孩子去了奶奶家不愿意回来

不要强行把孩子接回家。而是要和孩子一同住在奶奶家，多和孩子交流，多陪伴孩子，那么孩子就会与你增进感情。那么不用你说，就会自然而然的跟上你回家了。所以我们在教育孩子的时候，一定要选择正确的方式方法，才能够起到事半功倍的效果。

现在的孩子，很多都是祖辈很宠爱的，而且很多奶奶对孩子是比较溺爱的，小孩子也很会看颜色的，他知道在奶奶家可以得到自己想要的，而回家，爸爸妈妈会对孩子的一些要求不会满足，相比较之下孩子当然是愿意留在奶奶家，这个时候父母就需要耐心的劝说，也可以许诺孩子一个小愿望。

第一点是因为大多数的爷爷奶奶家都住在乡下，对于一个生活在城市里的孩子，养鸡养鸭家里环境不好，还有一点就是农村里是旱厕没有抽水马桶，第二点是可能孩子有妈妈或者外婆带大的，对爷爷奶奶没有建立起来感情，就不乐意去奶奶家。

1. 因为家庭对孩子的教育和成长发展起到至关重要的作用，尤其是在性格和价值观的形成过程中，家庭的影响更为重要。

2. 如果孩子频繁在奶奶家住不回家，可能会产生家庭关系疏离的现象，而且长时间的分离也会使家长无法更好的进行监管和照顾孩子的日常生活。

3. 此外，如果孩子总是不回家，也会影响其良好的社交生活，与同龄人的亲密感和交流机会减少，可能会产生更多的行为和情感问题。

因此，孩子应该及时回家并在家庭中保持良好的交流。

孩子一直由奶奶带，孩子就和奶奶亲不回家，妈妈要每一天都要和孩子沟通，增强母子亲情感，这样孩子就能爱回家找妈妈了。

放暑假了让孩子去奶奶家多住一些时间，陪奶奶是没有关系的 ，只要孩子能把暑假作业完成，其余的都是小事，让孩子在老家也能学到很多东西，等开学了孩子自然就会回来。

孩子兴趣班不愿意去了怎么办

先弄清楚孩子不想学的真正原因，再做决定。孩子兴趣班不愿意去了怎么办，可以找到他不感兴趣的理由，并且加以教育和指导。千万不要强迫并且因为他不想去兴趣班而打骂他，这样会适得其反，导致她越来越叛逆。

孩子兴趣班不愿意去了怎么办

1、观察孩子的特点

让孩子在年幼的时候，尽可能多地体验和了解各种活动。只有让孩子接触到不同的活动，才能在众多新鲜事中，真正发掘孩子的兴趣和天赋所在。如果没有较多的尝试，孩子有可能错过发掘自己天赋的一个机会。

当然这些也需要家长在平时生活中，对自己的孩子有足够的观察和判断。

2、帮助孩子度过瓶颈期

孩子的学习过程中，会不断的遇到瓶颈期，一遇到挫折，孩子很容易打退堂鼓，这个时候家长就应该运用各种方法帮助孩子坚持下去。多给孩子鼓励和信心，孩子一旦度过瓶颈期，又会信心大增，在学习上也会有所突破。

整个的学习过程中，犹如上行的波形图，孩子经过了低谷，会再攀高峰。

3、让孩子知道自己所学兴趣的好处。

现实告诉我们，当孩子们在一起，谈论自己在兴趣班学到的知识的时候，可以让孩子适当展现一下自己学到的知识，并且让孩子知道这样的他真的是太优秀了，孩子不禁夸，夸奖一番之后，孩子势必会觉得，上兴趣班，多学习一些知识，竟然是这般的好。

4、帮助孩子寻找玩伴

给孩子在兴趣班找到一起的玩伴，能够让孩子提起兴趣，也不会觉得上兴趣班无意义或者感到孤单，给孩子在兴趣班找上他喜欢的伙伴，这样一来，孩子就不会拒绝上兴趣班了。

5、针对孩子想放弃的原因去做引导

如果孩子是因为产生了学习挫败感，家长可以这么引导：先告诉孩子，挫败感是很正常的，这说明孩子已经到了一个急需突破的阶段，要肯定孩子的进步喝学习成果。然后，再向他说明：你可以因为不喜欢而放弃，但你不能因为懒怠、害怕困难而半途而废，这是妈妈不喜欢、不支持的。

这种情况，我们要做的是，该逼一把就逼一把。我们需要在鼓励的同时，用一些强制性的力量帮助孩子度过这段时间，等孩子突破的瓶颈期，就能够重新从中获得成就感，支持他继续学习下去。

孩子兴趣班不愿意去了怎么办，提升孩子的动力，从而激发他学习的积极性。提前给孩子做好思想引导，让他知道学习任何兴趣都会遇到困难，或者慢慢变得没有那么有趣的时候，也要学会坚持。               

马上高三了孩子不愿意学怎么办

高三学生由于学习压力大，且成绩排名等造成的心理焦虑时常触及学生承受极限，绝大多数学生会出现或多或少的消极情绪，包括厌学。这种事例现在耳闻目睹的很多。家长要采取合适的方法来解决。

马上高三了孩子不愿意学怎么办

高三即将面对高考，如果在这个时间出现了厌学现象，最直观的影响就是这一年的高考成绩，如果复读的话这个影响可能还会继续存在，对于家长而言，孩子出现这种情况心理和经济方面都会面临很大的压力，对此，我给出以下几点建议：

1.高考阶段的孩子仍处于青春期，自我同一性的建立仍是重要问题，所以家长在这个时候要对孩子给予明确的支持和理解，让他们明白他们才是关键，而不是学习成绩和高考。

2.高考是这个年龄的孩子最重要的事情，没有之一，厌学情绪可能是孩子对于过重的负担的一种逃避，在这种情况下家长要避免继续宣传高考的重要性，而是要尽量为孩子减压，高考的重要性孩子是懂得的，但是他们无法扛起太多的责任。

3.即使孩子真的厌学也不要感觉天塌下来了，如果孩子的学习成绩足够好，不妨就让孩子自由一些，学校的好坏会在一定程度上影响孩子的发展，但不会是非此即彼的，否则马云没有去清华北大，岂不是不配当这个首富了？

高三了孩子厌学有几个原因

1.前两年贪玩，忽略了学习。基础没打好，到高三进入紧张的复习，就会越发觉得跟不上，索性就破罐子破摔了！导致不学习，家长看起来是厌学。

2.在学习上没有成就感！高一高二虽然也努力了，但是孩子比较内向，在学习上遇到问题时不及时问老师，家长没关注到位，没及时给孩子进行必要的辅导，所以积累的问题越来越多。这种情况下，孩子就没有学习的动力了。

3.家长给予孩子太大的压力，对孩子期望值较高。有的孩子会有这样的心理：如果我努力学习了，达不到父母的要求，父母会生气；不学习的话，家长就不会对我抱太大的希望！于是就不学习了。这是逆反期孩子的表现。

还有几个月就高考了，这个时候父母要做的是不要给孩子压力，鼓励孩子尽最大努力完成高考！必要的时候给孩子找家教辅导，帮助孩子尽可能在高考中取得较高的分数。

孩子高三了家长应该怎样做

这一时期，家长最好能做到以下几点：

1.不要给孩子施加过大压力

这一时期孩子的压力本来就很大，家长千万不要再给孩子施加压力，让孩子按照学校的节奏走就可以。

2.给孩子适当放松的时间

孩子学习疲劳时，家长可以在孩子学习的间隙带孩子做做运动，适当放松一下身心，更有助于学习。

3.纵向比较而非横向比较

这里所说的纵向比较是指拿孩子现在的状态和之前的状态去比较，只要有一点进步都值得高兴和鼓励，而不是拿孩子去和其他同学比较，这是孩子最忌讳的事情，会引起孩子的逆反心理，反而影响学习。

4.适当鼓励，给足信任

孩子学习可能会有懈怠和挫败的时候，家长可以多给孩子一些鼓励，要相信孩子能行，而不是在孩子有不良情绪时，家长再以言语打击孩子。

5.做好后勤保障

家长要给孩子准备充足的营养，注意饮食均衡，同时监督孩子不要熬夜学习，最好能在晚上11点左右休息。

男孩子不愿意写作业怎么办

孩子不愿意做作业，有多种因素，家长要搞明白原因。首先可能是孩子对所学的知识没有掌握，做起来比较困难，而孩子又没有克服困难的决心，意志力比较薄弱，畏惧困难，所以就不愿意做作业了。

男孩子不愿意写作业怎么办

孩子的天性就是玩，作为家长绝对不能用威严去逼孩子做，要开导和引导孩子，引导孩子觉得做作业是一件很快乐的事情。

简单给一些建议：

1、首先要看一下作业量，比如一个字要写一篇稿纸这类重复的，如果孩子掌握了，可以适当减少孩子的作业量。我女儿在上小学时，就有过这种经历，当时我们就减少孩子写的次数，然后给老师写个便签，让孩子第二天交作业时一并交给老师。经过一段时间磨合，孩子慢慢感觉作业量有所减少，家长也确实站在她的角度去考虑问题，孩子便会减轻压力，有信心；

2、每天写作业限定时间，比如30分钟内必须完成一科。不要浪费时间，引导孩子有效的使用时间，剩下更多的时间去做她喜欢的事情。在这个过程中不断发现孩子身上的优点，并不时给予表扬，表扬和鼓励能激发孩子的信心和勇气；

3、在家里为孩子提供一个安静舒适的空间，方便孩子静下心来学习和思考，不能孩子写作业，家长看电视或玩手机，家长要静下心来看看书或写点东西，慢慢也会对孩子产生积极的影响。

4、重视孩子学习的同时，重视他其他方面的需求，不要剥夺那个年龄段孩子该有的一些权利。只有解决孩子不愿意去写作业的心理原因，才能更好的帮孩子去养成一个良好的学习习惯。

家长要想让孩子好好做作业也要注意以下几点：

一是可以陪伴，但要保持适当距离。

不要在孩子做作业的时候盯着他作业本。更不要在孩子作业做错的当时，就马上着急地纠正，更不要发脾气。家长可以保持一定的距离，在旁边看看书。

二是培养专注力，做作业不做其他事。

要给孩子一个安静的空间并相对固定的时间段做作业。这期间不要打断孩子。也不要允许孩子去做别的事。

三是相信孩子，鼓励孩子自己检查作业。

做好作业了，家长不要着急去看。而是要鼓励孩子自己检查。孩子能检查出错误来，就要多多表扬。准备错题本摘抄好错题，写明错误原因并订正。

四是奖励孩子在做完作业后，做自己喜欢的事。

要给孩子一定的空间和自由。尤其是低年级的孩子，更不能让他感觉到学习是一件可怕的事情。所以一定要给他玩耍和放松的时间。不能把时间全部排得满满当当的。

孩子放假不愿意做作业怎么办

好好引导孩子，让他们养成良好的学习习惯，每天坚持做作业，只要完成规定的任务后，允许孩子安排时间做自己喜欢的事情；及时鼓励孩子良好的学习行为，让孩子劳逸结合，学习好，休息好，娱乐好。

孩子放假不愿意做作业怎么办

1、父母理解孩子：

爱玩是孩子的天性，孩子平时在学校里就是整天的上课，写作业已经感到疲惫了，都有厌学情绪了，好不容易盼到了放假，本来应该好好玩了，老师还布置那么多的作业，家长逼着自己写，心里肯定不高兴，不想写，多理解孩子的心情换位思考，不要逼着孩子写作业，应该想想其它的办法。

2、让孩子劳逸结合：

放假了，家长就不要每天逼着孩子写作业了，不让孩子玩，整天的崔着孩子写，效果可想而知，孩子产生了逆反心理，家长只有焦虑的份了，作业依然没有写，还是需要劳逸结合，多和孩谈心，和平共处，给孩子定出玩的时间，小孩子都是哄的，大一点的孩子是靠提醒的，一味地指责批评孩子是会起反作用的。

3、父母宠爱孩子有加：

孩子毕竟是孩子，不过现在的孩子太聪明了，很会察言观色，看家长生气了，发怒了，就去写作业了，家长好好说，好好提醒，反而会讲条件，说出各种不想写作业的理由，推脱拖拉不去写，这种情况下，家长一定要严厉一点，要知道什么是爱，什么是宠，宠就害了孩子，严是爱，但要根据孩子的年龄特点，注意教育的方式，不能粗暴单一，以鼓励和讲道理为主，不能让孩子掌握了自己的心理，把自己弄得不知所措，无招可用了。

4、规定写作业时间段：

放假了，家长应该和孩子商量，尊重孩子的想法，征求孩子的意见，和孩子商量共同制定假期规划，如何写作业，可以每天的上午写，下午玩，也可以每天的下午写一个小时，其它的时间玩，定好每天的写作业时间段，这样孩子假期就不会那么的慌乱了，也知道自己什么时候写作业，什么时候该玩了。

最后，当孩子不主动做作业，父母要问问孩子为什么不做作业，是不是遇到不会的题了，学习遇到困难了，或者想出去玩了等等，当父母主动去询问，孩子也会主动跟你说明原因的，所以家长要和孩子多加交流！

5、缩短写作业时间：

放假了，对于孩子写作业的时间长短，尽量缩，短，不要超过一个小时，一般30分钟比较好，孩子的自控能力都比较差，能坚持自控时间一般是半个小时，超过半个小时，写作业就会比较浮躁了，不想写了，还是每天上午，下午各写半个小时比较好，效率也高，心思也会比较稳定，时间长的话，孩子就会感觉心情烦躁，不想写，会有抱怨心理，养成写作业的习惯非常重要。

6、同学陪伴一起写：

放假了，要是让孩子一个人孤零零在屋里写作业，想想也是一件很难做到的事情，心肯定不会安静下来，人在家心在外，会想其它的同学伙伴是不是在玩呀，看电视呀，玩电脑呀等，根本坐不住的，让孩子找一个同学来家里一块写作业就不会出现这样的情况了，就是放假了，和几个好同学商量好，结成写作业伙伴，每天到谁家去写，这样比较好点。

家长如何引导孩子快速写完作业

1、先玩再做作业

一定记住了，不能让孩子回来先做作业再玩，一定是要先玩，再做作业，尤其是在三年级之前。

你如果让孩子先做作业再玩，那越做越慢，越做越拖拉，因为他总觉得没玩够，人性就是这样，一定要先满足他，再做作业，在一二年级更是如此。

那慢慢到孩子五六年级的时候，他就知道怎么样都要做作业，不然哪怕晚上十点钟也要做完。周末，他恨不得周日晚上十点做作业；平时放假，他恨不得放假最后一天，晚上十点再做。后面他心里就会想，反正作业怎么样都要做，要不先做完作业再玩。

2、做得越快，玩得越久

如果你家孩子做作业，20分钟做完，别人要做40分钟。记住，让他多玩20分钟，一定要让孩子高效完成。

所以，一定记住让孩子在学习当中体会到做得越快，玩得越久。有一部分父母会觉得孩子做作业做得越多越好，记住了，就是错误的思维，做得越快，要让他多玩。

3、不能喊孩子做作业，教孩子做作业

你记住，你一喊就有可能喊六七年，甚至十年。还有些家长会守着孩子做作业，孩子一上学，像守小偷一样，守着孩子做作业，这是很恐怖的。

那有些家长就会说，不喊他不做怎么办，那就要憋住，让他养成自动自发学习的状态，这也是我在线下课程重点讲的，一定让他自动自发学习的状态。不能喊他也不能教他，让孩子养成这个意识。

该如何规划孩子的暑假呢

1、关于不爱看书——很有可能是没有养成良好的阅读习惯。

首先，阅读习惯的培养不是一朝一夕就能形成的，需要爸爸妈妈在长期的亲子阅读中慢慢培养，从小时候的绘本阅读到桥梁书过渡到自主阅读，都需要家长引导、陪伴，当孩子形成良好的阅读习惯了，就不用担心孩子不爱看书了。

其次关于书籍的选择，除了学校布置的必读书目外，家长也要适当拓展孩子的知识面，让孩子多接触文学、艺术、科普等多元书籍。

最后，陪孩子一起阅读、拓展，书籍看完也要和孩子一起消化吸收一下，可以和孩子一起聊聊书中的内容、人物角色、印象，来加深对书籍的理解。

2、关于不写作业——首先让孩子明确做作业时孩子必须要做的事情，其次和孩子一起制定作业计划，要合理分配时间，将作业平均分配到每天，不要集中在一起突击完成，最后家长要对孩子做作业的计划执行情况进行监督，每天如果不能完成作业，要有相应的惩罚措施，这样孩子才能更好的去完成作业。

3、暑假也要张弛有度。孩子暑假不爱写作业还有一种原因就是被大量补习班侵占，没有太多的时间去完成，因此家长也不要把孩子的暑假安排的太慢，要张弛有度，给孩子一定的自由时间。

孩子不愿意上学怎么给老师说

孩子在上学的过程中，有时候会因为家长的教育方式不正确，或者孩子在学习上遇到了一定的困难，而出现不愿意上学的情况，如果家长自己不知道怎么解决，可以尝试和老师联系，寻求老师的帮助。

孩子不愿意上学怎么给老师说

1、了解原因

首先，家长要和老师一起了解孩子有这个想法的原因，看孩子是和同学相处不好，还是跟不上学习太难，还是简单的作业太多，让孩子觉得累。只有找出孩子不想上学的原因，才能很好地理解孩子，重新激发他们对上学的兴趣。

2、与学校的校长或辅导员联系

学校的校长或辅导员是您在帮助孩子度过这个困境时的重要合作伙伴。他们通常有更好的资源和支持，可以为您提供帮助。与他们联系，向他们说明孩子不上学的情况，并寻求他们的建议和指导。他们可能会提供一些解决方案，帮助您找到正确的方法。

3、与老师沟通孩子的行为习惯

你可以老师提供更多的孩子，家长不怕老师知道孩子的一些缺点，给孩子贴标签等等，因为如果老师不知道孩子的情况，没有具体情况具体分析，老师只了解孩子的个性和特点，根据自己的经验，与家长沟通对策。

4、共同制定解决方案

在了解到孩子学习中出现的问题后，父母和班主任可以共同制定解决方案，制定合适的措施来帮助孩子克服问题。

例如，可以选取一位有经验的老师或学习辅导员，从学习方法、学科选修、心理辅导等方面进行指导帮助。此外，还可以给孩子制定一个适合自己的学习计划，帮助孩子调整学习兴趣，提高学习动力。

孩子不愿意上学是什么原因

1、父母干扰过多导致逆反心理

有很多家长在孩子上学时喜欢干预，会陪孩子一起做作业、一起复习，但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个，时间一长孩子会产生逆反心理，会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学，孩子偏偏就不上。

2、内在驱动力不够

一些孩子放学回家后能躺着的绝对不坐着，自记的事情能不做就不做，甚至连作业也是能拖就拖，这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。

很多父母从小包办任何事情，没有教会孩子独立，导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成，害怕老师谴责而不愿上学，总想待在家中玩耍。

3、学习问题

学习问题也是导致孩子不去上学的原因之一。例如，孩子的学习能力不足、学习方法不正确、学习压力过大等问题都可能影响孩子的学习兴趣和学习能力。

4、老师不够重视，自我价值感不强

上学的时候，老师提问题一般都不会提问学习不太好的。为什么？因为他们感觉自己没有位置，在家里很多都是独生子女。爸爸妈妈都围着转，突然换了环境了，到了学校。自己成了最不重要的人，一下子适应不过来。这时候辍学心理就出现了。

孩子不愿意去学校有哪些不好的影响

1、孩子成绩下降

新学期，孩子将学习吸收更多新知识，而不上学，就意味着孩子放弃了学习新知识的机会。一步落后，步步落后，成绩持续下滑是必然的。

即便孩子之后成功返校，也很难直接跟上其他同学的步伐，与其他同学的拉开的差距就要通过更多的时间和精力去弥补。

2、容易沉迷网络游戏

每到假期，就有许多家长发愁：

放假后孩子放飞自我，天天晚睡晚起，一睁开眼就是手机，吃饭上厕所都不离手，到底该怎么办？

假期尚且如此，孩子不上学后，更容易沉迷手机网络游戏。

没有家长的唠叨，没有学习的烦扰，孩子更容易深陷于虚拟世界之中，不愿回到现实。

如果放任不管，对孩子未来的成长、发展非常不利。因为互联网是多样化、多元化的，家长难以监管孩子接触到的事物。良莠不齐内容很容易对孩子性格、人格、三观等的塑造产生影响。

3、人际联系差

厌学孩子学习成绩不好，难免遭到同学的轻视，校园中很常见的现象便是，教师会把学习成绩不好的孩子贴标签，把他们的座位安排到一同。

从此，孩子更简略自暴自弃，干脆和与自己有一同遭受的伙伴混在一同。由于报复心思，会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为，严峻影响其正常人际交往。

孩子不愿意和小朋友玩的原因

孩子会排斥、抗拒甚至害怕和小伙伴一起玩，很多时候都是因为他们不够自信，对于外界看法的重视程度，从一个人的“身体意象”就可以看出了，而在孩子的身上，他们在成长的过程里认知增加，会更加在意同龄人对自己的看法。

孩子不愿意和小朋友玩的原因

1、不爱说话

不爱说话的孩子，通常讨厌和人沟通交流，关键在于这一种类的孩子不爱说话，喜欢一个人静静地玩，通常那样的孩子尤其的喜爱和自身的玩具玩，缺乏了与人相处的阶段。

还有机会和小朋友玩的情况下，因为不清楚怎样才能融进小朋友的圈子，再遭受其他小朋友抵触，因此就放弃了和小朋友玩而挑选独自一人玩。

2、缺乏自信

有些孩子可能因为缺乏自信而不敢与他人玩耍。他们可能感到自己没有足够的技能或知识来参与其他孩子的活动。

3、相互之间盲目攀比

如今的孩子，受社会发展和自然环境的危害，盲目攀比心变重。当标准好的孩子和标准不太好的孩子比这比那的情况下，标准不太好的孩子会很排斥标准好的孩子，会不愿意和他做朋友，觉得标准好的孩子对自身是一种污辱。

孩子不愿意和小朋友玩，家长怎么引导

1、接纳孩子，同时倾听孩子

孩子不爱与他人相处，未必就是一件坏事，父母不要急于下定论，这样容易误导孩子。

也许孩子就是一个比较内向的，不是特别的爱与人交往，面对这样的情况，父母就要学着去接纳，只有接纳了才能更好的引导孩子和帮助孩子，不然就会容易整天埋怨孩子，说孩子性格孤僻。

也有可能是孩子渴望与人交往，可苦于自身的问题，父母这时就要静下心来聆听孩子的心声，听听他都遇到什么困难了。

2、锻炼孩子的语言表达能力

你若盛开，蝴蝶自来。孩子自身的魅力会吸引同类型的人与之来往，我们会发现朋友是个圈，当一个人有着独一无二的闪光点或者其他的魅力时，自然而然会有人愿意和孩子来往。

所以，锻炼孩子的语言表达能力，培养孩子的特长，让孩子变得自信，也可以帮助孩子提高社交的信心走出社交恐惧心理。

3、鼓励孩子交友

事实证明，并不是所有的父母都支持自己的孩子交友，因为我们总是会告诉孩子，这个人学习不好，不要和他来往，这个人习惯不好，不能和她做朋友……鼓励孩子交友，是我们带着孩子走出社交恐惧的重要方式。

4、增加孩子的安全感

有些家长对孩子过分疼爱，总怕孩子和别人在一起吃亏受委屈。这种情绪感染到孩子，使他们总是怀疑别人，因此不敢和别人交往。这类家长应调整自己平时的言行，培养孩子乐观的性格。

孩子社交恐惧会有哪些影响

1、难以适应新环境

当孩子患上社交恐惧之后还会出现难以适应新环境的状况，社交恐惧的孩子心理的自我调节能力是很差的，当到新的环境的时候，他们就会感觉到非常痛苦。

而且还会出现很多不舒适的症状，甚至还会出现哭闹不说话的状态，这个时候家长一定要注意观察孩子的情绪，在日常生活当中还要经常鼓励孩子去尝试新的东西。

2、性格内向，容易怯场

有些孩子内向的性格是由遗传决定的，也就是说，这些孩子天生的社交能力相对弱很多。但性格可以通过后天进行重塑，如果父母没有塑造孩子积极社交的意识，那么孩子就可能会一直内向下去。这样的孩子性格更为安静，或许可以凭借一人之力完成很多事情。

但在一些特定的场合中，他们的性格缺点就会被放大。他们会在陌生场合变得比较容易紧张，容易怯场，更会因为不想与陌生人产生交集而错失许多不错的发展机会。

3、影响人际关系的拓展、磨合，容易被孤立

受社交恐惧多制约的孩子是没有跟周围人正常交流的能力的，因此很难交到知心好友。这会严重限制孩子的朋友圈，也会对将来的生活、工作造成更大的麻烦。并且，无法正确的处理这些问题，孩子很容易受到其它同学的孤立、疏远，难以融入集体。

高三的孩子不愿意和父母说话是什么原因

高三孩子不和家人沟通是一个比较普遍的现象，但不能简单地判定为正常或不正常。高三是一个非常关键的阶段，孩子们面临着巨大的学业压力和未来的不确定性，这可能导致他们情绪波动、易怒、焦虑、抑郁等情况。在这种情况下，孩子们可能会减少与家人的沟通，以减少压力和冲突。

家庭环境和社会环境也会影响孩子与家人的沟通。如果家庭中存在紧张的氛围、父母过于严格或过于溺爱等情况，或者社会上存在着竞争压力、考试制度等不利因素，都可能让孩子不愿意和家人沟通。

对于高三孩子不和家人沟通的现象，我们需要具体情况具体分析。如果孩子只是因为学业压力大而减少沟通，那么适当的理解和支持就能帮助他们度过这个阶段。如果家庭环境或社会环境存在问题，就需要家长和社会的共同努力来改善孩子的成长环境。

可以说青春期的孩子大部分都让家长很头疼，大家都知道青春期是人生的叛逆期，孩子会有各种各样的父母眼中所谓的问题行为的表现，比方说早恋、叛逆、不跟父母讲话等等现象，其实孩子在青春期这个阶段，所有的问题都是因为他在这个阶段有了一个全新的发展，与前一个阶段有很大的不同，如果家长能够了解孩子在这个阶段的发展的话，与孩子沟通时就会比较顺利。

问题中的孩子已经上高三了，应该是处在青春期的后半段，那么从这个提问当中我推断出，家长与孩子沟通不顺畅的情况可能不是一天两天了，甚至说可能是维持了整个青春期，这阶段的孩子往往有着很多天马行空的想法，这些想法是家长所不能理解的，有时候大人一听会觉得，“这都说的什么呀，一点也不现实。”可是对于孩子来说，他却把任何东西都想得很认真。

如果家长一上来就用否定的态度和语气跟他说的话，久而久之孩子肯定不愿意跟父母再沟通了。父母往往抱着对孩子好的心态，知道他这样的行为会有一个不好的结果，所以特别希望能够通过自己的说教，让孩子早一点放弃错误的想法，省得在人生的道路上浪费时间走弯路，虽然这样的出发点是好的，但是家长却忽略了这过程中是剥夺了孩子自己尝试、体验、成长的机会，成长就是一次又一次的犯错，让孩子从不谙世事、幼稚天真的想法当中逐渐的认识到这个社会其实并不是像他想象当中的那么温情。

这样的道理，孩子自己领悟出来和家长通过口头告诉他是完全不一样的，老祖宗有一句话叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”也是一样的道理，孩子有权利自己去体会、去感受、去成长，从自己的错误当中吸取教训，成长为一个真正的大人。

所以家长回想一下，在以往与孩子的沟通过程当中是不是说教和唠叨过多了；是不是只顾着说自己想说的话而忽略了孩子能不能听得进去；是不是抱着为孩子好，希望他少走弯路的心情，结果却让孩子离自己越来越远了。

另外在青春期这个阶段，孩子还会有一个特点就是与父母的沟通会变得越来越少，和同龄人的沟通越来越多，什么事儿都不愿意跟父母说，其实只是一件很普通很平常的小事，比方问：“你今天吃了什么”懒得说；“你今天跟哪个同学一块儿出去玩了？”懒得说。但是对于朋友却是知无不言，言无不尽，这也是很正常、很普遍的一种现象。等孩子过了青春期这个阶段，自然而然就会好的，家长也不需要过度的着急，过多的追问，这样会让孩子更加反感。我建议家长在孩子能够做主的范围之内，尽量的让他自己去决定他的事情。因为青春期就代表着他已经做好准备，为自己成为一个成年人而奋斗努力了，如果家长这时候过多的干涉，也是不利于孩子成长的。

很多家长在和孩子沟通的时候不分时机。可能一上饭桌就开始数落孩子。或者是趁孩子高兴的时候，赶紧和孩子唠叨几句，觉得这个时候孩子心情好，什么话都能听得进去。可是大多数的时候，结果却往往相反。与孩子沟通，交换意见，最好是在孩子有心理准备的前提下进行，这样孩子就不会觉得很突然了，对于家长的批评或者建设性的意见也比较容易接受。

家长不要把自己的恐慌带给孩子，也不要杞人忧天。很多高三家长一想到高考这两个字，心里面也就一阵发憷，有的孩子本来成绩很好，自己也是很有信心，但是家长总担心会出意外，时时刻刻的提醒孩子，关键时刻别掉链子，弄得孩子也神经兮兮的。最后导致心理上真的出现了问题。另外，家长也在给孩子提要求的时候，别把话说绝了，给孩子留条后路，不要给孩子压力，不要让孩子觉得高考是一件考不好天就会塌下来的事情。

有很多家庭孩子的成绩影响了家庭的情绪，成绩好的时候，家里面一片祥和，但是成绩不好的时候就会迎来阴雨天。这无疑增加了孩子的心理压力，其实并不能把孩子的成绩当做衡量孩子的标准。可能他还在考的好的时候是最近时间内学习状态比较好，复习的重点比较全面，心态比较单纯，考不好，很有可能是因为身体不舒服或者基础不扎实，题目比较难而已。当孩子的单科成绩出现了大幅度的降低时，家长要适时与孩子沟通，找到外在因素，内在因素，激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生了比较厌学的情绪。

孩子不愿意背书怎么办

一般来说，不愿意背书的孩子，无非就几种情况，要不就是懒，不想背，要不就是背了，没背会想要逃避。因此家长在处理这个问题时，也不用过多去纠结，只要了解孩子不愿意的原因，就好解决了。因此针对这个问题，我们来看一下孩子不愿意背书怎么办？

孩子不愿意背书怎么办

1、理解记忆

对于不愿意背书的孩子，家长一定要指导他们，背诵课文要在理解的基础上背诵，理解得越深，越容易记忆，反对不求甚解的死记硬背的学习方法，古诗词的背诵就需要先弄清每一个字的意思再背。

在背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。另外，理科的公式、定理，地理历史知识等，都适合先理解后记忆。

2、留意孩子的情绪

家长在引导孩子背书学习时，要格外留意孩子的情绪，因为“坏心情”会影响孩子记忆，也就是说，人的情绪状态会影响其智力活动，包括记忆。家长要让孩子在背书时，让其处于愉快的情绪状态下，加上自己的有效陪伴，给予孩子更多的鼓励和采取激励的措施，相信这些行为会激发孩子的背书兴趣，从而养成良好的背书习惯。

3、让孩子知道背诵的重要性

对于不愿意背书的孩子，家长要告诉他，知识的积累，必须要博闻强记，强记就是要背。一个初中生，要考上好高中必须要取得好成绩，而初中的知识，绝大部分都是识记类，尤其是文科。不背，意味着放弃，通过这些告诉小孩背的重要，让他从主观上愿意去背。

孩子不愿意背书的原因

1、孩子情绪烦躁，无法集中注意力，最终放弃坚持背诵

背诵课文最忌讳的事，就是孩子当时处于情绪烦躁状态，越是情绪烦躁，注意力越无法集中。当这种不良情绪呈现泛滥之势时，有些孩子可能最终会放弃背诵。我不知道，是否有家长留心观察过孩子背诵课文过程中情绪变化情况，如果你没有认真观察过，说明你是不负责的妈妈或爸爸。因为你没有关心过孩子的内心感受，只顾着关注让孩子快点背完这一结果了，从而不了解孩子不愿意背书的根本原因。

2、觉得太累，想要逃避

记忆本身就是高强度的用脑过程。许多中学生在背诵时，习惯于重复几十遍地朗读来加强识记，很少有人去花费时间进行多次尝试性背诵，致使记忆效率不高。从心理学角度看，一味地灌输性记忆而无检测过程，则会出现今天记、明天忘的现象。

因此，当孩子强行回忆或默写某个比较陌生的内容时，都会明显感到大脑很难受、很费力，而且是越陌生的内容越觉得难受，直至产生烦躁情绪，不如重复朗读几遍来得轻松，最多是腮帮子累。于是，放弃让人头疼的背诵环节。

孩子在学习的时候，一般都喜欢朗读，而不喜欢背诵，因为背诵十分费脑子，而且还可能记不住，在老师提问的时候，那些不会背的孩子总是战战兢兢，生怕老师提问到自己，这样的学习方式是十分不利于孩子成绩的提升的。那么孩子不愿意背书怎么办？

孩子不愿意背书怎么办

首先，要告诉他，知识的积累，必须要博闻强记，强记就是要背。一个初中生，要考上好高中必须要取得好成绩，而初中的知识，绝大部分都是识记类，尤其是文科。不背书，意味着放弃。通过这些告诉小孩背书的重要，让他从主观上愿意去背。

其次，与老师配合以活动促小孩背书。老师可以组织一些知识类的竞赛活动或者文艺活动，特别是小孩感兴趣的学科，让他也成为组织者，带头人，这样可以促使小孩想去背点书，好露一手。同时也要教一些背书的诀窍，尽可能尽快背的出，他才会想去背的东西。

再次，解决问题还是要靠强制措施。道理不听，活动不参加，还是一副无所谓的样子的话，那就要下重药。家长老师配合好，把一些要背的内容罗列出来，让孩子在规定的时间内把规定的内容必须要背出来。背不出，就惩罚。可以罚抄个十遍几十遍，背不出来，抄也抄熟了，抄多了也背出来了。当然，如果小孩背出来了或者抄完了，家长要及时给予鼓励。这样重复几次，慢慢小孩应该会背书，肯去背书的。

孩子不愿意背书的原因

第一种是不会背，有的可能是对该科目没有兴趣，有抵触情绪，不愿意背，不会去背，自然也就不会背了。

第二种是背不会，这是记忆能力、记忆方法的问题，就是愿背想记，但是方法不巧妙、记忆量又大，比如，应用“遗忘曲线”复习，提高记忆深度、避免遗忘；方法上，理解性记忆、关联性记忆、书写、指读等。

第三种是不喜欢学习文科的表现。背书，一般是文科类的学习方法。一些孩子天生不喜欢学习文科，就不愿意背书。这种情况，建议跟孩子好好沟通，在整个学习阶段，文科占有不可忽视的地位，不背书，就不可能学好，学不好，就不能让自己拥有美好未来，甚至是一点希望都没有。

孩子不愿意背书怎么办，家长首先要好好与孩子沟通，让孩子认识到背书的重要性，然后通过一些活动，和计划的制定，来提高孩子背书的积极性。