孩子一说就哭的心理分析

有的孩子比较玻璃心，家长一批评就哭，是因为孩子他们的承受能力比较差，同时在平常的教养中，也没有建立起孩子的自尊心，孩子一说就哭，家里也有可能有老人特别纵容，他是时候要给孩子立一些规矩了，尤其是男生，更要有勇气一些。

小朋友一说话就哭可能是一种情感表达的方式。对于孩子来说，他们可能还没有完全掌握语言沟通的技巧，或者他们的情感表达能力还不够成熟。

因此，当他们感到不安、焦虑或情绪激动时，会通过哭泣来表达自己的情感。作为家长或照顾者，可以多关注孩子的情感需求，帮助他们理解自己的情感，并学会用更积极的方式来表达自己的想法和感受。同时，也要注意不要过度溺爱或忽视孩子的情感需求，帮助他们建立健康的情感基础。

孩子一说话就哭可能有很多原因。

第一种：不够关心孩子。孩子的成长过程中，最重要的就是父母的陪伴，这种陪伴不仅仅是物质上，还有心灵上的抚慰。缺乏父母陪伴的孩子，往往会缺乏自信心，自尊心也会容易受到打击，尤其是在被父母说过之后，更是容易委屈流泪。

第二种：给予过多的期望。国内的父母对孩子都有“望子成龙、望女成凤”的期许，但父母的付出并非绝对能得到孩子的回报，而且从遗传角度来说：“龙凤”孩子只能由“龙凤父母”才生得出来。父母给孩子的期许过高，会导致他们心理崩溃，对于孩子的成长也无疑是没有好处的。

第三种：一味地赞美孩子。除了不能一直贬低孩子，一味地赞许也是不可取的，孩子处于心理建设阶段，父母的任何一句话，都可能影响他们的世界观架构。

孩子的成长过程中，遇到挫折是常有的事情，而孩子最通常的表达方式就是哭、生气，躲起来甚至是发脾气。而无法面对挫折，一被呵斥就哭的孩子，其实是“逆商低”。

孩子需要正确引导，不应该通过哭来解决问题。

孩子哭的原因是因为他们无法理解或者接受某些事情，或者他们感到被委屈或者失落。

在引导孩子时，父母可以耐心地事情的来龙去脉，让孩子理解事情的真相，也可以给孩子一些表达情感的机会，例如画画、写日记等方式，让孩子能够愉悦地表达情感。

所有的孩子都需要父母的关注和支持，不要轻视他们的感受，试着理解他们的想法和感受，尊重他们的个人空间和成长需求。

孩子一说就哭，这种情况的话，对孩子的教育就不要太严厉，可以温言细语的和孩子慢慢的说话，慢慢开导孩子，不要大声责怪孩子，让孩子有什么想法说出来，这样孩子会慢慢把大人当成知心朋友的，以后教育起来也会服从您的管理的。

女孩一说就哭的心理分析

心理承受能力极差，遭受批评时总是感到委屈，一说就哭。这样的小孩长大后很容易成为别人说所的“玻璃心”人格，往往因为一点批评或挫折一蹶不振。

缺乏自信爱哭的小孩受到批评时，总觉得自己哪里做得不够好，对自己产生疑惑，对做事失去信心。孩子年龄小，自己认知能力会有一定的缺陷，需要通过别人对自己的评价找到自己的定位和价值。

家长就要保持好奖惩教育的平衡，不能一味地批评孩子，这样一味的批评，会造成孩子的自我怀疑意识，导致一说就哭这样的心理。

在孩子的成长过程中，最重要的就是父母的陪伴，这种陪伴不仅仅是物质上，还有心灵上的抚慰。缺乏父母陪伴的孩子，往往会缺乏自信心，自尊心也会容易受到打击，尤其是在被父母说过之后，更是容易委屈流泪。

国内的父母对孩子都有“望子成龙、望女成凤”的期许，但父母的付出并非绝对能得到孩子的回报，而且从遗传角度来说：“龙凤”孩子只能由“龙凤父母”才生得出来。父母给孩子的期许过高，会导致他们心理崩溃，对于孩子的成长也无疑是没有好处的。

当女儿哭泣时，作为家长，首先要保持冷静和理解。与她坐下来，倾听她的感受和烦恼。尽量不要批评或指责她的情绪，而是给予支持和安慰。

试着找出她哭泣的原因，可能是因为压力、情感问题或其他困扰。建立一个开放的沟通渠道，鼓励她与你分享她的感受。同时，提供积极的解决方案和支持，帮助她处理情绪和面对挑战。

重要的是，给予她爱和关怀，让她知道你是她的支持者和倾听者。

可以带孩子多运动，做运动能让孩子放松，特别是力量锻炼要跟上，这样能增加孩子的自信，爱哭小气都是缺乏力量的表现，一旦力量有了，这些问题都会淡化。

可以带孩子经常进行亲子活动，降低说话的分贝，和孩子作朋友，说不定孩子会给你惊喜哟。我们家也是这样改变过来的。

孩子一说就哭的心理原因

孩子一说就哭，说明孩子比较脆弱，比较娇气，对待这样类型的孩子，要更加耐心的跟他们讲道理，倾听孩子内心的想法，平常多多鼓励孩子，多带孩子跟同龄人相处。

这具体取决于孩子的年龄和情绪。有些孩子可能遇到了情绪上的压力，可能是由于缺乏与家庭、朋友或老师的交流，也可能经历过一些令人不安的事情而感到焦虑。

孩子一说话就哭可能有很多原因。首先，他们可能不知道如何有效地表达自己的情绪，以至于一有话题就哭泣。

他们可能正在经历疲惫、焦虑或不安的情绪，使得他们变得敏感和易哭。还有可能是因为他们需要安慰或支持，但不知道如何向他人寻求帮助。

这也可能是因为他们的情绪和心理发展还不够成熟，导致情绪波动大，很容易就哭了起来。

对于这种情况，父母和监护人需要耐心倾听孩子的话语，并试图理解他们的情绪需求，尝试帮助他们找到适当的方式来表达情感。

首先安慰孩子，这个时候吼他打他只会适得其反，先问一下孩子哭的原因，孩子如果不愿意说，就引导他跟他说刚刚说他的原因，跟他讲一下道理，然后跟孩子分析这种说他就哭的情况，让孩子有什么话可以直接和父母沟通，哭的话父母也不会了解你内心的想法。

鼓励孩子用嘴巴说，表达自己的想法，适当还是要多鼓励多表扬孩子，在孩子下次说出自己想法的时候就及时通过这件事去具体表扬，这样孩子就会慢慢改掉这个一说就哭的习惯了。

子需要正确引导，不应该通过哭来解决问题。

孩子哭的原因是因为他们无法理解或者接受某些事情，或者他们感到被委屈或者失落。

在引导孩子时，父母可以耐心地事情的来龙去脉，让孩子理解事情的真相，也可以给孩子一些表达情感的机会，例如画画、写日记等方式，让孩子能够愉悦地表达情感。

所有的孩子都需要父母的关注和支持，不要轻视他们的感受，试着理解他们的想法和感受，尊重他们的个人空间和成长需求。

通过以上引导，可以帮助小孩从被动哭泣转化为积极处理问题的个体，增强小孩的心理韧性和适应能力。

孩子打人的心理原因分析

根源在父母喜欢在孩子面前吵架，打孩子，这种行为是最直接的影响。孩子打人的心理原因分析，小孩子生长过程中会有一段时间会有打人的举动，这大概是生长过程小孩子探索世界的方法，这时候需要大人来合理引导，孩子认识到不对，就有可能改变吧。

孩子打人的心理原因分析

1、孩子感到愤怒

当人感到愤怒的时候，会不自觉地产生想要攻击他人的冲动，而孩子还没有学会如何抑制这种冲动。对于这种情况，我们要理解和接受孩子的感受，我们可以提前说出孩子的愤怒，从而防止他因为生气而产生这些行为。

2、对自己的保护

小孩打人一般出于对自己的防护，如果是防护自己的打别人，家长可以引导他不要用这种方法保护自己，要找大人帮忙，告诉孩子打人的话自己会很累还手疼，打不过的话自己还挨揍不划算，给他算笔账，现在的小孩都很聪明的，他可以很快的理解打人不划算。

3、缺乏安全感

爱动手打人的孩子潜意识里是有一定不安全感的，这种暴力行为本是其一种自我保护的对抗方式，面对这样的孩子首先不能去责骂批判他是错的，那会让他对抗得更厉害。但同时也不能太过于放纵他，要尽量让他自已去体会其行为带来的后果。

小孩打人怎么教育

1、教会孩子宣泄情感的方法

孩子会遇到一定的烦恼，合理的宣泄烦恼亦是十分必要的。所以父母要及时的引导孩子向大人倾诉内心的情感，释放当时不愉快、压抑的情感。

2、耐心的和孩子沟通

孩子的语言能力还不够完善，根本没有办法用语言来说出自己的情绪。孩子就会靠动手来表达自己的态度，比如说孩子想让小朋友跟自己一起玩，但是又说不明白，便跑过去推小朋友。这时候家长就要耐心跟孩子沟通，弄明白孩子动手的原因，教孩子要握手和拥抱，而不是推。

3、让他认识到自己的错误

明确告诉孩子打人的行为是错误的，即便是别的小朋友有错在先，打人也不能成为解决问题的办法。但是决不能用打骂的形式逼孩子承认。

孩子打人的心理原因分析，与小孩的天生脾气性格有关，也和大人的教育有关。第一次打的时候就得制止这种行为，否则会成习惯的。要不就是想引起家长的关注，多陪伴孩子，让他不要孤独。如果家长好好教育，是可以改变的。

一说就哭的孩子怎么教育

孩子一说就哭，教育的话就一定要坐下来跟孩子好好沟通，不要太过于声大，也不要责骂，首先不要吓着孩子，平心静气的跟孩子谈。

孩子一说就哭，这种情况的话，对孩子的教育就不要太严厉，可以温言细语的和孩子慢慢的说话，慢慢开导孩子，不要大声责怪孩子，让孩子有什么想法说出来，这样孩子会慢慢把大人当成知心朋友的，以后教育起来也会服从您的管理的。

作为家长，我们需要耐心地引导他们，帮助他们学会如何处理负面情绪。以下是一些引导小孩处理负面情绪的方法：

首先，我们应该尽可能多的倾听孩子讲述他们的感受，并给予肯定的回应。告诉孩子你理解他们的感受，安慰他们并表达你的爱和支持。

我们可以以自己做榜样来教育孩子如何处理负面情绪。当我们经历困难或遇到挫折时，可以向孩子展示自己积极应对这些情况的态度。

如果孩子因为某个事件而受委屈，我们可以帮助他们找到解决问题的方法，并向他们提供必要的支持和协助。

鼓励孩子通过互动、游戏或其他方式表达自己，并促进他们与家人之间建立信任关系。这有助于孩子理解自己的情绪，并更好地处理负面情绪。

孩子玻璃心说的并不是真正的玻璃心，而是一种一时的情绪表达方式，需要家长正确引导小孩子的情绪表达能力还没有完全成熟，在难以接受挫折和失败时可能会出现这种情况。

家长需要耐心倾听孩子的情感，帮助孩子正确理解和表达自己的情绪，同时也应在平时培养孩子的情绪自理能力和适应能力。

家长还应该积极参与孩子的生活，在孩子遇到困难和挫折时给予支持和鼓励，让孩子感受到自己不是孤单的

同时，也要适当地教育孩子如何面对挫折和失败，让他们在成长过程中逐渐增强自己的心理韧性和抗挫能力，成为独立、自信的人。

9岁孩子撒谎背后的心理

孩子撒谎通常是为了达到目的，或者逃避处罚。9岁孩子撒谎背后的心理，小孩在某种程度的说谎，有的时候是希望得到家长的关注，所以具体的情况还是要进行分析，跟孩子沟通。

9岁孩子撒谎背后的心理

1、逃避惩罚

多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如考试成绩不理想、淘气惹祸了怕家长责罚。一旦发现这种情况，需讲明利害关系，果断制止健康。若一次达到目的，不良行为就可能得到强化。

2、家长比较严厉

一个可能是因为父母比较严格，处处给孩子很大的压力，以至于孩子没有办法达到父母的要求，只能通过撒谎来欺骗父母。如果是物质方面，可能是父母给的零花钱不够，造成他们和同龄人相比比较的不足，导致他们撒谎。当然也有可能是孩子被溺爱，认识不到撒谎是错误的，从而改正不了。

3、环境的影响

大人，身边的小孩。场景，或是遇到什么事，所影响，习惯，或是在哪里学的，感觉撒谎对自己有好处。有糖吃。

改正方法简单，毕竟还小。下次再撒谎。说严重一点不要他了，不要打，小孩叛逆期太强。

9岁孩子撒谎家长怎么引导

1、孩子温馨的家庭环境

教育的方式有很多种，打骂呵斥的方法却是其中最糟糕的。孩子长期在这种严厉苛刻的环境下成长，很容易为了讨好或者掩盖自己的错误而对家长说谎话。

多站在孩子的角度想问题，我们也有过童年，你不喜欢的教育方式孩子同样不喜欢。给孩子一个相对宽松温馨的家庭环境，孩子遇到问题想办法更好地帮助他，让孩子避免再犯同样的错误。

2、积极引导

孩子说谎如果是这种情况，家长一定要引导孩子，告诉孩子说谎的坏处，矫正孩子说谎的毛病，对孩子说的实话，适当进行奖励，哪怕孩子做错了事，但是孩子能把自己的错误实实在在地说出来，家长应分别对待，既要教育孩子不能做错事，又要表扬孩子说实话，正反结合，一事一议，孩子逐渐懂得说谎是不对的，改掉说谎的毛病。

3、冷静对待

出现这种情况，首先家长要冷静对待，思考为什么会出现这种情况。是不是因为平时跟孩子交流比较少，或者对孩子过于严格，孩子不愿意和你交流。

给孩子一定要立规则，没有规则就会失去原则。一旦立下规则就要坚定不移的去贯彻执行这个规则，让规则有效，让孩子不说谎话，做一个守信的人。

9岁孩子撒谎背后的心理，这跟父母平时严加看管及教育的方式有绝大的关系，适量的要给孩子创造一个自由释放空间。受外界影响及家长影响，都有可能造成孩子现在这种情况。

孩子内心太脆弱怎么办一说就哭

在我们的生活中，经常会见到这种“说两句就哭”的孩子，这种孩子内心敏感，特别在意别人对于自己的看法，会因为一点小事就会哭泣，这种性格并不是天生的，而是家长在教育过程中没有培养孩子良好的抗压能力。

孩子内心太脆弱怎么办一说就哭

1、让孩子多尝试，学会放手

父母的伟大之处在于他们保护孩子的本能。但是，孩子总会有长大的一天，父母也应该学会适当的放手，否则孩子的动手能力不会有进步，更别说独立能力了。

孩子并不是没有能力，而是父母老是觉得他们就是自己身边的孩子。如果父母本身就有一颗玻璃心的话，孩子的抗压力也很难有保证。父母要让孩子明白，生活中难免会有挫折，直接面对困难总比一味逃避要好。

2、让孩子体验“挫折感”

想要让孩子拥有一颗坚强的内心，让孩子体验“挫折感”也不失为一个好办法，但是这种教育只能针对3、4岁大小的孩子，在他们能说出自己的要求的时候，父母不要只顾高兴而一味地去满足。

殊不知这个时期正是孩子性格养成的最关键的时期，如果对于孩子撒泼打滚等行为不加以控制，长大后在想纠正就难了。

3、缓解他们的压力，帮孩子减负

孩子的生活绝对不能只有学习，因此父母要让孩子知道，生活中还有很多其它美好的事物等待他们去发现去探索。出于强烈的好奇心，孩子对生活将会充满憧憬和向往，并且也会想各种办法获得这种美好生活。

孩子不应该只被关在学校或补习班里，而应该多去大自然，用心感受她的美，并尽情地玩耍。这样，孩子的见识才能更广，胸襟自然也会更广阔，内心也会自然地变得强大。

4、给予关爱与鼓励

孩子的内心需要得到满足和鼓励，心理脆弱，就说明没有足够的力量，支撑他们向前走，要么就是平时孩子在被欺负时，家长没有站在他们身边去保护，要么就是在自己取得了一些小小成绩，于是家长没有给予反馈。

比如：孩子画了一下午的画，虽然家长看不明白，但是这也是他们一下午的努力成果，可是爸妈却不知道直接说：“你这画的是什么呀？爸爸看不懂，现在还有事儿你去一边玩。”

一个满怀期待的孩子，爸妈想让他们看到自己画的画，可是得到的却是冷淡，就算是后期父母想给他们买什么玩具，或许都没有办法进入他们的内心，更重要的是他们在长大之后，还会以这样的处理办法去伤害其他人。这些孩子并不是故意的，是因为他们从来都不知道该如何做才是对的。

孩子动不动就哭是什么原因

孩子缺乏安全感

在孩子的成长过程中，离不开安全感。如果孩子长期处于缺乏安全感的环境，他们很可能就因为恐惧等心理变得“玻璃心”。

比如当孩子所处的环境经常变化，经常更换抚养人，或者和家长相处的时间比较少，孩子就会缺乏安全感，不知道该把内心的苦恼向谁倾诉，孩子会容易用流泪来缓解这种不安全感。

很多时候，哭并不是孩子苛求家长需要满足自己什么，反而是因为自己内心的安全底线被触碰，所以才会极其敏感，不得不通过哭来告诉家长——你已经伤害到我了。

可能是因为情绪的积压

在我们的生活中，有很多家长对孩子不满意，经常打击孩子或者控制孩子，孩子会长期处于负面情绪当中，他们的内心会充满不安并且自我否定。

时间久了会在心里产生巨大的压力，这时如果家长再多说一句稍微重的话，孩子就会把积压的情绪用哭泣的方式表达出来，缓解内心的压力。这也是为什么家长觉得只是一句普通的话，而孩子会嚎啕大哭：孩子内心已经积累了太多负面情绪了。

孩子不懂如何处理负面情绪

控制自己的情绪的能力，是要通过需要不断学习的而获得的。孩子哭闹或者暴怒只是因为他不知道如何处理自己的情绪，但这是年龄阶段很正常的现象，说明孩子正在经历正在成长，开始要自己面对问题解决问题了。作为家长我们应该正确地引导和帮助孩子合理的宣泄自己的情绪。

面对孩子哭泣时，家长如何保护孩子的自尊心

1.在公共场合给孩子“留面子”

家长应该清楚的一点是，越是在公共场合，越是要给孩子“留面子”。如果经常拿孩子的短处开玩笑，就会使得孩子的自尊心受损，使得孩子在幼年时形成一种自卑心理，对他以后的生活也会产生一定的影响。

2.不使用有讽刺侮辱性的词语

很多父母在平时的生活总都喜欢用言语来讽刺侮辱孩子，家长以为这样可以使孩子认识到自己身上的不足，但是恰恰相反，经常使用语言暴力会给孩子的身心健康带来一种负面影响，当然也就包括“玻璃心”。

3.经常表扬孩子

“好孩子都是夸出来的”相信大家都听过这句话，孩子们在完成一件事时，家长若是可以及时的给予一定的表扬，孩子的内心就会受到很大的鼓舞，从而会给自己一种很好的心理暗示，如果下回再做肯定会比之前做得更好。

什么是“玻璃心”

"玻璃心"，顾名思义就是心灵像玻璃一样容易破碎，也就是说抗压能力太弱，无法很好地应对压力。拥有玻璃心的人往往很容易抱怨身边的一切，总是觉得一切都是不公平的，自己不应该得到这些不公，并时不时地给别人传递负能量和不好的价值观。

这种扭曲的心态从长远来看，对个人发展百害而无一利，不仅严重影响人际关系，还会给社会造成很多不良影响。

17岁叛逆期孩子的心理

叛逆期是每个孩子都会经历的时期，当孩子到了17岁以后，伴随着叛逆期到来的还有青春期，所以这个阶段的孩子会比较难管一点。他们会表现出一些逆反行为，所以家长在教育孩子的时候，要知道17岁叛逆期孩子的心理。

17岁叛逆期孩子的心理

1、产生了成人感，扮演全新的社会角色。对于青春期的孩子来说，身体结构的变化带来一种长相上的成人感，这时候他们也会觉得自己已经是一个大人了，自己能够有权利去选择自己的生活和人际交往方式，但是这种成人感其实是一种自我的认同，而没有达到实际的成人感。

2、情感比较敏感。17岁叛逆期孩子会变得比较敏感，孩子会发现自己已经长大了，所以这个时期的孩子会感觉自己长大了，但是在感情上，他们会显得很偏激，经常喜欢和父母发生争吵，而家长越是打骂孩子，他们就会越不听，甚至打架。

3、自我意识增强。这时候的孩子会特别觉得自己长大了，但是由于自我意识还没有逐渐发展。有事情也想尝试着去做，所以会变得比较固执己见，喜欢和朋友说“不”，他们会把自己以前认为正确的想法和做法告诉父母，这是他形成自我意识和成长过程中的一部分。

4、自尊心过强的逆反心理。自尊心是一种严格要求自己希望得到他人尊重的积极心理，缺乏它就会缺乏自我要求和上进心。但过度自尊往往会形成逆反心理。青少年随着年龄的增长，对家长的话不再像孩子时那样言听计从，他们渴望自己解决事情，摆脱成人的管束，他们不满足于传统的教育方式。

17岁叛逆期孩子怎么教育

1、积极引导

17岁的孩子正处于青春期，有不少孩子出现了叛逆心理，所以当家长看到自家孩子叛逆，或者是有其他问题的时候，要积极引导，不能孩子一回家就批评指责，更不能对孩子大喊大叫，让孩子感觉到自己被抛弃了，这样不仅会让孩子觉得自己变了，还会让孩子养成坏的习惯。家长在跟孩子沟通的时候，也要保持冷静，多听听孩子的想法。

2、尊重孩子的意见

遇到与孩子相关的事情时要和孩子商量，千万不要代替孩子做决定。其次，父母应给孩子宽松、自由的发展空间。要经常和孩子讨论对各种事情的看法，肯定孩子的努力。最后，父母不要在孩子面前扮演全能角色。对于青春期的孩子，教育的首要原则就是理解和尊重。

3、调整教育方式

当我们意识到孩子进入叛逆期的时候，要及时调整教育方式，不能再以强硬的态度去管教孩子，他们也有自尊心，也希望自己能够得到父母的认可，只不过很多时候无法正确的表达自己的情绪，或者我们家长本身“唯我独尊”不够尊重孩子，没有将他们当做是独立的个体，这一点是需要我们家长去改变的。

4、多陪伴孩子

孩子叛逆期家长的陪伴十分重要，因为这个阶段的孩子，最需要的是家长的关心和约束。如果父母长期不在身边，再怎样开导孩子，也只是表面工程，在实质问题上，根本起不到本质上的效果。所以，可以试着将孩子接到自父母身边带一段时间，进行足够的心理疏导，等孩子过了叛逆期的时候，再放任自由。

不想让别人管束太多，有自己的风格，想法。17岁叛逆期孩子的心理，不喜欢按照别人说的去做，大人的批评常常引起他们的反感、愤怒。你让他往东，他一定往西，就是存心不让大人顺心，不管别人怎么阻挡，也不会改变意见。

17岁叛逆期孩子的心理

1、孩子觉得没有人理解自己

17岁叛逆期，其实男孩子这个时候他有自己的一种想法，可能总会感觉家长是不理解他的感觉，没有人能够懂他们没有人知道他们想要的是什么，这个时候他会认为自己所做的选择都是正确的，感觉别人都是在误导他，所以这个时候他特别的叛逆，这个时候他不愿去接受别人的意见和建议，他只会按照自己的想法去做事。

2、抵抗心里

17岁男孩子心理特征最突出的就是有一定叛逆的表现，比如总是对权威人物有很多抵抗心理且不愿意合作，不愿意听从他们的教育，认为父母及老师的道理都是絮叨且非常反感，甚至有冷战的行为。

此外，变得非常的独立且要求尊重，尤其希望父母家人给予自己平等的对待，认为自己已经成熟长大，所以对自己的意见应该多尊重与重视，否则就有可能引起矛盾冲突。

3、有自己的主见

这好像是孩子们都要经过的一个过程，有的时候，小孩子们他们觉得自己已经长大，有了自己的主见，自己的想法，觉得什么事情都能够自己替自己处理，但是有的时候，我们大人可能会觉得他做不好，或者说觉得她的能力不够 这就出现了冲突。

17岁叛逆期孩子家长怎么引导

1、家长耐心引导

要让孩子心里自己意识到他这样不对，父母不能拔苗助长，多带他出去转转，开阔一下他的视野，让孩子多增长些知识。需要各个方面共同努力，才能让孩子真正的改好，孩子的亲人，朋友，老师之类的，千万不要让孩子接触不良的人或事。父母多引导，多些耐心，让孩子看到你们的付出，让他自己长大。

2、家长要学会反省

家长首先要明白，要处理好家长与叛逆期孩子之间的关系，关键在家长，而不是孩子！孩子正处于听不懂人话的年龄段，别指望他能在短时间内“浪子回头”。所以，过于频繁和孩子讲道理，通常会起到反效果。

3、适当的讲道理

17岁的高中生的叛逆期，是可以理性的沟通，适当的讲点道理的。17岁的孩子，已经有相当多的知识和常识的，很多事情都可以说的开，并不是叛逆期的孩子就没有办法沟通，只是需要有一个比较有耐心的方法，讲究方式方法，还是可以好好沟通。

17岁叛逆期孩子的心理，和父母顶嘴，嫌弃父母的唠叨，有些事情想要自己做主。所以要家长要有耐心，要多听听孩子内心的想法，不要对孩子唠唠叨叨，应该理解孩子。

孩子厌学的心理原因

孩子厌学的心理原因有很多，而且每个厌学孩子的情况也不一样，总的来说，厌学有以下原因，一是孩子学习动力不足，没有明确目标；二是父母对孩子经常训斥、贬低孩子，孩子自信心不足；三是父母比较焦虑，超负荷给孩子报很多辅导班；四是孩子个人的原因及遇到校园欺凌等问题。

知道孩子孩子厌学的心理原因后，我们才能去解决。不过需要明确，并不是每个孩子都厌学，以前不厌学，为什么现在会厌学，一定是学习和心理有问题。

孩子厌学的心理原因知道了，该怎么做？

第一、家长的沟通很重要。孩子能承受的压力是有限度的。他们还需要释放压力，经常与孩子沟通，了解他们的学习情况。

第二、孩子肯定不会老师讲的课程，这也会导致孩子厌学，毕竟他不会，家长应该每天问孩子一个问题，就是“今天在学校能学什么？”不是？”帮助您的孩子一起解决问题。

第三、家长多与老师沟通，询问老师孩子在校上课情况。专注度不高，不用担心得罪老师，想着自己的心看问题。

第五、了解孩子的爱好是否有变化，这就是告诉你孩子是否玩网络游戏、成瘾，及时补救回来。告诉您的孩子，您现在的首要任务是学习，而不是玩游戏。

最后还是要告诉父母和朋友，多和孩子沟通、交流。人有一张嘴，除了吃饭，就是说话，在沟通中解决问题，才是最重要的！

大多数是孩子丧失了学习兴趣和学习的期望值造成的。家长不顾孩子实际对其要求过高，过分地命令和催促，容易产生逆反心理，故意和家长对着干，是一个原因。家长疏于管理，孩子和有恶习的人一起玩乐，近墨者黑，渐渐把学习荒废了。

再就是有些孩子天分不大好，学习力和效率差，悲观情绪让他们逐渐懒散了。总之，像孔子一样因材施教，多鼓励表扬，就是批评也要注意方法和分寸，让孩子心悦诚服，提高了孩子学习兴趣，厌学情绪将会得到好转。

孩子因为从小贪玩心野了，也一种环景造就了厌学心，家庭条件也能造成不愿意学，比如从小跟小似伴玩，没有家教，都很皮，很胡闹，上学初期还行，时间长了没有自由，不注意听讲，自然而然跟不上了，老师说家长熊，心里烦，不如岀去野去自由自在了，一来二去就厌学了。

有的孩子可能是在上课的过程中经常会胡思乱想，甚至注意力不集中，还有可能是因为孩子的学习已经落下了，或者是孩子的身体上出现一些问题，甚至还有可能和老师发生了各种矛盾，这时候都有可能让孩子出现突然厌学，甚至不想去学校上学。

孩子厌学可能是因为孩子的心理压力太大了，比如说家长对孩子的期望非常的大，让孩子不停的学习，这样就会让孩子产生厌学的心理。

还有可能是因为孩子在学习过程中得不到乐趣，也得不到家长的鼓励，久而久之就会产生厌学。解决孩子厌学，就必须要让孩子合理的学习，而且还要劳逸结合，要在学习中享受到快乐。

造成孩子厌学的心理因素有很多，其中比较主要的有三点：

第一是来自家长、学校、社会的压力，使得他们疲于应付，丧失兴趣。

第二是因学习成绩不理想导致他们自我效能感和成就感低，因此对学习失去兴趣和动力，导致厌学。

第三因为现在的孩子生活都比较优越，又因为年龄小，没有阅历，找不到学习的意义，所以缺乏动力。