数学会突然开窍吗

有可能的。数学跟语文不一样，语文需要不断的积累，是个循序渐进的过程，不大可能会突然进步很多。

而数学是一个逻辑能力很强的科目，有的孩子一开始搞不懂，所以成绩差，但一旦他弄懂了，成绩会迅猛进步的。而这个搞懂了，我们往往就会说孩子开窍了。

数学学习能否突然开窍，这因人而异，没有一个统一的答案。但是，有些人可能会在学习一段时间之后，开始懂得如何学习和理解数学概念，因此可能会出现突然开窍的情况。

这通常需要学习者克服困难、有耐心和努力，加上合适的学习方法和策略。要克服数学困难，最重要的是要坚持并不断练习，特别是对于概念的理解和应用的训练。

另外，一些辅助教材和工具，如找到适合自己的教材，使用网络资源，加入数学学习社区，也有助于解决数学难题。总之，只要有足够的努力和恒心，并使用一些有效的学习方法，可以让自己成为一名更好的数学者。

数学差的人会突然开窍，尤其是对于孩子来说，数学差很有可能是在学习数学时用错了方法或者对学习数学的兴趣不够才导致的数学差。

家长们一定要避免由于孩子数学成绩差，就对孩子急于否定，成绩并不能成为评判孩子是否开窍的原因，应从学习方法，解题思路等方面寻找数学差的原因，解决了导致数学差的原因自然能够学好数学，提高数学成绩。

我们有什么好办法能让孩子更快的开窍呢？

本身厌学，没有自信

家长们都知道，厌学的孩子是很难让他开窍的。孩子为什么厌学呢？多半是因为一开始就没有学懂，慢慢的对学习失去了信心和斗志。这多半是孩子在学习上无法获得成就感所导致的，久而久之则变得对学习毫无热情。

解决办法：多给孩子鼓励，在言语上赞美他。孩子本身数学基础就不好，作为家长的我们一定要多鼓励孩子，给他自信，要让他明白你一定可以学好数学。引导厌学的孩子去尝试着学习，学不好家长们也不要急，给他足够的时间和信心，慢慢的孩子的心态就会好转，获得一些成就感之后，孩子也就不再厌学了。

学习习惯和方法不对

好的学习方法和习惯是成功的一半。我们知道不管学习再努力，如果没有好的学习方法和习惯是很难取得优异的成绩的，那么你的学习只会事倍功半。有的学生下课不怎么写作业数学成绩一样优秀，原因是他上课特别专注，效率高。所以不得不承认方法和习惯比努力更重要。

解决方法：帮助孩子制定学习方法，转变他的固有思维。有的孩子就沉迷于作业之上，把作业当成神圣不可侵犯的事，却很少有同学真正了解自己会还是不会。把孩子的精力从作业上慢慢引导到解决问题和制定学方法上来。培养一个好的学习习惯是开窍的前提。

数学差的人会突然开窍吗

大多数的家长在面对孩子数学成绩一般，或是数学成绩难以提高的情况时，都会想当然地认为孩子就不擅长学习，会一直保持成绩不好的情况，但其实很有可能孩子数学差并不是家长所想的这样，那么数学差的人会突然开窍吗？

数学差的人会突然开窍吗

数学差的人会突然开窍，尤其是对于孩子来说，数学差很有可能是在学习数学时用错了方法或者对学习数学的兴趣不够才导致的数学差。家长们一定要避免由于孩子数学成绩差，就对孩子急于否定，成绩并不能成为评判孩子是否开窍的原因，应从学习方法，解题思路等方面寻找数学差的原因，解决了导致数学差的原因自然能够学好数学，提高数学成绩。

数学差的人怎么提高数学成绩

1、回到教科书，巩固基础。教材是数学学习的重要工具。教材中的例子以及练习题，都是用来巩固每个知识点的关键。数学差的孩子想要提高数学成绩还必须学会逆向推理，这样知识点才会更好地掌握。

此外，还需要进行更多的自我梳理，明确每个单元的重点，学会分析每个单元考试的题目类型，发现知识点之间的联系。想要改变数学差的现状，并提高数学成绩就必须学会掌握课本中的基础知识。

2、要经常查漏补缺。在数学学习过程中，一定要经常的查漏补缺，多研究过去出现的错误问题，并找出错误的原因，列举容易出错的相关知识点，并进行重点记忆。通过找出错误的原因，就可以有针对性的进行改正，这样下次重复的错误就不会再犯，才是改变数学差提高数学成绩的必备过程。

3、自学能力的培养是深化学习的必由之路。在学习数学新概念、新运算时，老师们总是通过已学知识自然而然过渡到新知识，这就是所谓的温故而知新。因此说，数学是一门能自学的学科，数学差想要提高数学成绩就必须学会自学。自学能力越强，悟性就越高，对于数学知识的理解和运用就更灵活。随着年龄的增长，孩子们应该学会不断减弱依赖性，不断增强自学的能力。

4、数学学科具有高度的抽象性和逻辑性。对于孩子来说，如果只重视数学知识的学习，很容易使孩子觉得枯燥乏味，从而导致数学成绩差。常言道：兴趣是孩子的第一位教师，并在孩子的学习活动中扮演着很重要的角色。想要提高数学成绩，应以激发孩子的学习兴趣为主，为孩子日后学习数学创造有利条件，并奠定良好的基础。

孩子初中数学不开窍怎么办

数学这门学科，相比语文和英语来说，门槛确实有点高，有的人可能天生对学习数学就不敏感，不开窍，但是，也是有一定的方法可以帮助孩子学好数学的，需要家长用心教育孩子。

孩子初中数学不开窍怎么办

1、培养浓厚的学习兴趣。兴趣是学生学好一切知识的最好老师。如何培养学习兴趣，除了数学教材本身具有趣味性、实用性外，很重要的是不断地自觉培养学生学习数学的兴趣，使学生真正地喜欢这门课程，家长要多加重视提高孩子的数学兴趣，平常可以多鼓励孩子学习数学，表扬孩子数学上的小进步，帮助孩子建立学习数学的信心，让他能够主动去探索数学，爱上学数学。

2、养成良好的学习惯。其实，之所以你觉得自己的孩子，不如别人家孩子数学学得好，多半是因为孩子没有一个好的学习惯，学习效率不高。要想学好数学，必须要让孩子养成良好的习惯。要注意眼、脑、手并用，要注意规律性知识的总结，要注意一题多解训练，学会举一反三，将知识融会贯通，学习上要有持之以恒的毅力，这样，才能学好数学。

3、掌握有效的学习方法。课前做好预习，听课做到心中有数，把握重点，突破难点。课上认真听讲，积极思维，开发潜能，增长知识。课后全面复习，把课本知识变成学生自己的知识，扎实基础。课下认真独立完成作业。在学完课本内容之后，学会巩固所学知识，逐步提高数学水平。

4、培养数学运算能力。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。

因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到高。

5、养成良好的审题习惯，提高阅读能力。审题是解题的关键，数学题由文字语言、符号语言和图形语言组成，拿到题目要“宁停三分钟”，“不抢一秒”。有时需要把问题设定和结论联系起来，前后呼应，挖掘构筑问题设定和目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解决问题的思路。

6、多做练习，归纳总结。做练习的时候，是不是孩子自己独立思考完成的？有没有去归纳同样的题型的解题方法？能不能够举一反三？做练习不是完成任务，而是要检验孩子是否学会了、学懂了。更是对孩子所学知识的一个复习与巩固。题不在于做得多，而是要做得精。要学会吸取经验和教训，总结出方法来，这样孩子做的题才算是起了作用的。

孩子五年级数学不开窍怎么办

孩子五年级数学不开窍，说白了就是对学习数学不感兴趣，或者是没有找到为之努力的目标，亦或是没有找到正确的学习方法。

孩子五年级数学不开窍怎么办

1、养成良好的个性品质

要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。

2、养成良好的预习习惯

课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。

3、养成良好的审题习惯

审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。

4、养成良好的演算、验算习惯

学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。

5、养成归纳总结的习惯

每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。

6、养成做笔记的习惯

为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。

孩子五年级数学不开窍怎么办，家长要引导孩子，养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，找到正确的学习方法，只有这样才能学好数学，提高成绩。

四年级数学突然变差的原因

四年级数学学习内容正处于难度提升的过渡阶段，我们做家长的一定要运用正确的方法，引导孩子进行学习，找到较适合孩子学习对数学学习有帮助的方法，不能固步自封。成绩波动是正常的，家长们也不要过渡紧张和急躁，找到方法进步是很快的。

四年级数学突然变差的原因

四年级数学成绩下滑，有可能是学习态度出现了问题，比如上课时不够认真听讲，课前没有预习，课后又没有及时复习，不懂的地方没有及时去问老师。再者，家长没有尽到责任，对小孩放松教育也是四年级小孩数学成绩下滑的原因。

如何提高四年级数学成绩

1、概念记清

千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

2、总结相似类型的题目

这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。

3、思考

思考是数学学习方法的核心，在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考，思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。

4、建立题目分类本

分类指的是将自己做过的试题分为几大类。一类是极其简单，自己一看就会的；一类是有一定难度，需要思考找到突破口的；还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的。后两类都应该是我们的记录重点，在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。

5、计算要细心

很多同学有一个误区，由于考试时间紧，速度要快。大家想想没有解题方法，计算速度再快也是没有用的，相反，如果你会做的题由于你计算毛躁导致错误不是更大的损失吗？所以平时总结解题方法是考试取得高分绝对因素。

数学成绩不好，家长切忌慌张盲从。四年级的概念比较抽象，家长要引导孩子进行简单的归纳推理，在具体的例子中逐渐体会抽象的概念。小学的数学主打基础，只要善加引导，多加练习，把基础夯实了，以后的学习就不会有大问题。

三年级女孩数学不开窍怎么办

从一二年级升到三年级之后，就可以看出孩子们学习上面的诸多问题，有些女孩子对数学不开窍的问题，这时候就会很明显。当发现这样的问题时，家长们就要反思自己对孩子们的教育了，同时也要激发孩子们的学习兴趣。

三年级女孩数学不开窍怎么办

1、让孩子们要学会勇敢面对问题

引导孩子正确对待学习数学中遇到的新困难和新问题，要孩子在家长们的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。三年级的孩子们正是培养这些的时候，孩子们了解了这些，学习这门课程才能开窍，家长们一定要注意。

2、引导和推动孩子学习的兴趣

很多三年级孩子觉得数学枯燥，难学，那是家长没有提供更好玩、有趣的学习素材，没有带女孩们去接触美妙和有趣的数学世界，家长的观念很大程度上会影响孩子的学习，和孩子亲子互动，动手操作，在生活中理解概念。

3、在玩乐中让孩子孩子学习

现在的大部分女孩们都不缺条件，从小书成堆、玩具成山、钢琴早早买好、恨不得各种兴趣技能到了年龄都去尝试。家长缺的是用心的发现和有意识的引导，引导孩子对几何图形的认识，比如说，扑克牌上数字的排列顺序等等。数学需要多联系实际问题，比如说加减法问题，联系日常买菜、买好吃的，这样三年级孩子有学习的兴趣，也会明白这么回事。

4、要养成良好的学习数学的习惯

如课前预习，准备上课的知识内容，课堂上认真听课，整理笔记，课后复习所学内容，完成当天的课后习题，及时纠正作业和考试中的错题，总结经验纠正不足等习惯，以利于数学课的学习和知识点积累。久而久之三年级孩子们的视野就会开阔，知识就会得到丰富，学习成绩也会随之提高，这时候对这门课也就开窍了。

5、多阅读、找题眼

很多孩子们学不好数学，认为难，家长们认为他们不开窍，其实是孩子们无法从题目中找出有效的关键信息，是其中的重要原因之一。对于低年级的学生来说，这往往是语文、阅读基础的毛病。

而对于三年级的学生来说，则往往是一些题目中所涉及的关键性的知识概念，搞不明白、没记清楚、忘记含义导致。因此，语文的阅读和基础知识概念的记忆，其实也是搞好数学的关键。

孩子四年级数学不开窍怎么办

众所周知，小学阶段正是打基础的时候，如果能在这个时候养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，那么在以后的学习道路上会受益终身。但是有的孩子在四年级学习数学的时候，可把家长愁坏了。因为不论他们怎么教，孩子就是不开窍，就是学不会，这让家长不知道该怎么办才好。

孩子四年级数学不开窍怎么办

1、克服难题

家长可以让孩子选取一道或几道数学难题作为挑战对象，让他以轻松的心态去应对。当然，父母可以设置一条时间底线，孩子可以通过问老师、同学等方式辅助解决问题，如果在时间底线前能解决，那就算赢了。如果家长有兴趣，也可以参与，和孩子一起比赛，这样他们会更有兴趣。

2、提高计算能力

数学的计算能力是基础能力，虽然不主张刷题，但是也需要多做题，做题中提升计算能力，提升做题效率，很多知识点是在做题中熟练掌握的。

很多四年级的孩子觉得自己会，题简单，懒得做题，老师布置的作业都懒得写。殊不知，计算能力、数感就是在做题中提高的。做题多，找到了做题的感觉，做题速度快，计算正确率高，为后面的难题节省时间。

3、向孩子示弱

当孩子有自己独特思想的时候，在大的原则下，家长尽量让孩子拿主意，碰到事情时，说自己需要他们的帮助，让孩子来帮你，这样可以锻炼他们的主动意识和责任感。孩子碰到事情会去想办法解决，会去深入思考，生活如此，学习也是如此。

4、树立简单方法解决问题的意识

家长要帮助孩子利用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼他们的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。例如在解两步和三步应用题时，用最简单的方法解决问题。将复杂的问题简单化是这个科目的基本思想，这需要孩子在解决具体的问题的过程中寻找简便的方法。

5、引导孩子打好基础

将四年级数学该记的公式都记得，强化加减乘除的基础运算。这样孩子在做题时，就不会因为想不起某些相关的公式而钻牛角尖。先把例题想清楚，一般例题都已经有非常清楚的答案和步骤，孩子需要做的是，理清做题的思路。如果连例题的步骤都看不懂，那孩子做题就更不明白了，更不用说开窍了。

女孩的数学不开窍是怎么回事

我们可以发现，大多数学生在学习文科时，都是开窍的，在长期的积累下，成绩也不差。而数学不开窍的很多都是女孩，因为思维能力和性格的差异，导致学习的很吃力，总是学不好这门学科。那么女孩的数学不开窍是怎么回事呢？

女孩的数学不开窍是怎么回事

1、懒得看课本

数学课本是基础，数学不好，一定要回归课本，很多孩子懒得看课本，课本上的习题都没做，就去做其他地方的题。

要学好这门学科，基础知识一定要过关，课本上的概念、定义、公式等必须理解和熟记；课本上的例题、习题一定要会做，在此基础上向外拓展、延伸，难题也会不难。

2、思维能力局限

相比于语文知识的熟读背诵，它主要看的是记忆力和理解力，而数学则考验的是逻辑思维能力，学习数学绝对不能死记硬背，必须掌握原理，在观察、猜想、分析、抽象、实验中才能解决问题。

而女孩的数学不开窍是因为普遍缺少抽象思维，她们普遍习惯套用公式解题的逻辑，无法跳过表面看透内里，为此，面对一些比较抽象的题目时，就无法开动脑筋，数学成绩差就会落后一些。

3、学习方式错误

多数孩子学数学的方式方法很不对，有人觉得频繁刷题可以提升成绩，其实，并非这么简单，频繁刷题只能提升计算能力和记忆力，并不能提高思维能力，当题型稍作改动，就又一头雾水。

女孩的数学不开窍怎么解决

1、提高分析题目的能力

是解题的关键，要学好数学，这方面的能力必须要不断培养和提升。需要做好两方面：首先就是，认真听课并模仿，在听课中，认真去理解老师是如何分析每一个条件的，有什么方法和技巧，在课后需要不断去运用，加深理解。

其次，一定要做好反思和总结，逐步形成自己解决问题的方法和步骤，并在不断的运用中去优化。

2、培养专注力

注意力是有限的，集中注意力，就是提高学习能力的基本保障。如果女孩子做一件事情的时候，心里又在想着另一件事情，很可能什么也做不好。

只有专注，才能高效的完成目标，高效的进行学习。如果在学习数学中无法集中注意力，那就是在“假装”学习，看起来是在学习，而心早就已经飞走了。

七年级孩子数学不开窍怎么办

孩子刚上七年级的时候，由于要学习的科目突然增多，因此学习数学的时间可能会更短，导致孩子在数学上不开窍，数学成绩一直跟不上去，这需要学生尽快做出改变，不然会影响以后考高中，那么七年级孩子数学不开窍怎么办？

七年级孩子数学不开窍怎么办

1、养孩子学习数学的兴趣

浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象而显得枯燥，是影响学生学习的最大障碍。

在数学教学中，可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣，如家长可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境，激发学生的进取心和求知欲等，变“要我学”为“我要学”。

2、重视七年级数学公式

有很多七年级孩子数学不开窍就是因为对概念和公式不够重视，具体的表现为对初一数学概念的理解只是停留在表明，不去挖掘引申的含义，对数学概念的特殊情况不明白。还有对数学概念和公式有的学生只是死记硬背，初一学生缺乏对概念的理解。

3、课前预习要到位

有的同学可能在小学没有课前预习的习惯，但是进了初中一定要做好课前预习，因为初中的上课进度非常快，知识点的难度大，很多同学往往跟不上老师的讲课节奏，如果能在课前预习上课所讲内容，这个问题就能迎刃而解。

4、调整心态

初中几何内容丰富、涉及面广，有关其证明题也是变化无穷，莫测高深。因此一般同学在初学习几何时都会感到有困难，在解几何题时都会感到迷茫，这都是很正常的现象，就连有多年解题经验的老师也会遇到这种情况，因此不必为此担心什么，也更不要因此而对几何产生恐惧感。

5、养成专心听课的好习惯

对于数学，所有的人都说一定要打开孩子数学的逻辑思维，那么由谁来打开呢？毫不疑问是老师！所以孩子在课堂上一定要专心听课。跟着老师的思维，思考老师讲的每一个知识点。

6、建立知识网络

数学的知识模块并不是相互孤立的。学生要在老师的指导下找到知识之间的连接点，有些是概念外延上的联系，有些是应用上的相通等等。数学公式复杂，看似混乱，其实环环相扣。