孩子的作业越多成绩越好吗

很多家长非常关心孩子的学习，他们认为孩子作业越多孩子的成绩越好，看着孩子每天写作业到很晚他们心疼的同时更欣慰，那么孩子的作业越多成绩越好吗？

孩子的作业越多成绩越好吗

1、作业不是越多越好，作业一定要质量越高越好，要对准那些值得去做的作业，就比如说给你做10道很简单的题目没有你做一道很综合的题目来的强。

2、父母与老师都应当搞清楚，就算为了提升孩子的学习成绩，也不可以搞“刷题”。不仅对孩子的基础知识要掌握扎实，对孩子的学习要有足够的信心，而且对考试要有一定的解题方法。决不要让孩子早起做功课，这等于让孩子在考试中取得好成绩，否则，很可能反其道而行之。

3、学业负担越高，作业时间过长，不仅对成绩提升没有显著作用，反倒会起反作用。如作业时间如果超过3小时以上，学生的学业成绩会出现平缓和下滑趋势。学生负担有所减轻，体质健康水平也能不断提升，学生精力会变得更加充沛，学生的学习自信心与学习动力也会增强，学习成绩也会提升。

孩子成绩怎么样会越来越好

1、不懂就问的好习惯。孩子有不懂的地方，家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。

2、做完作业细心检查的习惯。做作业时不少孩子只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题，在作业中常常出现差错，做完作业之后，应该教孩子从细微处检查是否有漏洞。因此，家长应教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。

3、错题集的习惯。平时做作业或考试时做错的题目，专门用一个本子抄录下来，认真思考，反复推敲，力求下次遇有同类型的题目不再出错。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

孩子经常用手机搜答案写作业好吗

孩子在家写作业，一些家长可能会发现，自己的孩子经常用手机搜答案。家长会觉得，小孩对手机依赖性太强，这样不利于独立思考与培养解决问题的能力。的确，如果孩子经常用手机搜答案写作业，对孩子各方面成长来说，都是不利的。那么，孩子这样的行为主要有哪些危害呢，家长应该如何引导孩子正确使用手机呢？

孩子经常用手机搜答案写作业好吗

当然是不好。孩子若经常用手机搜答案写作业，往往会带来很多弊端。比如通过这道题目的练习需要提升的能力没有得到训练，等于这道题没做；答案毕竟是手机的不是自己的，写的再漂亮也会越来越没信心；长此以往，内心无形中会对答案产生依赖，这一点非常非常的可怕，那么搜答案的结果就是这道题还不如不做。

需要说明，对于孩子写作业适当参考答案是可以的，但要注意，孩子用手机搜了题目的答案，需要引导孩子思考一些问题。比如这道题的解题思路是什么，为什么我没做出来，考试遇到类似的问题我应该如何思考能找到思路，这道题看懂后我能学习到什么等等。

家长应辩证看待孩子用手机搜答案写作业的情况，不能一棒子打死，要根据具体情况正确处理，运用合理恰当的方式引领孩子摆脱对手机的依赖，以帮助孩子培养独立思考、独立解决问题的能力。

孩子经常用手机搜答案的主要危害

1、易形成依赖性，影响孩子正常的思维方式

手机的出现彻底改变了孩子们的学习方式。便捷的方式让孩子们放弃了原有的冥思苦想、上下求索的思想，一有问题，就拍照搜题，速战速决，问题迎刃而解。久而久之，就有了依赖性。孩子经常用手机搜答案，不搜题就完成不了作业，限制了学生的思考，不利于学习和进步。

2、限制独立思考，影响独立解决问题的能力

在孩子解题的过程，从题干分析题意，把复杂的问题分解成小问题，并用对应的知识点解决，这都有一个解题思考的过程。而一旦经常用手机搜答案，看答案一目了然，自己没有解题思路，缺乏了思考过程，也无法锻炼独立解决问题的能力。

3、易分心，为孩子玩手机创造了机会

很多孩子以题目太难为由，找家长要手机搜题。一般搜两道题，顺便玩一段时间手机，借搜题之名玩手机，这就给学生创造了玩手机的机会。这样一来，孩子除了深受搜题神器的危害，更会被手机祸害。

家长如何引导孩子正确使用手机

1、家长要以身作则，树立榜样

对于自家孩子经常用手机搜答案写作业，或者过度沉迷手机，家长可以为孩子树立一个好榜样，在孩子面前少玩或不玩手机，多看书、多学习等，为孩子构建一个学习氛围浓厚的家庭氛围，以此感染孩子放下手机，主动投入学习。

2、允许孩子有规则地玩手机

想让孩子适度玩手机，家长先要建立一个良好的沟通机制，制定使用手机的奖惩规则，并且全家共同遵守、互相监督。通过奖惩机制强化孩子遵守规则的行为，从而让孩子继续保持。比如，信任并允许孩子，在完成课业后可以有30—40分钟的手机自由使用时间，到时间自动将手机放在规定的地方。孩子能做到，就奖励孩子第二天可以继续使用手机。

3、鼓励孩子发展多方面的兴趣爱好

想要引导孩子正确使用手机，家长可以鼓励孩子多和同学、朋友交流，积极参加各项活动或社会实践活动，通过现实生活中的正常人际交流获得积极的心理支持。假期也可带孩子出去旅游，例如选择出行目的地、制定出游攻略、制定行程等，都让孩子参与完成，让他有主人翁的意识，还能培养孩子的自理能力。

总而言之，孩子经常用手机搜答案写作业的情况，本身是不好的，家长应主动和孩子沟通，告诉孩子这样做的主要危害，并采取合理恰当的方式引导孩子正确使用手机，如树立榜样、设定规则、发展多方面兴趣等，以此让孩子摆脱对手机的依赖和上瘾，更健康地成长。

孩子在小学成绩差上初中能学好吗

小学时期的孩子，他们的玩心较重，同时又缺乏相对的自制力，因此很容易出现成绩差的情况，但当他们进入初中后，如果有想要学好的想法，家长就要及时去引导了。因此针对这个问题，我们来看一下孩子在小学成绩差上初中能学好吗？

孩子在小学成绩差上初中能学好吗

当然能学好。小学成绩差的主要原因是贪玩、学习习惯差。如果小学学习差，到初中学习的时候，家长就要注意引导孩子培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法和技巧，这样才有利于他们在初中实现逆袭，改善小学成绩差的情况，在初中取得好成绩。

家长也可以经常跟老师沟通，及时了解孩子的学习情况。遇到问题及时想办法，及时处理。切忌拖延，不把孩子的问题当回事，这样时间久了，再想引导孩子进行提高或者调整的时候，家长就会发现不是那么容易了。

小学数学成绩差初中如何提高

1、课内重视听讲，课后及时复习

接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

2、学会整理学习资料

在学习过程中，老师会发很多单页的学习资料，这些资料大多数都是老师们针对一个单元中易错的问题内容等做的整理。还有一些其他的学习资料，都是容易损坏、遗失的。如果没有一个整理学习资料的习惯，那么这些学习资料到了复习的时候就找不到了，平时养成整理资料的习惯，到了初高中以后，面对更多的学习资料，会有很大帮助。

3、公式定理全部背熟

数学成绩不好一是不喜欢这个学科，二是做题少，三是公式没理解透。对于学习成绩差的人，首先要做的就是把书上所有的公式、定理、推导公式等知识点全部背熟，理解透彻了，最起码课本上的知识点都会。书上的考点都需要背下来，所以课本至少需要看3-5遍，当记不住有什么内容是，可以看目录回忆，已经记得差不多时就合上书回忆，自己试着推导公式、背诵公式定理。

4、要从概念入手

数学学科的学习方法千变万化，但终归是有规律可循的，其中“基础”就是永恒不变的，只有把基础夯实，才能在今后的学习中有所建树。学好这个学科基本概念就是夯实基础的重要途径之一。

数学概念包括：定义、公式、定理等内容。只有掌握了正确的概念，才能懂得基本的学科语言，才能更好的理解其含义，才能用学科的思维去处理问题。这就需要我们理解课本上的基本定义、熟练掌握课本上的公式以及定理、理解课本上例题的解题的解题思路。只有熟练掌握了基本的概念，才能举一反三，让知识融会贯通，进而提升学习成绩。

口算速度慢的孩子数学成绩会好吗

有的家长发现自家孩子在数学口算的时候，速度比其他小朋友明显要慢很多，担心这样的问题会导致孩子的学习成绩。因此针对这个问题，我们今天来看一下口算速度慢的孩子数学成绩会好吗？

口算速度慢的孩子数学成绩会好吗

不一定，口算速度与准确度是可以训练的，就是所谓的熟能生巧。小学成绩不好大多与训练有关。除开奥数，思维方面的要求不好，勤加练习就可以有比较大的提升。真正考验数学好不好，还得是到高中，学的杂且深，要求有强的计算能力，逻辑思维能力与空间想象能力，这时候孩子与孩子之间的差距就很明显了。

对于口算慢的孩子，家长要加强他们这方面的训练，毕竟如果一直不进行调整，肯定会对孩子以后的学习成绩，造成阻碍的。要知道，口算是一切计算的基础，所有复杂的计算都是从简单的计算开始的，计算不过关，笔算的效果也不会让人满意。计算能力强的孩子，考试时计算更快，正确率更高，还能利用于检查题目，验算对错，所以确实得重视培养孩子的计算能力。

口算能力如何提高

1、多加锻炼

在锻炼的过程中，孩子的计算技巧自然会得到巩固，孩子的思维集中性也会得到提升，最终实现口算能力的提升。但是在具体实施的时候我们就会发现，想要让孩子乖乖的、积极的去进行计算习作，并不是那么简单的事情。

因为无论是学习好的孩子，还是学习不好的孩子，对于常规的行为都不太待见，总觉得是一种“学习压力”。因此，这就需要家长找到一种让孩子愿意主动进行练习的方式，以此来提高孩子的计算兴趣，从而达到能力的提高。

2、多做多练，熟能生巧

“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，我们应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。

在日常生活中每天要坚持3-5分钟的训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。另外在学校里老师也会经常进行一些相对的训练，在加强孩子算数能力的同时，孩子的书写习惯和集中注意力的习惯也会得到加强。

3、“勤”字上下功夫

俗话说：曲不离口，拳不离手。技能的培养不是一朝一夕的事，它是一项长期而又艰巨的任务，它是一个循序渐进、逐步提升的过程。训练一定做到持之以恒，常抓不懈。

如每天课前三分钟可进行专题练习；课后组织学生相互出题练习；有条件的在家可让父母出题练习，或让孩子跟父母外出购物，帮助家长口算钱数等。训练题量可由少渐多，训练难度要由浅入深，在保证正确率的前提下，逐步提高算数速度，达到训练化。切不可急功近利，一口吃个“大盘胖子”。

一年级成绩好的孩子会一直好吗

对于一年级成绩好的孩子，家长要知道孩子有没有形成良好的学习习惯，如果没有，应该及时引导孩子去树立。因为，家长要知道学习的不稳定性，而好的习惯可以帮助孩子提升稳定性，接下来我们来了解一下一年级成绩好的孩子会一直好吗？

一年级成绩好的孩子会一直好吗

不一定，一年级成绩好的孩子正处于成长过程中，人生观和世界观还没有形成，如果家长和老师在平时加以正确的引导，孩子通过努力就会一直优秀的，如果孩子骄傲自满，老师和父母没有加以正确的引导，孩子就会走下坡路，成绩也可能回下滑，因此，家长应该引导孩子认识，保持良好学习习惯的重要性。

一年级成绩好的孩子如何引导

1、从小培养好的学习习惯

古语云，授之以渔不如授之以渔。或许孩子在一二年级时，家庭环境及父母引导可以让孩子专心学习，但若没有养成良好学习习惯，以后的学习生涯就岌岌可危了。一旦他们缺少父母的督促或有力环境，就很难继续规范学习。因此，培养一个好的学习习惯是至关重要的。

学习习惯包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等等，要让孩子懂得温故而知新，养成系统的预习与复习习惯，这有利于孩子对新知识的吸纳。而合理分配作业时间、经常反思学习情况以及整理笔记与错题本，则能很好的查缺补漏，帮孩子更好地掌握学过的知识。

2、提高孩子的学习意识

小学一年级成绩很好是因为一年级知识容量低，学习难度相对较低，所以一年级成绩好，不代表后面学起来轻松。有的孩子有了一定的学前基础，非零起点学习造成。

家长要引导孩子提高学习的意识，很多孩子学前通过读书、学习等就已经能够认识几百甚至上千的汉字，因此，一年级的学习对于他们来说可以算是不费吹灰之力了，所以孩子们之间差距甚微。

3、培养孩子阅读习惯，提高孩子阅读理解能力

阅读可谓是学语文的一大关键，身为家长，一定要从小重视起来。从一二年级就培养孩子自主阅读，海量阅读的好习惯，让孩子坚持每天阅读30分钟左右，帮助孩子培养阅读兴趣，积累阅读量，提高孩子的阅读理解能力。需要注意的就是，这个阶段最好不要过分地苛求孩子精读，以免破坏孩子的阅读兴趣。

孩子做作业老是依赖手机好吗

孩子一旦出现做作业依赖手机的问题，家长就要重视起来了。如果是问题前期，家长可以通过说服教育，引导孩子认识到沉迷手机的危害，帮助他们从中走出来，但如果孩子沉迷较重的话，家长就要调整自己的教育方式，通过一点点的控制和改善，去纠正孩子的问题了。

孩子做作业老是依赖手机好吗

当然不好，会降低他们的思考能力，培养出一个“懒惰的孩子”。喜欢玩手机的孩子，每天沉浸在手机游戏或手机带来的愉悦之中，不仅影响孩子的视力发育，而且还会影响到孩子对学习的兴趣，时间一长，很容易使小孩变得厌学。而且在很多情况下，智能手机可以找到孩子书本上习题的答案，这样孩子在不愿意动脑筋做题的时候往往会依赖到手机，通过手机得到自己想要的答案，导致他们产生了惰性思维。

若是长期这样下去，也很容易导致孩子智力下降，不思进取，养成喜欢投机取巧的性格，到最后不仅影响孩子的学习与健康，还影响到孩子的成长与发育，这就是孩子做作业老是依赖手机的危害。老师布置的作业，是想对学生本身所掌握的内容做一个了解，而学生用手机查了然后再抄上去，老师会误以为同学们都会了，到后面学生是不会的还是不会。所以不能真实的反映学生的情况，对老师正确的掌握学生的情况有误。

因为做作业遇到不会的题目很正常，如果经过思考仍然不会，答不上，老师在批改作业时就能够掌握学生哪个知识点哪个类型的题目掌握不好，可以有针对性的再讲授。但是如果不会的题目，孩子通过查手机直接写上了答案，老师看不到问题，就认为学生都会了，不存在问题，可能就不作为重点反复强调，这样孩子就错过了再系统、再梳理的过程，日子久了，窟窿越来越大，课程就很难赶上。

孩子依赖手机的危害

1、孩子因为长时间玩手机，情绪问题也会突

他们在被别人打断玩游戏时候，更显得焦虑不安，被阻止时候心情沮丧，跟父母吼叫发脾气，他们更容易冲动、控制力差。手机沉迷会更容易伴随冲动情绪、行为，控制力也会降低，不利于孩子学习、生活中对自己的规则意识的约束。

2、妨碍学习

沉迷手机的孩子，成绩是一定会受到影响的。而网络小说的跌宕起伏，网络游戏的紧张刺激……缺乏自我控制能力、没见识过这种新鲜事物的孩子难以避免的会陶醉在这个虚幻美妙的世界里。而现实世界有老师的管教，家长的唠叨，怎么比得过它呢？于是孩子内心有了比较，就难免会对枯燥的学习失去兴趣，上课昏昏沉沉，回家也不主动学习，最终导致学习成绩一落千丈。

3、缺乏自律能力

这个道理很简单，就像成年人减肥一般，每个人都想拥有一个好身材，但总是在决定要出去跑步的时候对自己说，今天天气不是很好，今天休息一天明天再去，最终减肥计划在一天天的说服下泡汤了。试想，一个成年人都如此，更何况要求一个青春期小孩看着手机能不玩。

不爱看书的孩子成绩会好吗

现在的社会充满了各种各样的电子产品，吸引着人们的眼球，有些孩子从小就被这些所吸引，慢慢的沉浸其中，对于看书这件事情则不太喜欢。这样的习惯是不好的，尤其是对孩子的成绩来说，那么不爱看书的孩子成绩会好吗？

不爱看书的孩子成绩会好吗

大多数成绩不太好，少部分孩子可以有一个好的成绩。因为阅读会增长许多的知识，阅读量够了才会得到很多方面的信息。特别是长大后有了庞大的阅读量和课外书的阅读量，你就会懂得的知识更多。不应该只局限于课堂上的知识，而应该课外的知识也应该有更多的阅读量，那才可以。

不爱看书的孩子怎么培养

1、发现孩子兴趣，规划好阅读书单

孩子能接触到的书，其实都是家长按照自己的意愿挑选出来的，他们并没有一个特别明确的阅读兴趣方向和阅读目标。这就需要我们在过程中去发现和引导他们的兴趣，并且为他们提供相应的书籍。

2、每天抽出时间和孩子读书

为什么说我们每天要抽出一点时间为孩子读书呢？一方面，孩子会掌握一些新的词汇，学到一些书面的知识，另一方面，在阅读的过程中，增进了父母与孩子之间的亲密关系，让读书成为了每天最快乐的亲子时光。

3、看书可以培养孩子的语文素养

现在的语文考试可不只是考书本上的那点知识，考试命题大大增加阅读题量，考试的阅读面涉及哲学、历史、科技的内容，阅读的要求远远高出了书本内容。考试考察的是一个人的阅读综合能力、强调的是语文素养。

4、家长拿起书本和孩子一起读书

作为父母的我们没有办法整天看在孩子的身边，然而最无声的老师—阅读，是可以帮助我们的孩子学习更多的知识，更多优秀的品格！那么想让孩子主动接触书本，就需要我们作为家长的自己也必须拿起书，每天读上半个到一个小时，成为一种习惯。

把刷手机的时间和孩子一起阅读，作为父母的我们其实也在成长，学无止境，多读一些书，可以让自己认知更多的新事物，学一些自己没有接触过感兴趣的行业。

5、在小学前多给孩子读书

其实，大部分孩子都是爱读书的，特别是两三岁的孩子，其实家里如果有绘本，你会发现孩子都会缠着父母要求父母给自己讲故事，这个时候千万不要不耐烦，你可以把孩子搂在怀里，多给孩子读绘本，孩子爱上读书其实都是从爱上在父母怀里听书开始的。

爱阅读的孩子成绩一定好吗

阅读一直都是一个好的习惯，不但可以丰富孩子的知识量，还能增长孩子的见识，可谓是好处多多。有些家长们从小就会培养孩子阅读的习惯，给孩子买很多的书籍，让孩子慢慢爱上阅读，可是爱阅读的孩子成绩一定好吗？

爱阅读的孩子成绩一定好吗

不会太差，并且会越来越好，而且对孩子以后的人生有着很大的影响。现在倡导全民阅读，孩子从小养成阅读的好习惯，学习成绩肯定会越来越好，因为她看了那么多，写作能力肯定会提高，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，古代就有这种教育，证明是可取的，喜欢阅读，不会让每个孩子都成绩提高，但是肯定会让孩子的自身修养提高，气质提高，只会有好处不会有坏处。

爱阅读的孩子怎么培养

1、每天陪孩子读故事

习惯，大多是因为长时间做一件事而养成的一种生活方式。想要然让孩子爱上阅读，那就每天陪孩子读一些故事，不仅能够提高孩子的词汇量，还能提高理解的速度。坚持每天花30分钟陪孩子讲故事，几个月下来，孩子会自己体会到阅读的好处，就会慢慢养成习惯，爱上阅读。

2、父母做榜样，放下手机拿起书

孩子一直在模仿、复制父母的行为和习惯，父母怎么做，孩子就会怎么做。因此，如果孩子不爱看书，那父母就应该反思检讨一下自己，是不是在家里常玩手机、看电视，从来不看书。所以，想让孩子爱看书，父母就得先放下手机拿起书，为孩子树立一个好榜样。

3、带孩子多去图书馆

人们常说“书是人类进步的阶梯”，由此可见多带孩子去图书馆是很重要的，图书馆中的书籍千千万万，特别是儿童专区，关于孩子的书特别多，总是能吸引他的眼球，同时图书馆中安静的环境和周围的氛围会使孩子认真读书，增加孩子的知识储备，拓宽孩子的知识面，提高孩子的智商和情商，从而增强他的自信心。

有空多带孩子去图书馆，让孩子感受图书馆的文化氛围，从小就爱上阅读，喜欢阅读。相信一个爱阅读的孩子，一定会带给你很多惊喜。

4、教孩子阅读技巧

将故事情节与现实生活联系起来，如果正在读一本关于超市的书，可以跟宝宝讨论上次跟他一起去超市的经历，问一些开放式问题，比如有什么人、买了什么东西、在什么位置等等。由书中的故事开始，让他们感同身受，更快更容易地读懂故事，并且记得更牢。

爱看书的孩子成绩一定好吗

在孩子们小的时候，家长们往往都会让孩子养成各种各样的好习惯，其中看书这个习惯尤为重要。我们可以在生活当中了解到，很多学习好的孩子都爱看书，说明这是一种好的习惯，那么爱看书的孩子成绩一定好吗？

爱看书的孩子成绩一定好吗

不一定好，但绝对差不到哪。阅读量上去了，孩子的成绩不会差，阅读量不提高，未来15%的孩子再努力也做不完高考题。在语文为王的时代，阅读能力不提升，将成为中考、高考中不可逾越的一道坎。在学习的过程中，如果能养成阅读的习惯，不仅语文科目的学习可以得心应手，其他领域知识的学习也已经成功了一半。

爱看书的孩子怎么培养

1、根据孩子的兴趣爱好选择书籍

现在的儿童书籍市场浩瀚如烟，家长们在面对这样的状况时常常会很为难，往往是看人推荐就买，看什么书畅销就买，全凭自己主观判断孩子在这个阶段应该读什么书，而忽略了孩子喜欢读什么书，这不仅浪费了钱也没有让孩子培养起读书的好习惯。对孩子而言，阅读应当是快乐至上的，因此在阅读书目的选择上，首要原则就是根据孩子的阅读习惯和喜好。

2、营造良好的阅读环境

积极的外部因素对孩子的心理影响很重要，想要让孩子拥有一个爱阅读的好习惯，要营造一个良好的阅读环境。家长要在周末或者空闲时间多带孩子去图书馆阅读，或者多参加一些阅读活动，让孩子沉浸在书的海洋，身边所有人都在认真读书，这样环境也会带动孩子阅读的兴趣，让孩子慢慢爱上阅读。

3、语言刺激

绘本里的文字虽然不多，但多次重复的词语和句子能帮助孩子学习说话，提升理解能力。家长可以根据插图问孩子一些问题。如果看到一只猫的图片，可以问孩子“猫是什么颜色的？”、“猫在做什么？”这样的问题，然后从“猫”到“黑色的猫”再到“黑色的猫在吃饭”……试着慢慢循序渐进。

4、亲子共读

独乐乐不如众乐乐，读书也是同样的。如果家长能够和孩子共读一本书，相互交流探讨，那么家长何愁孩子不爱阅读呢？亲子共读也可以是家长先读，再给孩子推荐，或者是孩子读书，给家长推荐。孩子看书往往是被情节所吸引，有时候并不能理解书里的内容，亲子共读一本书能够把内涵往下挖一挖。