孩子争抢东西怎么办怎么教育

俗话说的好：一山不容二虎。有俩娃的家庭总是能看到争抢东西的场面。这些场面不仅对两个孩子之间的感情有一定的影响，对家长的教育也是双重考验。正因此，也有很多家长不清楚孩子争抢东西应该怎么教育，接下来，我们就共同来看一看吧。

孩子争抢东西怎么办怎么教育

1、两个孩子争吵的特别厉害，甚至大打出手，我们需要做的就是拉开冷静一下，如果两个人冷静以后可以自己解决，那最好。孩子的矛盾解决不了，家长需要分开处理，了解问题，不是谁有理向着谁。家长不评理，家长只关注问题怎样解决。家里是没理可讲的，这是很重要的一点！

2、转移孩子的注意力，如果孩子看到别人的东西想要时，可以转移孩子的注意力，拿另外一个孩子喜欢的东西给他，让他不再去关注别人的东西。当然这一招不能经常用，要用在孩子提出不合理需要时，因为用的多了，就会让孩子觉得家长没有正视他的需求，戏弄他。

3、我们也要反思自己做好榜样，孩子偶尔抢别人的东西很正常，大人只要及时制止即可，也用不着过多地干涉。如果孩子经常抢别人的东西，家长就要引起高度重视了。孩子经常抢别人的东西，一般不是孩子的错，大多数原因都是由家长造成的。一般来说，如下两种类型的家长养出来的孩子容易抢别人的东西。

4、最后，也是比较只给你要的，让孩子学会分享。现在大多数的家庭只有一个孩子，有什么好东西都会给孩子，所以孩子会觉得这是自己的东西，会拒绝分享。其实这并不是孩子的问题，是家长的教育有所欠缺。爸爸妈妈在孩子还小的时候就要教他学会分享，待孩子养成了好的习惯，就不会出现争抢的问题了。

孩子争抢东西的原因

1、孩子是为了维护自己的权利

不管是我们带孩子到别人家做客的时候，还是自家有两个孩子的情况，本意是让两个孩子和平共处，主人家也会要求孩子把自己的玩具拿出来，和孩子一起玩。这种情况下，孩子争抢东西的可能性就会直线上升。

2、强烈的占有欲作祟

家庭生活中，孩子享受很多宠溺，慢慢产生占有欲望，习惯了以自我为中心的想法。就算是在公众场合玩耍，也会被这种想法趋势，“抢东西”就是最好的说明。尤其是一岁之后，占有欲的表现会更加明显。

孩子爱抢东西怎么教育

在生活中有很多这样的案例，带着孩子去玩，看到别的孩子有好玩的玩具就会上去抢。这样没有礼貌的行为最后只会让事情弄得非常不愉快。当孩子出现抢东西的行为时，家长要及时进行教育，引导孩子正确处理。

孩子爱抢东西怎么教育

1、培养孩子物权意识。孩子成长的过程中离不开父母引导，在家里的时候尽量以“你的”，“我的”来指一件物品，让孩子区分这种概念。告诉孩子别人的东西不能随便拿，即使想要也要征得他人的同意。慢慢的孩子长大之后物权概念就会越来越明朗，也不会随意拿别人的东西了。

2、家长合理的满足孩子的需求。一些家长限制孩子花钱，这种做法没有让孩子知道勤俭节约，反而把孩子逼上了不良的道路，可能去偷东西或者去抢东西。所以在家庭中父母不要太过于吝啬孩子，当孩子提出需求时，家长也要合理的去满足孩子。让孩子知道只要在合理的范围之内，父母都会去努力帮孩子达成，但是不合理的需求也要学会拒绝。

3、适当的转移注意力。带孩子出门时，只要觉得孩子有这种思想，家长可以立马的把孩子转移到其他地方去，比如孩子喜欢的东西，喜欢吃的零食，把孩子往其他方面转移，孩子渐渐就会忘了这个事情，也避免了一些矛盾。

4、出门带一个玩具和他人交换。如果自己家的孩子喜欢抢别人的玩具，家长出门的时候可以自己带一个玩具。当孩子看上别人家的玩具时，可以提出和他人交换，你把这个玩具借给他玩，他的玩具也借给你玩，那你就可以玩两种玩具了，这样也避免了彼此之间的尴尬和吵闹。

5、让孩子学会换位思考。孩子喜欢抢东西，家长也可以尝试在孩子玩得特别开心的时候，去抢一下孩子手里面的东西，问孩子，你的东西被抢你会难过吗？孩子就会能够感同身受，下次在抢别人东西的时候，他可能也会想一想，上次妈妈抢我的东西我很难过，这次我要抢别的东西他也会很难过。

孩子爱抢东西的表现

有的孩子看到喜欢的玩具，不管人家是不是在玩，就直接到人家手里去抢，这种孩子胆子很大。如果自己年纪力量占优势，自然很轻松抢到手，抢到后自顾自地玩起来。如果自己处于年纪力量不占优势，那极有可能抢不过来了。如果抢不过来，大多数情况就是哭，让家长跟着难过，很多孩子就属于后者哭闹型的。

还有的孩子不会直接到人家手里去抢，而是观察对方，远远看着，伺机行动，这样的孩子比较内敛一些。如果发现一个玩具没人玩，赶紧跑过去捡起来玩。这样的情况不严重，临时玩一下别人的玩具，只要不弄坏，也无可厚非，这也是孩子满足自己和保护自己的一种方法。

也有的孩子对这个东西特别喜欢，但是家长没有满足自己，就想偷偷拿走据为己有。如果孩子在3岁以上还有这种表现，就需要家长积极引导了。这种做法，容易引起别人的误解。以前有个邻居家孩子来家里玩的时候，总是偷偷地把孩子的小飞机装到兜里拿走，孩子以后就不和他玩了。

孩子捡到东西占为己有怎么教育

有时候孩子的价值观还没有完成形成，会做出一些不合常理的事情，比如捡到东西，放进自己的口袋，家长应该及时的干预，引导孩子树立正确的意识。

孩子捡到东西占为己有怎么教育

第一，以身作则。教导孩子，捡到别人的东西要送回原处，或交给警察，让他们知道别人的东西不能据为己有。

第二，让孩子了解钱来之不易。带孩子去父母工作的地方，了解父母挣钱的方式或者难处。或者做一些游戏，让孩子了解物品的价格，明白钱的价值。

比如，可以和孩子玩卖东西的游戏，家长指导，让孩子给物品定价，家长拿钱买东西。或者让孩子算算每天的早餐花多少钱。父母挣到的钱花到哪些地方，让孩子知道钱的用处，挣钱不容易。

第三，教会孩子换位思考。如果自己丢了钱，是不是着急上火，难受的不行。所以，捡到钱后要及时归还失主。

最后，通过何种方式把捡到的钱归还失主，具体问题具体分析，一般情况最好是通过警察寻找失主。如果在学校捡到钱，可以交给老师；在游戏厅捡到钱，可以通过服务台寻找失主等等。

孩子捡到东西为什么会有占为己有的想法

1.孩子天生的占有欲。孩子一般对自己没有玩过或自己没有的东西，都会感到好奇又想拥有。在好奇心和私欲的驱使下，个别孩子有时会悄悄将别人的东西据为己有。

2.孩子的冒险心理。偷东西的行为大多发生在孩子幼年时，大多数孩子并不清楚偷盗这种行为是卑劣的。孩子通常会想：我拿了别人的东西，只有自己知道，别人却不知道，这是多刺激的事情啊！因此，我们的家长要注意在这个方面进行正确的引导和教育。

3.孩子虚荣心很强。有些孩子家境不好，为了在其他同学面前显示自己家里很富裕，往往会选择偷东西，把别人的东西占为己有。

发现孩子偷拿东西，家长怎么引导

1、帮助孩子建立“物权意识”

帮助孩子树立物权意识，简单来说让孩子明白什么是属于自己的，什么是别人的，让孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重别人的物品。

孩子从2岁开始，就会进入物权意识的敏感区，这个时期内父母的引导也是至关重要的。

父母们一定要引导孩子分清“偷”和“借”的区别。

告诉孩子“偷”和“借”最本质的区别是是否经过主人的同意。比如同学买了新的笔，你也想用用看，这个时候就需要和同学商量，问问同学是否愿意借你用一用，而不是趁同学不在自己拿过来用，如果没有经过同学的同意，这样的行为就是“偷”，是要承担后果的。

2、带孩子当面归还并建立规矩意识

当孩子知道自己做错了的时候，父母不要包庇袒护孩子，让孩子主动承认错误然后和孩子一起当面归还物品，并向失主道歉，并然后表扬孩子知错就改的行为。

俗话说：“小来偷针大来偷金”家长需要对孩子要有一定的行为规范，让孩子养成良好的行为习惯；家长要以身作则不要随意拿走别人的东西，否则孩子会模仿大人的行为；孩子出现问题的苗头后家长及时处理寻找原因进行正确的引导。

3、合理满足孩子的需求

不少家长过度溺爱孩子，一切满足孩子的需求，会导致孩子内心产生极强的占有欲，也有一部分家长，从不满足孩子，甚至禁止孩子一切欲望，也会影响孩子的需求。

所以不管是哪一种极端的方式都会影响孩子们的“偷窃”行为，我们一定要合理的满足孩子的需求。

有时候孩子想得到一些玩具或者别人手中的物品，我们可以和孩子说：“宝宝，这个是别人的，我们可以问她借来看一下，待会还给别人。”

或者可以直接告诉孩子这个东西我们家里已经有类似的，不需要再购买，总之要让孩子了解到，物品并不是属于自己的，而是要强调购买、借的概念。

不知道怎么教育孩子怎么办

不知道怎么教育孩子怎么办？无论是家长还是老师，对于孩子来说。都不是管理者，而是引路人。

如果家长和老师把自己当作孩子的引路人。带起孩子来，就会顺畅很多。

1、摆正位置最为重要。 在我们的生活中亲子关系和师生关系，经常发生问题，其实最关键的问题是，家长或者老师没有摆正自己的位置，因为我对你是管理者。

在前边的问答中，我提出过这样的观点：再小的孩子他也是独立的个体，他是有个性的，有自尊心的，而人的本能是不愿意受别人的管束。所以，当你以管理者的身份去约束孩子的时候，孩子就会产生抵触。矛盾就自然产生了。

2、既是父母，又是孩子的引路人 。

作为父母，只不过是比孩子年长一些，其他地方，没有什么更优越的。你比他多读了一些年的书，你比他更有生活阅历，凭这些你就要去管他吗？不行的，凭这些你可以用你的阅历和你的知识去引导他，走你认为正确的道路。

就比如说我们常提的，孩子不叫人这件事情，如果你强迫他，孩子是有可能服从你的，叫他叫人他就叫了，但是也有一部分孩子很有个性的孩子，他认为你让我叫我偏不叫，出现逆反。

如果这个时候，作为家长，你去引导他，比如说，他今天叫人了，对方很可能就会夸她，宝宝真乖，那这个时候你可以顺着对方的话，去引导他，你看，因为你叫了这个阿姨了，所以阿姨很开心，他在夸你乖，是不是很好啊？宝宝受到这个鼓励，心里也会很高兴，因为有了这个正向的鼓励，他会继续做下去，这就是一个很简单的引导，这样做你的引导就是成功的。

比如今天，宝宝感冒了，但是他一向吃药很费劲。就给他讲，你不吃药。就会继续生病，严重了以后就要去医院，而现在医院的病毒很多，有可能你在医院会感染病毒回来.把这个引导做好了，t他很顺畅的，就把药吃完了。

所以。引导就好像，你开了一条渠，让水顺着渠道很自然的流向你的田地。一切都会很轻松，很自然。比起管教顺畅得多。

高中的孩子叛逆玩游戏怎么教育怎么办

我们都知道，孩子高中阶段的学习是非常重要的，但是有些孩子会在这个阶段发生一些叛逆的行为，比如玩游戏，这个算是比较常见的现象了。作为父母，一定要注意控制孩子玩的时间，自己也要给他们做好正面的榜样。

高中的孩子叛逆玩游戏怎么教育怎么办

1、父母要起到表率作用

很多父母和孩子说的只有一句“不要玩了”，然后自己在那玩手机玩得不亦乐乎，如果想让孩子不再沉迷网络，父母首先要远离网络、远离手机，要让孩子监督，父母带头做表率，孩子即使继续玩游戏，也是心虚，你说不要玩的时候，他会很听话。

2、不要给孩子施加压力

父母不要给高中的孩子施加压力，但要让孩子明白在高三每个阶段都要一直努力，发现自己身上的问题要及时解决。作为父母，千万不要责怪孩子，在不知道怎么做的时候，可以到学校和老师进行沟通，找到恰当的方法，一起帮助孩子。如可以帮助孩子积累成就感，只要是她能做到的，就表扬他，继续鼓励他。

3、让孩子学会承担责任

处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟父母对着干。父母要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。

孩子小时候对事物的认知性不强，这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大，父母习惯了孩子对自己的依赖，忽略了孩子成长，依然对孩子指手画脚，当然会让孩子厌烦。所以父母要让孩子学会承担责任，尤其是处在青春期的孩子。

4、控制高中孩子玩游戏的时间

可以和孩子约定好，如果今天要玩游戏的话，一定要先把老师布置的作业给做好，然后父母一定严格控制孩子玩的时间。或者和孩子约定，如果你这次考试有进步多少，成绩提高多少，可以玩多长时间。这样既可以通过游戏激励孩子学习，也可以不和孩子发生冲突。

5、鼓励孩子发展兴趣爱好

高中孩子玩游戏，可能是没有自己的目标，不知道做什么，父母平时要多注意孩子是否有愁眉苦脸等情况，正确对待孩子，帮助他发展自己的个人兴趣。了解孩子喜欢什么，然后支持他，鼓励他，如此可以分散精力，减少网络的诱惑，这也是解决孩子玩网络的办法之一。

高中的孩子叛逆玩游戏的原因

1、父母没有建立手机界限

在孩子刚开始使用手机的时候，父母没有给孩子进行好的引导。父母没有第一时间告诉孩子手机界限，导致很多孩子在沉迷网络的时候意识不到自己的问题，不理解父母为什么会那么激动的管教自己。

2、逃避现实世界的压力

我们都知道，高考对于孩子的压力是非常大的，有的孩子可以自己调节压力，但是，有的孩子不会去调节压力，当压力到达一个程度时，就会压垮孩子，导致孩子想要逃避这些压力。而虚拟网络世界就是一个很好的选择，里面没有人催促他学习，让他努力复习，没有父母的唠叨，因此，就会出现玩游戏的情况。

孩子喜欢拿别人东西怎么教育

孩子爱拿别人东西是一种常见的行为习惯，家长们需要正确对待。首先，父母应该对孩子进行耐心的教育，让他们明白这种行为的不当之处，并引导孩子自觉地尊重别人的私人物品。

孩子喜欢拿别人东西怎么教育

了解原因：首先要了解孩子为什么会拿别人的东西。是因为好奇心、缺乏物品的渴望还是模仿大人的行为？了解原因后，可以针对性地引导孩子。

及时教育：一旦发现孩子拿别人的东西，要及时教育他们这是不正确的行为，并告诉他们为什么不能这样做。要让孩子明白，拿别人的东西不仅不道德，还会伤害到别人的感情和造成财产损失。

引导孩子换位思考：让孩子站在被拿东西的人的角度思考问题，让他们体会被拿走心爱物品的痛苦和失落感。这样可以培养孩子的同理心和同情心，让他们更加理解别人的感受。

树立榜样：作为父母，要以身作则，成为孩子的良好榜样。在日常生活中，要注意自己的言行举止，不要做出不道德的行为，以免给孩子带来负面影响。

建立规则和限制：在家中建立明确的规则和限制，让孩子明确知道哪些行为是不允许的。同时，也要给孩子一定的自主权和选择权，让他们感受到被尊重和信任。

鼓励正面行为：当孩子表现出良好的行为习惯时，要及时给予鼓励和表扬。这样可以增强孩子的自信心和自尊心，让他们更加愿意保持好习惯。

孩子为什么喜欢拿别人的东西

孩子喜欢拿别人的东西可能是因为他们还没有完全理解和掌握“分享”的概念，他们自然而然地认为所有东西都是可以共享的。

此外，孩子还处于探索和发现的阶段，他们很好奇并且想要了解周围的事物，因此会不自觉地拿起别人的东西。

同时，孩子也可能因为缺乏自信而想要表现自己，拿起别人的东西可以让他们感到自己也有能力得到一些东西。因此，父母需要耐心教育孩子如何正确地分享和尊重他人的物品，以帮助他们建立正确的价值观。

如何培养孩子良好的行为习惯

1、冷静和蔼的态度。父母对孩子不良行为的反应通常是深恶痛绝和随之而来的严厉训斥，以及打骂、惩罚；这样，不但会毫无结果，反而会越来越糟。因此，明智的父母应学会理解孩子行为背后的动机，避免不分青红皂白，简单粗暴的打骂；而应心平气和地晓之以理，使他认识到自己错了，错在什么地方，并要及时教给他正确解决的方法。只有这样，父母才能培养孩子良好的行为和具备良好个性品质，有利于孩子身心健康发展。

2、给予榜样力示范。“身教重于言教”父母是孩子的第一任启蒙老师，父母的一言一行都给孩子留下深刻的印象，并成为孩子效仿的榜样。因此，父母要处处严于律己、以身作则，不断提高自己的道德修养和文化修养，以自己美好的形象塑造孩子的心灵。当然，也要注意孩子与有良好行为的孩子为伴。

3、正确运用家长的权威。父母应当维护孩子的尊严和人格。平时不挖苦、不讥讽孩子，真心诚意地同孩子交朋友，充分尊重孩子的意愿和正当诉求，与孩子在家庭中平等相处。对孩子的过失多些理解和宽容，在孩子心中树立权威，取得孩子的敬佩和信任，父母的劝说容易被孩子接受。

如果家长一定要孩子无条件的服从自己，根本不考虑孩子的需要和愿望，就会使孩子产生逆反心理。当然，父母总是像保姆一样对待孩子，什么都顺着孩子的意愿办；对孩子的不良行为不能严肃批评，这必然助长孩子的不良行为。因此，家长一定要正确的运用权威，过于慈悲、过于严厉都是不可取的。

4、教育措施要一致。孩子是个小精灵，他很会看大人的眼色、摸大人的脾气。所以父母在教育孩子时，要意见统一、态度一致、默契配合。一旦家庭成员对进行教育时，绝不能在孩子面前争吵。假如一个管、一个护，一个严、一个宽，被孩子摸透了。父母就会失去威信，也就无法矫正孩子的不良行为。

5、真诚的称赞。如果父母希望孩子养成某种好的习惯，那么就要留心观察，只要孩子在这方面有点滴进步，就真诚的称赞他、夸奖他；或者抱一抱、亲一亲孩子，这会带给孩子很大的信心，也是孩子成长过程所需要的一种精神营养。

孩子有偷东西行为怎么教育

父母要让孩子明白偷拿东西是错误的行为。当家长们发现孩子有偷拿东西的行为时，一定要及时地指出这种行为的错误性，让孩子意识到偷拿东西是非常不对的。下面是具体的引导方法，希望对大家有帮助。

孩子有偷东西行为怎么教育

1、谨记别斥责打骂孩子

每个人都知道，打骂孩子是会助长孩子撒谎的行为，因为他们撒谎是想避免下一次父母的打骂。这样如果父母发现他们的孩子偷盗而去打骂他们，这不仅不会让问题得到解决，更可能会因此伤害孩子的自尊心，甚至导致孩子反抗，导致孩子通过故意或更多的盗窃泄露他们的不满。所以，如果父母不知道如何控制自己的情绪，只会把孩子推向更糟糕的境地。

2、问清楚原因

孩子发生盗窃行为时，家长们不要拿起东西就打，先让自己冷静下来，然后再柔声与孩子交流，问清楚是什么原因，千万不要当着别人的面责骂孩子，这样会让孩子产生羞辱感。

3、解决当前行为

在了解孩子为什么偷东西后，家长们再考虑用什么方式进行教育，很多孩子都是由于想要某种东西而去偷，家长们可以告诉孩子，以后想要什么东西，都可以直接跟父母说，偷拿是不正确的行为，如果孩子是因为想表现自己勇敢而去偷东西，家长们可以教育孩子，拿了别人的东西，别人会因为找不着而着急，同时，家长也应该反思一下自己的行为，是否平时对孩子关爱过少，或与孩子很少进行沟通。

4、加强管理

我们要让孩子学会独立，加强学校和家庭的管理，告诉孩子要自力更生，别人的东西我们不要拿，同时我们要告诉孩子不要和有偷窃习惯的孩子在一起，让他成为一个诚实守信自尊自爱的好孩子，这样别人才会喜欢他。

5、预防行为

预防胜于讲道理，孩子还小，很多大道理无法理解，我们应孩在孩子小时候即实行规则，在家时，说明哪些东西是爸爸的，哪些是妈妈的，未经允许不可以随便乱动，当然，家长们也要以身作则，对于孩子的东西也不要胡乱处理，要让孩子去管理。

孩子偷东西的行为有什么影响

一、孩子偷窃行为会影响其人格及价值观的形成，孩子长期在偷窃的行为中生存，难以树立道德意识。

二、孩子偷窃行为会严重影响其成长环境，因为如果他们无法得到家长和老师的正确指导，这种行为的影响会不断扩大，影响孩子的发展。

三、孩子偷窃行为会产生心理压力，对于很多孩子来说，偷东西是一种非常严重的行为，他们通常会背负着内心的压力和罪恶感。这可能会对他们的健康和心理造成负面影响。

如何帮助孩子改掉偷东西的行为

1、适度地满足孩子的物质和精神需求。孩子出现了环毛病，父母要从自身找原因，平时是不是对孩子关注不够，是不是没有满足孩子的孩子在物质方面的需求，如果是这两个原因，父母要适当地满足一下孩子，不要让孩子用这种方式去填补。

2、让孩子归还所拿的物品。父母发现孩子拿了别人的东西，要让孩子当面归还，并且道谦，如果孩子不愿意去，父母要陪着孩子去，培养孩子的自制能力。

3、强调所有权问题。帮助孩子认识生活中物品所有权问题，让孩子对别人的东西学会尊重。

4、尊重孩子。不要因为孩子的这种行为就不分场合地大声打骂孩子或是向他人反复提起，和孩子一起保守这个小秘密，这个尊重孩子的表现，相信孩子会改正的。

9岁孩子偷东西怎么教育

父母应该冷静地与孩子进行沟通，了解孩子的想法和动机，以便更好地引导孩子。其次，父母应该让孩子认识到偷窃会带来不良的后果，包括道德上的谴责和法律上的惩罚。

9岁孩子偷东西怎么教育

1、切忌拿羞辱当教育

当9岁小孩出现偷东西的行为时，有部分家长会用打骂方式的来让孩子长记性。但这不是最适合的方法，家长对孩子的打骂，只会导致让孩子对家长失去信任，更不当众的去责骂羞辱他们，这样孩子的自尊心也会受到伤害。

2、帮助孩子树立物权意识

父母要告诉孩子，每个人都有保护自己物品的权利，别人的东西必须经过主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想给别人玩，也有不给别人玩的权利，任何人没有权利要求他非要给别人玩。

如果孩子偷拿了别人东西，父母可以试着让孩子感受一下，自己心爱的物品不见了的伤心难过情绪，以此来诱发孩子内心的愧疚感，激发他的同情心，也能更加有效地矫正孩子的偷东西的行为。

3、鼓励孩子承担责任

父母在第一次发现孩子有这样的行为时，就要严格要求孩子，让他把拿了的东西自己主动拿归还，并向别人道歉，如果是贵重的物品，父母也要承担起赔偿的责任，以身作则地让孩子明白自己要为自己的行为负责。

在孩子的教育工作中，父母也要给予孩子更多的关爱，在能力范围之内尽量地去满足孩子的正常需求，这样才能让孩子感受到自己是受重视的，自己的情感是可以得以满足的，那么在这种心理建设之下，孩子就不会存在偷东西的心理。

9岁孩子偷东西不管教的后果

1、侥幸心理加重

孩子经常性的偷东西会造成孩子的价值观发生偏差，孩子在得手多次后，会滋生侥幸心理，认为不拿白不拿，拿了也不会被发现，久而久之，更加跃跃欲试。

2、学会撒谎

孩子的偷盗行为常常会伴随着撒谎行为的产生，孩子会用谎言来掩盖自己偷东西的事实，通过“据理力争”和“不在场证明”来为自己辩解，孩子的撒谎能力会在无形中得到培养。

3、价值观发生偏差

不管孩子有怎样的理由，偷东西的行为终究是不对的。孩子偷东西的习惯一旦养成，孩子的价值观会发生偏差，这对孩子的未来是非常不利的。孩子很可能在长大以后变得自私，为了想要的利益不择手段。

9岁孩子偷东西的原因有哪些

1、父母过度限制孩子

有的父母可能过分强调，自己赚钱如何如何不容易，孩子花的钱都是自己辛苦赚的，钱该怎么花都应该由父母做主。父母的这种行为会让孩子感到压抑，感到被控制，而激发了孩子的反抗心理，孩子会为了证明自己的自主能力，而偷偷地拿父母的钱去花，来满足自己的权利欲，这样的行为是不可取的。

2、父母的陪伴不多

有的父母可能由于生存压力大，日常工作比较忙，而对孩子缺少陪伴与关爱，和孩子在一起的时候，也没有好脸色，孩子就会比较缺乏安全感，内心的需求得不到满足，处于非常饥渴的一种状态。孩子可能就会特别希望有所归属，期待拥有某样能够给他带来温暖的东西，比如柔软的毛绒玩具或者可爱的布娃娃等等，所以孩子自己在没有的情况下，会产生偷东西的念头。

孩子拿别人的东西应该怎么教育

孩子拿别人的东西，家长应该就是注意用正确的方法去引导，不要因为孩子拿了别人的东西而过分或严厉的责骂，这样会让孩子产生一种恐惧的心理。另外，也不要因为孩子喜欢或哭闹，就顺着孩子想拿就拿，这样会让孩子错误的认为想要的东西就可以随便拿走。

孩子拿别人的东西应该怎么教育

1、要教育孩子不能随便拿别人东西，要懂礼貌，拿别人的东西要经过其他小朋友的同意后才能拿走，并且要懂得及时归还，这种叫“借”。

2、如果孩子拿了别人的东西，又不敢承认，害怕父母责骂，这时候家长不要过分害怕孩子走弯路，进行严刑逼供，这样可能会适得其反，造成孩子出现撒谎。

3、如果孩子确实非常喜欢这种东西，而且对他对孩子的成长有帮助的话，可以告诉孩子：如果你喜欢什么东西，请告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈认为可以的话会给你买的，不能随便拿别人的东西。这样孩子就不会有一直是想要拿别人东西的欲望。

4、父母是孩子生活中的第一任老师，所以爸爸妈妈平时在生活中应该起表率作用。不要在孩子面前表现的很霸道，认为这个东西是我的，我就一定要拿走，以后孩子会跟着爸爸、妈妈学习，甚至会出现抢别人东西的可能。

5、如果孩子确实有犯错的地方，父母不要包庇孩子，应该让孩子自己敢于承认错误。

孩子为什么喜欢拿别人的东西

1、没有所有权的概念

小孩子的大脑认知里都是以自我为中心的，不存在你的和我的之分，因此当孩子看自己喜欢的东西时，第一反应就是会认为是自己的，做出的表现也是占为己有的行为。当然孩子自然也没有“所有权的概念”，他们在玩别人的玩具时像在玩儿自己的一样，自然拿了别人的东西也不会感到任何愧疚和不安。

2、报有侥幸心理

有的孩子在大人的教育下，明明知道偷别人的东西是不好的行为但仍还这么做，这样的孩子心里总会抱有一丝丝的不会被别人发觉的侥幸心理。例如，在和小伙伴一起玩积木的时候，孩子非常喜欢，自然就会认为偷拿几块，别人也不会发现，索性就拿几块回家。

3、和同龄人比勇敢

小孩子们在一起玩避免不了互相攀比，互相比试谁更勇敢，一般情况下，比勇敢的话题无法就是你敢去做这个么？你敢去做那个么？肯定避免不了关于“偷”的行为，有些孩子为了显示自己的胆子大，去做一些不当的行为。但在他们的认知里并不清楚自己的行为是不对的。反之，这是他们认为的勇敢。

4、模仿他人的行为

模式化的东西是最无生命力的。当孩子的身边有同伴进行这种偷窃这种行为的时候，孩子也会跟风，进行模仿。在他们的认知里并不知道这种行为到来的后果，更多的只是为了满足自己的好奇，进行模仿和尝试。

孩子拿别人的东西的后果

拿别人东西的孩子可能会面临一些后果。首先，他们的行为可能被视为偷窃，这是不道德和非法的行为。如果被抓住，他们可能会受到惩罚，比如被学校或家长惩罚。此外，这种行为也会对他们的声誉造成负面影响，可能会让他们失去朋友和家人的信任。

更重要的是，这种行为可能会对孩子的心理发展产生负面影响。他们可能会感到内疚、羞愧和孤独，这可能会影响他们的自尊心和自信心。如果这种行为得不到及时纠正，孩子可能会继续走上犯罪的道路，对他们的未来产生深远的影响。