高一的孩子特别逆反咋办

高一的孩子特别逆反咋办？叛逆的根本原因是他在长大，他有了独立的对世界的看法，特别是他的看法与家长的看法起了边界冲突。他要挣脱开父母的束缚，他想要独立的人格，不想继续做家长的提线木偶，因此，家长首先应该为孩子高兴。

但是他还是没有完全成熟，此时正是他梗着脖子蔑视权威挑战权威的时候，他有时会心血来潮想起一出是一出，他以为他的想法是正确的，是经过深思熟虑的，实际上由于他的阅历不足，想法上还是有很多幼稚偏激片面之处。

因此，我们不能听之任之，还要给他提醒给他建议给他继续思考再做决定的时间。

高一的孩子特别逆反咋办：

1、跟叛逆期孩子的沟通方法首先是家长态度要平等尊重，要放下居高临下的姿态蹲下来和他平等沟通，心平气和地让他说出他的想法，不要打断，认真倾听他的想法，最重要的是找到孩子的情感需求。

2、不要马上否定孩子的想法，要站在客观的角度肯定他的观点的可取之处，同时讲他的不合理的做法的客观事实，不进行道德评不和别的孩子比较。但是要让他知道家长的担心害怕的感受，让孩子感受到家长对他无条件的爱。

3、家长要勇于承认自己有做错的地方，和孩子具体细致地说出自己的错误，诚恳道歉，诚心希望得到孩子的原谅，和孩子商量看一看我们有什么办法来共同解决这个事情。

叛逆期是青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。意见建议您好，建议您不能用父母的威严来压制孩子，要站在朋友角度帮孩子解决烦恼。

最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。应尝试双向沟通，也听听孩子的建议，让孩子也有发言权。

这个时候家长不要着急，不要上火，更不要去打骂孩子。你的孩子已经有独立的思维能力，行为能力。但是这些都不成熟。但是他渴望父母去尊重他的想法。他喜欢做的事情希望得到父母的同意。

如果父母强加自己的思维到孩子身上，容易造成孩子的叛逆。倾听孩子的心愿。尊重孩子的选择。

高一的孩子很快就面临高考压力，学习任务很重，学习很紧张，可以说高中三年是孩子走向美好未来的关键三年。高一孩子就叛逆严重，这种现象对孩子健康发展很不利。

作为家长父母此时就要认真分析孩子叛逆根源，靠上做工作，耐心与孩子沟通，不要简单粗暴对待孩子，不要与孩子站在对立面，不要简单的否定孩子的一些想法和做法。尽量减轻孩子的叛逆现象。

对于家长来说：

首先是保持良好的家庭氛围环境，一个良好的环境才会有健康的人，健康的孩子。其次，家庭关系一定要融洽，家长与孩子之间不用说亲密接触，至少是互相了解互相知晓的，决不能说是隔阂非常严重的那种，那种环境里往往最容易产生叛逆的孩子。

其次，如果孩子一旦产生叛逆心理，第一时间千万不能去一味地指责批评孩子，一定要尝试着和他们沟通，去了解他们的心理，知道他们在想什么，有什么压力，为什么不开心，不听话。大禹治水已经告诉我们，堵是治不了水的，唯有疏导才可以治水，对叛逆的孩子同样如此。一定要沟通交流再交流！

孩子高一物理化学学不会咋办

人们常说，高中阶段物理和化学都是非常难学的科目。因此，当孩子在高一的时候就出现这两个科目学不会或者跟不上的情况，家长一定要重视起来。以免到时候，孩子一步跟不上，步步跟不上，那么孩子高一物理化学学不会咋办呢？

孩子高一物理化学学不会咋办

1、对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，不按计划办事，计划是没有用的。高一学生可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上对号。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越适合自己。

2、学会记笔记

记笔记要避免两个极端，一是只听不记，二是只记不听。只记不听，看似孩子获得了很多知识，但这些知识仍然是老师的，并没有内化成自己的。高一物理的学习在于理解，理解是一个思维过程，忽略老师的分析和思考过程，只把答案或者要点抄到笔记本上，这种学习的方式就是典型的“买椟还珠”。

3、明确初中高中的差异，做好过渡

高中物理比初中的知识在深度在广度上有明显的增加，学习内容比较复杂难懂，在学习的方式上也有所不同。因此高一学生应该搞清楚这两个阶段的差异，做好过渡和改变。

孩子高一化学学不会咋办

1、熟记基本知识内容

高一学生在平时的学习中，比如看书，做练习等，有意识地记住一些与化学相关的生活常识，物质的颜色、状态，部分方程式等。另外，注重口诀记忆或关键词记忆，如：反应平衡有4个关键字，等、定、动、变。

2、上课一定要认真听讲

孩子在课堂上一定要紧紧跟着老师的思路，要知道再聪明的孩子也有知识漏洞。而老师都带过多年高中的，其讲授过程，是孩子在预习阶段无法取代的。课堂是主阵地，如果孩子自恃聪明，认为自己通过预习已经会高一化学了，不认真听讲，或者自己干自己的事情，得不偿失，学习也不会顶尖。

3、必须做一定量的习题

孩子要学好高一化学，必须做一定量的习题。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了。

但是看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。

孩子高一厌学不愿去学校咋办

有的孩子才刚到高一就出现了厌学问题，甚至都不愿意去学校了，对于这样的情况家长自然是很着急的。那么想要解决问题，就要追根溯源，找到根本原因，才能有针对性的解决。不然，家长以强硬的态度让孩子学习，那么只会适得其反。

孩子高一厌学不愿去学校咋办

很多父母在知道高一学生厌学不想去学校的时候，一定要先去了解小孩厌学的原因，这样才能更好的帮助他们解决不想上学的问题。对于青春期的孩子来说，他们本身就比较叛逆，父母这时要是对他们还打骂的话，只会让小孩变得越来越不听父母的话，甚至也会导致亲子关系变差。

老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，家长在家也要他们开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当高一学生的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因此，家长要尽量减轻学生学业负担，结合学生的心理特点施教，做到富教于乐，劳逸结合。

高中生学业最繁忙，心理压力大，高一家长如果疏于与孩子沟通，会忽略他们产生厌学情绪的问题。家长可以在孩子放学后问问他们一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，

也可以在高一学生考试失利后安慰安慰他们，问问他们从考试中得到了什么经验教训。家长在发现小孩心情低落时，一定要第一时间询问，告诉他们碰到烦心事要给爸爸妈妈说，父母会和他一起解决，共渡难关。

针对孩子厌学不想去学校的问题，家长也可以用这种方法，那就是让他们去干一天劳务，让小孩切实了解工作的不容易，他们自然而然就不会厌学了。很多情况下，孩子之所以厌学，都是家长造成的，父母给小孩提供的环境太舒适了，玩手机开空调，不上学在家好吃好喝，他们自然而然也就产生惰性了。

孩子高一厌学的原因有哪些

其一，不会学。这类学生学习上付出了很多，然而无尽的学习压力却压得他们抬不起头来，累死累活的学习，结果仍然不好。这就是典型的“低品质勤奋者”，他们学习勤奋，但是收效差，主要原因是学习技能低。

其二，学习压力过大。高一学生的学习压力不仅来自于学校同学的压力，还来自老师的压力。孩子回到家里，除了学习就是玩。但是当他们回到家里后，学习上什么都学不会的，这对于小孩的学习没有任何帮助。

其三，家长责备过多。想必很多家长会发现一种奇怪的现象，学习越好的孩子好像就越来越有兴趣去学习，而学习成绩越差的孩子就会越没有心思去学习，那么这是为什么呢？其实这可能与家长的过多责备有关。

在孩子本来还处于对学习有兴趣的阶段，而因为学习的不够充分，题目做错了，或者测验成绩考得差了。家长就会一顿批评指责“你怎么这么笨，怎么都考不好，你是怎么学习的！”时间久了，孩子就会觉得，自己怎么怎么学习都学不好，时间一久失去了信心。因此，家长的过度打骂对孩子的心情影响很大。

孩子高一不想上学了咋办求指教

高一的孩子突然不想上学了，相信不少家长都遇到过这种情况，这个时候家长要多多的引导和安慰孩子，帮助孩子找到学习的乐趣，从而可以轻松度过这个特殊的阶段，让孩子摆脱厌学的行为。

孩子高一不想上学了咋办求指教

1、理解孩子的情绪

首先，家长要理解孩子的情绪，尝试走进孩子的内心世界，与孩子进行沟通和倾听。了解他们为什么厌学，可能的原因包括学习压力、学习困难、人际关系问题等。

2、探索问题的原因

当孩子厌学不想上学时，我们需要探索问题的原因。这可能涉及到多种因素，例如学习压力、学科难度、学习动力等。我们可以与孩子一起讨论这些问题，并尝试找出解决方案。重要的是要保持开放的心态，不要急于下结论或责备孩子。通过了解问题的原因，我们可以更有针对性地解决问题，帮助孩子重新找回学习的动力。

3、激发孩子的学习动机

激发孩子的学习动机是解决厌学问题的关键。我们可以通过多种方式来激发孩子的学习兴趣，例如设置学习目标、提供奖励机制、创设有趣的学习活动等。同时，我们也要与孩子进行积极的互动，鼓励他们分享自己的学习经验和成就，增强他们的自信心和学习动力。

4、提供心理疏导

对于学习成绩不好导致的厌学情绪，家长可以提供心理疏导，帮助孩子分析成绩不好的原因，并寻找提高成绩的方法。当孩子的成绩有所提升时，他们会恢复自信，从而减轻厌学情绪。

5、寻求学校的帮助

如果孩子的厌学情绪持续存在，家长可以与学校的班主任或任课老师进行沟通，了解孩子在学校的学习情况和可能存在的问题。与老师合作，制定针对性的解决方案，帮助孩子重新适应学校生活。

孩子高一不想上学了是什么原因

1、学业压力过大

高中的学业压力是显而易见的。孩子需要适应高一的学习形式、课程难度和考试点评。这对于有些孩子来说，可能是一种巨大的压力。关于一些不能适应这种压力的孩子，会有上高一发生厌学的状况。

2、心思问题

高中生正处于各种心思问题易冒泡的阶段，人际关系、自我认知等问题显而易见，如果这些问题不能及时得到识别，可能会向逃避、逃避等不良行为转化，因而发生上高一厌学的心思。

3、孩子欠缺人际交往能力

高一意味着孩子要重新结识新同学，对于一些内向，不善于社交的孩子来说，这是一件非常痛苦的事情，孩子就会出现排斥去学校的情况。

高中孩子厌学有哪些表现

1、没有学习兴趣

高中生是广受启发和挑战的阶段，需要积极的心态和好奇心支持。如果一个学生毫无兴趣，感觉学习是一种负担，就可能面临情感倦怠。

2、放弃学习目标

许多高中学生都面临着选科和职业的选择，他们需要在家长和教师的帮助下，找到自己的未来方向，并制定实现目标的计划。但如果学生无法找到方向和目标，就会出现心态焦虑和迷茫，导致缺乏学习的哲学思考，会对学业产生不良影响。

3、缺乏自我激励

面对长期的学习任务，高一学生可能缺乏自我激励的能力，无法长期保持高度的学习动力。

4、缺乏注意力

高一学生往往难以保持高度注意力，不能集中精力学习。

孩子高一厌学不想上学咋办

要先跟孩子沟通，找到孩子厌学的原因，然后逐步引导。这个时期的孩子，正处于叛逆期，要做好沟通引导工作，不能以家长的身份威逼孩子，最好利诱，让孩子知道学习的重要性和知识的力量，逐渐回归学习。

孩子高一厌学不想上学咋办

1、首先，试着改变孩子的厌学情绪，很多孩子厌学也是由于不良生活环境所导致的，家长需要给孩子创造优质的学习环境。比如：不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑，在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作，把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。

2、不要对孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子为自己能够争口气，于是就从小对孩子要求就特别的严格，这样其实是会导致孩子心理压力越来越大的。孩子上学期间本身就有一些压力，父母要是不能考虑孩子，给孩子强加一些别的压力的话，就会让孩子感觉到特别的累。孩子随着年龄的增长，对于一些事情就会有自己的意见以及看法，父母这时要是在参与进去为孩子做决定的话，就有点不好

3、孩子到了一定的年龄阶段，父母就要学会放手让孩子自己去主宰自己的人生，但是这不是意味着父母什么事情都不管孩子了，对于一些孩子一个人做不了决定的事，父母还是需要一起跟孩子商量讨论的，这样才能让孩子不断的学习进步，同时也不会有厌学的想法。

4、时常与孩子沟通。高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在学生考试失利后安慰安慰孩子，问问孩子从考试中得到了什么经验教训。发现孩子心情低落一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关。

5、尝试走进孩子内心。高中阶段的孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，学生很容易出现厌学心理，家长要做的是尝试走进孩子内心，和孩子成为无话不谈的好朋友。家长可以和孩子找到共同的爱好，比如和孩子一起打打篮球，和孩子聊聊好看的漫画，在与孩子共同追求热爱的事物时，是最容易打开孩子心扉的时刻。家长可以利用这个机会，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，相信孩子也很乐意倾诉。

6、孩子在进入高中的时候学习压力是非常大的，既要努力把学习学好，也要考虑填报自己心仪的学校，如果这一阶段没有走好的话，那么对自己以后影响还是很大的，所以孩子在这一阶段有心理压力也是很正常的事，父母要做的就是为孩子减压，并不断安慰孩子不要给自己太太的压力。

孩子高一厌学不想上学有哪些原因

1、学业压力过大

高中的学业压力是显而易见的。孩子需要适应高一的学习形式、课程难度和考试点评。这对于有些孩子来说，可能是一种巨大的压力。关于一些不能适应这种压力的孩子，特别是女孩子，会有上高一发生厌学的状况。

2、伙伴压力

伙伴的压力可能无法忽略，高中生开展社交圈子的一起，压力也在慢慢添加。学生之间会有一些同化压力，以便于在人际关系上、学习认知上保持稳定的位置，这也成了有些女孩子上高一发生厌学的原因之一。

3、心思问题

高中生正处于各种心思问题易冒泡的阶段，人际关系、自我认知等问题显而易见，如果这些问题不能及时得到识别，可能会向逃避、逃避等不良行为转化，因而发生上高一厌学的心思。

孩子高一厌学不想上学的后果

孩子轻度厌学时，只是对学习能力缺乏兴趣，可以正常上课，但学习效率不高，整个学习过程处于消极状态。结果只能是也花了时间，孩子收效甚微。

中度厌学的孩子，并不是单纯对学习能力不感兴趣，而是从内心对学习产生了厌恶。在这种情况下，孩子无法维持正常的学习，家长需要反复监督他们的学习活动。每天孩子的心都不在学习上，勉强去了也什么也得不到。

严重厌学是指孩子在心理上和身体上都抗拒学习，孩子会用任何手段逃避学习：有的孩子会选择撒谎，有的会直接逃学，有的会直接呆在家里，一直出去。更有甚者，为了逃避学习，他们选择离家出走。

高一孩子哭诉学不会咋办

高中的知识点不同于初中，它的难度更大，而且所要学习的内容也会更多。这就使得，对于高一的孩子来说想要学好这些知识是有一定困难的。因此，就有的孩子哭着向家长说自己学不会，家长对此感到也是非常的着急，所以就想知道高一孩子哭诉学不会咋办？

高一孩子哭诉学不会咋办

1、错题本

在高中，会做大量的习题，并有很多的考试，月考、期中期末等等。但是孩子做多少新题不重要，重要的是把错过的题研究明白，保证以后不再错，这才是关键。所以不要做完题就完事了，错题扔那不管。而是要把这些都整理起来，定期回顾下，你会“温故而知新”。

2、鼓励孩子坚持努力学习

高一的学生更容易情绪失控，并有逃避的心理，是因为他们无法接受进入高中后，学习成绩与初中相比形成的巨大落差，这一落差让孩子失去了正确分析自身成败的耐性。家长不妨鼓励孩子再坚持一下，发掘孩子的优势学科，以求在高二选科分班后再实现学业上的转机。

3、薄弱科目一定要复习

高一要学习的科目有很多。对于不同的学生来说，每个科目的难度是不同的。对于自己薄弱的科目，孩子一定要做好预习工作。这里薄弱的科目不仅指自己最差的科目，还包括一些难理解的科目，比如物理、化学、数学等。上课之前提前了解新课内容，这样上课的时候，就能快速听懂老师讲的知识点了。

4、补基础

家长先考察孩子初中水平如何，若初中成绩差，一定要从基础入手，先从基础抓起，一题一题的做，一步一个脚印的学。坚持下去，增强孩子学习的信心，一旦有了成就感，那么孩子的成绩必提高无疑。

5、引导孩子客观评价自己的优点和缺点

在学习中，积极心态和消极心态起到的作用完全不同。父母要引导孩子客观地评价自己，认识到每个人都有自己的长处，要以积极的方式看待自己，大胆说出“我能行”。同时让孩子认识到缺点也能帮助自己进步，真正克服“我不行”的错误评价，充分挖掘自身潜力。

6、自我反省

高一学生可以反思一下自己最近哪些学会了，哪些还不会，会的标记出来，不会的也要标记出来。最好是每天形成一种好的习惯，这样反思起来容易提高学习效率，直面问题去解决它。

孩子高一已经学不进了咋办

如果孩子刚进入高一就出现学不进去的问题，那么只能说明一点，那就是他们的学习心态没有得到及时的转变，学习方法没有做调整，这才导致他们进入高一后，因为不能及时适应新环境，所以导致学不进去。那么在这个时候，家长就要针对孩子的问题，为他们提供针对性的帮助了。

孩子高一已经学不进了咋办

1、帮分析原因

孩子高一已经学不进了有很多原因，是基础知识不牢固，还是做题粗心大意，甚至是生活上的事情影响所致。如果孩子的问题出在选择和填空，多是基础知识不牢固；如果他们是应用题或者阅读理解不好，则是理解出现了偏差。

因此，家长要帮助高一学生找出问题，和老师共同，共同引导他们进步。不能因为他们学不进了，就否定孩子尝试过的努力，而是要了解他们对目前学习状态的看法，有没想过要改善，如何改善，需要父母提供哪些帮助。

2、帮助他们找到合适的学习方法

每个人的精力都是有限的，而且高一的课程很多，根本就不给学生分身的的时间，哪怕是学生全身心的去努力学习，都有可能学不好，所以学习就要全力以赴。

如果高一学生本身很努力，但仍然成绩不见提高，就是学习方法不对，这时家长可以帮助掌握一些学习技巧，比如在学习时，可以考他们一些知识点，看背的对不对，尤其是学问比较高的家长更有优势。家长在孩子学习方面都比较关心，但是瞎操心是没有用的，要掌握方法和技巧，有技巧的帮助高一学生提高成绩。

3、学会高效学习

学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。学生按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾驭知识，真正成为知识的主人。目前高一学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。因此，学生应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，所以，在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，从而改善学不进去的问题。

4、不要和别人家的孩子比

大多数学生在小的时候，都有一个敌人，那就是别人家的孩子。因此，作为家长，我们要知道每个孩子的天赋和兴趣都不一样，所以千万不要每天盯着别人家的小孩，然后回来和自己的孩子比较，给自家小孩压力，这对提升他们学习成绩、改善他们学不进去的问题是没有任何效果的。

高一孩子的学习方法

1、课内重视听讲

新知识的接受，学习能力的培养主要在课堂上进行，所以高一学生要重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

2、养成良好的解题习惯

著名数学家曾倡导：学习不仅要常练，还要苦练、活练。所以家长应当培养高一学生不怕烦、深入想的本领，在运算方面应当培养学生具有喜欢算，不怕烦，经常练的习惯。实践证明：越到关键时候，学生所表现的解题习惯与平时练习无异，如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

高一孩子说化学听不懂咋办

孩子进入高中之后会继续接触化学这一科目，但是如果初中的时候没有打好基础，现在的学习难免会感到比较吃力，因为二者之间有着密切的联系，成绩差孩子跟不上学习进度是很正常的，那么高一孩子说化学听不懂咋办呢？

高一孩子说化学听不懂咋办

1、集中精神听讲

在课堂上只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住知识的重点，才利于对知识的理解和吸收。听课时，眼睛要盯着老师的板书，老师讲解时，眼睛要盯着老师的动作和表情，紧跟着老师的思路走，在集中精神听讲的同时，还要发挥个体的主观能动性。

2、记住化学方程式

化学方程式是每一次考试的重中之重，可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。

3、先做好课前预习

只要静下心来，认认真真看书，都能看懂，然后看例题做题，先自学一遍，等上课老师再讲一次，看不懂的地方仔细听。通过两遍学习，相信大家就能够理解数学知识点了，如果还有个别不懂的地方，再单独问老师，然后通过大量习题巩固练习，这是一个不错的方法。

4、做好作业

如果说听课这一环节侧重于对知识的理解，那么作业就是侧重于知识的消化与巩固。对于为什么要做作业的问题，一些同学缺乏正确的认识。他们认为这是为了完成学习任务，是为了达到老师的要求，这种观点是没有认识到做作业的真正意义。

5、做好课堂笔记

一边听课，一边敏捷地概括和记下重点、难点。课堂笔记要尽快整理，使重点突出，这对巩固知识十分重要。笔记的充实整理包括两点：一是把课堂上漏记和记错的内容补上去或纠正过来；二是理清纲目，突出重点、难点，用概括的语言将本节内容串联起来。

6、课后一定要及时复

通过练习题复习各知识点，起初有的题不会做，这说明这部分知识点欠缺或技巧不足，没关系，比对答案进行记忆，慢慢的就会见多识广，逐渐积累知识点和解题技巧。只要坚持就会入门和提高成绩。

孩子有逆反心理父母咋办

当孩子出现逆反心理的时候，作为父母的我们，一定采取正确的教育方式，给予他们及时有效的引导和帮助。这样不仅可以减少对孩子的影响，还可以帮助孩子养成良好的习惯，成为一个更加优秀的人！

孩子有逆反心理父母咋办

1、尊重孩子

当孩子进入了叛逆期以后，性格是非常暴躁的，家长在教育孩子的时候，一定要尊重孩子，要有耐心的了解到孩子内心的想法。当孩子做错了事情，即使家长觉得这件事他做的非常不对，但是也不能对他们进行打骂，应该把正确的做法教给孩子，以此减少他们出现逆反心理的几率。

2、婉转改正不正确

家长不必立即指责小孩犯下的不正确，只是间接性的、婉转的明确提出问题，摆出他们犯错误的原因，这般才不容易让小孩造成判逆的心态。在日常生活中，爸爸妈妈都是不由自主的立即改正小孩的不正确，苛刻小孩所做的一切一件事，太过的苛求小孩，这样就会造成反作用力，提高小孩的青春期叛逆。

3、保证心情舒畅

面对有逆反心理的孩子，家长要试着站在他们的立场去考虑问题，应试着找出小孩抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所导致，应帮助他们打开心理的顾虑，使孩子的心态和心情得到放松，让他们逐渐接受和适应现实，有利于逐渐改造他们的叛逆。面对逆反的小孩，家长应以理智的角度去思考问题，避免打骂他们，帮助孩子顺利度过叛逆期。

4、立好规矩

家长如果想要教育好小孩，不妨从小立好规矩，避免在孩子年龄小的时候百依百顺，否则孩子成长以后可能会个性过强，或者以自我为中心、叛逆。当然，制定正确、统一的是非观标准，不能依靠家长的心情来决定是否对错，如果是原则性的错误，家长的观念应该统一，这样才有助于小孩更好的成长与发展。

孩子出现逆反心理的原因

1、过于严厉，损伤孩子自尊心

现在，有些家长还是满脑子的“不打不成材”的观念。认为严就是体罚，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦，有时还要对他们动武。久而久之，这种过于严厉的教育方式，就会损伤孩子自尊心，造成他们出现一定的叛逆心理。

2、青春期心理特点的影响

其实，逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现。有的小孩刚刚进入青春期，作为未成年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。进入青春期以后，由于活动领域的逐渐扩大和交际圆的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。

因为此时的小孩，感到自己已经长成大人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。他们希望自己能象成年人一样受到尊重，自尊感明显增强，做事喜欢自作主张，不希望成年人干涉，渴望独立，他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了。这时，他们就会对家长教育，产生逆反心理，这也是非常常见的。