孩子六年级了成绩倒数还有希望吗

当然有希望，小学都是基础知识，不存在学不会的问题，从现在开始好好抓孩子的学习习惯，不会的知识点一一过关，争取达到中游成绩。其实初中高中的尖子生大部分小学成绩都中等。小学成绩倒数是能够赶得上的，毕竟小学大多都是学的基础知识，只要家长帮助孩子找到原因，纠正孩子的不良习惯，只要刻苦学习是能够赶上的。

孩子六年级成绩差努力当然来得及。小学阶段的知识量毕竟还是少的，也没有太大的深度。孩子只要对学习感兴趣，肯努力，勤奋学习，一个学期是完全可以成绩赶上来的。

家长了解孩子学习问题最直接的方式就是和老师沟通，但是现在一个老师要带很多孩子，一般都不能很清楚的了解每一个孩子。在与老师交流之后，家长也可以多注意与孩子的交流，询问孩子觉得什么科目比较难，对什么科目感兴趣。家长也可以去一些问答平台了解孩子现在可能有什么问题，然后比较孩子平时的表现，看看是否有自己没发现的问题。

六年级的学生毕竟还小，将来还有漫长的学习道路、只要从现在知道自己学习差，知道要积极进取、奋力向上，那就为时未晚、只要能够不怕苦不怕累，把精力都用在学习上，顽强拼搏，向学习好的同学靠拢，积极要求进步，肯定能够把学习学好。

孩子到六年级成绩倒数，要保证孩子的睡眠。每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

让孩子学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。一天到晚伏案苦读，不是良策。我建议学习一下记忆方法，能够提高记忆力和学习效率，学习到一定程度就得休息、补充能量。

孩子到六年级成绩倒数，要帮助他们树立信心。要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

搞清孩子学习的方式并用好它。知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。

很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。

很多家长被孩子的成绩“一叶障目”，只看到孩子的学习成绩不好，看不到其他的东西。父母关系不和，是造成孩子学习困难的原因之一。这样的家庭给不了孩子足够的关注，陪伴、教导等，更没有时间培养孩子的学习习惯。

现在很多的孩子，学习一点计划都没有，完全不知道自己应该干什么，不应该做什么，什么时候干什么事一点都不知道。甚至需要老师和家长的监督才能完成。

有的孩子，有一个通病，就是遇到问题，自己不懂也不去问老师和同学。这样的做法，只会让自己的问题越来越多，最后就成了大问题，影响自己的学习！

孩子到六年级成绩倒数还有救吗

有救，一个人只要努力得话，如同我们平常玩游戏，打篮球等那般思维非常专心得话，两三个月就可以把之前所有的课都补回来。

孩子到六年级成绩倒数还有救吗

绝对有挽回的机会。小学阶段的知识量毕竟还是少的，也没有太大的深度。孩子只要对学习感兴趣，肯努力，勤奋学习，最多一个学期是完全可以成绩赶上来的。

六年级成绩差怎么补救

1、每天保证八小时睡眠，晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神，让孩子保持最佳学习状态。学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。

2、学习要主动，想方设法使孩子对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果;基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

3、通过检测和重复，找漏洞补漏洞。上课前预习是很重要的!除了预习，看孩子补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且不要轻易放过检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。

提高孩子成绩的窍门

1、请记住你的孩子可能与你的学习能力不同。首要的是要清楚你的孩子有他的个性特点。你很有理解力、分析力，会感到数学很容易，但你的孩子可能会觉得数学很难理解。看不一到这一眯，你以你的学习方法帮助他，那么你的帮助将会一无用处，

2、帮助他们树立信心。要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

3、搞清孩子学习的方式并用好它。知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。

4、帮助他们确立可能实现的目标。确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。

孩子初一成绩倒数还有希望吗

首先这个问题是肯定是有希望的，只要学生努力肯花时间费心思一定会赶上的。初中的知识不是很难。要想取得好成绩，最重要的一条就是坚持。学生要给自己定学习计划，严格按照计划走，预习、听课、复习这三步都要认真对待。掌握正确的学习方法对提高成绩可以达到事半功倍的效果。

孩子初一成绩倒数还有希望吗

初一孩子成绩差肯定是有希望的。那么，孩子初一成绩倒数该怎么提高？

1.制定目标

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划难以落实；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据学生的实际情况，提出经过努力能够达到的目标。并根据实施情况不断调整目标。

2.重视基础知识的学习

学习的知识不是孤立的，学生刚开始学习知识的时候，会觉得很难。当基础知识记得越来越牢，学习的难度系数会递减。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。

3.学习前先预习

这就意味着在学生认真投入学习之前，先把要字习的内容快速浏览，了解学习的大致内容以及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，要注意轻重详略，在不太重要的地力可以少花点时间，在重要的地方，可以稍微放慢学习进程。

4.上课笔记与错题相结合

在整理分析错题的时候，把上课笔记相对应的内容与之结合，同时尽可能减少重复、冗杂的摘抄过程，把真正有用的内容进行标注，从而实现对知识点的完整掌握。因为导致丢分主要在于没有把基础知识完全掌握，要从根本上解决问题，就需要去不断的理解掌握课本知识点。

5.学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

孩子初一成绩倒数还有希望吗？肯定是有希望的。孩子成绩不好，家长千万不能吼，和孩子好好谈一谈，一般孩子的叛逆期都是在初中阶段，可以与孩子聊一聊初中的生活、老师、同学、课程等，不动声色的掌握其各种心态和动向。多多鼓励自己的孩子，让孩子具有自信心，不会对学习成绩有畏难情绪，然后再依据身的兴趣点，找到他感兴趣的科目，让他快乐地投入到学习中。

孩子初二成绩倒数还有希望吗

答案当然是可以的，初中阶段是孩子人生中最重要的阶段之一，尤其是初二承上启下，如果孩子在升入初三之前能够把成绩补起来，那在孩子升入初三后，在强大的复习压力下，将会轻松一些。

孩子初二成绩倒数还有希望吗

1、树立信心是成功的关键

有的孩子成绩不行，家长和孩子都打退堂鼓，这是万万不可取的。首先，家长不要总是认为孩子都上初中了，赶不上了，自己给自己泄气。其实，从现在开始，只要努力，就没有办不成的事。其次，要静下心来，最好邀请老师，和孩子谈心，避开学习成绩，谈谈爱好，谈谈理想，谈谈未来，帮孩子树立对未来的信心，这个时候，信心才是最值钱的黄金。

2、持续不断的努力才能逆袭

冰冻三尺非一日之寒，落下的那么多知识不可能立竿见影，需要一个充足的时间才能补起来，可是很多初中孩子总是三分钟的热度。只努力学习了几天就坚持不住了，就想玩游戏就想睡懒觉了，不知不觉就回到原点了，所以想要提高成绩，成功逆袭必须要点燃学习的发动机持续不断地往前走，绝对不能走走停停，原地不动熄火了最后只能是半途而废无功而返。

3、合理规划

合理规划是成功的前提，家长要对孩子的学习进行合理规划是提高学习效率的关键。要帮助孩子制定目标，首先是大目标，在同学中找到一个标杆，就是目标切不可过高，找用用力就可以追得到的那种，成绩先向人家看齐。其次，在每天完成同步学习任务后，给自己定一个小目标。这样，孩子每完成一个目标，就会自觉制定下一个，无形中会给孩子带来无穷的自信，学习也会越来越有劲，学习兴趣也会越来越浓厚。

4、对症下药

家长要针对孩子的学科产生的问题对症下药，如对语文、政治等理解占比高的学科，尝试过使用思维导图，就是在本子上画图，从知识点的起始点开始，用层层递进的方法，把所有知识点罗列到导图中，用大脑对图形记忆的特殊敏感性来加强记忆，往往能收到意想不到的效果。

5、珍惜时间

家长要求孩子必须要珍惜每天在校的10个小时，上课紧跟老师思维。初中八成的学习时间全部在学校，大部分知识是在课堂学到的，所以课堂是孩子竞争的主战场，想要不被落下，就必须要磨练孩子的注意力，尤其是每天早上的第一二节的数学语文课，必须要保证集中注意力，只有这样才能把初中最难的科目学到位。如果一上学就没精神，那么必然会逐渐跟不上要求，最后和别人拉开差距。

总之，在初二是完全可以实现逆袭的，尤其是初二距离中考还有一年半的时间，留给孩子的时间已经不多了，所以每一分每一秒都特别珍贵，现在绝对不能犹豫不决彷徨不前，而是应该下定决心迅速进入学习状态，只有这样才能抓住最后的时间逆袭成功。

孩子六年级成绩差还有救吗

孩子六年级成绩差努力当然来得及。小学阶段的知识量毕竟还是少的，也没有太大的深度。孩子只要对学习感兴趣，肯努力，勤奋学习，一个学期是完全可以成绩赶上来的。

孩子六年级成绩差还有救吗

孩子在六年级学习不好并不意味着无法跟上。在这个阶段，重要的是找到孩子学习困难的原因，并采取有效的措施来帮助他们提高学习成绩。

以下是一些建议，可以帮助孩子在六年级跟上学习进度：

制定学习计划：与孩子一起制定一个学习计划，明确每天要学习的内容和目标。这有助于孩子更好地组织学习时间，提高学习效率。

找到学习困难的原因：了解孩子学习困难的原因，例如基础知识不扎实、学习方法不正确、缺乏学习兴趣等。针对这些问题，可以采取相应的措施来帮助孩子克服困难。

注重基础知识的学习：六年级的知识与五年级相比有一定的跳跃性，因此要注重基础知识的学习。例如，加强数学运算、词汇和语法等基础知识的掌握，以便更好地应对接下来的学习。

培养好的学习习惯：帮助孩子养成良好的学习习惯，例如定时复习、认真完成作业、主动预习等。这些习惯有助于提高孩子的学习成绩和学习能力。

六年级孩子成绩差的原因

1、家长从自己身上找原因

孩子成绩不理想，很大原因是家长造成的。如果一个喜欢看电视的家长孩子一定喜欢看电视，一个喜欢玩手机的家长，孩子肯定喜欢玩手机，一个喜欢打麻将的家长，孩子肯定不会认真学习的，因为家长的言传身教对孩子的影响是非常大的。因此，家长要想让孩子成绩好起来，就请你拿出你玩的时间去管孩子，只要想让孩子得到改变，家长就要舍得一些东西，给孩子做好榜样。

2、学生自主能力较差

学生本身对自己的要求偏低，从小没有形成良好的学习动机，学习动机的养成与父母和老师的鼓励和督促是分不开的。如果父母和老师对于学生的学习漠不关心，或是一副无所谓的样子，任由孩子放纵自己，那么学生的学习动机就会很弱。而且学业拖延现象非常严重，常常是丢三落四、缺乏条理、行为懒散、无责任心、学习被动、不思进取、贪玩好动、注意力差，那么学习成绩自然也就不会优秀了。

孩子六年级厌学如何正确引导

1、多多鼓励孩子给孩子自信心！

如果孩子出现厌学的情况肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子变得讨厌学习。这个时候身为父母的我们应该多鼓励孩子，而不是责备孩子，让孩子感觉到自己被尊重被理解，而且还有一个背后的力量在支持着他。这个时候他就愿意去尝试自己讨厌的东西，进而慢慢去改变此时的现状。所以说一定要多鼓励孩子！你会得到意想不到的效果。

2、多与孩子沟通交流，认真倾听！

作为父母的，我们一定要了解孩子内心的真实想法，这个时候我们才可以解决孩子的问题。与孩子做朋友，交流一下他们最近的生活和学习情况，多一点关心。这个时候孩子会把自己所遇到无法解决的问题尝试着和我们进行沟通和我们进行倾诉。身为父母的我们知道问题在哪，这样就可以去解决学习和生活方面的问题。

3、在行为上去引导孩子，从自身出发言传身教！

让孩子想要变得不厌学，那么我们首先要树立起学习的榜样。在孩子做作业的时候，我们可以在他旁边读书，而不是抱着手机。这个时候孩子会以我们的形象作为标准去学习，因为他身边的人都在学习，他也会随着这个环境去慢慢改变自己的行为态度。

很多孩子，都已经上六年级了，小学学习都快接近尾声了，学习成绩还是很差，该怎么办？孩子六年级成绩差还有救吗？下面为大家做出介绍。

孩子六年级成绩差还有救吗

有救。小学阶段的知识量毕竟还是少的，也没有太大的深度。孩子只要对学习感兴趣，肯努力，勤奋学习，一个学期是完全可以成绩赶上来的。

孩子六年级成绩差如何提高

1、清楚孩子的个性特点

请记住你的孩子可能与你的学习能力不同。首要的是要清楚你的孩子有他的个性特点。你很有理解力、分析力，会感到数学很容易，但你的孩子可能会觉得数学很难理解。你以你的学习方法帮助他，那么你的帮助将会一无用处。

2、帮助他们树立信心

要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

3、掌握孩子的学习方式

知道孩子的学习方式非常重要，他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。

4、重基础，抓落实

小学阶段，孩子成绩差，主要原因还是基础知识不扎实。如果靠孩子自觉去查漏补缺，还是有些困难。这时，不妨家长和孩子一起学习，帮助孩子解决学习中遇到的难题。当孩子在学习过程中遇到的一个个小难题迎刃而解时，孩子学习起来才会更有信心，学习成绩才会有大幅度地提升。

5、帮助他们确立可能实现的目标

确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。

孩子六年级成绩差还有救吗，有救，但是需要孩子努力奋斗的决心，和家长的耐心引导，帮助孩子树立学习自信，强化基础知识，只有这样，才能提高孩子的学习成绩。

六年级数学学不好初中还有希望吗

六年级数学相对于其他科目来说，算是比较难的了。所以有很多学生六年级数学学不好，考试成绩也不是很好。因此就会有家长担心，自己的孩子在六年级数学基础没有打好，到了初中就没有希望了。

六年级数学学不好初中还有希望吗

有希望。孩子在小学的时候数学成绩差，到了初中是可以赶上的。因为小学阶段都知识基础教育，但是到了初中之后所学的知识在结构上是不同的，只要认真学习都是可以迎头赶上的。端正学习态度，有一颗想要学好数学的决心，再加上适合自己的学习方法，不断的查漏补缺，初中数学一定可以学好的。

六年级数学差初中怎么学

1、重视书本基础知识

初中生学习数学书本上的知识是非常基础的一部分，大家要想在最短的时间内提高自己的成绩，就一定要将书本的知识学习透彻，这样在做各种类型的练习题的时候才能够迎刃而解。

建议六年级数学还有学好的初中生，可以自己讲之前的书本内容从头到尾的多读几遍，相信你一定能够在细读的过程中理解很多问题，然后将该背下来的基本概念、公式和典型例题都背下来，这样一定能够快速提高自己的学习成绩。

2、加强知识问的纵向联系

横向、纵向联系相结合，只有把知识之间的横向联系和纵向联系结合起来，才会对知识有充分的掌握。比如：应用题的教学，在初学过程中，纵向联系比较突出，分为整数、小数、分数几大类分别讲解。

3、多做一些练习

对于六年级数学学习方法不好的同学，可以做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。

4、提前预习

一般六年级数学学不好的学生，上课很难跟上老师的讲课节奏，而且也很难做到一节课完全聚精会神的听讲，一旦注意力不集中，就很容易错过老师讲的重点知识点。所以大家提前预习，可以很好的提高学生学习新内容的兴趣，避免上课出现走神的情况，而且也能更好的跟上老师讲的课程。

高二成绩倒数高三还有希望吗

很多孩子在高三才意识到学习的重要性，想要去奋起直追，可是这些孩子因为之前没有好好学习，导致高二是倒数的。孩子们自己也很疑惑，怎么才能追上去，那么高二成绩倒数高三还有希望吗？

高二成绩倒数高三还有希望吗

有希望的。高三是总复习，也会复习高二的内容，高二没有掌握的内容，完全可以通过总复习弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了，成绩自然就上来了，所以肯定能冲上去，要想冲上去，得付出比之前更加多的时间，得全身心投入进去，保证睡眠，提高上课效率，另外充分利用错题，弄懂弄透错题，成绩自然会上去的。

高二成绩倒数高三怎么学

1、掌握题型变化

高考的考点是固定的，尽管题型怎么灵话变化，都跑不出基本的出题思路。只要孩子们能够掌握题型变化，就可以掌握高考题目的考点，从而更好地实现解题。在这种情况下，孩子们需要学会有效做题，拒绝低效的题海战术，提高学习效率。

孩子们在做题的时候需要整合分析，了解不同知识点和题型的出题思路，掌握正确的解题思路和解题方法。孩子们每看到一个意目就能知道所考的知识点和解题思路，这样就实现成绩逆袭了。

2、梳理已经学过的学科知识

无论哪个省份的考生，高考科目都有6门，语数外以及另外的3科。利用几个自习的时间或者几个课间、饭后的时间，坐下来，对这6门课程进行一次系统的梳理，找出你已经学会的知识，标记出你还没有掌握的知识。最好，一门课程集中梳理在一起，这样更加方便查找。

3、提高上课的效率

可能对于以前基础比较薄弱的考生，一直以来的学习习惯都是比较散漫的，但是既然想要好好学习了，那么就要从改变学习习惯开始做起，提高上课的效率，因为老师上课的讲解的都是非常重要的，在课上的学十分钟，可能课下的时候需要我们自己研究半个小时，所以尽量提高上课效率，争取在课上就掌握百分之七八十，这样在课下的时候就能够更加节省时间。

学习是任何时候都不会晚的，高三一年可以改变很多东西，即便是高二成绩倒数，也可以在最后阶段的学习中逆袭的。孩子们一定要相信自己，相信自己可以成功。

小学四年级成绩很差还有希望吗

很多人会认为，孩子到了小学四年级成绩差的情况还是无法改变，那就说明没有孩子已经定型了，没有办法再改变了。其实有这种思想的家长是不正确的，不能因为成绩差就急于否定孩子。那么小学四年级成绩很差还有希望吗？

小学四年级成绩很差还有希望吗

小学四年级成绩很差当然还有希望。小学四年级巨力孩子需要面临的第一个考验小升初还有两年，只要孩子能够摆正态度，端正心理家长采用合适的方法进行引导教育就一定会摆脱成绩差的情况。下面简单介绍孩子提高成绩的方法。

小学四年级成绩很差怎么解决

1、小学阶段的语文课程一共要掌握三个步骤：认字、阅读、写作。一二年级是认字的基础，而从三年级开始语文学科的学习重点就要放在阅读写作上。孩子语文成绩差，也基本上是因为阅读量有限，导致缺乏想象力以及相关描述词汇匮乏的情况。

四年级成绩很差，就一定要引导孩子多观察、多阅读，并学会坚持下去持之以恒。阅读可以增添孩子的词汇量，并在无形中掌握优秀的写作方法，为自己的文章增添亮点。为改变成绩很差的情况，可以让孩子准备个本子，看到有好词好句把他们记下来，生活中有好的素材也随时记录下来。

语文的学习，实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，它也是一个语文修养积淀的过程，并不是一蹴而就的。四年级成绩很差，就需要孩子们能按照踏踏实实地做到，那就一定会有所收获。

2、小学阶段的数学来说能够做到认真审题、认真检查并反思自己错误，就一定会让四年级成绩很差的局面有所改变。认真审题是正确解题、准确计算的前提。许多孩子因审题不严谨而导致错误，出现成绩差的现象较重，一方面因为学生理解水平低，另一方面是大多数孩子做题急于求成，不愿意仔细审题。因此，家长要引导学生认识到审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给孩子简单正确的审题方法，建立解题的基本程序，把审题摆在解题过程的第一位。

3、小学阶段的英语学科主要还是对基础的考查，并不要求孩子掌握大量的单词，只要做到会认、会读、会写就可以。大多数四年级孩子认识也会进行简单的单词拼写，四年级成绩很差可能就是孩子阅读技巧没有很好地掌握，就导致在考试时，无法在规定时间内读题并进行解答，使得成绩很差。

四年级还处于基础英语学习的阶段，这段时间想要提升孩子的英语成绩，最主要的还是要巩固之前的英语基础，只有孩子有了好的基础，才会在之后的英语学习中越来越好，进步也才能越来越快，才能改变四年级成绩很差的情况。

家长一定要注意孩子小时候的教育，从小给孩子进行一个合理的规划。很多人说不能让孩子输在起跑线上，那么对于孩子的教育，就应该从小抓起。家长一定要重视孩子的教育，不能因为四年级成绩很差，且孩子年龄小，就认识不到其重要性。家长一定要时刻督促孩子学习，才有利于孩子成绩的提高。

二年级成绩差还有希望吗

孩子正式进入小学后，成绩就成了家长们会较多关注的一方面，大部分家长会认为成绩高就是学习好，其实不然，早期孩子学习成绩仅仅代表了对当下多学知识的接收程度并不能因为一次的成绩好坏评判孩子。那么二年级成绩差还有希望吗？

二年级成绩差还有希望吗

一二年级的孩子学习的仅仅是基础知识，对后续的巩固提升中起到打基础的作用，但如果孩子在二年级成绩差家长们也不用焦虑，二年级成绩差还有希望，只要能够进行正确的引导、教育还是可以提高成绩的。

孩子二年级成绩差，首先家长要思考是否是平时的引导教育不足，使得孩子没有养成良好的学习习惯，才出现二年级成绩差的现象。家长要学会换位思考，站在孩子的角度思考原因，尤其是一二年级这种难题不多打基础的时候，学会与孩子沟通交流才能更好的帮助孩子提高成绩。

小学阶段是孩子阅读能力、学习能力长足发展的最黄金时期，这六年中最重要的莫过于让孩子学会海量阅读，想要改变二年级成绩差，大大提高阅读能力的十分重要。大量进行阅读能够开拓孩子的思维能力，激发孩子的阅读兴趣从而提高孩子对学习的热爱程度，达到改变二年级成绩差这一现象的目的。

有些小时候看起来十分聪慧的孩子，由于忽视基础知识的练习和学习习惯的培养，就会使这种与生俱来的天赋丧失，出现二年级成绩差现象，家长就不得不放弃孩子的课外兴趣班回头来补主科；而有些看起来资质一般，但家长能够坚持盯紧每科的学习积累，已经养成良好学习习惯的孩子则渐渐赶超，学有余力后还可以增加课外兴趣班，做到全面发展。

一个学习态度端正的人，往往学什么都能学的比别人速度快，比别人做的好。部分家长所认为的：孩子随便学学就能学会，不用太努力的想法。肯定会影响到孩子的学习态度，容易出现二年级成绩差这一现象。应该在上学初始就树立的学习态度，良好的学习习惯是会对孩子今后的学习乃至生活产生影响的。

在小学一二年级，家长不应该指追求成绩，尽管二年级成绩差但只要用对方法还是可以提高的。能够帮助孩子树立端正的学习态度、培养良好的学习习惯、掌握有效的学习方法，才是培养优秀孩子最基础的过程，只有这个时候打好了基础，在今后学习的转折期时，才会展现出孩子综合能力上的优越性。