高二孩子要买手机该不该买

关于高二孩子买手机的问题，已经成了家长和孩子的主要矛盾了。但是，即便是这样，我们作为家长也要静下心来，详细的了解一下：高二孩子要买手机该不该买？这样做的目的不是为了省钱，而是要对孩子的人生、身心健康、学习负责任。

高二孩子要买手机该不该买

可以给高二孩子买手机，但是买手机之前一共要和孩子建立好规则，让他了解沉迷手机的坏处，毕竟手机对人类的影响还是很大的。

我们都知道手机确实给人类带来了便利之处：增进感情、增加联系、放松身心……但它也确实是一个可怕的东西：大人都没办法控制自己刷短视频，何况小孩；还有很多成年人和孩子都沉迷在手机游戏中，甚至有通过手机买游戏装备的情况。

因此，我们可以给孩子买手机，但是一定要在双方都做好准备的前提下。

高二孩子的手机应该如何管理

首先要做好沟通，现在的很多高中的孩子都不愿意与家长沟通，因为他们觉得自己长大了，又懂得很多东西，认为家长落伍了，什么都不懂，双方没有共同话题。这时家长们要有耐心、主动地和孩子沟通，了解孩子的想法。

其次，在教育孩子如何使用好手机的时候，我们也要学会闭嘴。家长与孩子朝夕相处的时候，要学会倾听孩子的话，要管住自己的嘴，听一下孩子的观点。当与孩子的观点出现分歧的时候，不要马上否定孩子，要适当反思一下，不一定孩子的观点就是错误，只是在孩子的那个年纪也许有那种想法也很正常。

最后，高二家长以身作则，不当着孩子的面玩游戏。家长要以身作则，不管多么喜欢玩游戏，只要孩子在身边，都不能玩。

高二孩子沉迷手机怎么纠正

1、建立良好的家庭教育方式

家庭教育对于解决高二男生沉迷手机问题至关重要。家长应该关注孩子的学习和生活，给予他们支持和鼓励，并且要引导孩子正确使用手机。

2、父母要及时调整心态

当孩子进入青春叛逆期，即使再融洽的亲子关系，父母非常睿智的家庭里，青春期引发的动荡也足以降低全家人的生活质量。有些孩子的青春期相对平顺，有些孩子则特别叛逆，可以闹得家中鸡犬不宁、天翻地覆。面对孩子的巨变，大人一定要有充分的心理准备，调整自己的心态，不能孩子一不听话自己就先沉不住气。

3、平行式沟通

良好的、有效的沟通是双向的、平等的，像朋友、像战友般相互信任、相互支持的。情绪是平和的，是互相探讨、可以自由表达看法和意见的，无论最后如何选择，都是相互尊重的一种沟通，这种沟通方式叫“平行式沟通”。

在这种平行式的沟通中、在这种不带情绪和控制的氛围下，孩子不再感觉是跟家长“斗智斗勇”，而是感觉到一份被信任、被支持的力量，从而，孩子会做出真正有利于他更好成长的选择。

初二该不该给孩子买手机

初中生的升学压力与日俱增，竞争更加激烈，中考分流带来的影响很大，学生不得不更加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。初中生的年纪，一般是13岁到15岁，正是青春叛逆期，不喜欢被约束，不愿意服从管教，也很难理解父母和老师的良苦用心，很多学生沉浸在虚拟世界，逃避现实中的压力。

初二该不该给孩子买手机？

1、调查对1939名中小学生家长进行的一项调查显示，93.4%的受访家长给孩子配备了手机，初中生、一线城市受访家长给孩子买智能手机的情况最多。据受访家长观察，手机的用途主要是完成作业和玩社交媒体。31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确使用手机。

2、受访中小学生家长中，孩子读小学低年级(1-3年级)的占32.1%，读小学高年级(4-6年级)的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。

3、手机对孩子来说是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子如何正确使用手机更为重要。”对于该不该给孩子买手机，要看孩子的自制力如何。

初二孩子沉迷手机怎么办？

1、父母要做好表率

父母决不能让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来哪些危害。更重要的是作为孩子的父母，自己要做好榜样。很多家长都说过，把孩子的手机没收掉，没有办法管理。其实，这些家长在家里自己玩手机游戏，家长是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。

2、告诉孩子玩手机的危害

在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来。让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。

3、计划孩子的时间

只有足够的闲暇时间，孩子才有可能玩游戏。初二正是学习的重要时期，建议家长与孩子一起制定计划，除了重点是学习时间外，还需要制定孩子参加家务劳动，比如拖地打扫卫生洗衣做饭，买东西都可以，还可以制定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只要把时间计划好，孩子就没有过多的精力与时间玩手机。

4、知己知彼

家长要了解孩子的想法，了解孩子为什么玩游戏？喜欢玩哪些游戏？然后再慢慢引导，父母可以抽出时间，和孩子一起玩同样的游戏，在游戏成为朋友。这样，了解孩子的内心世界，对症下药。

5、转移孩子注意力

家长可以带孩子出门旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视野，让孩子知道并不是只有网络这一个小世界，让他更好地体验人生的乐趣。

该不该给高一的孩子买手机

针对该不该给高一孩子买手机的问题，家长切记不要一概而论，这个问题，是需要结合每个孩子的具体情况的。要知道，不是所有拥有手机的高中生，学习成绩都很差，但肯定也不会都很好。这就是属于学生的个体差异性，因此针对这个问题，我们来具体分析一下吧！

该不该给高一的孩子买手机

因人而异，如果孩子的自制力强的话，应该该孩子买一部了。一般来说，孩子上高一后，家长可以给孩子买手机，因为孩子上高中的时候已经有了思维能力，他们知道自己该做什么。在高中这个阶段主要的任务是什么，而且家长要知道孩子到了高中的时候，需要用到手机的地方很多，所以可以考虑给和孩子买一部。

但如果家长担心，电子产品会影响孩子学习的话，不妨在给孩子买手机的时候，做好与孩子的约法三章。家长买之前，要告诉孩子手机的用处是什么，学会去监督孩子，这样的话孩子才不会在上高中的时候因为电子产品而沉迷游戏，从而影响学习。

手机既是工具又是玩具。电子产品不仅可以作为交流工具，也可以用来查资料、听网课、网上搜索问答、自主学习，作为学习工具。因此，如果高一学生想买手机，一定要让自己有自制力，让家长看到自己的自制力和决定。

比如，只在周末或节假日只能当玩具适当放松。这个时候，家长要做好监督，如果孩子遵守了，那就继续；如果没有遵守，家长就应当行使自己的权利，把它没收一段时间，直到他知道自己错了为止，这样才会提高孩子的自制力。

自控力不强的孩子玩手机的危害

1、严重拉低孩子的学习成绩

大多数玩手机的学生，甚至可以说所有沉迷于其中，无论是看网络小说，玩手游，无一例外的，这些学生的学习成绩都会下降。孩子本身的学习时间得不到保证，更何况网络有那么多吸引人眼球的新鲜事物，孩子的心思也会从学习上转移，要想玩还要学习进步，这几乎是不可能的。

2、分散孩子的注意力

高中是孩子学习的关键时期，学业也十分繁重，一个疏忽学习就有可能掉队。现在的电子产品功能繁多，对孩子吸引力很大，如果给高一的孩子买手机，很有可能他就会沉迷其中，无心学习。如果实在考虑联系不方便，在学校允许的前提下，最多给他购买简单的功能机，切记不要买太过全面的产品。

高一孩子学习三部曲

1、第一步，态度很重要

端正学习态度。高一学生在学习上要有一个端正的学习态度。比如写作业的时候要认真写作业，不要想着抄答案或者直接不写，这些都是不行的，对待学习一定要认真，只有认真学习，该背的背、该写的写、该做的做，这样成绩才会对你温柔以待。

2、第二步，方法很重要

记录学习反思。不管是在学习方法、学习策略，还是具体的学科学习内容上，高一学生都要善于记录自己的反思。这也是中等生和学霸们的最根本的区别。善于总结，善于反思，就让自己曾经犯过的每一个错误有了价值。

3、第三步，抓住课堂

充分利用课堂时间。在很大程度上，学习成绩好的学生得益于在课堂上懂得充分利用时间，这也意味着他们课后可以少花些功夫。因此，高一学生在课堂上跟着老师的思路走，认真做好笔记，以帮助更好地复习，但更重要的是要自己积极地独立思考。

初二孩子该不该有手机

手机是一把双刃剑，会使用者能促进学习成绩的提高，不会使用者则起反作用。初二正是人生的分化期，学生起伏变化较大，因此不建议这个阶段给孩子使用手机，家长们要慎重对待，积极引导孩子对手机的使用。

初二孩子该不该有手机

不建议让初二的玩手机。学生应当以学业为重。初中开始是影响到孩子以后能不能考取好的高中甚至大学的重要时候，如果这个时候地基没有打好影响的会是孩子以后的整个人生！

这个年龄段的孩子是没有自控能力的，做家长的应该监督好，毕竟都是自己的孩子谁不想望子成龙，望女成凤！另外，在很多学校，都是明令禁止初中生带手机的，但是不是说初中生就不能用手机。手机在现在的社会几乎是一个必备品，可以方便初中生跟家长取得联系，保证安全，如果确实需要配个手机联系还是可以用老年手机或者手表手机之类没有游戏功能的手机为好！

初二孩子喜欢玩手机怎么办

1、针对孩子玩手机的这一现象，想必很多家长都非常的担忧。对孩子学习没有帮助，也不利于孩子的身体健康。初中的孩子已经到了所谓的叛逆期，家长已经不能强行控制孩子玩手机了，会激起他的逆反心理，家长应该先跟孩子沟通。

2、与孩子进行真诚的交流是非常重要的。家长应该理解孩子沉迷手机游戏的原因，倾听他们的感受和需求，理解他们的内心想法。同时，通过引导、启发和教育，帮助他们意识到过度使用手机游戏的负面影响，并与他们讨论如何达到良好的平衡。

3、初中生孩子已经进入青春期，有的时候可能会对父母的啰嗦感觉很烦，所以不要经常在孩子面前唠叨。相比于时时刻刻和父母待在一起的陪伴，青春期的孩子更加追求父母的尊重、理解，所以要多用言语来关心孩子。

4、初中生孩子玩手机基本上都是因为天天呆在家里，没有活动空间，所以要让初中生不玩手机，家长应该多带孩子出去玩，让孩子没时间玩手机，转移玩手机的注意力。

5、家长要想让孩子戒掉手机瘾，就要给孩子树立一个榜样，在孩子面前少玩手机，多和孩子聊聊天。心理学的观察学习理论提出，孩子会在不知不觉中模仿父母的行为，并且形成自己的行为模式。

初二孩子沉迷手机的危害

1、影响睡眠：手机屏幕发出的蓝光可能影响睡眠质量，导致中学生睡眠不足，影响身体和大脑的发育。

2、影响学习：中学生手机成瘾会导致在学习上分心，难以集中精力学习，容易分散注意力，导致学习成绩下降。

3、考试作弊，冲击考风学风：在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。

4、破坏校纪，影响教与学：学生使用手机晚上躲在被窝里聊天、看小说、玩游戏，深夜不睡，干扰他人休息。

初中生该不该给孩子买手机

不建议买，现在的手机功能太强大了，现在的手游越来越诱人了，很多成年人都抵抗不住网络游戏的诱惑，十几岁的初中生就更不用说了，其实也正常，游戏的背后就专门站着一群怎么琢磨让人上瘾了法子，一旦让孩子接触到很容易陷进去，一旦陷进去，耽误学习是必然的。

初中生该不该给孩子买手机

我不支持家长给孩子买手机，特别是初中生，给孩子买手机弊大于利。

1、初中生自控力太差，而网络世界又太过有诱惑力。很多学生上课、睡觉都在玩。

2、初中生用手机主要是玩游戏、上网、聊天，用于学习的时候是少数

3、有些学习App，出发点是好的，但很多学生用来搜题抄答案，用抄代替了思考。

4、学生沉溺于网络，会失去对现实生活的兴趣，会弱化他交往的欲望与能力。

5、长时间玩手机，十分损害视力。

初中生玩手机怎么办

1、建立正确价值观：告诉孩子手机虽然给我们带来了很多方便，但不能过份依赖和过度使用。要让孩子理解学习和生活才是最重要的，在适当的时间安排下，才能有更好的学业和发展。

2、定期规定时间：告诉孩子需要规定使用手机的时间，包括多长时间玩游戏、多长时间看视频、聊天等，可以根据学业和家务情况变动，但主要原则是控制使用时长。

3、监督使用行为：定期查看孩子的手机使用记录，包括下载的应用、聊天记录、浏览记录等，以便更好地了解孩子的行为和思想动态，并及时指导和纠正不当行为。

4、提供良好家庭氛围：为孩子提供丰富的课外活动和家庭文化氛围，激发孩子对学习和探索的兴趣。让孩子感受到家庭的温暖和关爱，避免过度依赖手机和游戏。

5、和孩子进行交流：与孩子进行开放、诚恳的谈话，了解孩子的需要和想法，与孩子讨论手机游戏对身体、心理和学习的影响，建立良好的沟通交流途径。

如何引导初中生正确玩手机

家长要和孩子“约法三章”，并要注意以下四点：

1、要清晰地指出孩子需要改进的行为。

比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。

相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作。

2、要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。

在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。

3、要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。

当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给予鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。

4、也是最重要的一点，就是要注重“约法三章”的“约”字。

在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。

家庭教育想取得真正的收获，要建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。否则，无论我们的教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么有价值，都难以实现我们的教育期望，对我们的孩子成长构成真正的意义。小小手机，折射出的却是亲子关系之间的大问题。

初一该不该给孩子买手机

很多家长怕手机影响到孩子的学习，因此并没有过早的给孩子配手机。等到孩子初一以后，有了手机之后可以更方便一些，但是孩子的自控力比较差的话，它对于孩子的危害也是比较大的，那初一该不该给孩子买手机呢？

初一该不该给孩子买手机

这个要根据孩子自身的情况来决定，如果孩子自控力很好的话，手机对于孩子的学习是很有利的，家长可以给孩子买手机；如果孩子的自控力很差，要手机也是为了打游戏的话，那么不建议家长给孩子买。

孩子要手机，可能是因为现在基本上很多学生都有了，这也比较方便孩子们之间的沟通交流，如果同学都有，只有自家孩子没有，他不仅会产生自闭心理，而且会慢慢的跟群体脱离，导致孩子更加自卑，从而影响学习。

家长可以先让孩子使用自己用过的手机，观察孩子对它的依赖性和自控力，如果孩子只是用它进行学习，和正常的上网，在考虑给孩子买一部新的。一定要让孩子知道网络世界的利与弊，教育孩子正确、安全使用手机，知道哪些内容可以看，哪些内容不能看，手机上尽量不给孩子下载一些游戏。

初一孩子沉迷手机怎么办

1、转移孩子注意

孩子玩手机，家长可以通过转移孩子的注意力，来减少孩子玩的时间。比如多带孩子出门运动，让孩子感受真实的世界。也可以带孩子出门旅游，开阔孩子的眼界，让孩子对自然和世界产生好奇。如果孩子的好奇心能够被激发，他就会认识到真实世界比虚拟世界有趣的多了，从而渐渐摆脱手机的影响。

2、严格控制时长

孩子玩电子产品，无论是过度放纵还是严格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正确的做法。爸妈可以给孩子规定玩的时间。比如：整天玩手机不能过1个小时，玩手机需要是在完成作业以后。目标具体、明确，孩子就更容易操作。

3、和孩子规定手机的使用规则

家长可以制定一份使用守则，例如：不可以带去学校，孩子要学会和同学面对面交流，这是基本的生活技能。控制孩子玩手机的时间，至于具体玩多久，由家长和孩子商量后决定。如果孩子做不到，那就收走作为惩罚。

4、多陪陪伴孩子

现今独生子女居多，因为缺少玩伴，在很多时候他们都是一个人玩，如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子心灵上产生孤独感。孩子觉得无聊就会去玩手机，所以家长应该毫不吝啬地关爱自己的孩子，利用业余时间多和孩子交心，了解孩子的所见所闻，了解他的所需所求。

5、充实孩子的时间

很多家长宠溺孩子，什么事情都不让孩子做，然而孩子除了学习就没有其他的事情做，所以就会有很多空闲的时间，而这些空闲的时间，正是孩子慢慢地沉迷手机的时间，因为孩子一有时间就玩手机，时间一长就变成了一个习惯，这样就会持续沉迷，无法自拔，所以别让孩子太闲了，得让孩子每天过得充实起来。

高二的孩子该不该给她手机

对于高二该不该拥有手机的问题，家长一定要慎重做好选择。一般来说，这个问题答案并不是统一的，要看每个孩子的具体情况，当然这个情况不仅仅是学习情况，而是要多方面去了解孩子的信息，从而作出合理的选择。因此针对这个问题，我们来看一下高二的孩子该不该给她手机？

高二的孩子该不该给她手机

孩子高二的话，说实话家长应该给她买一部手机的，不仅方便联系，同时还能辅助孩子学习，但具体情况需要因人而异。如果孩子的初中阶段，那么就不能给她买手机，因为会成为一个非常危险的阶段。但随着孩子的知识量增加了，孩子的年龄增加了，在她们进入高二阶段后，家长是可以给孩子买一部的。

孩子高二有手机，总体来说，给她带来的利大于弊。这个阶段的孩子，她们各方面的知识都掌握了很多，包括生活小窍门、电脑组装、家具组装、美食烹饪等等都是从手机里面学来的。由此看来的话，电子产品并不是洪水猛兽，而是要看家长和学生是如何对待它的。

电子产品使用得当，它就是我们的良师益友，相反如果被手机驾驭了我们，那我们将是电子产品的奴隶，因此也可以说，电子产品不是问题，问题是孩子的使用方式，由此可见，问题的原因，还是在孩子的身上。

有的高二孩子带手机确实是为了学习，有了它可以方便上网查资料，更有助于自己的学习进步和提升。但有的学生是拿学习来当借口，让家长给自己带买，这类学生相信家长也都很清楚，所以，家长去衡量这个标准更为合适。

因此在买之前，家长不妨做好监督工作，去观察一下孩子的用途。家长要根据孩子的情况去选择是否要给孩子带电子产品，这个并没有说绝对的事情，有时候不带确实有很多不方便，究竟要不要带，家长还是要根据每个孩子的不同情况去决定。

高二孩子如何学习

1、掌握学习方法

每个科目都有每个科目的学习方法，因此高二学生要趁早掌握学习方法，有了学习方法以后，就能快速高效学到很多知识，轻轻松松提高学习成绩。每个科目的学习方法都是类似的，但是每个人的学习方法是不同的，要找到适合自己的学习方法，适合自己的学习方法才是最好的学习方法。

2、学习三部曲

高二学生要想快速提高成绩，可以分为以下三步：第一步应该明确自己的目标，对于各科的成绩要有一个目标，清楚自己的提升空间；第二步，端正自己的学习态度，上课认真听讲，课下要积极主动的请教老师或者是同学，利用好每一分每一秒；第三步，系统的复习课本知识，奠定学习基础。

3、合理安排时间

制定一张作息时间表。选定既合适又固定的时间用于学习，还要留出足够的时间来完成阅读和课后作业。当然，凡事要懂得劳逸结合，除了学习总得留出一些时间来休息娱乐，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决学习的所有的问题，但是它能让你合理分配时间，让你有充足的时间学习和娱乐。

高二孩子偷买手机怎样处理

如果孩子到了高二仍然没有拥有自己的手机，那么他们就可能会偷买手机。当家长发现孩子偷买手机的情况时，通常会责备批评孩子，还有的家长会直接没收。这种做法不仅解决不了问题，还会使亲子关系恶化。下面我们就来说一说，家长发现高二孩子偷买手机怎样处理。

高二孩子偷买手机怎样处理

1、找到孩子偷买手机的原因。家长教育孩子之前，首先要明白高二孩子为什么要偷买手机。孩子从小到大都跟随父母一起生活，所以孩子的各种性格脾性也都知道，一般来说，孩子都比较惧怕父母，或者对孩子的要求也比较严格，造成了孩子的畏惧心理。他们平时有什么事情也不敢和家长交流，害怕父母的责骂，所以才会自己偷买手机。

2、沟通商量解决办法。家长可以告诉孩子偷买手机的利害关系，如果你实在觉得控制不住他玩手机，可以和他约定，放假或者周末给他，平时你来保管。如果家长对孩子的自控能力有一些信心的话，可以他自己携带，但是要合理安排使用时间。或者你可以和他约定好每天的使用时间，比如每天三十分钟，那就只能三十分钟，这也是一个好方法。

3、严格控制孩子平时生活费。高二孩子偷买手机，说明孩子的生活费还是比较充裕的。所以家长要严格控制孩子平时生活费，但是对孩子平时用钱可以不用管理特别严格，但至少要心里有笔账，完全撒手不管，是很容易出问题的。因此，作为父母，要对孩子平时开销要有一个大概的计划，平时生活费可以按天给或者按周给，千万不要按月给大笔生活费。

高二孩子怎么教育

1、让孩子产生危机感

家长首先要做的，是让孩子在高二就意识到学习的重要性。关于这一点，家长可以给孩子买一个日历，或者做一个时间表，上面写着距离高考“xx天”等，以更直观的数字形式，让孩子的内心产生紧迫感。让孩子和同学多多交流和学习，既可以激发孩子的学习斗志，也能让孩子从同学的身上学到一些长处。

2、遵循换位思考的原则

父母要想和子女沟通顺畅，就要理解、体贴子女，更需要进行换位思考。因为大家站的角度不一样。看问题往往会有差异，如果学会了换位思考。换个角度看问题，孩子与父母之间的隔阂很容易消除，大家站在同一个立场上，就能心平气和地交流，心平气和地发表看法。

3、平等原则

家长是子女的监护者，培养者，是孩子的第一任老师，家长有义务教育孩子成长，但这并不意味着家长与子女不平等。家长与子女在人权、道德、人格、价值观等方面和孩子都是平等的。在这些问题上，谁都没有特权。子女是应该听从家长的教导，但这并不意味着他们一定要对家长百依百顺，他们也可以有自己的主张和看法。

4、构建和谐宽松的家庭氛围

让孩子有疏通的渠道，促进学生形成健康的心理。要真正平等地与孩子交流，学会倾听孩子的心声，允许孩子发表不同的意见。创造良好的学习环境，使高二孩子能够专心致志。另外，也要帮助孩子安排好休息饮食，保证每天有足够的睡眠。 

高二孩子放假老玩手机家长怎么办

孩子的成长真的需要家长的陪伴，孩子不是不好好学习，也不是不努力，孩子的视野有限，能力有限，需要家长的引导和教导，天才总是少数，散养的孩子很难自己茁壮成长的。父母不能找借口不陪孩子，也不能找借口说我工作了一天，太累了，回家还不能看会电视玩会手机吗？可以这么说，你干的事，你的想法都会影响孩子，都会成为他的想法。

首先，家长需要与孩子建立明确的规则，规定孩子在什么时间、地点和场合可以使用手机。例如，可以规定孩子在晚饭后、睡觉前以及上课期间不使用手机。此外，家长还可以设定每天使用手机的时间限制，以确保孩子有足够的时间进行学习和其他活动。

家长应该花更多的时间与孩子进行面对面的交流，了解他们的想法和需求。可以通过一起参加户外活动、观看电影或者进行家庭游戏等方式，增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖。这样，孩子就会更愿意减少对手机的依赖，而将精力投入到与家人的互动中。

家长应该教育孩子合理安排时间，学会自律。可以引导孩子制定学习计划，将手机使用纳入其中。同时，家长也要关注孩子的学习进度，鼓励他们在完成任务后适当休息，避免长时间玩手机导致的视力下降和颈椎疾病等问题。

家长自己在使用手机时也要注意适度，避免沉迷于手机，影响自己的身心健康。在家庭聚会、陪孩子玩耍等场合，尽量将手机调至静音或者关闭状态，以免分散孩子的注意力。此外，家长还可以主动寻找一些有益的手机应用，如阅读类、科普类等，让自己的生活更加丰富多彩。

家长应该努力营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的关爱和支持。当孩子遇到困难或者压力时，家长要耐心倾听，给予关心和鼓励。这样，孩子就会更愿意与家长分享他们的快乐和烦恼，而不是将情绪寄托在手机上。

最好是有个时间规划表，什么时候做什么事，作息安排要比较合理，让孩子从小养成好的生活习惯和作息习惯，不做低头族，给孩子讲清楚长期看手机的危害性。手机不是用来玩或者打游戏的，而是用来翻阅资料和增长知识的，首先要明白这一点。转移自己对手机的依赖性，从而形成自己良好的自控能力。

言传不如身教。父母热爱学习是对孩子最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习也会有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助孩子改正错误。家人保持沟通，说清楚利弊关系。