初中生语文成绩不好怎么提高

有部分初中生的语文成绩不好，想要在有效时间内把成绩提上了，这时候初中生一定要做到端正学习态度，回归语文课本，打好基础功，以及养成良好的学习行为及习惯，说到低的话那初中生语文成绩不好怎么提高？

初中生语文成绩不好怎么提高

1、找出初中生语文试卷扣分的板块，查明原因。让初中生可以把做过的试卷，以及平常做过的练习拿出来，找到错题，把这些错题总结归类，是基础知识、还是阅读理解丢了分，还是作文写得太差，才是导致语文成绩不好的根本，并且找出做错的原因，及时对其把错误的题型记下来，让自己在下次遇到的时候不会再犯同样的错误。

2、一定要注重基础。尤其是基础知识方面：拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，初中生要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。在课堂专心听课，课后温故知新，一定要极大限度地扩展自己的知识面。

3、学习中参考工具书也是提高语文成绩的办法之一。学习语文的过程中要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。

4、学会独立思考。就比如语文中的现代文要“多读、多思、少做题”，初中生可以在每读完一篇文章后，留出2～3分钟的时间给自己提出几个问题，看自己是否能回答；比如问，这篇文章的中心是什么？这篇文章主要写了些什么？又是怎样写的？为什么要这么写？如果初中生能把这些问题都答上来，那说明这篇文章你已经基本上弄懂了，做题的时候就会轻松很多。

思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，思考是从问题开始的。当初中生能做到这些，就能让自己提高语文成绩。

初中语文不好怎么才能提高成绩

在众多科目的学习中，语文算是重中之重，也是三大主科之一，但是很多孩子到了初中以后，在学习语文的时候感觉还是比较轻松的，基本上也能理解，但是在考试的时候分数总是不理想。初中语文是一个提分比较慢的科目，那么孩子应该怎么学才能提高成绩呢？

初中语文不好怎么才能提高成绩

1、注重基础知识的学习。初中语文的基础知识包括词汇、语法、修辞等。家长可以帮助孩子制定一个合理的学习计划，每天安排一定的时间进行基础知识的学习。同时，家长也可以鼓励孩子多做一些练习题，巩固所学知识。

2、独立思考。初中生想要把语文成绩提高最重要的是具有独立思考的能力。初中生可以根据提示、文章、练习题进行思考。比如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。

3、多角度阅读，拓展知识面。阅读是提高语文成绩的有效途径。除了教材，学生还可以阅读课外书籍、名著经典、报纸杂志等不同类型的文本，从而扩展语言表达和理解能力，提升阅读理解水平。写作是语文学习的重要环节，因此，学生应该不断练习写作。可以通过模仿优秀范文、多写作、参加作文比赛等方式来提高自己的写作水平，培养良好的表达能力。

4、制定合理的学习计划。制定与孩子本身的实际情况相契合的学习计划，有利于增强初中生学习语文的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。

初中语文不好的原因

1、不理解题意，胡乱作答

随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的区别，答题时自然只能胡乱作答。

2、不积累素材

俗话说：知识在于积累。对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。

孩子语文成绩不好家长怎么做

1、建立自信心

对于任何孩子来说，自信心都是非常重要的。如果孩子在语文上遇到困难，他们可能会感到沮丧和失去信心。因此，我们需要帮助他们建立自信心。我们可以通过赞扬他们的努力和进步来鼓励他们，让他们知道失败是成功的一部分，只要他们不放弃，就一定能够克服困难。

2、鼓励孩子自主学习

家长需要鼓励孩子自主学习。许多孩子可能因为害怕失败或者被批评而不愿意在学习上付出努力。因此，家长需要告诉孩子，失败并不可怕，重要的是从失败中学习和成长。同时，家长也需要避免过度干预孩子的学习，让孩子有足够的自由去探索和发现。

初中生怎么样提高语文成绩

对于初中生来说，语文永远是一门值得去学习的科目，不管是不是为了应付考试。这门课程可以让我们学到很多，尤其是语言方面的知识，也能让我们开阔眼界，了解不一样的世界，那么初中生怎么样提高语文成绩呢？

初中生怎么样提高语文成绩

1、制定适合自己的计划

制定与自己的实际情况相契合的学习计划，有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。

2、巧变视角

想要变换视角，我们可以在写作之前，问问自己，如果我不再是“我”，还能是什么？如“我”是风、桌子、菊花，“我”是书中、童话中的人物等。用不同的人、具体的物、抽象的物来当写作的视角，就拥有了不一样的视野，当拥有不一样的站立，就会赋予素材新的生命。且当写作的主体不再仅限于人，就可翱翔天际、潜游水底，还可瞬息万变、跨越古今。

3、开阔眼界

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是学习的课堂，学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈等等。

4、了解线索的含义

整篇文章都是围绕线索写的，线索贯穿全文。有时候题目做线索，有时候感情变化做线索，通常是先抑后扬，也会以某人的见闻经历做线索，时间和地点的变化也可以做线索。

5、会不会做笔记，直接关系初中语文学习的积累

我们从小学阶段就开始做语文笔记，低年级的模仿和抄写，高年级的总结和归纳，到了中学，笔记该怎么做？应该有思考和重点。可是在小学阶段，如果没有做笔记的意识，到了中学是不会做笔记的。

6、学习安排要有一定间隔

对于自己要学的知识，你要在学习时间安排上留出一定的间隔，不要突击学习。这就是“间隔学习法”，这个“间隔学习法”的根据是人脑的“记忆曲线”，隔一段时间回想前面学过的知识，然后再学习新的知识，这个方法最有利于记忆，不易遗忘的。

初中语文不好怎么提高成绩

很多学生到了初中之后，语文成绩都大不如前，其实这都是学习方法没有改变所导致的。我认为，要想解决初中语文不好怎么提高成绩的问题，家长要监督好孩子，孩子自身也要做好改变，找到真正适合自己的学习方法，要重视语文学习。

初中语文不好怎么提高成绩

1、回答考试的问题要言之有据

所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。

2、提高写作水平

要想写好作文，首先要积累足够的素材。这就要求学生要多读、多积累，这样在写作文时才不会没有内容可写。其次要多写多练，只有多写多练才能提高写作水平，但多写多练不是盲目的多写多练，而是应该抓住各种文体的特点多写多练才能有效果。

3、多阅读有益的书籍

博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。

4、坚持写日记练随笔

日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。

5、课堂紧跟老师

所有科目的学习，都要重视课堂的学习，语文这个科目也不例外，上课要好好听讲，跟随老师去分析文章的思路，语文的学习重要还是在课堂，比如学完鲁迅的小说，你能跟老师学会简单分析其它小说，学完一些书本上的诗歌，你也能掌握其它类似诗词的思想感情，语文的学习关键还是在课堂。

6、重视古诗文

很多同学表示古诗词太难了，实在读不懂，我觉得还是基础知识积累没有到位！鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解，比方说题目富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）。要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用。

初中生语文成绩差怎么才能提高

虽然语文是作为我们的母语进行学习，并且在生活中也会经常接触到，但是它还是成为了有些初中生的困扰。再加上语文是作为初中三大主科之一进行学的，所占的分值自然是不低的，于是家长就想要知道初中生语文成绩差怎么才能提高？

初中生语文成绩差怎么才能提高

1、积累大量的古诗词

语文的古诗古词都是必不可少的，基本的就是把初中课本上的基础词汇掌握，毕竟考试的时候还是离不开课本的。如果想要让孩子的语文知识更加丰富，家长可以为孩子准备一本初中必背古诗词300首，孩子背熟了之后，也能为高中的语文学习打好基础。

2、态度要积极，不能排斥

态度这种事情在学习上非常重要的，一个人的信心尤其是能做好一件事情的信心真的会对做好这件事情带来非常大的影响。在学习上也是如此，如果孩子都不相信自己能够学得好，而且孩子在学的时候还去排斥，那么可想而知，在这个学习的过程中效率是多么的低下。

3、主动预习

—般的预习要达到以下两个目的：一是要孩子对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解；二是要孩子找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意，等老师授课时注意听讲或提出。所以孩子学会主动预习，就能大大提高听课效率。

4、理清脉络，划分层次

孩子在把握了全篇的主旨后，还须进一步理清文章的脉络和作者的行文思路，这样可以提高答题的效率。可是有些孩子不在这方面下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答问题，结果是欲速则不达，既费时费力又容易出错。

5、成语积累要深入

成语是初中语文考试中的重要一环，不只是语文基础部分，还涉及到古诗文赏析、阅读理解以及文章的写作。每一条的背后都是一个历史典故，孩子在积累成语同时更要注意对其背后的内涵进行深入挖掘，这样也能积累丰富的语文知识，在写作时也有了更多的素材。

语文是孩子学习的主要科目之一，所以关于初中生语文成绩差怎么才能提高的问题，孩子要想学好语文就要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。平时可以增加自己的课外知识，丰富自己的阅读经验，这样有利于提高阅读能力和写作能力。

初中生历史成绩不好怎么提高

孩子的成绩问题一直是家长和老师的烦恼根源，但是对孩子进行严厉的管教，也只会让孩子对学习更加抵触。但是孩子到初中了，历史成绩不好的问题还是需要重视起来的，不能让历史成为孩子的弱势学科。可是初中生历史成绩不好怎么提高呢？

初中生历史成绩不好怎么提高

1、要学会听课

孩子要有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答。

2、兴趣是最好的老师

孩子要发现历史的美妙之处。历史的美妙之处在于历史是人类的集体回忆；学习历史，就像回忆我们的过去；如果你喜欢回忆过去，那么相信你一定会爱上历史。历史不是废墟，而是一个个鲜活的灵魂。

3、广泛阅读

文科的知识是相通的。所谓文史不分家，政史不分家等。随着考试难度增加，材料题越来越多，试卷字数越来越多，对孩子阅读能力提出更高的要求。大部分孩子只懂抄材料，没有深入理解，不懂总结提升，这正是阅读能力薄弱的表现。

孩子可以多理解课文的文言文材料，慢慢形成语感。孩子阅读量大，知识面广，答题时适当拓展，有利于分数的提高。阅读能力的提高不是一蹴而就，需要一个积累的过程。

4、阅读课本

阅读初中历史课本可以帮助孩子更好地了解初中历史事件之间的联系和记忆历史事件。阅读课本还可以帮助孩子加强对知识的宏观掌控能力，所以说要反复读课本。

5、要学会整合知识点

孩子要把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

当家长在寻找初中生历史成绩不好怎么提高的方法时，最重要的是要激发孩子的学习兴趣，不然孩子没有学习的动力，再怎么让孩子学，也没有多大的成效，

初中生怎么提高语文成绩

语文是学好其他科目的基础，只有“打好地基，才会有高楼大厦的建成”。那么初中生怎么提高语文成绩？

初中生怎么提高语文成绩

坚持阅读，当初中生多进行阅读了，这样就可以培养初中生的语感，培养初中生的语文素养基本功，是初中生提升语文成绩的根本。而且初中生常进行阅读可以提高自己的写作能力，这样的效果远远优于单纯的写作训练，当初中生多进行阅读，那么也可以增强自己的理解能力，对做阅读理解题也有帮助。

提高自己的口头表达能力。上课时老师通常会找学生来读课文，这时候就是初中生响应老师的时候了。口头表达能力的好坏反映出一个学生书面表达能力的高低。通过这样的锻炼，不仅增加了胆识，同时口头表达的层次也清晰了，讲述事情会更顺畅、更流利了。久而久之，初中生就会流利地表达一个完整的内容，书面表达能力会越来越，语文成绩也会适当提高。

学会注意课外积累，老师会说：知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足学生的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。逐渐进入了紧张的学习阶段，初中生就不可能再有大量的课余时间进行阅读。因此阅读时要有选择。可以广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动向，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使学生积累更多知识，也能丰富自己的生活。

掌握文言文答题技巧，到了初中接触的文言文越来越多，要是没有好的答题方法，那么语文成绩很难得到提高。文言实词要掌握，实词最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释或选择。要求解释的词，比如一些常见实词、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，这些往往是命题的重点。在文言文实词的考试中，一般出现考点都是有重点词汇划分的。这时候就要记住经常考到或者做题碰到频率很高的词汇，会了文言文，那么自然而然就提高语文成绩了。

初中生在语文中学习到的很多知识都与生活有关，所以初中生在日常生活中要学会观察，而且初中生学会观察，也可以丰富自己的情感，对提高语文成绩也是行之有效的。

语文成绩不好怎么提高初中

学生时期的我们，要想收获不错的成绩，每个科目都要有不错的发挥才行，如果有一门科目出现偏科的情况，都会影响到自己的总成绩，特别是三大主科，数语外占比很高，首先要保证这三大主科的优秀，才能获得不错的分数。

要说这三个科目，最难拿到高分的一定是语文，相信很多学生都有这种情况，在语文考试时，信心满满，但成绩出来后，发现成绩并不理想。今天我们来说说初中语文成绩不好怎么提高？

语文成绩不好怎么提高初中

首先语文成绩一直不好，一般都有这三个通病：

一、后续复习不到位

复习语文最好的方法，就是根据每次考试试题的不同，从中总结自己薄弱的知识点，这样有目标的复习，才是有效果的。

其实不仅数学科目需要准备错题本，语文科目也是如此，学生可能在第一遍复习中，掌握了这个知识点。但过了一段时间后，就又忘记了。所以这个时候，错题本的重要性就凸显出来了。

二、字迹太过潦草

很多学生在小学阶段，字写得还不错，但随着年级的增长，字迹就越来越潦草了。

之所以会发生这样的情况，多数是因为，随着所学知识的增多和作业量的增多，学生在完成作业时，往往会过于追求速度，时间长了，字迹也就越来越潦草。

但在大型考试中，阅卷老师需要批阅的试卷太多，根本没有时间，可以仔细分辨学生写的字是什么。这时候，如果学生字迹很潦草，阅卷老师基本不会看你写的内容是什么，不会得到很高的分数。

三、急于做题

都说一千个读者有一千个哈姆雷特，但语文卷子只有一个标准答案，虽然语文题目，没有百分百的标准答案。

但只要是应试教育，就一定有答案，有的学生在答题过程中，题目立意就出现了错误，可能觉得自己的出发点很有创新，但就是没有得到分数。

为了得高分，学生应该做的是，尽可能按照出题人的意思走，尽量写一些符合社会主义价值观的立意，不要发表一些讽刺的言论，这样基本得不到高分。还有就是在答题过程中，尽量做到分点答题，这样逻辑表达的也会更清楚。

语文想要获得高分数还是有一定难度的，所以建议家长要监督孩子不断的积累阅读、练习

才能提升自己的成绩，因为要想学好语文，积累很重要。

初中语文成绩不好怎么提高

很多孩子在上小学的时候认为语文不是那么的重要，当孩子进入初中之后意识到了学习这门科目的重要性，但是这时候由于没有一个好的语文基础，成绩是很难提高上去的，那么初中语文成绩不好怎么提高呢？

初中语文成绩不好怎么提高

1、养成良好的良好学习习惯

语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好语文学科的。

2、多加练习

这里的练指的是两个方面，一方面是练笔，通过写日记、写文章，能够提升我们的写作能力，培养我们的写作兴趣。只有平时多练笔才能在作文考试中发挥的游刃有余，只有在练笔中积累写作素材，才能在高考中文思泉涌。另一方面是练习，虽然说语文是一个需要知识积累的学科，但是，也要通过多做练习题来感受各个题型的考点，把握考试的核心才能找到学习的重点。

3、态度要积极，不能排斥

态度这种事情在学习上非常重要的，一个人的信心尤其是能做好一件事情的信心，真的会对做好这件事情带来非常大的影响。

在学习上也是如此，如果你都不相信自己能够学得好，如果你在学的时候还去排斥，那么可想而知，在这个学习的过程中效率是多么的低下。

4、做好文言文阅读

不管是初二还是初一凡是初中语文成绩不好的，大都是文言文阅读或现代文阅读题答的不好。我觉得，应让学生反复不断的做练习题。并且对照正确答案，让学生体会为什么错了，如何组织回答问题的语言。同时，还要让学生学会根据问题在原文中寻找相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能回答了。

5、多阅读有益的书籍

博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。

6、基础知识方面

拼音、语音、宇形、宇词、古典。文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。