一年级孩子突然成绩下降怎么回事

很多家长那发现孩子平时成绩挺好的，但是到了一年级孩子成绩就突然下降了，这让家长摸不到头脑，那么一年级孩子突然成绩下降怎么回事呢？

一年级孩子突然成绩下降怎么回事

1、孩子的世界，并不一定是天真无邪的

不过，很多爸爸妈妈还没有对孩子交朋友这件事情引起足够的重视。不少爸爸妈妈都觉得，孩子那么小，才小学而已，又不像社会中的人勾心斗角。再说了，自己的孩子什么样自己知道，不会和那些坏孩子同流合污的。如果爸爸妈妈这么想，那么事情就会变得很糟糕了。

2、孩子没有好习惯养成，导致小毛病在课堂上越来越多。

在家里没有得到过好习惯培养的孩子，则从下学期开始，在课堂上溜号现象越来越多，听课效率快速下降，自然对课本知识学的不够扎实，成绩下滑便成了自然。

3、家长对孩子课外学习辅导能力不足，致使孩子复习巩固做的不够好。

我爱人教一年级数学，最近她就和我讲，班上有尽三分之一孩子成绩下滑的很厉害，问怎么办？我就问她，你没有经常提醒家长要注意课外对孩子学习的辅导吗？爱人说，我强调过好多次了，但是家长们根本不再乎，有些不闻不问，总以自己忙顾不上为由找借口。

我说，这就麻烦了，孩子稳定的成绩就是靠课外的复习与巩固呢，如果家长管也不管，仅靠课堂上那有限的学习时间，根本起不到多大作用，前边学后面忘。

4、从一年级下学期开始，课程难度慢慢加大，部分学生学起来比较吃力。

家长不重视对孩子进行良好的生活与学习习惯培养，结果使孩子一直呈现自由散漫的生活习性，这样的孩子在家里学习质量较差，到了班上学习效率很低。但是从一年级下学期开始，课程难度慢慢加大，在这种情况下，部分孩子学习能力实际上已经不能轻松接受新知识啦！而家长对此却毫不知情。

一年级孩子突然成绩下降怎么办

1、找准成绩下滑的原因，对症下药。任何事情，只要找准了病根，解决起来其实很容易。孩子成绩出了问题，只要你把问题的根源找出来，这么大的孩子，我相信，解决起来没有什么难度。

2、家长要把功夫下在培养孩子的良好的学习习惯上。我们常说，习惯成自然。孩子有了良好的学习习惯，不用家长督促，他自会把自己的学习放在心上，按部就班、有条不紊地做下去。

3、引导孩子树立正确的学习观、正确的人生观。学习是为了什么？当孩子到了学习的年龄，一开始学习的时候，他就会面临这个问题。这时候，家长如能及时引导、正确引导、坚持引导，相信孩子在这个方面就会形成正确的学习观、人生观。

孩子的这种观念一旦树立，学习对他来说，就是人生的必须，就是青少年的责任，如此，孩子的学习还用得着我们过分操心吗？

一年级的孩子叛逆怎么回事

一年级的孩子已经有了自我的认知，但是他们对于很多事情还处于好奇的状态，所以经常会和父母唱反调。这么小的孩子就开始不听话了，家长们一致认为孩子开始叛逆了。但是孩子刚上一年级，怎么会叛逆呢？

一年级的孩子叛逆怎么回事

一是同辈群体不良因素的影响。同辈群体或相近群体（长辈、亲人、同学）的互相认同、相互感染与转化作用非常地大，在孩子中出现的不良英雄观，比如说爱出风头、唱反调等，可能潜移默化在不稳定和模仿性强的孩子身上，容易对孩子形成叛逆心理。

这种现象并不少见，许多在孩子成长环境周围有不少这样的人存在，家长在日常引导教育孩子时要给孩子灌输正确的教育理念，让孩子具备辨别是非的能力。

二是家长在孩子面前没有树立威信。做爸爸妈妈的在与孩子建立亲密关系的同时，还要在孩子面前树立自己的威信，平时可以在孩子面前嘻嘻哈哈的，但当孩子犯错的时候一定要严肃起来。只有这样孩子才能意识到自己的错误，并且听从爸爸妈妈的管教，总之爸爸妈妈在管教孩子的时候，一定要让孩子意识到事情的严重性。

三是情绪比较大。在孩子上小学后，尤其是已经上了一两年的孩子，就会出现叛逆的情况，并且非常情绪化，只要有一点不高兴，就会发脾气。并且由于这个时候懂得比较多，就会经常说出一些令父母伤心的话。

一年级的孩子叛逆怎么教育

一、多倾听孩子的意见，有些事情让孩子做决定。我们希望孩子听话，这并不代表我们只给孩子一个选择，在坚持原则的基础上，让孩子自己来做决定。比如：孩子不想做作业，我们可以说，你是先做语文还是数学作业呢？而不是简单地说：“赶快做作业”。前者会让孩子产生了自己当家作主的感觉，使他幼小的心里得到了满足。

二、父母给予孩子更多自主选择权。当孩子能够自己做决定了，他们会觉得自己是被尊重的，于是心里会有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母将也能帮助孩子解决问题，给出建议。

三、多角度了解孩子的想法。在孩子叛逆期中，很多家长会忽略孩子内心的需求和想法，只是想着孩子要做什么就让他做什么，孩子不听话了就蒙头睡觉。这种做法不利于孩子的健康成长。作为家长，要善于观察、倾听和理解孩子的想法。了解孩子的看法、兴趣、爱好和优点，在帮助孩子克服叛逆时，会更加有针对性和有效。

四、家长以身作则。当一年级的孩子叛逆时，家长最好和孩子一起学习，一起做活动。这样不单单是为了监督孩子，促使孩子成长，也是家长们和孩子相处反思的时机。在要求孩子做到的同时，家长必须以身作则，给孩子树立榜样。

五、培养孩子良好习惯。家长平时可多和孩子在一起相处，和孩子一起吃饭或一起玩耍等，从生活实际出发，帮助孩子培养良好的习惯。如早睡早起、规律作息或按时进餐、规定学习时间等，从而帮助孩子顺利度过叛逆期。

一年级孩子上课走神发呆怎么回事

很多家长被老师反映自家上一年级的孩子，在上课的时候总是走神、发呆。有的家长对孩子的这个问题进行过纠正，但是得到的效果并不是很明显，所以家长就想知道一年级孩子上课走神发呆怎么回事？有没有什么好的解决方法？

一年级孩子上课走神发呆怎么回事

1、孩子受到外界的干扰

很多时候，孩子在课堂上走神，都是因为外界的干扰。比如孩子上学前，因为一些事情和父母吵架，刚刚和好朋友吵了一架等等，都会影响孩子上课的注意力。此外，那些年龄较小的孩子，容易被各种色彩鲜艳、功能齐全的文具吸引，在课堂上玩笔盒、橡皮、尺子等。

2、学习压力过大，不良情绪

孩子学习压力过大，不良情绪等都会影响孩子上课注意力的集中。这可能是由于对自己的学习内心有着过高的心理期望。但因为现实原因，让孩子一直得不到有效地化解，就内心容易产生较强的紧张情绪，使孩子在上课时容易产生走神、发呆的情况。

3、缺乏注意力的训练和培养

不同年龄段小孩，因发育水平差异，注意力时间并不相同，例如1岁小孩的注意力集中时间只有15秒左右，3岁8——10分钟，8岁20——40分钟。注意力像肌肉，是可以通过专业训练来不断加强的。所以家长平时有意识进行注意力训练和培养的孩子，其专注时间会明显延长。

一年级孩子上课走神发呆怎么办

1、营造良好的家庭氛围

在孩子面前，父母要尽量控制自己的情绪，遇到问题要“平和”地解决，或者避开孩子。因为孩子小，不能完全理解大人的想法，容易影响注意力。家长真的控制不住，以后也要向孩子解释，让孩子明白，父母永远爱你。

2、间隔休息

一年级的小朋友专注力有限，可以让孩子在完成一项作业休息十分钟，或是做20分钟休息五分钟，有弹性的循序渐进。原则也需要人情味，也需要有弹性，不要把孩子当做一架机器，而是当做一个有脾气和性格的朋友。孩子偶尔实在不想做时，问问原因，帮助孩子一下，也没有关系。

3、偶尔发呆是正常的

孩子处于正常的生长发育过程中，偶尔出现发呆、愣神，但是没有其它的异常表现，这是一种正常现象，可能与生长发育过程中某一年龄段出现的特定的行为习惯有关。所以，家长不用担心。

一年级孩子上学紧张害怕怎么回事

小学对于孩子来说，是一个全新的学习阶段。很多家长的期许也是从孩子上小学开始的，家长都希望自己的孩子有一个好的开始，不过很多孩子也会出现上学紧张害怕的情况。那么一年级孩子上学紧张害怕怎么回事呢？

一年级孩子上学紧张害怕怎么回事

1、孩子没有做好上学的准备

孩子还没有适应校园的生活，在上学前，家长应该帮助一年级孩子做好上学的充分准备，养成上学的习惯，上课下课有节律。让孩子学会面对新的环境，新的伙伴，并学会交流，让孩子有一个适应的过程。

2、缺乏安全感

性格内向的孩子一般上学会紧张害怕，家长要坚持的送孩子，利用所有的时间多陪陪孩子去公园、动物园，或者孩子想干的事情，尽量陪陪孩子，让孩子有安全感，或者是周六周日的时候让孩子叫上她同学一起到家里玩。

3、教育方式不正确

父母对一年级孩子要求过高，孩子每天处于紧张状态，还有的父母则对孩子过于溺爱，在家中对其百依百顺，这同样使孩子不能正确地估计自己。当孩子走出家庭，在学校中碰到一些不顺心的事时，或者做错了事，就会紧张害怕

一年级孩子上学紧张害怕怎么引导

1、多和孩子交流多鼓励

父母一定要多和孩子交流，尤其是在开学的前两天，父母可以和孩子谈谈新学期的打算，多鼓励孩子。记住不要把学校描绘成“人间地狱”，而要描绘成接受新知识结交新伙伴的地方，这样孩子才不会感到恐惧。

2、不要斥责

家长不要去斥责孩子，孩子上学紧张害怕，家长千万不要随意责骂孩子，一定要主动跟孩子沟通，耐心地倾听孩子的烦恼，多安慰和开导孩子。但也不能一味纵容孩子，尤其不能用金钱、物质奖励去刺激孩子上学。

3、让孩子养成按时休息的好习惯

保证孩子每天充足的睡眠时间，充足的睡眠能让孩子精力茂盛，也是学习的基础。一年级孩子，每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应该在晚上十点以前，安排孩子入睡。

4、培养孩子的自理能力

孩子上一年级了，有些事情是可以自己做的，家长可以帮忙，但是绝不要代替。有的家长代替代替孩子整理书包，有的家长接送孩子时带背书包，有的家长甚至吃鸡蛋还代为剥皮，这样做是非常有害的，要培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，也能在生活上自理。

一年级孩子总是无缘无故打别人怎么回事

在日常生活中，不少一年级孩子会有无缘无故动手打人的习惯，有的孩子甚至会因为别人关心了他一下，就动手打人。每当我们看到孩子打人的行为时，都会无奈感慨一声，这孩子太不懂事了。那么一年级孩子总是无缘无故打别人仅仅只是因为不懂事吗？其实并不是，作为家长，千万不要忽略了孩子动手打人背后想要传达的意思。孩子总是无缘无故打别人，也有可能是因为以下三点。

一些孩子会主动攻击陌生人，并不是他们对陌生人充满恶意，只是因为他们对于陌生事物存在一种无法克制的恐惧感。而孩子们面对恐惧的事物，除了逃避，就是攻击。所以当发现孩子是因为恐惧才打人的时候，家长要多给孩子一些安全感。

想用打人这样的行为，引起家长的注意。因为很多父母，平时忙于工作，只有在孩子出问题的时候才会花时间关心孩子。孩子想得到父母的关注，只能通过打人，破坏东西，不好好学习这样的方式来获得关注。所以家长们在忙碌工作的同时，也不要忽略了对孩子的关心，让孩子感受到来自于父母的爱。

个人情绪在短时间内无法用语言表达出来，只能用打人这样的肢体语言来表达自己的情绪。我们大多数人在表达情绪时，都会首先通过语言表达这种方式来宣泄自己的情绪。但是当人处于极度恐惧或极度愤怒等极端情绪中时，短时间内根本无法组织语言来表达自己的情绪，成人是如此，孩子更是如此。作为家长，要教会孩子正确调节自己的情绪，不要让孩子在不开心时只知道撒泼打滚表达自己的不满。

对于一年级孩子总是无缘无故打别人这种情况，家长要分析以上原因，然后才好解决。孩子打人的行为，绝对不会无缘无故出现，都是有着原因的，比如自己的语言表达、沟通能力差，不知道怎么进行表达，或者是为了引起他人的反应等。

小孩子都是很自我的，沟通的能力比较差，如果想要某件东西，以及不想和他人分享的时候，由于不能清楚的表达意愿，所以就会用打人这种肢体动作来表达。也有些孩子在和别人互动的时候，光靠说话没能引起他人注意，所以就会用动手来引人注意。

在孩子希望大人的关爱和注意的时候，因为不能用语言来进行表达，以及受到冷落后，可能就会用打人的方式来吸引家长的注意。家长应该分析出孩子打人的原因，而后再采用合适的方式来进行引导，让孩子改掉打人的习惯。

发现一年级孩子打别人家长怎么做？

1、立刻制止孩子错误的行为

一旦发现孩子有这方面的行为，或者有这类似的冲动时，我们一定要第一时间制止孩子。不能够让孩子的暴力行为发生，这样只会让孩子变得更加具有攻击性，我们应该学会合理的制止孩子停止这种错误的行为。

在日常生活中，就应该多留意孩子是否有这种负面的攻击性的行为，一旦发现孩子有这方面的苗头就需要立刻制止孩子。

2、找到孩子背后做出极端攻击的正确原因

很多时候我们都是在误解孩子，孩子们的想法和暴力的原因各自不同，所以我们需要找到背后解决问题的办法，而不是第一时间去责怪孩子。这样其实是非常不正确的，我们需要做的就是多和孩子沟通才是一个父母应该有的行为。

3、合理的排解孩子的情绪

孩子产生攻击的行为其实就是在用另一种方式来发泄情绪，只不过这种方式在某种程度上是错误的，并且影响了孩子的成长。

在孩子产生不满情绪，或者面对挫折时候的情绪，我们应该正确的采取积极的方式去帮助孩子排解情绪，而不是让孩子一直使用错误的方式去发泄不应该存在的情绪。

不要对攻击性的行为感到害怕，其实很多时候在这个阶段都是有一个相处的过程，是孩子与自己相处，也是孩子与大人相处，我们需要找到正确的相处模式，才会更利于孩子成长。

三年级成绩下降是怎么回事

三年级成绩下降是怎么回事？三年级成绩下降这个现象，可以称为普遍现象，但是并不是正常现象。

因为，一个发展均衡的孩子，应该是不会出现大的波动的。如果孩子小学的时候出现成绩大幅波动，那一定是学习方法或者习惯出了问题。

这里讨论的是一二年级成绩不错的孩子，到了三年级成绩出现向下波动。

这种事情，说实话挺多的。究其原因，主要还是因为三年级之后，作业或者考试都需要一定的独立面对问题的能力。也就是考试的时候，题型开始变得多样化了。

一二年级，可以以记忆为主，因为主要还是基础知识的考察。即便是一些需要思考的题目，也因为题型不多，完全可以做到平时全覆盖。所以，大部分孩子都是可以依靠刷题完全地覆盖全部题型。

但是，到了三年级之后，随着题型的增多，需要记忆的知识点和做题方法也在大幅增加。这个时候如果还是生硬地记忆，那么必然会遇到瓶颈。

这也就是我们常说的第一个分水岭。

很多孩子顺利的度过了这个分水岭，一部分孩子则可能因为成绩下挫而损伤到自己的积极性。

但是实际上，此时才是考验家长的关键时刻。如何让孩子重新对学习恢复自信，是这个阶段家长的关键工作。

分数由低到高，孩子会越学越有劲头；但是分数由高到低，孩子的自信就会越来越差。

理性的思考很难，但是感情的支持却是可以做到的。作为父母，一方面要给孩子的学习进行分析；另外一方面也要在感情上支持孩子。

通过谈话释放掉孩子的心理压力之后，和孩子一起面对困难，制定合适的计划和目标，能够一定程度上缓解孩子的压力。

另外，从三年级开始，学习方法和习惯开始显露出威力。如果说一二年级可以轻松走过，那么三年开始，学习的内容密度明显大了很多。此时，适当地预习复习，将会变得非常重要。

很多时候，家长可能会以自己小时候的学习经验来对比现在的孩子。但是容易被忽视的一点，是现在的孩子，学习的内容比我们当时要多很多很多。

这个学习内容，不是说课本的知识。可以说，课本知识的难度，其实和当时我们那一代没有太大的不同。

但是你会发现，现在的孩子除了学校，还有兴趣班；除了兴趣班，还有辅导班。

总之，孩子的时间基本已经被塞满，能够留给自己的时间少之又少。

这段自由的缺失，容易让孩子产生情绪，而情绪，又是阻碍孩子学习的一个关键因素。

因此，如何以新时代的眼光和思维来面对现在孩子的教育，是家长必须做到的。

除了孩子学习，家长自我的成长同样重要！

孩子刚上一年级成绩差怎么办

家长普遍关注一年级孩子的学习成绩，因为好的开始是成功的一半，所有家长都不希望孩子输在起跑线上。但是有的孩子一年级成绩就很差，这让家长很是焦虑。其实，一年级成绩差，学生只要掌握正确的学习方法，成绩是很容易提高的。

孩子刚上一年级成绩差怎么办

1.分析孩子成绩差的原因

因为一年级的学习内容并不难，孩子成绩差的原因可能与上课不认真听讲有关，也可能与课后练习不到位有关。所以，家长要先跟孩子的班主任进行沟通，了解孩子的在校表现，并跟老师一起分析孩子成绩落后的原因和提高成绩的方法。当然，家长也要说一说孩子在家的表现，这样做就能让老师做出更加客观的分析，提出更加合理的建议。

2.训练孩子集中注意力

对于一年级的孩子来说，一般都是没有办法集中注意力的，因为孩子从幼儿园到小学，从一个无组织性纪律性的集体突然面对严格的纪律要求的学校，首先就是注意力的考验，孩子注意力不集中，上课不认真听讲，成绩自然不好。

3.培养孩子课前预习的习惯

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。

4.引导孩子养成随时随地学习的好习惯

生活中到处充满着知识，不管是数学还是语文，家长要对孩子的学习进度有所掌握，随时引导孩子在生活中复习或者预习课堂上所学的知识，比如说孩子在玩儿玩具，家长可以参与一下，借此机会考一下孩子，6个奥特曼，又来了4个奥特曼，现在一共有多少个奥特曼呢？这样的方式是孩子最容易接受的考试方法，在不知不觉中就复习了书本上的知识，也能及时发现孩子所学的不足。

5.适当建立的奖惩机制

对于孩子的学习，家长应该及时作出回应，如果孩子的成绩提高了，家长应该及时给与肯定和鼓励，甚至是奖励，如果孩子的成绩不好，就应该适当给与一些惩罚措施，比如让孩子做一些力所能及的家务。

孩子刚上一年级成绩差怎么办？孩子成绩差，家长也要做好榜样，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。

孩子一年级成绩不好怎么解决

有很多家长说，孩子上了一年级，但是学习成绩不太理想，为此经常感到焦虑，孩子一年级成绩不好怎么解决呢？

孩子一年级成绩不好

这很正常，孩子毕竟刚接触正式的学习，难免一时半会儿调整不过来，家长应该好好引导孩子的学习，教会孩子学会学习。

孩子一年级成绩不好怎么解决

1、重点培养孩子读题能力，并理解题意

一年级的考试内容全部来自平常千讲万练的内容，数学不过是加减法运用，语文也只有两大知识版块，一是拼音，二是文字和简单的阅读理解能力，但是难就难在题型变幻多样。

2、教给孩子正确解题思路和技巧，理清做题步骤，按步骤有序做题

知识从无到有，从来是个艰难的过程，加之一年级小朋友理解能力有限，常识性的知识知道的甚少，这一切都会成为孩子理清题意并解出正确答案的障碍，家长的辅导，就是要让孩子明晰做题的步骤，特别是不能一步得出答案的题型，要分步来做，明确先做什么后做什么。

3、必须每个题或每项作业都规定好合适的时间，在规定时间内完成作业

一年级的小孩子最怕的是注意力不集中，边做题边玩，没有时间观念，没有良好的学习习惯和端正的学习态度，这时候，“时间管理法”是最好用的，如果孩子的专注力特别差，就一个题规定一个时间，从十分钟开始训练，规定好孩子十分钟内要完成哪些题，如果孩子能在规定时间内完成，那么就给予鼓励或奖励，慢慢拉长规定的时间，直到一丝不苟、心无旁鹜的完成所有作业才去玩耍，这样坚持不懈的训练下来，孩子的学习习惯和态度就会慢慢养成。

值得注意的是，孩子在作业时，家长万万不可以在一旁不停的指手划脚，这样会影响孩子专注力的形成，同时也不利于孩子养成独立读题做题的能力。

4、帮助孩子建立学习的自信

如果是孩子想学但学不好，这时家长需要帮助孩子找到适合的学习方法，多给孩子鼓励，增加自信，多和孩子交流，了解孩子的问题在哪，给孩子谈谈自己的学习经历，记住多陪伴孩子，引导孩子快乐地学习。当然，说来容易，但都需要家长花费大把时间和精力，切勿只看成绩，不找原因，徒增孩子的学习压力和恐惧，诱使孩子产生自卑和厌学情绪。

孩子一年级成绩不好，我觉得家长应该先了解孩子的情况，切忌打骂指责，重在积极引导，这样孩子学习才会慢慢变好。

三年级孩子成绩突然下降怎么办

三年级是一个分水岭，因为随着知识的难度上升，理解能力的提高，孩子成绩会出现不理想。

三年级孩子成绩突然下降怎么办

1、理性分析，找到问题根源

孩子成绩滑坡一定是有原因的，不要单纯从老师身上找问题。要从多角度理性分析，才能找到滑坡的真问题。

2、多关注孩子的学习

平时要多与老师保持联系，关注孩子的学习成绩，还要让孩子养成良好的生活学习习惯，平时要多阅读，大量的阅读课外书，对孩子的成绩有非常大的帮助。

3、改变态度，重振信心

改变孩子小，玩乐至上的理念；改变想当然：孩子有坚实的基础成绩喜人，三年级自然也不会差的！同时也要激发孩子学习兴趣，鼓励孩子增强信心！

三年级孩子成绩突然下降的原因

1、对基础知识掌握不牢固

三年级的知识相比于一二年级是更加注重理解的。一二年级的基础知识薄弱，孩子到了三年级会很难理解复杂的知识，难以适应三年的自主学习。特别是那些在一二年级靠死记硬背过关的孩子，到了三年级他们会明显感受到吃力。

2、难度增加

到了三年级后 ，各学科教材难度陡然增加 ，会造成个别学生成绩滑坡。仅以小学语文为例：一、二年级以识字写字为主，更加重视词语积累，因此教材基本上是识字与写字为主，课文较少，内容也较为简单；三年级除了有字词学习外，更加重视学习方法的训练和阅读与写作能力的提升。

3、学习习惯差

都说习惯成自然，好的学习习惯，能让孩子更高效、更专注的进行学习。而从小就引导孩子有好的习惯，形成自然之后，这些习惯就能给孩子的学习产生助力。相反的，如果学习习惯不好，在一二年级还有时间来弥补低效的学习，越往后这个学习的障碍就会越拉后腿，成绩的差距也就越拉越大。

三年级孩子成绩突然下降怎么办，三年级成绩滑坡是多种原因造成的，不能一味迁怒于老师，作为家长要善于从多角度查找滑坡的原因，之后对症下药才能帮助孩子提升成绩。