提高成绩的方法有哪些初中

古语曾经说过：“工欲善其事,必先利其器。”想要提高成绩用在学习上的学习必须要讲究学习方法，有了好的学习方法才能事半功倍及做到成绩上升。

提高成绩的方法有哪些初中

管理计划有规律。先来制定个短期学习目标，这个目标要结合自己的实际情况，通过努力是可以达到的。当达到这个目标后，再制定下一个目标，就这样一个目标一个目标来实现。

挤出时间，有计划表。都说时间就是海绵，挤挤总会有的。先来进行时间上的合适计划，制定更为详细的课后时间计划表，在课后时间要充分利用，严格遵守，坚持下去，形成良好习惯。计划表是要按照时间和内容顺序，把自己的吃饭、休息、学习时间运用一下，如学习时间通常以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若是自习课也要列入计划表内。这个方法也更方便用来提高成绩。

主动选择读、写、练。建立读的问题本，每次读课本时把对不理解的内容记录下来，这就是上课要重点听的内容。当上课听课时就会集中精力听老师讲这个地方。将模糊、有理解障碍的、思维上不明白之处写下来，这也就是读写同步。继而进行做课后要求的练习题1―2道。做题时若要是会了，说明学习能力在逐渐提高，若不会做，没关系，我们可以询问老师来达到提高自己的学习理解能力。

温故而知新。学习中学到的任何知识不能只看一遍，多看多记忆是为最好。当之前知识熟悉了解又不忘后，可以适当学习新知识，如数学公式、定理、公理等，先简单了解和记忆，这都是非常有用的。

学会总结考试知识点。看到一个题目时，不要着急，要分析一下题是所考的是哪个知识点，做到心中有数，再进行相应的回答。其次，就是在学习的时候要多多总结，比如说，数学常考的图形变换问题，先总结出考试一般都考哪几种题型？每一种题型都有哪些解题方法？它们是不是类似一样的情况？这样在考试中再遇到这种题型就不会不知所措了，也会拿下这个分值，达到提高成绩的目的。

不论什么样的题目，都要先选简单的，避免在不会做的题目上浪费自己的时间。做完后再来检查自己所做过的题目，最后要练习一下自己的做题数目。

孩子语文成绩差怎么才能提高有哪些方法

孩子的语文成绩差，想多找一些适合自己的学习方法，做到可以在短时间内有所提升，这样孩子在平常就可以多看书，因为这是培养孩子语文基本功的方法之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，那么孩子语文成绩差怎么才能提高有哪些方法？

孩子语文成绩差怎么才能提高有哪些方法

1、坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高语文理解能力很有帮助。其实孩子在成长的过程中一定要读名著，读经典作品，培养孩子阅读经典与名著的习惯，阅读习惯要从小引导，循序渐进。

2、让孩子提高自信。作为家长，平时要善于发现孩子的闪光点，然后对孩子进行鼓励，让孩子慢慢自信起来。俗话说，读万卷书，不如行万里路，生活中到处都有语文，要善于发现孩子才可以更容易提高语文成绩。

3、重视语文课堂。要想提高语文成绩，就要认真上好每一节语文课。我们所学到的语文知识主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。

4、做好文言文阅读。孩子语文成绩差，大都是文言文阅读或现代文阅读题答的不好。这时候让孩子反复不断的做练习题。并且对照正确答案，让孩子知道为什么错了，如何组织回答问题的语言。

同时，还要让孩子学会根据问题在原文中寻找相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能回答了。只要孩子能好好训练，将来在考试中阅读练习题可以拿走很多分数。

5、提升对语文的兴趣。毕竟兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，孩子只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习，才能更好地提高语文成绩。

6、学会写周记。周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以，这都能培养孩子的写作能力。

初三提高成绩的方法有哪些

作为初三学生，现在最紧要的事情就是提高自己的成绩，要有最好的态度去面对高考，这时候就需要学生制定学习计划，并且认真执行，还需要有良好的学习态度，那么初三提高成绩的方法有哪些呢？

初三提高成绩的方法有哪些

1、时间上要尽量给自己一些限制，连续学习很容易会使自己产生厌烦的情绪，这个时候你可以把功课分成若干个部分，每一部分都限定一个时间，这样不但可以提高效率，还不会产生疲劳感。如果可以的话，你还可以逐步缩短所用的时间，不久之后你就会发现，自己的效率越来越高，也就逐渐提高成绩了。

2、提高听课质量要培养学生会听课，听懂课的习惯。注意听老师在每节课强调的学习重点；注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程；注意听对例题关键部分的提示和处理方法；注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，还能提高成绩。

3、对于初三学生来说上课的效率是提高成绩的一方面，但是人都是有一个记忆周期的，如果课下不及时复习的话，那么在课下的时候很容易将原本记忆的内容忘记，所以课下的巩固是非常重要的，通过课下的巩固能够将短期的记忆变成长期的记忆，真正将老师讲解的内容变成自己的知识。

4、只有学生在初三积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的学生基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。

这时，唯一的方法是，向老师或成绩好的同学请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，如此，才能逐步地提高效率、提高成绩。

最后要有能在初三提高成绩得自信，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

提高英语听力的方法有哪些

在英语考试中，一般分为听力部分和笔试部分。听力作为英语试卷中的重要组成部分，也占有一定的分值，所以学生们也应该重视起来。如果学生每次的听力成绩都不理想的话，那么就需要我们在平时多联系，并且找到提高听力的技巧。

提高英语听力的方法有哪些

方法一：总结每个场景的对话与常用词汇

首先，同学们可以可以参考一下资料书上的总结；其次，在平时做过的题目中，大家也可以总结一些经典的对话和场景词汇。对于这些场景对话和词汇，大家最好专门写在一个本子上，早自习的时候可以拿出来读一读，既可以增加自己的词汇量，从而提升口语水平，还可以培养自己的语感和对听力题的题感。

方法二：学会抓关键词

在听力过程中，不管是句子或者段落，我们都要学会抓其中的关键词。在各段对话之间的停顿时间，快速浏览题干和选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断对话者的身份和关系，帮助自己搜索相关背景知识。

方法三：善用录音带锻炼听说能力

学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

方法四：反复听，学会做笔记

遇到不懂的单词或短语，可以反复听，直到你能听懂为止，这样可以加深你对英文的理解。在听英语的过程中，尝试做一些简单的笔记，例如记录关键词、短语等，这样可以帮助你更好地理解和记忆英语内容。

提高英语成绩的方法有哪些

方法一：保证每天的阅读量，全面培养语感

学生学习单词的目的就是能把它运用到文章当中，而且记忆的单词通常只是一小部分，有很多还需要从文章当中理解。所以当掌握了一定的词汇量的时候，要经常找一些适合当下学习情况的英语文章来阅读，这样不仅可以学习到更多的单词和词组，还可以锻炼语感，帮助自己更好的学习这个科目。

方法二：提高英语听力

初中学生都清楚，中考英语是考听力的。很多学生会读单词，会写句子，可就是听不懂听力。其实，这主要是因为听得少，听得多了，自然而然就听懂了。为了提高英语听力，初三学生要多听英语句子。平时练习的时候，可以听一些英语听力真题。此外，还可以听一些英语广播、磁带，看一些英语电影等。

方法三：提高写作能力

写作是中考英语的一个重要部分，提高写作能力的方法有很多，例如，多写英文作文，提高自己的写作水平；学习并掌握一些写作技巧，如如何写好开头和结尾、如何使用恰当的词汇和句型等。还可以参加一些写作比赛或者活动，通过实践来提高自己的能力。

孩子英语学不好的原因是什么

一、学习态度不端正。有些孩子对这门课程学习缺乏兴趣，认为英语与自己的未来发展关系不大，因此在学习过程中不够投入，导致成绩不理想。

二、学习环境不良。学习环境对孩子的学习动力和成绩有很大影响，如果孩子在学习英语时缺乏支持和鼓励，或者学习环境杂乱无序，可能会导致他们失去兴趣。创造一个积极、有序和鼓励的学习环境，可以帮助孩子建立兴趣和专注力。

初中语文描写方法有哪些

对于语文不好的初中学生来说，他们肯定缺乏一定的写作能力，对语文描写方法不够了解，因此在写作的时候，不能及时运用。因此针对这个问题，我们来看一下初中语文描写方法有哪些呢？

初中语文描写方法有哪些

1、第一人称叙事法

由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件，活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、前后照应

前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种：

（1）内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。

（2）行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。

（3）结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。

3、静态与动态

静态：指平面地静止地对人物或景物进行描写。如《子夜》一开头，描写黄昏时苏州河外白渡桥的景色，就是用这种方法来表现三十年代特殊时间的畸形的繁华的。

动态：指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写。如朱自清《绿》中所写的梅雨亭：“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。描是描绘，写是摹写，描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来，这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

初中语文学习方法

1、注重预习，质疑问难

所谓预习，就是在老师讲课之前自己预先学习，预习分近期预习和远期预习，远期预习是指提前一个月，几个月的预习，比如假期中自学整册语文课本；近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。预习最大的好处就是培养自学能力，发现自己知识的缺陷，以利改正，同时有利于认真听课。因此学生要掌握此方法，提高学习效率。

2、养成良好的学习习惯

初中学生要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯，包括一笔一划，规规整整地写字，在读课文时认真思考，仔细体会和揣摩作者的情感，多做读书笔记，在做练习题时也要认真完成，多背，多思考，对于文言文赏析、阅读等基本题型勤加练习，保持手感。

3、养成善于表达自己的习惯

新课标要求我们要用普通话流利大胆地表达自己的观点，在学习生字后可以用新学的生字组成一句话，在学习完一篇文章后，大胆说出自己学完文章后的感想。其他同学表达自己观点的时候，我们应该认真听，如果有余力可以针对同学的观点提出自己的见解。

提高语文能力的方法有哪些

在语文的学习中，学习成绩并不是最重要的，更重要的是学习能力。当孩子有了学习语文的能力之后，就算成绩在某一阶段比较差，也可以很快的追赶上去，因为他具有一定的学习能力。所以家长要重视能力方面的培养，那么提高语文能力的方法有哪些呢？

提高语文能力的方法有哪些

1、多阅读

学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。

2、每天做阅读理解题

最好是每天都做两三道阅读理解题，从易到难，逐步加大阅读理解题的难度。阅读理解题，总结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表达的思想感情，文章让你联想到了什么，你如何评价文中的某某人物等等。

3、背基础知识

除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

4、提高记忆力

有人可能会认为我自己记忆力就是那么差，生下来就是那样，其实这种说法太自暴自弃了，人脑是世界上非常复杂的事，在当今科学技术水平如此发达的社会，关于脑部的研究依然很有限。大脑是可以锻炼的，经常背诵一些文章，对记忆力以及语感的提高均有很大好处。

5、勤思善问多积累

自己语文能力不好，那就多向语文老师请教，不要怕语文老师，更不要担心语文老师不喜欢自己，不会喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题好学的学生的，经常和语文老师接触，喜欢语文老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。

6、加强写作训练

课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，精益求精。

初中基本数学思想和数学方法有哪些

初中数学的难度不是小学的简单运算可以像比拟的，进入初中之后家长要帮助孩子转变思想，掌握正确的学习方法，才能够在面对数学难题的时候游刃有余，那么初中基本数学思想和数学方法有哪些呢？

初中基本数学思想有哪些

1、整体思想。研究某些数学问题时，往往不是以问题的某个组成部分为着眼点，而是有意识放大考查问题的视角，将要解决的问题看作一个整体。

2、化归思想。化归思想是分析问题和解决问题的一个重要的基本思想，就解题的本质而言，解题就意味着转化。

3、同类合并思想。这一思想在“整式的加减”这一章中的具体体现是合并同类项。“根式”这一章中的合并同类根式。

4、分类讨论思想。在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解。

5、数形结合思想。数形结合思想的实质就是把问题中的数量关系与形象直观的几何图形有机地结合起来。

6、方程思想。当几何中的证明题和计算题所求的未知量不易直接求出时，可根据题目所给的条件，结合图形，联想到有关定理，建立方程式或方程组通过解方程，使问题得以解决。

初中数学方法有哪些

1、构造法。在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决。

2、特殊值法。有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关。在解这类选择题时，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值，代入原命题进行验证，然后淘汰错误的，保留正确的。

3、直接法。根据选择题的题设条件，通过计算、推理或判断，最后得到题目的所求。

4、反证法。证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命题正确的一种方法。

5、归类记忆法。根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。

6、列表记忆法。把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。

初中数学思想方法有哪些

初中数学和小学相比，最大的区别就是学习思想上的转变，孩子不能再仅仅的局限与加减乘除的简单运算，家长和孩子了解初中数学思想方法有哪些，才能够理清知识脉络，熟悉答题思路，这样才能够再考试中取得优秀的成绩。

初中数学思想方法有哪些

1、数形结合思想。使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解体思路，使问题得到解决。

2、分类讨论的思想。分各种不同情况予以考查，这种分类思考的方法，是一种重要的数学思想方法。

3、函数与方程思想。函数与方程思想的本质是变量之间的对应，即用变化的观点和函数的形式将所研究的数量关系表示出来，然后用函数的性质进行研究。

4、整体的思想和方法。整体思想就是考虑数学问题时，不是着眼于它的局部特征，而是把注意和和着眼点放在问题的整体结构上

5、逆向思维。逆向思维就是把问题倒过来或从问题的反面思考或逆用某些数学公式、法则解决问题。

6、转化思想。通过对条件的转化，结论的转化，使问题化难为易，化生为熟，化未知为已知，最终求得问题的答案

初中数学思想方法怎么培养

1、通过例题讲解

例题是具有典型性的题目，近几年来各地中考中有很多题目都来源于课本，把数学思想渗透在每一个试题中，考查学生对于数学思想方法的理解和运用。

2、注意总结

要注意适当总结，每学习完一个章节都及时对其中的数学思想方法进行系统化的梳理，适当做些题目强化记忆，使学生能灵活运用。

3、主动思考

很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

4、熟练教材

首先熟悉目录，目录是知识框架的基础。按内容章节来分类，按知识点来分类，归纳到一起，循序渐进。题目是千变万化的，但同一种类型题目，解题思路是相通的。归纳到一起，举一反三，触类旁通。

5、先理解后记忆

要先理解后记忆，通过理解辅助记忆，这样的话，你的学习效率将事半功倍，学习成绩也自然不会差。具体做法是，先理解了其中的原理和推导过程，能自己独立将公式和定理推导或证明出来。

初中学习方法有哪些

孩子刚开始上学的时候，不管是家长还是老师，都会强调学习方法的重要性，让他们从小就要养成真正适合自己的学习方法。到了初中之后，学习时间更加紧凑，学习科目更多，学习方法对初中生而言，就更加的重要了。在学习方法这么重要的情况，我们就来说一说初中学习方法有哪些吧！

初中学习方法有哪些

1、学过的知识要勤总结

每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免胡须眉毛，避免浪费时间，自然提高效率。

2、要有计划地逐步提高

虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科；从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。

3、科学预习

所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。

4、发散思维，养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。

5、课堂上要特别注意老师讲课的开头和结尾

老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。

6、学会做笔记

初中的笔记部分简要记录重点，提纲部分提炼重点关键词，总结部分总结自己的问题和思考内容。记录笔记的目的是思考和总结，进一步理解知识、拓宽知识，进行自我吸收和消化，这也是康奈尔笔记法中最精髓的一步。复习时用纸盖住右侧的笔记栏，根据左侧线索栏中的知识框架，填充详细内容，然后揭开纸，检查答案是否正确。