溺爱孩子的坏处

由于现在大部分家庭里都是独生子女，这就导致了孩子在备受宠爱的环境下长大。有的家长还能做好科学的教育引导，但有的家长就会因为溺爱孩子，而对他们一味的满足，导致孩子形成了不良的性格，不利于他们成长，所以面对这类孩子我们来深入了解一下。

溺爱孩子的坏处

1、耐挫能力差

无论孩子有何要求，家长就马上满足孩子，这样会令孩子觉得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏为生活奋斗的体验。加上有的家长误以为只要给孩子创造最好的条件，花数万元进好学校，就能成才。长期的纵容导致孩子耐挫能力差，一点点生活中的小事即惹动较大的波动，稍有点挫折便丧失生活的勇气和完善发展自己的愿望，这就是溺爱孩子的坏处。

2、人际关系障碍

由于自私自利，一切以自我为中心，行事专横无纪律，目中无人，自然无法与人和谐相处，与他人的交流也变得障碍，人际关系是一种互动和互利的交流。而被过度宠溺的孩子总以为自已是皇帝老大，不肯委屈自已，不肯为人着想，总站在不平等的角度来行事，自然没人愿意和他交往，其人际关系必然一塌糊涂，必然成了孤家寡人，学习就业以及爱情婚姻可能都变得困难，这就是溺爱孩子的坏处。

3、拒绝分享

小孩子都有自私不懂得分享的一面，当父母给孩子买了自己喜欢的东西时，孩子都会小心保护，不舍得让别人触碰。尤其是一些零食，就算自己吃不完，也不舍得和小朋友分享，这也是溺爱孩子造成的。

这个时期孩子的“自我”意识是非常强烈的，父母要好好引导孩子，不然等孩子养成了习惯，父母再想改变就比较困难。当父母给孩子买了零食的时候，可以把自己当成分享者，而宝宝是索取者。当孩子有了想吃想玩的这种强烈感受后，父母在进行教育往往效果非常好。

溺爱孩子的家长如何改正

1、平等对待

不要给孩子形成“自我中心意识”，要让孩子明白人人都是平等的。比如告诉孩子要学会分享，孩子如果有兄弟姐妹，就要做到人人平等，且引导他们互帮互助，让他们学会相互分享。

当孩子提出的要求不合理时，家长切记不能轻易满足。孩子撒娇要家长买玩具，家长不能爽快答应，反而可以跟他提条件，例如一个月内孩子能自己收拾玩具就答应买给他。让孩子学会为自己想要的事情付出努力，从而提高他们的自我意识，完善他们的性格。

2、摆正态度

家长必须要充分认识到溺爱孩子会对孩子的心理所产生的危害，以及在未来对孩子产生的恶劣影响，不再对孩子进行放纵式的教育方法。同时对于孩子的缺点绝不能睁一只眼闭一只眼，要坚决要求以及帮助其改正。长久之下，孩子不好的行为会得到抑制，在父母正确的方式教导下，孩子会渐渐明白什么才是正确的行为，从而改掉不好的习惯，端正自身心态。

家长过度溺爱孩子的坏处

其实，被过度溺爱的孩子，他们的性格问题会随着他们的长大一点点的加重，家长只要认真观察，是可以发现的。但是有的家长一方面是因为不想承认自己的教育有问题；另一方面觉得孩子可以改正，所以并没有重视，那么今天我们就来看一下家长过度溺爱孩子的坏处吧！

家长过度溺爱孩子的坏处

1、导致他们自私自利

被过度宠溺的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，他们根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。

也许有人会说，这个社会就应该自私一点，这样才不会吃亏，事实上，是大错特错，自私也许能谋一时之利，但自私之人的事业必定迟早会失败，感情生活也一样。所以孩子可以学习不够好，或者不够聪明，但绝对不能过于自私自利，否则将来后果难以设想。

2、被溺爱的孩子，生活遇挫折没有自信

有的父母宠爱孩子或图省事，事事冲在前头。这样孩子习惯性依赖父母，长大后没有主见，也没有动手能力，相对其他人他们会更没有自信，这就是家长过度溺爱孩子的坏处。

3、会让孩子变得越来越叛逆

家长过多娇惯孩子会让孩子变得越来越极为叛逆。刚开始是他们不听爸爸妈妈的话，到了读书的年纪后，因不能像在家里那样随意和胡作非为，要常常遭受老师的批评，会变得越来越没法接受，会不听从老师的管理，在孩子的授教过程中百害而无一利。

4、耐挫能力差

无论孩子有何要求，家长就马上满足孩子，这样会令他们觉得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏为生活奋斗的体验。加上有的家长误以为只要给孩子创造最好的条件，长期的纵容导致孩子耐挫能力差。一点点生活中的小事即惹动较大的波动，稍有点挫折便丧失生活的勇气和完善发展自己的愿望，这就是家长过度溺爱孩子的坏处。

家长过度溺爱孩子怎么改正

1、不再特别对待

很多家长把孩子放在家庭中最最重要的位置，任何人都没有孩子重要，觉得这样理所当然。因此，家长应从现在开始，不再特别对待，家人吃什么孩子就吃什么，家人做什么孩子也可以试着去做，不再区别对待。

孩子虽然离不开监护，但是很多时候他们是可以独立做自己的事情的，比如自己一个人玩游戏，一个人看书或者是一个人看电视等。所以，家长也可以从现在开始，可以将孩子放在独立的状态，只要监护好就可以，让他独立，家人也不用特别注意。

2、教会孩子做决定

孩子做决定一定要果断，这是一种能力，也就是所谓的决策能力，但是，要教会孩子这个能力并不是很容易的事情。因此，家长要注重这方面的培养，让他们独立决策，不替孩子做决定。

因为对孩子的溺爱，就等于毁了一个健康的孩子，他们的心智随着年龄逐渐养成，而这种养成是有趋势的，如果孩子年龄到了，但是却得到过分溺爱，那么就会心智不成熟，所以家长要教会他们做决定。

孩子玩游戏有什么坏处

孩子玩游戏有什么坏处？在这个时代，电子产品已经完全融入人类日常生活和工作中了，不让孩子接触基本不可能，但是孩子自制力差，过多和过早接触对身心健康发展都有影响，如果家长不干预往往会像坏的方向发展。

但是干预有干预的方法，这就要考验家长们的功力了，完全杜绝应当在3岁之前，之后每家有每家的情况，如果孩子上了小学，完全杜绝就是在骗自己，家长都上过小学应该明白吧，这时候就应该制定计划引导……

一定年纪的孩子玩玩游戏，好处是能有一群爱好相同的小伙伴，解压，锻炼思维，消磨时间，身体不会受伤

坏处是，长时间无节制玩影响视力发育，影响心理健康（看什么类型的游戏），厌学，缺乏锻炼

综上所述，玩玩游戏的好坏都有，但是究竟是利大于弊还是弊大于利，取决于家长如何引导及管制。教育孩子是个大难题，大部分家长只会吼，有的只会打，有的边吼边打，还有的放养，跟家长受到的家庭教育有关还和家长和知识水平，金钱，时间，感情有关，代代相传无穷无尽。

孩子玩游戏要怎么办？

1、父母要以身作则：孩子的天性是模仿，他们主要模仿父母，如果父母自己平时喜欢玩手机，怎么能要求孩子不玩手机了呢？

2、限制时间：父母每天可以限制孩子玩手机的时间，比方说每天晚20分钟，到时间了就不能玩。这样孩子就不会沉迷于玩游戏。

3、多陪伴孩子：很多孩子沉迷于玩游戏，主要是因为没有父母的陪伴，而感到很孤独，所以才会沉溺于玩游戏。

4、转移注意力：父母要多培养孩子的兴趣爱好，多带孩子参加现实中的游戏，多带孩子出去走走，出去爬山，把孩子的注意力从手机上转移出来。

光遇这个游戏对孩子有坏处吗

光遇是近年来非常爆火的一款游戏，不少成年人和未成年孩子都喜欢玩，但是如果孩子长时间沉迷游戏，还会消耗掉自身的精力，导致玩物丧志，无心学习等等。这个不能怪游戏，家长要教育好孩子。

光遇这个游戏对孩子有坏处吗

1、影响孩子的视力

这个游戏可以在手机上玩，长期接触这个游戏其实对眼睛是有伤害的。对于孩子来说，身体还处于发育阶段，长期接触电子产品对眼睛不好，会影响视力。而且，不仅仅是这个游戏，其他游戏都不适合孩子长时间玩，即使有教育意义。

2、沉迷游戏耽误学习

无论是玩休闲游戏还是其他热门游戏，其实都不建议长时间玩游戏。孩子还小，自制力可能没那么好，需要父母的监督。孩子也在学习阶段。玩游戏可能会让他们的心思集中在游戏上，而不是学习上，导致学习成绩下降。

3、需要花钱充值

光遇这款游戏中，会涉及到充值，因为孩子不懂事，他们可能会用父母的钱来充值游戏，甚至还为了冲游戏而骗父母的钱，这些行为都是不正确的，所以不建议孩子玩光遇，等到孩子长大后有自己的收入，当然就可以充值游戏，但充值也要适当，不可投入过多。

孩子沉迷手机怎么引导

1、制定合理的手机使用规定：制定合理的手机使用规定，例如每天使用手机的时间、使用手机的场合等，让孩子知道什么情况下可以使用手机，什么情况下不可以使用手机。

2、正确引导：孩子摆脱手机沉迷的过程可能需要一定的时间和耐心，但是通过与孩子的沟通和积极引导，可以帮助他们树立正确的手机使用观念，培养出更健康的生活方式。

3、避免引起冲突：由于玩手机的问题，一些家庭的孩子和父母之间发生冲突，这种问题在时下非常常见。作为父母，应特别注意控制自己的情绪，要跟孩子好好讲道理，并制定一些规则，让孩子来遵守。

4、保持日常活动的多样性：鼓励孩子参与多种多样的活动，例如户外运动、绘画、阅读、社交等，提供有趣的替代选择，使他们能够摆脱对手机的过度依赖。

5、提供引导和监：作为家长，提供必要的引导和监督，确保孩子遵守定。可以使用家长控制件来限制和监控孩子的手机使用。

孩子爱玩手机不想学习怎么办

减少手机使用时间。家长可以将手机中的APP设置成青少年模式，这样孩子就只能看到一些经过家长选择的内容，家长可以设置让孩子看一些和学习相关的内容。可以对一些APP设置密码锁，禁止孩子使用这些APP。设置网络和手机使用时间。

家长应该积极关注孩子的学习兴趣和能力，并鼓励孩子参加感兴趣的课外活动和兴趣爱好，以激发他们的学习热情。家长还可以与老师合作，通过家校合作提高孩子的学习成绩和学习动力。

家长要成为孩子的榜样，自己要重视学习，不要沉迷于手机和网络等不良嗜好，以身作则，让孩子从自己身上得到启示，逐渐培养好的学习习惯。加强家庭教育，促进孩子的健康成长，使孩子能够健康快乐地成长。

孩子玩游戏有什么好处和坏处

在孩子的世界里，手机游戏基本是被禁止的，但孩子还是会偷偷去玩，殊不知合理的内容和时间安排对孩子成长是有好处的，反之，则会影响孩子的身心发展。

孩子玩游戏有什么好处

1、有助于开阔孩子的视野，手机里有很多现实中没有的东西。

2、有助于孩子的智力的发育，我觉得玩手机是一件很费脑子的事，孩子适当的玩游戏，可以让脑子变得灵活。

3、有助于孩子的身体协调性，一般的游戏都是需要手、眼、脑共同发力，所以有助于身体的灵活性。

4、可以给孩子带来快乐。适当的玩游戏，可以放松心情，让孩子感受到快乐。

孩子玩游戏有什么坏处

1、影响阻碍身体发育。儿童玩手机时间过长或太频繁，电磁辐射不利于身体发育，还容易引发各种问题。比如，长时间保持同一姿势伤害颈椎，身子佝偻等。

2、引起视力下降。儿童频繁玩手机对眼睛危害最大。孩子看手机时眼睛与屏幕一般都比较近，长时间盯着，眼睛持续处于紧张状态，非常容易造成近视，引发各种眼病。

3、影响学习成绩下滑。孩子长时间频繁玩手机，非常容易上瘾，对相对枯燥的学习失去兴趣，造成学习成绩下滑。

4、除了上述的危害以外，网络上各种不良的风气，也会影响孩子。比方说用手机拉帮结派，打架斗殴，交男女朋友，发生早恋。甚至出现打、砸、抢等恶性事件。

如何防止孩子沉迷游戏

方法一，家长首先自己做到不玩游戏，还要做到尽量少玩手机，还要避免在孩子面前玩游戏，不然孩子会学习家长，也经常玩游戏的。所以，家长要做好榜样的作用。

方法二，多陪孩子。孩子也需要有玩伴的，孩子也怕孤单和寂寞的。家长尽量多的抽时间，挤时间陪孩子。孩子有家长陪着玩，一般是不会再去玩游戏的。经常组织家庭活动，带孩子多做室外活动。往往这点很容易被家长忽略。

方法三，改变孩子的兴趣爱好。征求孩子意见，可以给孩子报个兴趣班什么的，这样孩子的空闲时间有事情做，就不觉得无聊了。具体是什么样的兴趣班，要根据家庭的经济情况和孩子的选择。

方法四，（从益智的角度去看孩子玩游戏）疏而不赌。规定玩游戏时间长度，适当的玩游戏可以锻炼大脑的成长。还可以用福利的形式奖励给孩子，促动孩子好好学习，带动孩子自觉学习。比方说成绩达到一个什么样的水准？就可以玩游戏多长时间。当然这个成绩不要设置的太高，让他能看到希望。但切记不要主动提出和孩子玩游戏，或是什么交流游戏心得体会。正确的引导不代表认可，不代表鼓励。

方法五，私玩游戏，严惩不贷。发现孩子私自玩游戏，一定要严肃处理，可以取消相关的福利，进行相应的处罚，让孩子知道违反这个规定是要受到惩罚的。

孩子沉迷玩游戏怎么教育

1、多给予孩子鼓励。一般小孩沉迷游戏，要么是自制力差，要么就是状态不好的原因，自暴自弃。所以在孩子成长的过程中，家长不要吝啬自己的鼓励。其实家长要知道，叛逆期的孩子所面临的压力，远比我们所想象的大得多，当他们的状态差、饱受折磨，这时父母适当地给予鼓励，让孩子重拾信心，能积极的调整好自己的状态。

2、培养孩子兴趣爱好。小孩对未知的东西都有好奇心，男孩子可以让他学习篮球，跆拳道一些力量型的运动，消耗他的体力，培养他的兴趣。女孩子可以根据性格来定，可以让她学习舞蹈，也可以让她学习音乐或者美术，总之每个人都能找到自己对应的感兴趣的事物，感兴趣的事情都做不完，自然他的时间就不会放在游戏上了。

3、让孩子学会遵守约定。一下子不让孩子碰手机是不可能，家长应该对孩子进行慢慢的引导，可以帮助孩子制定规则，慢慢缩短孩子玩手机的时间。因此，家长制定出规则之后，就一定让孩子严格遵守。可以做出相应的奖惩制度，当孩子主动归还手机，可以给孩子一个小奖励，激励孩子继续遵守规定。若是不及时归还，那下次玩手机的时间就要减少10分钟。

4、家长要做到高质量陪伴。家长在多陪伴的同时，更要做到高质量的陪伴。所谓高质量陪伴，就是增加和孩子的互动沟通，比如和孩子一起去公园散步、玩亲子游戏等，让孩子根本想不起来玩游戏。

过度溺爱孩子的后果

溺爱孩子会剥夺孩子独立自主的能力，导致孩子无法独立思考、解决问题和做出决策。溺爱型家庭的孩子更容易出现感统失调，因为照顾者过分溺爱保护，总是怕孩子受伤、受欺负长期搂抱式保护。

过度溺爱孩子的后果

1、价值观混乱：孩子可能会接受不到正确价值观的熏陶，导致想怎么样就怎么样，对很多问题，比如原则性的问题、价值观的问题等全部是处在混乱状态的。

2、自私：在溺爱的环境中成长的孩子，习惯了周围所有的人都围绕着他转，所以做事的时候他首先考虑自己，不善于考虑别人，很容易养成自私自利的性格。

3、要求过多：因为孩子的需求被父母尽数满足，所以到了社会上，他往往会觉得他人都应该让着自己，都应该按照自己的意愿去做，这样的行为自然会让他不合群，不受欢迎。

4、社会能力缺乏：社会能力是指孩子学会处理人际关系和处理问题的能力。在父母溺爱下成长的孩子，他不会理解别人的感受，缺乏自力更生的能力，习惯了衣来伸手，饭来张口的生活，等到真正需要他们自己适应社会的时候，他们不知道从何下手，经不起一点挫折，长此以往，不学着适应，不学着进步，最终可能沦为社会的淘汰者。

5、懦弱不能承受困难：孩子长期生活在父母溺爱下，从小不知道什么是困难。一切都有父母出面解决，一旦遇到困难就会不知所措，性格很懦弱，很难成大器。经受不了任何一点小小的困难，就像温室里的花朵，一旦暴露在外就必然会被摧毁。

6、没有礼貌：孩子在家里做惯了小霸王，经常对爷爷奶奶、外公外婆大呼小叫。到学校对老师也不尊重，犯错误后受不得老师的批评，还经常与老师犟嘴，与同学发生一点小摩擦就会不依不饶。

家长应该如何正确教育孩子

1、从家长自己的言行举止做起，孩子大多的行为影响来自于家长，"有其父必有其子"以及"有其母必有其女"的话中还是有一定道理可言的，你如何去处理某件事情或者关系，潜移默化的会影响到你的孩子。

2、客观的看待孩子在行为对错上面的问题，与孩子交流，从孩子做这件事的出发点分析是对还是错，再从孩子的表达方式上分析是对是错，无论是哪个方面，对的需要鼓励，错的需要教育纠正。

3、孩子也是有自尊心的，在外面教育孩子不要当众指责孩子。比如孩子在接受到新事物的时候不知道如何去对待，切忌打骂，要观察他们是如何对待的然后正确指引。不要用成人的偏见对待孩子。

4、让自己的孩子多去做一些与社交有关的事情，比如说买菜，去朋友家串串门等，再者多和孩子进行户外活动，培养孩子的综合素质。

5、树立正确的学习价值观，在学习方面也是需要鼓励和正确引导的，为何而学习这个是需要家长去引导孩子得到结果而非一味灌输。一味说教可能带来事倍功半的效果。

6、在叛逆期的孩子更多有了自己的想法，作为父母在这种情况下就需要像朋友一样和孩子多谈谈心了，说出你心中的想法和故事，孩子有时候其实就是不明白为何这样不行那样不对，但是父母的人生经历总能让他们找到答案。

孩子玩乐高的好处与坏处

乐高有助于提高孩子的动手能力、思维能力、空间及方位能力，而且也会变得更有创意。像我家之前买的积木磁力片动手类的玩具，孩子就是很随意的堆搭，不会搭出特别的形状，自从学了乐高后，对动手类的玩具更有兴趣，最重要的他会想法设法搭出他想要的东西。

能提高孩子的专注力。乐高不仅仅是一个玩具这么简单，更是一个变化万千的科学，国外有专门研究乐高的科学机构。孩子在学习的过程中，需要高度集中注意力，如果不留神，就会跟不上老师的节奏，搭不出漂亮的模型。另外学习的过程中，老师教授搭的都是小朋友感兴趣的，比如火箭、潜水艇、工程类车，大大提高了小朋友学习的热情。

乐高对孩子的好处非常多，像开发孩子的智力，为后续的学习提供空间，也能培养理工性思维，在这里就不一一赘述了。这里要提醒家长们的是，尽管乐高能带给孩子很多好处，但是最重要看孩子的兴趣，如果孩子不愿意，那你还是发掘孩子别的感兴趣的好爱。不要为了学乐高而学乐高。

现在的乐高玩具基本成为了幼儿园、室内游乐园的标配，而且还有专门的乐高培训机构，所有这些场所都为孩子提供了一个集中玩乐高的环境，那么孩子在这种环境下玩乐高与在家里自己玩大不相同了，他要学会与同伴如何相处，更要学会如何团队协作，对孩子们来说，这种集中玩乐高的方式给了他们一个极大的挑战。

乐高积木的设计、创意和形式多样，对孩子探索能力的培养大有帮助。但是，它们存在的以下弱点也不容忽视。

能力训练方法单一。传统的乐高积木的只是精细动作的训练，没有将科学原理学习、传统文化感受等复合型功能融入其中；

语言功能开发不够。由于大多数孩子在玩乐高时，都是一人进行组装，过于注重沉浸式的玩耍，语言交流过少，不利于思维表达和合作培养；

价格昂贵性价比不高。动辄上千的价格让乐高物美不价廉，而且小孩对玩具“喜新厌旧”，玩不了多久后就丢弃一边。

孩子整天沉迷听故事有坏处吗

如果长期的听故事，怕会对课外阅读的书不感兴趣，平时也可以偶尔看看故事书之类的，但要适度，两者相结合最好。

而且听虚拟故事，会在脑海中会创造一个虚拟世界，长时间沉迷虚拟世界，回到现实生活中会有不适应的感觉。

就像你长时间追完一部剧，一部小说，再回到现实，就会有失落和不适应。

注意把握两个方面：听故事的时间一次不宜过长和故事内容选择最好广泛。

听故事时间要有限定，不能听故事成瘾或者形成依赖，手机一直循环放着故事，孩子在那里已经不是在听，而是觉得一定要有声音响着，这对孩子的注意力集中，做事情的专注度会有影响。

故事内容选择最好广泛，不一定非要所谓的名著，有些名著也不适合您孩子现在的年龄段阅读，可以和孩子一起在平台上选择历史、科学类的故事。

当然，听故事，听书是被动阅读，从听故事的过程中发现孩子感兴趣的方面或者书籍进行纸质书的深入阅读，延伸到主题阅读更好，这个得做家长给予指导。

比如历史系列，现在给儿童的读物，很多趣说中，作者是进行了自己的解读，已经是二次甚至三四次加工了，最好引导孩子主动阅读更多的历史书籍，偏听则暗，兼听则明，慢慢带他走出阅读，听故事的舒适区。

但是听书代替不了读书。读书是读者与作者通过文字来进行思想的交流和心灵的碰撞，另外，对于小学生来讲，读书还可以认识更多的字，了解更多的词，目光投文字上的那种热度是听书所比不了的。

此外，对遣词造句，段落结构，写作方法，这些都是要通过具体的文本来实现。批注，动人心弦的地方再重复看几次，体味其中的美妙。

我的孩子现在六年级，我是过来人，从小就给孩子挺儿歌，后来孩子陆续听绘本，听历史故事，随着年龄增长孩子接触书籍后，我发现孩子被书里面的画面吸引，逐步开始拿书听我给他讲故事，自己有事干楷书自言自语，再后来孩子喜欢上看书，我个人觉得听可以段时间记忆，在听的时候孩子来不及思考，还是希望家长从小让孩子接触绘本，孩子在翻书时会停下来思考，我是这么认为的。

溺爱的孩子长大后表现

溺爱孩子长大后表现出自私、没有责任心、没担当、碰到什么困难点的事，第一时间想到就是逃避、退宿，不敢去面对，希望家里长辈出面解决问题等等。

被溺爱的孩子长大后就变成了“巨婴”，其思想、行为、心理都还处在孩子的状态里。他们自私，心胸狭隘，心理脆弱，没有担当，总是以自我为中心。

孩子缺乏独立能力。过度娇惯的孩子常常缺乏独立能力，依赖性较强。他们可能无法完成简单的日常生活事务，对于自己的行为和决策也需要常常依靠父母的指导和决定。这样的情况会限制孩子的成长空间，使他们在面对挑战和压力时显得不够坚强。

孩子容易产生焦虑。情绪被过度娇惯的孩子往往没有学会自我调节和应对困难的能力，一旦面临挫折或困境，他们容易陷入焦虑和抱怨的情绪中。因为在成长过程中，他们很少经历失败和挫折，对于处理问题的能力处于较低水平。

那些被溺爱、放纵的孩子，长大后依然过着放纵的生活，甚至过的更悲惨。

现在无论在电视剧里，还是现实生活中，都能看到一家人围着一个孩子转，甚至是两家人围着孩子转，正真做到了捧手里怕摔了，含嘴里怕化了，吃穿用在家中都是最好的。

出现这种现象一方面是孩子少了，另一方面是生活条件好了。像许多老人常说的，孩子多的时候，大孩子带小孩子，生活水平差的时候，能吃饱饭已时奢望，那还能专门为孩子做好吃。加上以前的老人吃过苦，受过罪，不想下一代的孩子们再受罪，父母又都想把最好的给孩子，就出了溺爱孩子。

以前对孩子的溺爱放纵多出现在男孩子身上，那时候，家里如果有几个姐姐妹妹，只有一个男孩子的话，这个男孩子就是家里最娇惯的那个，也是最放纵的那个，最后的结果，也是最不孝顺的，最不成材的，更严重的结局还有误入歧途的。

随着独生子女的出现，溺爱孩子，已没有男女之分，许多女孩也被溺爱放纵式养护，养成了飞扬跋扈、好逸恶劳的性格。这些被溺爱放纵养大的孩子，长大后不能独立生活，啃老是正常现象。

溺爱放纵对孩子的成长是一种不负责任，社会不是你爸妈，更不是你家，父母包容你的，不代表别人会包容你，社会要包容你，溺爱放纵的人生，毁的不仅仅是自己的一生，还会对下一代造成恶劣影响。

我也有孩子，也疼爱自己的孩子，也心疼他吃苦受累，我也想给他最好的。但我清楚的知道，我能包容他的所有缺点，别人不会包容他，社会不会包容他，我养不了他一辈子，护不了他一生，他自己的路需要他自己走，他将来要有自己的家庭，要为自己的家庭负责，为自己的孩子负责，所以，他必须要坚强独立。要养成坚强独立的人，就不能溺爱他放纵他。