00后孩子的七大特点

这一代人正是独生子女的最后一代，这一代人正好赶上我们国家大发展的时代，有相当一部分孩子成了富二代，有一部分孩子即使不富裕，但也通过互联网网贷，手里也不缺钱。随着我国在世界地位的提升，大大提高了00后一代人的自信心。随着生活环境的变化，随着互联网技术的普遍应用，他们接受了更好的教育，他们的内心更强大、更独立。60后70后、80后为找工作而费尽了好多心血，00后只要不爽就离职。

有人说00后的孩子有点自私和冷漠，其实他们是比较崇尚自由主义和随心主义，有自己的想法，他们是在蜜糖罐里泡大的孩子，有70和80后的父亲为他们在负重前行，父母为他们准备好了一切，不买房不买车，不负债，一身轻松，所以他们无所畏惧活的随心，他们觉得前辈们都活得太累了，所以很大胆，是活在自己世界的人，不在乎别人说什么，不在乎流行什么，主要是他愿意。

00后活得清醒、潇洒、实在，人生本身就是一场体验，开心就好，不必设定太多的条条框框，随性一点，自由自在，快乐常伴，顺其自然。

1、“00后”孩子背负着沉重的情感负担：现在的孩子有空前的学业压力，这只是显性的，而隐性的东西是孩子们整天跟焦虑高危人群在一起，这些人是孩子的父母、老师。如果孩子在学校、在家里都要面对一群焦虑的人，人人对孩子拉橡皮筋，老师在学校里不停强调考试、学习；孩子回到家，家长也在强调考试、学习，那孩子可能就完了。跟焦虑的人在一起，会疲惫不堪。

2、“00后”孩子对话语权要求很高：现在孩子的第二个特征是对话语权要求非常高。这绝对是一个很特殊的现象，在中国几千年来是没有的。独生子女政策虽然有很多弊端，但是它会推动民主进程。为什么呢？我们小时候被教育成“大人说话，小孩别插嘴”，我们认为这是天经地义的。现在孩子的生活是这样的，他在家里没有兄弟姐妹，直接跟大人对话。

3、“00后”孩子知识面宽广：对老师而言，现在的孩子未必是要到你这里来接受知识的，好多课都有视频、光盘，他可以到网络上自己看，而且都是名师讲的。现在的老师权威性正在降低，不像我们小时候，家里如果没有一本书，老师就是万宝全书，现在没有这样的老师。你也别指望你做这样的老师，或者说你可能得不到这样老师的感受。老师不理解这点就会打击学生，就否定现在的学生，认为他们不如过去的学生。

4、“00后”孩子都很善良：现在孩子的父母都会说孩子有这样那样的缺点，但是有一点，孩子是非常善良的。这就是中国的希望所在。你在马路上，但凡看到一个乞丐，小孩子的脚步就有点迈不开了，他会拖住他妈妈尽量慢一点，实际上他想让他的妈妈捐点钱给这个乞丐。小孩子很善良，原因是他有爱，他是浸润在爱当中长大的，他是在一个物质丰厚的时代里长大的，这样的人善良，有爱心。爱心不是空穴来风，爱心是有条件的。现在的孩子具备了基础条件，所以他有同情心，爱别人。

5、“00后”孩子现实感非常弱：孩子从小到大一切现实事务都被替代了，他们只知道好好学习，而我们的学校也没有提供给孩子处理事务的可能性，除了上课和补课少有其他活动。孩子在现代化的网络世界里生活，现实感很弱。他们在虚拟的世界体会到真实感，在真实的世界里有虚拟感，这就是他们的特征。

6、“00后”孩子对个性化生活要求非常高：我们小时候被教育成“你是大海里的一滴水，你是沙漠里的一粒沙”，现在的孩子是“我来过了，雁过留声，你们怎么可以不知道我来过？”他必须要展现个性。个性化是我们现在孩子的又一个特征。如果你要压抑他，他就抗争。抗争的途径方法是不一样的，有的孩子跟你打，我们叫逆反。

7、“00后”孩子活在“第三只笼子”里：现在的孩子是活在“第三只笼子”里的。假设，我们有这样一个笼子，让一个老鼠在笼子里，笼子外面装一个门，如果老鼠不小心踩了一下这个门，门打开以后有食物会进来，这个老鼠踩一下，食物就进来，踩一下，食物就进来，老鼠会怎么做呢？会一直踩。如果第二只笼子是这样的，老鼠踩一下，电击一下，踩一下，电击一下，以老鼠的智力会怎么做呢？不踩了。如果“第三只笼子”我们是这样设计的，它踩一下是食物，再踩一下是电击，老鼠就不知道应该踩还是不踩，这个老鼠会在里面纠结死。

00后孩子的心理特点

随着中国社会经济的快速发展，“00后”的物质生活条件相比“95后”更优越，同时家庭成员的受教育程度也随之提高，在教育方面舍得投入更多的精力和心血。由此，“00后”大学生从小兴趣广泛，信息量来源广泛，视野也更加开阔，更容易接受和学习文化的多样性。但是受到来自社会环境和家庭教育两方面的影响，他们相对更加自我，具有强烈的主观主体意识，在学习和竞争中缺少团队意识。在马斯洛需求层次理论中，当生理需求、安全需求、社交需求基本都满足的前提下，会更多追求尊重需求和自我需求，所以“00后”的特性是时代赋予的。

这是一个网络信息全球化的时代，在这一新时期背景下，“00后”大学生借助互联网拓宽知识面，强烈的求知欲，促使他们成为新事物的热衷者。但是因为他们阅历尚浅，缺少社会经验，导致他们看待复杂的社会问题，对事物的复杂性认识不足，将复杂的事情简单化，容易产生偏激情绪，从而导致思想上的迷茫与困惑，在实际行动中存在盲目性。

“00后”大学生对未来充满热情，同时他们对自己的处事能力自信。但是他们处于社会转型时期，复杂的社会环境和多元化的价值观念，致使大学生无法树立稳定的信仰。再加上“00后”大多成长于“4+2+1”的家庭模式中，习惯了被周围人关注，从而在竞争中一旦受挫，就会出现各种心理问题。此外，网络环境虽然方便大学生的学习，但是网络虚拟世界使学生产生依赖性，从而导致现实生活中交流沟通能力的缺乏，并且容易出现忧郁、孤独的情绪。

我们小时候经常被教育：“大人说话，小孩别插嘴”，我们认为这是天经地义的。而现在的大部分孩子，没有兄弟姐妹，他们不跟父母说话，跟谁说话？

我们经常可以看到，有的学生被老师教育的时候，老师在训他，他后面就来一句：“你差不多讲好了吧？我可以进教室了吧？”

表现出来的就好像他们不尊重老师、不尊重上级，但其实是他们更看重自我的感受，你不了解他们对话语权的要求很高，不听你的，是因为你没有给他平等的对话。

就好像现在很多90后，00后出生的人，进入职场，领导没有给予他话语权，他可能就会在网上去发泄。

从个体发展的角度来看，这是一种好事，因为个人的自我意识增强了，很多人都渴望拥有平等的话语权，但是从另一个角度来说，却是对我们几千年文化的一种挑战。

我们要做的事情就是，如何衔接这种文化，让孩子平稳地过渡，而不受到前代人的压制，但很多人不是在衔接就是在压制，这是当前社会所遇到的问题。

我们小时候受到的教育是：“你是一滴水，你是一粒沙”，而现在的孩子是“我是雁，飞过留声，你们怎么可以不知道我来过？”他必须要展现自己的个性。

然而，现在的学校教育在对很多事情都有统一标准的规定下却抹杀了孩子独特的个性。也许学校采用“严禁有度，放松有驰”的教学，为孩子们创造一个敢于展现个性的平台，更有利于促进他们人格的健全发展。

但是现在有一个问题就是，孩子会受到老师、家长的压制，而你越压制，他就越抗争。

抗争的途径和方法还不一样，有的孩子是打人，有的孩子是“硬抗”，有的孩子是自我攻击。

所以，培养孩子健康的人格是很有必要的，作为家长要学会充分满足孩子个性展现的心理需求。

00后的孩子为什么自私叛逆

究其原因还是家长的教育方式不合适，应该从小给孩子树立正确的人生观价值观，养成勤俭节约、团结协作的思想，鼓励他们融入到集体中，有利于他们以后得健康成长。

00后确实存在一定程度的叛逆。

叛逆的原因可能有多方面，其中包括社会环境的变化、家庭教育方式的改变、信息技术的普及等等。

另外，00后作为新一代年轻人，也有自己的价值观和思想，对于传统观念和权威的质疑和挑战也是导致叛逆的原因之一。

对于如何应对00后的叛逆，可以从多方面入手，包括改善社会环境、加强家庭教育、提高教育质量等等。

同时，也需要尊重00后的个性和思想，给予他们更多的自由和空间，引导他们健康成长。

孩子的叛逆，主要是由以下方面因素造成：

家庭方面因素：

表现形式

家长溺爱，不管教，放任。

家长对孩子态度强硬：打，骂，踹，怼，踢。

重复唠叨，重复说教比较频繁。

父母鼓励和安慰孩子的话语少。

教育子女常以命令口气，话语强硬。

父母文化水平低。父母不知道找自己不足，没有正确教育子女的方法和技巧，没有规划孩子未来的手段和具体安排措施等因素。

孩子的叛逆是青春期的一个阶段性特点，并不是孩子不懂事了、学坏了，只要我们正确的对待孩子特殊时期心理的变化，并多和孩子交流，用理智的心态去宽容孩子、容纳孩子，你会发现他们只不过是个做错事情的孩子。

父母要与孩子多沟通，把他当作朋友来看，多关心孩子，取得孩子的信任，从而走进孩子的内心，找到孩子不听话的根源，从根本上解决问题。

父母平时在家的时候要和孩子制定好规则，让孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，减少孩子犯错的机会，自然就不会起冲突；父母自尊重孩子，不打骂孩子，不在外人面前教育孩子，与孩子出现冲突时，父母要转移话题，等孩子平静下来再教育。

需要注意的是，每个人的成长环境和经历都是独特的，00后中也有许多具有独立思考和自主能力的个体。叛逆行为并不是00后的普遍特征，而是与个体的心理、家庭和社会环境密切相关。在面对00后的行为时，我们应该以更加包容和理解的态度来看待他们。

随着社会的发展，00后的孩子逐渐成为社会的一部分，但他们的自私叛逆也成为了家长和社会关注的焦点。那么，为什么00后的孩子会变得自私叛逆呢？本文将从社会环境、家庭教育、个体心理等多个角度分析原因，并提出相应的解决方法。

00后的孩子为什么自私叛逆

首先，社会环境是导致00后孩子自私叛逆的一个重要原因。现代社会的竞争压力越来越大，许多家长为了让孩子在激烈的竞争中胜出，会给孩子施加过多的压力。孩子们在这种压力下往往会感到孤独和无助，从而变得自私叛逆。此外，社交网络的普及也让孩子们更加自我中心，他们更关注自己的感受和需求，而忽视了他人的感受和需要。

其次，家庭教育也是导致00后孩子自私叛逆的原因之一。许多家长为了保护孩子，会过度溺爱孩子，不让他们受到挫折和失败的打击。这样一来，孩子们就会缺乏自我调节的能力，无法面对挫折和失败，从而变得自私叛逆。此外，家庭中的亲子关系也会影响孩子的行为习惯，如果父母之间存在矛盾和冲突，孩子们就容易产生叛逆情绪。

最后，个体心理也是导致00后孩子自私叛逆的原因之一。许多孩子在成长过程中遭受过欺凌和伤害，导致他们对外界产生了防御心理，不愿意与他人交往。此外，孩子们的自尊心也很容易受到伤害，如果他们感到自己被忽视或不被认可，就会产生自卑情绪，从而表现出自私叛逆的行为。

为了解决00后孩子自私叛逆的问题，家长和社会应该采取相应的措施。首先，家长应该适当减轻孩子的学习压力，让孩子有更多的时间去发展自己的兴趣爱好。其次，家长应该给孩子创造一个健康的家庭环境，保持良好的亲子关系。最后，社会应该加强对青少年的心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，从而减少自私叛逆的行为。

00后的孩子自私叛逆的三个因素

1、父母总是强迫孩子。每个父母都有一颗“望子成龙，望女成凤”的心，但是在培养孩子的同时，父母也要尊重孩子的兴趣爱好，切不可将自己的想法强加在孩子身上，把孩子变成一个提线木偶，让他们按照自己的设计蓝图去发展。这种丝毫不考虑孩子想法的做法，很容易激起孩子的反抗情绪，只会将孩子推到自己的对立面。

2、过多关注孩子的错误行为。有句话说得好“我们要有一双发现美的眼睛”这样你才能发现这个世界的绚丽多彩。可是有些家长，偏偏忽略孩子的好，整天目不转睛地盯着孩子的错误来抓，如此一来，你就会发现，孩子的问题越来越多，放佛时时刻刻都在跟你作对一样，一点也不让你省心。

3、反复唠叨引起厌烦。有些家长在教育孩子时，就好像化身“复读机”一样，总是一遍又一遍地重复一样的话，孩子长期处在这种被唠叨的环境中，已经产生了抵抗力，你越说，他就越不理你，甚至还会因为你的反复唠叨而和你顶嘴。

00后孩子的通病

“00后”的孩子有着空前的学业压力，这只是显性的，而隐性的东西是孩子们整天跟焦虑高危人群在一起，这些人是孩子的父母、老师。

如果孩子在学校、在家里都要面对一群焦虑的人，人人对孩子拉“橡皮筋”，老师在学校里不停强调考试、学习；孩子回到家，家长也在强调考试、学习，那孩子可能就完了。跟焦虑的人在一起，会疲惫不堪。所以，现在我们的孩子所遇到的压力是全世界没有的。

现在孩子的第二个特征是对话语权要求非常高。独生子女政策虽然有很多弊端，但是它会推动民主进程。为什么呢？我们小时候一直听到“大人说话，小孩别插嘴”，我们认为这是天经地义的。现在的孩子在家里没有兄弟姐妹，直接跟大人对话，为什么你说话我不可以说话呢？

00后是空前过度学习、过度管控、过度应试的一代人，讨厌学习并不奇怪。

试想，哪一代人也没有写过如此多的作业、熬过如此多的夜、报过如此多的补习班。作业剥夺了睡眠，考试剥夺了娱乐，补习侵占了闲暇。背着沉重的书包，戴着厚重的眼镜，迈着蹒跚的步伐，上学的心情比上坟还沉重，放假的时间比放风还短，你还指望他们热爱学习？

孩子从小到大一切现实事务都被替代了，他们只知道好好学习，而我们的学校也没有提供给孩子处理事务的可能性，除了上课，少有其他活动。孩子在现代化的网络世界里生活，现实感很弱。他们在虚拟的世界体会到真实感，在真实的世界里有虚拟感，这就是他们的特征。

很多人觉得，00后们生活在越来越多元化的时代，传统美德意识可能会比较淡薄，很容易三观“跑偏”。

但是《00后画像报告》调查显示，他们对传统美德和主流价值观高度认同，认为自己需要具备善良宽容、自信自强、诚实守信等多样、全面的品德。

高竞争感和高孤独感，两大因素集中在一起，使得出现心理问题的孩子越来越多。最普遍的，是学业上的焦虑问题，到了毕业班不好好学习，整天看小说，看手机。

00后为什么越来越叛逆

00后为什么越来越叛逆？不是因为00后的孩子不听话，00后一代普遍相对他们父母辈早熟许多，生活条件也好了许多，因此也会与上一代大为不同。

作为新世纪的儿童，00后拥有更加良好的条件与教育氛围，这是不可否认的。中国的教育同样在发展，

00后的孩子更具有创新精神和开放的思想，更加注重德智体美全面发展。良好的物质条件和教育理念都是最重要的，而大多数00后得到的都比上一代多。所以，他们的观念可能和上一代有所不同，也不能代表他们不听话。

00后越来越叛逆怎么办：

1、理解孩子，耐心沟通

家长要理解孩子，站在孩子的角度看问题，了解他为什么想做这件事，又为什么抗拒做这件事。在明白了孩子的想法后，帮着孩子克服心理恐惧，积极应对。

2、制定规则，严格服从

一些原则性问题需要提前制定规则，比如放学后先做作业，吃饭前必须要洗手。父母需要告诉孩子为什么这样做，良好习惯的培养一定离不开规则。

3、宽容孩子，接受错误

当我们无法接受孩子的做法时，也没有制定相应的规则，这时候就要搞清楚孩子为什么这么做，因为大人也不完全是对的，如果孩子的思维出现偏差，耐心指正。

很大一部分家长在面对00后时表示“伤透脑筋”，家长们觉得无法与孩子正常沟通。甚至很多家长认为，孩子拒绝与自己沟通，还不服管教，因此让多数家长可谓是面临“内忧外患”的情况。

00后为什么越来越叛逆

1、孩子的心理更加脆弱。现在00后基本上都是独生子女，平时享受惯了被家长“捧在手心上”的感觉，个个都是娇生惯养，突然有一天遭受到父母的打骂，心理肯定是承受不住，从而产生报复心理，变得叛逆。

2、当前社会风潮的影响。现在不管是专家倡导还是学校明文规定，都是不能够打骂儿子的，因此孩子在这种社会舆论的保护下更是可以为所欲为，可是父母终究会有忍不住的一天，于是便一打成灾。

3、现在的孩子更有主见。现如今，孩子想要获取外界的信息轻而易举，因此在这种流量时代的轰炸下，孩子也渐渐懂得何为民主，何为人权。所以，父母的那些打骂行为，他们不仅是从身体上不接受，心理上更是无法理解，感觉不可理喻，从而就喜欢与父母对着干。

00后越来越叛逆怎么办

1、理解孩子，耐心沟通。家长要理解孩子，站在孩子的角度看问题，了解他为什么想做这件事，又为什么抗拒做这件事。在明白了孩子的想法后，帮着孩子克服心理恐惧，积极应对。

2、制定规则，严格服从。一些原则性问题需要提前制定规则，比如放学后先做作业，吃饭前必须要洗手。父母需要告诉孩子为什么这样做，良好习惯的培养一定离不开规则。

3、宽容孩子，接受错误。当我们无法接受孩子的做法时，也没有制定相应的规则，这时候就要搞清楚孩子为什么这么做，因为大人也不完全是对的，如果孩子的思维出现偏差，耐心指正。

古语云：“养男不教如养驴，养女不教如养猪”。总而言之，孩子好与不好完全在于教育，而教育需要父母的身教、言教、境教，现今社会家家都被“教育”这桩事儿困扰着，所谓“家家有本难念的经”

却不知道该向谁请教，就好比你如果想学做菜，一定要找个做菜好吃的人学；你想学如何教子，也要找成功教育过孩子的人学；那么谁成功教育过呢？

古人！古人教子一个比一个成功，一个比一个有方法。如今有这样一位老师，就是依照古人流传下来的教学方法，亲身实践了十余年，改变了很多孩子，很多家庭。

中华文化博大精深，需要长久深入的学习，与结合生活脚踏实地的去落实，才会受益，才能真正教出好的孩子。

青春期叛逆期孩子的特点

当孩子进入青春叛逆期以后，作为父母，遇到什么事情要多站在孩子的角度去考虑问题，多考虑孩子的感受，给孩子越来越多的个人空间。因为此时的孩子在身体和生理上的发育在加速期，对于自我空间的需求比较高。

青春期叛逆期孩子的特点

1、情绪不稳定

脾气比较大，容易发怒，爱听好听的，不爱听难听的，无论是对他好还是对他坏。害他的说的好听他也愿意去做，帮他的说的难听他也会排斥，你对他好言相劝，他可能会觉得那么啰嗦。所以叛逆期也是孩子最容易犯错的阶段，一句话不和就可能要大打出手！

2、自我空间需求提高

青春期的孩子随着认知能力和活动能力的提高，开始进入主动社会化的过程。自我意识强化，私密空间需求增强，本我意识深藏，内心世界变深，此时孩子既需要更多的私密居住空间，有需要更多的自我思考时间。

在这点上，父母要做的就是尽最大努力给孩子提供私密的居住空间，让孩子感受到父母对他的尊重和疼爱。给孩子独立思考的时间，让孩子养成他独立思考的能力。

3、生理发育加速期

身体，身高和体重均迅速增加，他们发现自己很快和父母一般高大，记忆也会达到一生中的最高峰，进入全胜时期，并初步具备了逻辑推理能力。所以他们也会发现自己在各个方面的学习上会比成人更厉害。但是他们对自己的生理状况很不适应会导致心理上的情绪紧张和焦虑。

4、前瞻性

青春期是连接过去与将来的中介环节，是从过去通向未来的过渡阶段。处于青春期的学生有着最广阔的未来前景和最佳的前景距离，他们对发展与未来充满了憧憬和向往，发展与未来是青少年最向往也是最广阔的领域。

这种面对未来的前瞻性使得青少年特别地富于理想，迫切地追求自我实现，这种对未来的占有优势，使得人们总是把青少年同社会的未来相联系，指出“谁赢得青少年谁将赢得未来”。

青春期叛逆期孩子如何教育

1、要以叛逆为契机，及时调整教养角色和教养方式叛逆意味着孩子长大了，父母需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。

青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒父母要及时转变教养角色，也提示父母前期家庭教育的失误所在，是父母改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。

2、给孩子越来越大的自主空间

有一些父母总是想控制孩子、管制孩子，其实适当的控制有必要的。但是随着年龄的增长，更多的是需要靠孩子的自觉和自律，父母要学会给孩子一个自主的空间，尊重孩子自主的空间。

3、寻找积极向上

不幸的是，父母中的许多人倾向于关注负面因素，以及孩子们生活中需要纠正的事情，而不是他们在做的事情正确，当他们表现出来并反抗时，更容易发现他们的不良行为并忽略正在发生好的事情。相反，无论行动有多小，只要专注于积极向上，并在孩子做自己想做的事情时提供支持鼓励。

当父母面对孩子逆反行为时感到很困难的时候，需要花点时间发现孩子做得好的事情。考试成绩好了？早睡早起了？主动做家务了？等等这些，当父母发现积极的事情并称赞时，这时肯定会有助于缓解有争议的叛逆行为。

4、换位思考

每位父母也有过青春叛逆期，或许没有自己的孩子表现得那么明显，自己孩子处于叛逆期的时候，父母要学会换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会更理解孩子，找出问题的所在。

00后身上的五大特性

00后是指在2000年后出生的一代人，他们成长于信息爆炸的时代，具有鲜明的时代特征，他们的特点包括自信、开放、科技能力强、自我意识强、学习能力强和生活品质追求高等。

教初中的老师，应该也发现了：00后的“文艺”程度，远超8090：玩摄影的玩得有模有样、谈读书的谈得头头是道、玩流行文化的也玩出门道、甚至身上纹身的审美度都是极高……00后在未来的事业规划上，更倾向于成为文艺工作者，比如：演员、作家、设计师等。中国青年报·中青在线曾采访武汉大学的一位90后研究生。该研究生说，自己接触的00后明显“更有文艺范儿，艺术素养比我们好多了”。

生活在物质非常发达的时代，00后的斗志，没有因为物质条件变好而被磨灭。《00后画像报告》的调查中，近九成的00后认为，成功的首选“奋斗”，大幅高于“机遇” “天赋”“亲友”。有的学生认为每周阅读一本课外书很重要，因为书籍可以“打开通向广阔世界的大门”。除了书籍，00后获取知识和信息的渠道也很多。他们还会积极搜索课程的录制视频等，把课堂没理解的内容可以反复回看。

从小就熟练使用的手机等移动互联网工具的00后，见闻和视野早就超越了他们的前辈。手游、动漫、玄幻文学、独特语汇在00后群体中广为流行。每个孩子几乎都能找到适合自己的文化体验形式或娱乐方式。00后的爱好，还不仅仅体现在喜欢文化产品；更重要地，还体现在基本上每个孩子，都有自己的“绝活”。00后的父母非常重视他们对孩子特长的培养。乐器、舞蹈、绘画、设计、编程、体育项目……对于不少00后而言，都是必备的素养。

00后生长在一个文化、价值多元的时代，不少人担心他们的道德观和价值观会跑偏。但是调查显示，他们对传统美德和主流价值观高度认同，认为自己需要具备善良宽容、自信自强、诚实守信等多样、全面的品德。老人摔倒扶不扶？八成以上00后表示“扶”！即使近年来，“扶老人被讹”的新闻屡见不鲜，但00后不会因此变得明哲保身。58.4%的受访者选择在可证明自己清白的前提下去搀扶，27.9%的受访者选择立即主动向前搀扶。

00后是很关注自我的一代，但是他们关注的不单单是自我。相比于8090后，他们生长在中国发展和进步最快的历史阶段，对中国的认同感，比8090后要高。

孩子的不足有哪些100条

根据你孩子的具体情况去分析了，比方说孩子，他的学习上有进步，是体现在他的语文方面，或者是数学方面具体到哪一点，比方说数学的计算还是语文的阅读能力不足，也要具体到哪一点，一比方说英语的词汇量长握的不够，计算能力不足。

孩子缺点的词句有以下这些：小气  淘气 任性 冲动  懒惰 邋遢   不礼貌 不讲理 不讲卫生  贪吃  贪睡  眼高手低 虚荣心强 爱吹牛 爱撒谎  以上这些都是写孩子的缺点。

可以指出孩子在学习上的不足，如学习态度不够积极、考试成绩不稳定等，但同时也要提到孩子的优点和潜力，例如孩子有较强的创造力和表现力，只需在学习方法和学习计划上有所改进，就能更好地发挥自己的潜力。

1.缺乏独立性，容易迷茫不知所措；2.易受他人影响，无法正确判断；3.情绪化，容易受到情绪影响，行为变化快；4.缺乏规划，不善于安排时间，难以集中注意力；5.缺乏实际经验，不善于处理复杂问题。

孩子在学习上有些粗心大意，经常在简单的题目上出错。例如，在数学考试中，他会因为计算错误而失分。但是他非常聪明，只要更加认真仔细，就能够取得更好的成绩。我们可以一起制定一个学习计划，帮助他提高注意力和专注力，相信他一定能够克服这个问题。

1、做作业嚒嚒蹭蹭，粗心大意，不认真；2、不积极向上，惰性太大，懒懒散散；3、孩子活泼好动，喜欢做小动作，大人说话他注意力不够集中，容易走神。4、孩子不爱说话，不善于表达自己，有问题不及时提出来，可能影响日后的学习。

最后我想说的是人无完人，每个孩子都是天使，他们虽然或多或少都有这样那样的缺点，只要正确的引导即可，不需要太苛刻，他们都应该有个美好的童年时光。

十四岁孩子的心理特点

青春期孩子逆反心理强，独立性增强。情绪两极化，心理向成熟过渡，行为易冲动。家长引导孩子顺利度过逆反期，做孩子的朋友，要理解、接纳孩子。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。

青春期的孩子对于自我的体验和感受前所未有的清醒，在儿童时期，孩子对自己的认识和评价，基本是服从成人意见。青春期的孩子则完全不同，他们对自己产生强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点，显得十分自恋。同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够完美而沮丧。

独立性增强。进入青春期的孩子，总是希望得到他人的承认和尊重、希望摆脱成人的约束、渴望独立。

感情的变化非常显著。既多愁善感又喜怒无常，这常常令家长手足无措，感情的多变是与感情的深化共同发生。在这一时期，孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

孩子们开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容，任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看的极为重要。

与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一样，服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此，经常固执地与父母顶撞。

14岁的儿童正是青春期，这时候父母要正确引导，否则会造成逆反心理。

首先要做的就是不要再埋怨孩子，其实，叛逆期只是一个人成长过程中短暂的一个时期，它很快就会过去，所以家长们能无条件的接纳和爱孩子，帮助孩子们把这个时期尽快度过去，未来你的孩子才会更爱你，更尊敬你。

这个时候正好是青春期叛逆期，容易产生逆反心理，他们总是觉得自己是大人，幻想着自己的事情自己做主，不喜欢大人的唠唠叨叨，而且是你说东他们说西，完全不在一条道上，甚至于根本不理睬你。

这个时候作为父母，不能急于求成，应该好好引导，他或者是她不和你交流，你可以通过写信来交流，将信放在其容易发现的地方，一定要苦口婆心、不厌其烦、循循善诱，给他们讲明道理，让他们自己去领悟，过了这段时间就好了，可能有的人会持续时间稍微长一点，不过也没有关系，慢慢来吧！