选择。他们认识到做出健康选择的重要性，而不是说“我必须这样做是因为我的父母这么说的”。他们可以在家务、家庭作业、金钱、同辈压力和自我照顾方面做出正确的决定。

孩子自控力差的原因有哪些

1、父母本身缺乏自控力，对待孩子脾气暴躁

很多父母在教育孩子上，稍有不顺心，便会对孩子大发雷霆，完全不顾孩子自身的想法。这完全违背了教育孩子的初衷。爸爸妈妈的颐指气使，会潜移默化的影响到孩子，从而使孩子的脾气暴躁。

2、父母疏于照顾，缺乏亲子沟通

孩子的自控力要依靠父母日常生活的引导与教育，如果父母对于孩子只是采取无所谓的态度，对于孩子不守规则的行为放任自流，缺乏亲子沟通，孩子很难形成良好的控制力。

多和孩子沟通，及时了解孩子的心理发展和内心需求，家长才能够更好地引导孩子塑造良好的性格和行为习惯。

3、父母对孩子干涉太多，为孩子承担了一切

例如孩子写作业的时候，已经很晚了孩子还没有写完作业，这时候父母比孩子还着急，非怕孩子到学校挨老师批评，让孩子火急火燎地忙活完自己的作业.

殊不知这种现象对于孩子来说也是在应付差事。孩子做错了事就应该让他承担相应的自然后果。这对于孩子来说是有好处的。

孩子自控力差的表现，您家孩子有这些现象吗

情绪不稳定：孩子可能表现出情绪波动较大的特点，容易因为一点小事而发脾气或情绪低落。

行为冲动：孩子可能难以控制自己的行为，经常表现出冲动和鲁莽的行为。

缺乏耐心：孩子可能难以等待自己想要的东西，容易失去耐心和兴趣。

缺乏自律：孩子可能难以坚持完成自己的任务或目标，容易受到外界因素的干扰而分心。

孩子总是在学校惹事家长该怎么做

首先，家长应该认真了解孩子惹事的原因，是因为沟通能力不足还是性格上的问题。其次，家长需要与老师积极合作，共同制定行为规范和目标，帮助孩子控制情绪和行为，以及实施奖惩措施。

此外，家长也应该给孩子提供足够的注意力和关注，鼓励他们积极参加课外活动，同时尝试培养孩子的自信心和独立性。最后，家长应该预防孩子惹事的情况，避免让孩子出现负面情绪或行为。

要解决孩子在学校总惹事的问题，需要从根本上找出原因。家长可以与老师和孩子沟通，了解孩子的情况和行为变化。同时，家长也应该给予孩子思考和行为规范方面的指导，以及情感上的关爱和支持。注意家庭教育的重要性，从小培养孩子的良好习惯，让孩子能够懂得尊重、爱护他人。此外，家长还需与孩子保持良好的沟通和信任，帮助孩子解决遇到的问题和心理烦恼。

当老师告知孩子在学校犯错误了，家长首先要认真倾听孩子所犯的错误，问清楚细节，征询老师处理的办法，谈自己的看法，和老师达成一致意见，然后感谢老师的告知，并表示将全力配合老师来纠正孩子的错误。

当老师告知孩子在学校犯错误了，家长应该选择恰当的时间，鼓励孩子自己说出事情的经过，帮孩子分析犯这样的错误的原因，让孩子总结问题的所在，列出改正错误的规划，家长对孩子考虑不周的地方给出相应的思路，并监督好孩子改错的过程，及时督促，及时调整。

当孩子主动和父母沟通时，父母就要当好一个倾听者，不要中途打断孩子的话，不要肆意批判孩子，这样孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理动态。

要相信孩子做什么事出发点都是好的，有些孩子犯错误是因为他想做好事，只是没有用对方法，好心办了坏事，家长应该及时给予引导，不要让孩子在责备中长大。有些孩子犯错是因为想得到父母的关注，想想在一个星期内，你有几天是与孩子在一起的。

家长是孩子的榜样，想想孩子在犯错误时，你是否有过这样的毛病，很多家长都说自己没有，是真的没有还是你自己在逃避。孩子很多行为都是从家长那里学来的，所以不要只是一味责怪自己的孩子。

很多孩子不是想惹是生非，是想获得更多的关注，老师的关注、同学的关注、爸爸妈妈的关注才会在学校惹是生非。但是老师和家长不但不理解这一点，还把孩子的这种行为定义为“调皮捣蛋”，这从根本上就没有照顾到孩子的需求，一般情况下遇上这样的孩子。

1、家长要和老师多沟通，让老师给孩子更多的机会表现和展示自己，在合理的地方、合适的时间、以大家能够理解和接受的方式，展现自己的某些特别的能力。

2、家长也要用善于发现的眼光，多发现孩子的优点，在家里多肯定孩子的进步，然后告诉孩子表现要遵循规律，在老师认可、同学们喜欢的前提下多表现。

3、一般爱调皮捣蛋的孩子都挺聪明，只要鼓励和引导得当，孩子都会有很不错的表现和发展，多鼓励孩子参与集体的项目，读书会、运动会等等，孩子在越来越多的场合，越来越多的方面被老师认可、被同学们点赞、被父母认可，他们也就不需要用调皮捣蛋的方式来获得关注了。

另外，孩子在学校调皮捣蛋，一定会给老师带来很大的压力，增加额外的工作量，家长要和老师多沟通，保持密切的联系，为给老师带来的额外的工作量而抱歉，人心都是肉长的，都是想通的，真诚的沟通是一切的前提。