三年级孩子考试考不好我该怎么教育

三年级孩子考试没有考好，家长不要着急批评孩子的成绩，先要安慰下孩子，并给孩子鼓励，说下次好好努力，还是可以考出好成绩的，不过学习要主动积极，我觉得我们教育的重点是孩子的学习态度。

三年级孩子考试考不好我该怎么教育

1、培养孩子自主学习的习惯。如果孩子对自己的学习和生活有自己的想法，这自然是成绩的加分点。然而，加分项仍然要让孩子们为之奋斗，不然也是一事无成。家长应该做的是，教孩子养成良好的学习习惯，不要计较他们每天学了多少东西，只有他们有收获就好。

2、这时候父母真正该关心的并不是孩子的学习成绩，而是孩子的学习态度、学习方法，转变孩子的认识，帮助孩子快速进入到学习的状态中去。

父母也无需太焦虑。平常心对待即可，并且这一时期要重点培养孩子学习的习惯和兴趣，这样厚积薄发，总有一天孩子会给你惊喜。

3、三年级的孩子，成绩很差的话，是要找原因的，孩子成绩不好是多因素的。首先，家里要有一个好的氛围，大人每天不要空了就玩手机，看电视，孩子在你们身上学到的就是这些，他当然不想学习。其次，要建立孩子的学习自信心，让他自己认识到，学习是能够通过自己努力把它做好的。

4、要谈心，就是和孩子静下心来谈心，询问孩子为什么会没考好，如果孩子是身体原因或者紧张，父母可以安慰安慰孩子，并鼓励孩子，如果就是贪玩导致的，那也可以才去适当的措施进行教育。

5、给孩子补习，没考好说明知识点没有掌握到位，家长可以把试卷重新打印一份或者自己出一份试卷让孩子完成，这样就能检验出孩子到底学的怎么样，然后针对薄弱点进行补习教育。

6、不能老是打击孩子，放假之后就会带孩子走亲访友，家长之间就会互相比较孩子的成绩，如果孩子没有考好，千万不要当着这些人面贬低孩子，但也要实话实说，让孩子早日醒悟，用功读书。

7、带孩子适当的放松，不管考没考好，都不能太过于严厉的教育他们，他们毕竟还是孩子，贪玩是必然的，带他们出去放松放松，看一看外面的世界，让他们心中有向往的地方，有理想，这样才能更好的投入到学习中去。

三年级孩子怎么做才能学好

学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三年级孩子撒谎家长应该怎么教育孩子

三年级的孩子已经出现了自我意识，她们在面对一些自己不想做或者是害怕做的事情时，就会通过撒谎来逃避。这对于三年级的孩子来说，虽然是很正常的现象，但是家长也要及时的教育孩子，以免让孩子养成不好的习惯。

三年级孩子撒谎家长应该怎么教育孩子

1、弄清孩子说谎的原因

当他们预期事情会有负面后果而撒谎时，父母应了解孩子的需要，制定更实际的规则。另外，有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说父母平日应加强与他们沟通互动，多了解他们的想法，让他们感受到父母对他的关爱与注意，这样他们才会愿意跟父母说心里话。

2、用安慰代替惩罚

有些时候，孩子之所以说谎是因为他们不敢表达自己的真实思想，所以，家长们应打消孩子这样的顾虑。当家长们发现孩子说谎时，应了解情况，并给孩子一定的心理安慰，而不是责怪惩罚，安慰孩子有什么情况可以跟爸爸妈妈好好说，不要选择说谎。在教育孩子方面，温柔的鼓励远胜于严厉的苛责！

3、心理疏导

部分三年级孩子受到家庭环境的影响，或父母引导不当，或压力过大，孩子错误认为撒谎是一种捷径，进而形成一种不良习惯。建议家长应该鼓励孩子做诚实、独立的人，不能因为害怕惩罚、害怕面对真相就撒谎，耐心倾听孩子需求，让其诚实提出自己的意愿。

4、父母树立好榜样

要想让孩子改掉说谎的坏习惯，父母应该以身作则，为孩子树立好榜样。可以在日常生活中，用切实行动告诉孩子，说谎是不对的行为。父母多跟孩子交流沟通，要让孩子明白，说谎会造成不良的后果。告诉孩子，假如因为一些难以开口的原因，而对父母说谎是完全没有必要的。要诚实守信，无论结果如何，父母都会体谅。

三年级孩子撒谎的原因

1、好虚名，要面子。一件好事本来不是孩子做的，但说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩，于是他撒谎了。一件事本来是他做的，但做得不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说谎了。

2、趋利避害的本性当孩子出现撒谎的现象时，很多时候是因为害怕被家长惩罚。孩子因为认知发展得还不够完善，还意识不到撒谎的严重性，所当做错事之后，在面对“被惩罚”和“撒谎能避免惩罚”二者的抉择中，他们总会选择后者。

当然有些孩子喜欢撒谎，是虚荣心在作祟，希望自己能够得到更多的表扬，赢得更多同学的爱慕。除此之外，孩子还有可能会因为不喜欢做某事而选择撒谎。特别是当有一样诱惑摆在孩子面前，父母却叫孩子去做其他事情的时候，孩子往往会为了逃避做事而选择撒谎。

3、模仿心理。越是年龄小的孩子，他们就越会对身边人的行为来进行模仿。如果孩子的身边的某些人经常有说谎的行为，孩子就会对此进行模仿。

三年级孩子专注力不好应该怎么训练

三年级是孩子注意力发展的重要阶段，需要通过训练来提升注意力集中能力。一种有效的方法是通过游戏来训练，例如找茬、连连看等。

平时在家，可以有意识的增加增强注意力的一些训练。比如孩子做作业时，可以和孩子协商，不管你是先吃饭还是先写作业，还是想先玩一会儿，作业要在8点之前写完，8点之前如果写不完的话，周末的出去郊游计划就取消了。

通过这样的约定，让孩子形成一个时间意识，知道自己需要跑在这个预定的时间点前面才能赢，孩子就有了紧迫感，就能够集中精力的去做某些事情。

父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。

有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。

孩子的注意力跟情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都会严重影响孩子的注意力。

要开启孩子的专注力，就要提起孩子的兴趣，让孩子做他喜欢的事情。所以，当孩子在某些方面表现出“专注力差”的行为时，家长要留心观察了，找到孩子对哪些事物提不起兴趣，然后想办法，换个孩子乐于接受的方式，再去改善他的行为。

专注力的干扰项很多，一些可控的外界因素，需要家长去帮孩子去除。孩子学习之前，要给孩子创造相对安静、整洁的环境，让孩子能快速进入专注的状态，并且不为外界因素打扰；孩子认真玩耍时，不要过多的干涉、嘘寒问暖，等孩子主动停下来再去关心。

读书有利于训练注意力，每天安排一个时间让孩子选择他们喜欢的书籍朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。

鼓励孩子培养兴趣，兴趣是最好的老师，当孩子对一件事情感兴趣时，孩子就会很专注的去做。所以家长平时要多鼓励孩子，不干扰孩子做他喜欢做的事情。

三年级的女孩子怎么教育

很多家长对于女孩子的教育问题都是一头雾水的，因为大家都是第一次做父母，不知道该怎样去教育自己的孩子。而三年级是孩子小学学习的关键时期，所以家长们都是比较重视的，所以，大家就想了解一下关于这个时期孩子的教育方法。

三年级的女孩子怎么教育

1、帮助孩子制定学习计划

作为三年级的学生，很多学习习惯都还没有形成，所以家长要正确的引导，帮助孩子们制定学习计划。每天的作息时间表一定要规范合理，让孩子们懂得珍惜时间，以及合理利用时间的好习惯。

作息时间表可以详细一点，比如：什么时候起床，什么时候去学习，什么时候做作业等等。这样孩子就有一种生活规律，不会出现盲目的、无周期的活动。

2、让孩子学会独立思考的能力

当孩子遇到问题的时候，引导孩子自己去寻找解决的办法，遇到难题的时候一定要让要有一个这个不难，只是没有找到正确的方法。家长可以引导孩子一个问题用多种方式去解决，提高孩子发散思维，以后长大了不至于钻牛尖。

小学三年级应该训练孩子面对逆境的能力了，这就需要孩子学会接受失败和自己的不完美，不要从小养成玻璃心，家长在这些方面也需要更加的注意。

3、一技之长

妈妈应该从孩子小时候多观察，看看孩子喜欢什么或擅长什么，最好培养孩子去跳舞，女孩子练习舞蹈不仅身材好，而且会越来越有气质。一个女孩子并不需要有多漂亮，但是一定得有气质，这才是她们由骨子里发出的真正的美。

除了唱歌、画画、书法等个人爱好外，孩子最好学一种乐器。不仅能帮助将来的高考，而且多才多艺的孩子一直是受人追捧的，孩子在大家的羡慕和赞扬声中成长，性格会更开朗自信。

4、帮助孩子掌握适当的学习方法

良好的学习方法不但能提高学习效率，还可以帮助孩子培养良好的思维习惯，这对孩子一辈子的成长来说至关重要。我们可以有意识地帮助制定学习下计划，养成良好的检查和复习习惯，掌握科学的学习方法。

正确的学习方法对孩子的学习具有十分重要的作用，孩子能掌握正确的学习方法，可以极大地提高学习效率。让她们体会到成功的喜悦，从而激励她们更加热爱学习，在学习中变被动为主动，变消极为积极，有目的、有计划、灵活有效地学习好新知识。

三年级的学习方法

1、语文：多积累

语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。

这种积累不一定是在书本上，在电视上看到的一个片段，听到她人说的一些好词，都可以作为学生积累的素材。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。

做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

2、数学：试着归纳题型，拓宽知识面

三年级的数学课程，对女孩子综合、概括能力的考察开始多起来。所以，为了训练孩子的这些能力，可以鼓励孩子做一个错题本，把平时做作业，还有考试中的错题分门别类地整理起来。

当然除了把做题摘出来，还要写上正确的解题步骤和正确答案，以便下次查看。要是想进一步提升自己的能力，还可以做错的原因进行分析，加上注释。

如果课本上的数学知识对孩子没有什么难度，学起来比较轻松，家长可以在孩子感兴趣的前提下，让孩子接触一些奥数知识，有利于拓宽孩子的思路。不过需要注意的是，学习奥数，贵在兴趣、平常心和坚持。如果为了比赛而一味赶鸭子上架，效果往往不好。

3、英语：背课文

背课文能够使三年级的女孩子全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合。

背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平，增强学习英语的自信心。

三年级的女孩子早恋怎么教育

现如今，随着社会的影响，和各大电视剧的渲染，一些上三年级的女孩子，在班里面也有了自己的爱慕对象。她们整日里幻想，自己能像电视剧里面的女主角一样，正是因为这种思想，使得很多三年级的女孩子早恋。对于这种情况，家长该怎么教育呢？

三年级的女孩子早恋怎么教育

1、家长态度很重要

先不要把孩子与异性交往认定为谈恋爱，家长这种大惊小怪、草木皆兵的态度，反而会强化渲染孩子对异性的渴求心里。当孩子刚刚对异性朋友产生好感之初，父母的高压和强硬态度。以及过度的批评责备。会让孩子产生一种罪恶感，为他以后正常的恋爱和婚姻埋下了心理隐患。

2、了解孩子的真实想法

当父母发现三年级的女孩子早恋后，首先需要了解的是当前孩子的真实情况。父母有没有误判，孩子是早恋还是暗恋，还是只是喜欢，多久了等等，这些信息需要父母了解清楚。父母在跟孩子谈这个问题时，最好在一种轻松愉快的情况下谈，不要劈头盖脸的上来就教育孩子“不能谈恋爱”，引起孩子的抵抗情绪，反而适得其反。

3、不要打骂孩子，好好沟通

家长一味打骂，会让孩子产生严重的逆反心理，孩子自己也不知道早恋会有什么坏处，父母打骂只会让孩子觉得父母不爱他，觉得父母夸张，而孩子更会觉得还是那个人好。父母的打骂就变成反作用了，让孩子更靠近那个人子了，所以父母要平衡情绪，放松心情去跟孩子沟通。

4、强烈反对，不如以退为进

如果家长强烈反对，会更加激起孩子的逆反心理，父母有以退为进。告诉孩子不反对谈恋爱，但是先把条件讲好，恋爱如果影响了成绩就绝对不行。只要家长引导得当，早恋也会是促进孩子学习进步的帮手。在满足孩子早恋的同时，必须要坚持自己的底线，那就是成绩。

三年级的女孩子怎么教育

1、不要溺爱孩子。小学生自己能解决的事情，一定要让他自己去解决，不要什么事情都要替他解决，要让女孩子学会独立，要知道他自己以后也要适应独立的生活的。所以，家长一定要培养孩子自己解决问题的能力，不要溺爱孩子，这样对他以后的生活会大有帮助。

2、转变心态。三年级的女孩子家长不能再像一、二年级的家长那样着急，对孩子的错误大吼大叫，或者对孩子苛刻不讲理。除了那些关心孩子的人，他们还不如耐心，做孩子的朋友，倾听孩子的声音。学习之余，更要关注孩子的身心健康，带孩子去运动、读书、看世界，拓宽孩子的认知和精神世界。

3、多鼓励、多引导，面对困难树立信心。当她遇到困难，受到委屈时或情绪低调、不开心时，要给她温暖，让她向我诉说所受的委屈，同时告诉她生活并不是一帆风顺，有挫折、有欢笑、也有痛苦，我们要自信，面对困难要想办法解决。

4、帮助孩子制定学习计划

作为三年级的学生，很多学习习惯都还没有形成，所以家长要正确的引导，帮助孩子们制定学习计划。每天的作息时间表，一定要规范合理，让孩子们懂得珍惜时间，以及合理利用时间的好习惯。

三年级孩子偷东西怎么教育

有的三年级的孩子，因为经常在家里被父母忽视，导致孩子想要采取一些特殊的手段，来寻求父母的关注。有的孩子甚至采取偷东西的行为，来博取父母的关注，家长要理性看待孩子的这种行为，千万不要采取暴力的形式来强迫孩子，要告诉孩子偷东西是不对的，要有一个好的行为标准。

三年级孩子偷东西怎么教育

1、培养好的行为习惯

不管你的孩子有没有偷拿过别人的东西，家长都要平时教育孩子，不是我们自己的东西坚决不能动。即便别人送给我们，也要学会礼貌拒绝，因为你接受了别人的赠予，就要礼尚往来，去回赠同等价值的东西。一个随意就要别人东西的孩子，慢慢会养成贪占小便宜的心理，这是不好的，家长要培养孩子好的行为习惯。

2、保持冷静

三年级孩子在外面偷东西被发现，保持冷静不要当着外人的面批评。不必强行要求孩子做出解释，也不用长篇大论的进行说教，言简意赅的告诉孩子，偷拿别人的东西是不对的，但是一定要让孩子把东西，还回去并向对方道歉，道歉时父母最好陪着，教育的话语中不要出现撒谎、骗子、这些词来强调孩子的行为，容易伤害到孩子。

3、不要不相信孩子

发现三年级孩子偷东西并教育过之后，孩子也保证不再有这些行为，一如既往的相信孩子，不要总是把这件事挂在嘴边，更不要随意说出，父母再也不会相信，你这类绝对的话语，孩子成长中会极其重视父母的期望。如果父母总是认为孩子是个爱撒谎的小偷，孩子很可能就会变成这样，所以，家长一定要理性的对待孩子的行为。

4、让孩子认识到错误

对于三年级孩子的偷东西行为，我们不能因为顾及自身的面子，而采取有百害而无一利的袒护、包庇做法。当孩子看到父母，包庇自己的错误时，便意识不到错误，不利于孩子的健康成长。所以，对孩子的不良行为，我们要告诉孩子，偷东西是件可耻的事，让孩子明白用别人的东西，需要征得别人的许可，否则就不能随便动用。

三年级孩子偷东西的原因

1、寻求冒险刺激

有少部分孩子偷拿别人的东西只是寻求冒险。他们觉得自己拿了别人的东西，只有自己知道，别人并没有发现，这是一件非常神秘又刺激的事。偷东西虽然不是好事，但是父母也大可不必对此惊慌失措，认为自己的孩子是个小偷。只要分析孩子具体心理原因进行合理的引导，不要不相信自己的孩子，要多理解孩子。

2、寻求关注

每个孩子都希望得到别人的关注，都希望得到家长或者老师，甚至陌生人的鼓励和表扬，但是受到一些条件和环境的不同，并不是每一个孩子，都能够得到他人的这种善意关注。父母投入到孩子身上的时间过少，孩子就会自己，想办法寻找关注度，哪怕是负面的关注，孩子不在乎，只是为了得到这种与父母亲近的关注，宁愿去用偷东西的行为，引起父母注意。

三年级的男孩子怎么教育

孩子进入三年级，相对应的孩子的心理也会产生变化，很多孩子在生活和学习中，都会产生很多的困难。面对这些问题，家长要及时帮助孩子解决，多关心孩子，要知道家长对三年级孩子的教育是很重要的，能够让孩子有一个好的行为标准，知道孩子自己应该做什么，为什么这样做的原因。

三年级的男孩子怎么教育

1、做到心态的转变

三年级的家长不能再像一、二年级的家长那样着急，对孩子的错误大吼大叫，或者对孩子苛刻不讲理。除了那些关心孩子的人，他们还不如耐心，做孩子的朋友，倾听孩子的声音。学习之余，更要关注孩子的身心健康，带孩子去运动、读书、看世界，拓宽孩子的认知和精神世界，让孩子有自己的行为意识。

2、让孩子学会独立思考的能力

当孩子遇到问题的时候，引导孩子自己去寻找解决的办法，遇到难题的时候一定要让要有一个这个不难，只是没有找到正确的方法，引导孩子一个问题用多种方式去解决，提高孩子发散思维，以后长大了不至于钻牛尖。小学三年级应该训练孩子，面对逆境的能力了，这就需要孩子学会接受失败和自己的不完美，不要让孩子一遭遇挫折，就产生挫败感。

3、鼓励孩子

多鼓励三年级孩子，当孩子做对的时候我们要珍惜这个机会，告诉他这样做是对的，并且告诉他为什么。这个孩子才能变得越来越自信，并且积攒大量的正确的行为，他跟这个世界是和谐的，这是培养孩子的价值感的好方法，也可以在日常的生活中，多鼓励孩子所做的任何事情。

4、引导孩子

多引导三年级孩子，在日常通过言传身教，通过跟孩子聊天，通过营造家庭学习环境，通过日志日清表等一系列外部环境的调整。潜移默化地改变孩子的认识和行为，培养孩子的习惯，培养孩子的生活能力、学习能力、社会能力，塑造孩子的性格，让孩子有一个好的行为准则。

5、正确看待孩子的分数

孩子的考试分数，虽然能够反映出孩子的一些学习情况，但这并不全面，因为考试里面包含偶然性、孩子的发挥失常等因素。我们看待孩子，也不能够用分数来评定孩子，更多的是看孩子处理问题的能力、学习方法的正确性。我们还要承认一个事实那就是孩子在成长过程当中，本身就存在着个性差异，有的孩子比较成熟，有的则不是这样，要理性看待孩子。

三年级男孩子的学习方法

1、会挑选代表性题目

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了。读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，所以要针对自己有弱项的题去复习。

3、多读英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。英语要听说读写，读和写读只要每天大声阅读就好，建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就没什么大的问题了。

三年级孩子不听话怎么教育

小孩不听话主要是跟平时家庭教育有关，建议孩子从小的时候就要养成良好的习惯。目前孩子出现不好的行为，家长要从正面开始进行教育，跟孩子讲道理，从思想上让孩子进行改变。

1、让孩子有表达想法的机会

教育专家孙瑞雪谈到：孩子应该有表达情绪的机会，只有清楚地表达情绪，情绪才能好转。

但家长如果对孩子一味地大吼大叫，并不听孩子的解释或想法，那么只能让孩子的情绪和想法憋在肚子里，并没有释放的机会。

所以家长要学会给予孩子表达想法的机会，比如在做错事情的时候，可以用比较温柔的语气询问孩子，看看孩子做错事情的原因究竟是什么。

那么通过这种方式的表达，家长不仅能清楚地了解孩子，而且也能让孩子在表述的过程当中，对自己的问题进行复盘，这远比特意反思要好。

家长可以与孩子约定一个时间，例如每天临睡前花十分钟的时间，听听孩子对自己今日的言行举止进行总结。

即使孩子今日有犯错，但经过了时间的消化，家长也能变得理智许多，而且也能听听孩子的说辞，避免冤枉了孩子。

2、不要对孩子太过咄咄逼人

“南风效应”的中心思想，其实就是指家长应该用温和的态度对待孩子，不要把孩子逼得太紧。

就比如，家长想要孩子按照自己要求去行事，但如果一味地刮“北风”，只会让孩子把自己包得紧紧的，并不会遂家长所愿。

所以作为家长，不要太过严厉或咄咄逼人，应当给孩子留有一些空间，让孩子在一个比较轻松、快乐的氛围下成长。

即使家长对孩子有要求，也可以换一种温柔的方式表达，纵使遇到了比较生气的事情，也要尽可能地避免自己出现情绪化。

3、让孩子感受到家长的“温度”

我之所以与父母的关系不好，主要是觉得父母对自己一直都非常凶，似乎一点儿温度都没有，从来都是凶巴巴的。

其实家长想要孩子在言行方面有所改正，不一定要用这种方式，而是应该让孩子感受到父母的“温度”。

就比如，有的宝宝拿不准一件事，所以做错了，可能有些家长就会恶语相待，但如果换成比较有温度的话语呢？

“宝宝，是不是因为不知道怎么该怎么做，所以才做错的？没关系哦，妈妈陪你一起解决问题！”

家长如果这样和孩子说话，是不是能让孩子感受到家长的温暖呢？而且家长也可以将鼓励代替批评，这能让孩子的主观意识更加积极。

为了让孩子听话，在与孩子讲话的时候要注意一下几点：

第一，不要用命令式的口气来跟孩子说话

第二，不要在孩子情绪低落的时候数落孩子

第三，要专注听孩子说话，弄清楚孩子表达的意思

有时候孩子说话不一定表达清楚，家长就要判断孩子，真正想表达什么。有时候因为得不到家长正确的回应，不觉得不耐烦，表现得变得不听话。

第四，与孩子出现沟通问题的时候，家长要保持冷静下来，平静自己的情绪

三年级不写作业的孩子怎么教育

到了三年级，必须要养成好的学习习惯了。老师和家长都得在这方面下功夫，不然孩子上了高年级，更不爱写作业，学习成绩会受到很大影响。老师可以发挥班干部的力量督促孩子养成好的学习习惯，平常也要多鼓励孩子，当孩子有表现好的时候， 一定要多表扬。

家长要晓之以理，动之以情。在孩子不写作业的时候，要耐心地跟孩子沟通，事先和孩子商量：宝贝，还看多久的电视写作业？宝贝，还玩多久的游戏写作业？我相信你是一个守时的好孩子，时间一到，一定可以自觉地去写作业……让孩子有一个准备意识，而且先给孩子戴上守时的帽子。等到时间一到，孩子就不好意思推托；如果孩子不守信用，家长也一定不能纵容孩子。

三年级不写作业的孩子怎么教育

首先我们要知道孩子不爱写作业的原因是什么。一般地，孩子不爱写作业的原因主要有以下几点：

一是作业量大，让孩子在做作业之前就产生畏惧情绪；

二是有的作业对孩子来说难度较大，做起来有困难但又找不到合适的人帮忙；

三是孩子对写作业感到枯燥无趣，完全提不起兴趣。

如果是因为老师布置的作业多，而孩子写作业的速度慢，加上知识难度的增加，孩子从低年级过渡到三年级，还适应不了新的学习生活，使孩子对写作业产生了厌倦、抵触心理，作为家长可以和老师推心置腹地商量，近段时间让老师适度减少其作业量，难度降低一些。

比如，之前老师布置的作业是当天所学生字一字组三词写五遍，外加一篇日记，那就可以先减少一篇日记的量，但是条件是其他作业必须保质保量的完成。孩子能按时完成作业就进行表扬，使孩子养成按时写作业的好习惯。经过一段时间，孩子爱写作业了，有自信了，还能得到老师的表扬，再慢慢增加其作业量，孩子就不会不写作业了。

就是作为家长，不能不问青红皂白地一味指责孩子，说孩子笨，吼骂不能起到实质性的作用，这样只能挫伤孩子的学习积极性，反而越不爱写作业。

我们说兴趣是较好的老师 ，孩子只要对写作业有兴趣，就会主动写作业。可以利用各种方式激发孩子写作业，比如针对孩子今天学习的语文知识，进行扩词、问答、猜谜、成语接龙等比赛，来激发孩子的学习兴趣。

如果孩子在比赛的过程中做得较好，就告诉孩子这就是作业写得好，所学知识巩固得扎实带来的好处；若做得不好，就指出这就是不爱写作业，对所学知识掌握不牢固所造成的后果。