六年级学习方法

六年级是接受小学教育的最后一年，因此很多家长想要抓住这一时期，提高孩子的学习成绩，让孩子养成良好的学习习惯。这就需要帮助学生找到六年级学习方法，有了学习方法，对学习才会有新的体会，更好的适应之后的学习。

六年级学习方法

1、温故而知新

上六年级时，不要求每个学生都做到“知新”，但是“温故”是必须要做到的。每天晚上睡觉前，把白天学习的知识在脑子里梳理回放一次，这样可以加深记忆，应用这个方法对于学好语文很有帮助。

在回忆的过程中，可能会出现有些内容记忆模糊的现象，学生需要勤动手，及时找出课本“温故”，然后合上书再次回忆，直到可以清晰回顾。如时间允许，则可以多次反复回忆。由于是当天所学知识，学生的记忆比较深刻，大体印象还在，可以达到“短时间，高效率”的高分效果。

2、学习要有计划

合理摆设把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事。在合理的时候做合理的事情，该做啥时就做啥，不南辕北辙。

抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，六年级孩子不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。利用好时间，勉励本身完成当天的学习任务，做到日日清。学习时能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。

还有要坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的规划，从容做事。

3、充分的预习

六年级学生可以根据老师的教学进度，利用课余时间，做足课前预习，尤其是三门主科，是需要重视起来的。

语文：学习课文中的生字、词语；有感情的朗读课文，了解文章的脉络，简要归纳文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的写得巧妙的句段摘抄写下来以备积累运用。

数学：逐句逐行的阅读课本知识，认真体会和领悟，对不懂之处圈点勾画出来以备在课堂与老师和同学进行探讨解决。

英语：初步学习新的单词，把新单词会读；试着读课文，把新句型作好标注，重点掌握和学习它。

总之，一定要长期训练，养成良好的学习习惯，真正成为学习的主人。这样才能在知识的海洋里遨游游刃有余，迎风破浪。想要尽快提高成绩，可以看上面总结的六年级学习方法，对于自己掌握得不是太好的部分，一定要多复习，有计划的学习。

小学六年级语文学习方法

学好语文对于，六年级阶段的小学生来说，没有太大的难度，当然前提是他们要掌握正确的学习方法，并学会运用。针对这个现象，我们下面就来分享一些小学六年级语文学习方法吧！

小学六年级语文学习方法

1、学会课前预习

仔细的做好课前预习，每个六年级学生都应该养成课前预习的习惯，提前了解课文的要求，让自己对这些内容有个大概的了解。

这样在老师讲课的时候才不会因为某个知识点没理解透而跟不上脚步，在预习过程中，若遇到不理解的词语，可以先自行查找资料或者联系上下文来理解这个词语的意思，初步掌握文中的大意，学会搜集有关资料。

2、巧读课文

六年级学生一定要学会，对于需要背诵的课文重点片段或标题一定要按时按质完成，在写作中可以灵活运用。家长应该及时鼓励学生自愿背诵，比如本学期的重点课文是整体背诵或多段背诵，学生一定要扎实熟练地背诵，家长要从侧面督促。

3、课后复习的习惯

复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，心理学家曾表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，六年级学生要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

4、勤于修改的习惯

作文是写出来的，好的作文却是改出来的。六年级的小学生要养成勤于修改的习惯，这是写作中的重要一环，修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进行，精益求精，使作文成为佳作。

5、写读书笔记

学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。六年级学生在阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来，经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。

6、作业完成要质效

小学语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。六年级学生在做作业的时候应该注意，预习时应该严格按照老师的要求完成。

同时认真的完成老师布置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮助写作水平的提高，再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于考试时书写版面工整是非常有帮助的。

小学六年级数学学习方法

数学在小学阶段是最难学习的科目之一，也是学生们必须要学好的科目。尤其是对于六年级的学生来说，学好数学至关重要。在学习的过程中，一定要找到合适自己的学习方法，那么小学六年级数学学习方法有哪些呢？

小学六年级数学学习方法

1、抓住课堂

六年级数学学习重在平日工夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要阐明一点，许多同窗容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

2、课后作业

课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。

3、做好基本功训练：计算

大部分的数学题目都只需要一个得数，我们可以做下面的两件事情：第一，把一些常见的数“背”下来，例如1-30的平方，2的1次方到2的10次方等等。第二，计算能力的训练，每天花10-15分钟做10道计算题，检验自己的正确率，好处有两个，一个是提高计算能力，二是提高在时间紧迫的情况下做题的抗压能力。

4、课前认真预习

上课前，独立阅读课本，了解你将学到的新知识。首先，认真阅读新课的内容，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系、重点、难点、范围和要求。清楚地理解，把教材中自己不理解的难题记下来。这样，上课就不会觉得难了。

5、利用生活中的数学体现，激发孩子内在的学习动机

六年级数学贯穿与日常生活，家长可在与孩子的日常生活接触中观察孩子的喜好，融入数学思维引导孩子主动学习。并有意识地进行思考、猜想、讨论与动手动脑等，利用孩子感兴趣喜欢的元素作为数学思维的承担载体，激发孩子内在的学习动机，使孩子感受到相互学的重要和有趣，使他们对数学学习更加主动积极。

六年级孩子不想上学怎么办最好的方法

六年级孩子不想上学的原因有很多，其中比较常见的就是孩子缺乏学习兴趣，或者是没有正确的学习目标，另外也跟家长的教育方式密切相关。因此，当六年级孩子不想上学的时候，家长要学会跟孩子好好沟通。

六年级孩子不想上学怎么办最好的方法

1、了解孩子产生厌学情况的原因

针对六年级孩子不想上学的情况，通常都离不开压力和负面的情绪体验等因素，需要家长耐心细致地沟通。通过与孩子的交流，了解孩子内心的想法和情感需求，找出孩子出现倦怠问题的原因，从而帮助孩子排解负面的情绪体验，重新夯实对学习的兴趣。

2、家长要耐心引导孩子学习

在家长的教育下，孩子明确了学习目的，孩子的学习行为会发生改变的，在这个转变过程中，不是一朝一夕就能完成的，需要一段时间的过渡。因此，家长一定要有耐心，及时解决六年级孩子遇到的学习困难，增强孩子的学习自信心，在家长的关心帮助下，孩子的学习成绩会不断提高，为以后的学习打下良好的基础。

3、帮助孩子制定合理学习目标

家长要看到小孩的长处、也要接纳他的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。要根据孩子的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他“跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子。如果六年级孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。

4、给予支持和帮助

六年级孩子不想上学的心理，可能是与课业压力、学习情绪、家庭情况、人际关系等方面有关，家长需要在了解原因的基础上，提供有针对性的援助和支持，比如通过沟通，帮助孩子解决问题，建立合理规划，增强孩子的自信心等方法，帮助孩子重拾上学的信心。

六年级孩子厌学的表现

1、早上上学赖在床上，不想去学校。

2、放学回家作业不做，在学校上课睡觉。

3、回家很烦躁，一做作业就觉得很疲劳想睡觉。

4、对自已很没有信心，自我贬低。

5、用早恋的方式来逃避学习。

厌学的孩子怎样引导

1、不要给孩子施加过多的压力

父母一定不要继续再给孩子施加压力，一定要先减轻孩子的负担，给他创造一个良好而轻松的学习环境，让他能在高压学习的环境下有喘息的机会，同时要多和孩子沟通，避免揠苗助长。

2、关注学习方法

有时候，孩子对学习的厌烦可能是因为他们使用的学习方法不适合自己。家长可以与孩子一起探讨不同的学习方法，帮助他们找到最适合自己的学习方式。通过引导孩子建立有效的学习计划、总结笔记、使用图表等方法，可以提高他们的学习兴趣和动力。

六年级学生特点及教育方法

六年级孩子开始进入青春期早期，自主意识也开始逐步的增强。很喜欢用批判的眼光，来看待事物。有时候会对老师和家长的一些干涉进行抵抗和抵制。开始形成了个人的性格和人生观。

家长应该密切地关注孩子这时候的心理变化，在关注学习的同时培养孩子良好心理素质，增加和孩子的互动，多理解和多沟通，教育发展好孩子的心理健康。

六年级的孩子心里的想法已经比三四年级成熟了很多，有点小大人的风范了。但有些事情还是是非不分，家长要好好的引导。

有些孩子自主性还很强，不论对错还很坚持自己的意见。这时候家长不能强硬的命令孩子，要柔和一些，说话要有分寸，给孩子留一些自尊。

进入六年级的孩子不仅是步入高年级学习，还有的孩子出现了青春期的表现。比如男孩子的身高开始迅速长高，声音开始发生变化，女同学也是一样，身体开始出发变化。这就是青春期的孩子正常的发育。除了身体外，最主要的是心理的变化。

作为家长可能会发现，孩子进入六年级一下思想就发生了重大变化，之前听话的懂事的孩子现在越来越讨人嫌了，孩子各种各样的坏习惯开始显现出来。那种躁动、懵懂逐渐显现出来。

应该说孩子的身体和心理变化的时候，家长们也要跟着变化。

作为家长要和孩子聊天似的谈话，如果家长还是之前那样的交流，孩子只能是和家长距离越来越远。因为孩子有了自己的思想，有了自己的思考，甚至是有了自己的空间。针对这些，家长们更要随时关注孩子的心理变化。

六年级也就是学习负担比较重的，压力比较大的。虽然相对初中、高中，小学毕业考试没有那么受到关注，但是在孩子的心理，小学的毕业考试是他们真正面对的一次大型的重要的正式的考试。

所以家长应该关注孩子、给他们变化的时间，更要多一些包容与关心。相信小学六年级的孩子们会更努力，更懂事。

六年级提高成绩的20种方法

对于六年级的孩子来说，他们的时间是很紧张的，因为他们马上要进行小升初考试。所以六年级的学生一边要学习新的课程，一边还要为小升初考试做准备。在这个时候，如果能掌握一些提高成绩的方法，会节省出很多时间。

六年级提高成绩的20种方法

1、确立学习目标

帮助他们确立可能实现的目标。确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。

2、找漏洞补漏洞

通过检测和重复，找漏洞补漏洞。上课前预习是很重要的！除了预习，看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且不要轻易放过检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。

3、优先选择上升空间最大的科目

看孩子哪一科的分数最低，就着重补哪一科。因为分数越低，提升的空间就越大。满分是100分，英语本身就能考90分，那不管孩子学多好，提升的空间也就只剩下10分。比如数学，满分是100分，孩子只能考60分，数学上升的空间就是40分，那孩子稍微努力一点，考80分还是很容易的。

4、注重各知识间的联系与区别

小学六年级中的很多知识是有一定的联系的，比如数学里面的除法、比、分数等之间存在一定的联系，但它们的意义又不是完全的相同，因此也要注意区别这些相似的概念。

5、给自己定一些时间限制

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

六年级的学生面临着来自小升初的一种压力，这时候的各科学习成绩就显得尤为重要。但是，越是这个时候就越要保持冷静，保持良好的学习心态，养成良好的学习习惯。更重要的是要制定好每个学科的学习计划，给自己定一个合理的目标。

提高六年级数学成绩的方法与措施

六年级是小学阶段的最后一年，这个阶段的课程是非常重要的，因为六年级马上要面临的是小升初考试，大多家长都想让自己的孩子考入更好的学校。而数学成绩在小升初的考试中也是很重要的，它是判断孩子是否有资格进入好学校的标准。

提高六年级数学成绩的方法与措施

1、上课重视听讲，下课及时复习

对于新知识，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习数学的方法。上课时紧紧地跟老师的思路，积极展开思维猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲解题方法有哪些不同。要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不让自己留下任何不懂的地方。

在做各种习题之前要将老师所讲的知识点回想一遍，掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

2、讲究方法，提高正确率

小学所学数学知识中，计算题和应用题是复习重点，坚持每日进行计算的练习，提高速度和准确率。应用题则要归类复习，数量关系是基础，进行专项训练。制作错题本，把在练习及月考中做错的问题在错题本上收集起来，找相同类型的问题进行多多练习，这样就会节省时间，收到事半功倍的效果。

3、做题之后加强反思

同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目，而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获，要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法，做到知识成片，问题成串。

4、高质量完成作业

所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。

另外对于老师布置的思考题，也要认真完成，如果不会决不能轻易放弃，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要，即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

5、跟着老师复习的时候不要开小差

每个学校都有对于六年级学生学习的安排规划，最开始会安排对于之前1-5年级基础的总复习。这是一次机会，千万不能开小差，跟着老师复习基础会比孩子自己复习要效率高很多。等弥补了欠下的基础，再去做拔高试题会有事半功倍的效果。

在最后的小升初复习阶段，对每个知识版块进行有针对性的练习，可先进行基础练习，对知识进行巩固内化，然后多做模拟试卷，再进行查漏补缺，提升举一反三的能力。只要坚持下来，必然能快速高效地提高数学成绩。

六年级学好数学的方法和技巧

对于六年级的孩子来说，他们面对着紧张的升学压力，学习时间也是非常紧张的。在要考试的科目中，数学这门科目是让很多学生苦恼的学科，要想学好六年级数学，就一定要掌握正确的学习方法和学习技巧。

六年级学好数学的方法和技巧

1、高质量完成作业

所谓高质量是指高精确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。

2、复习、预习

六年级数学学好的前提是学会预习，复习，预习是为了上课的时候跟上老师的思路，还有知道自己的不了解的知识点在哪里，这样就可以重点听老师讲解，复习是为了加深对所学知识的掌握。

3、提高

在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。

4、认真分析错题

一般做错的题都分四种情况：一是本来会做，但是因为粗心做错了；第二种是一时想不出怎么做，而事后不需要别人讲自己就会了；第三种是时间不够用，如果给了充足的时间，也能做对；第四种是绝对做不出来，就是给多长时间也根本做不出来，就是不会做。

根据错因不同，分别对待。针对第一种情况，要培养孩子细心，严谨的思维习惯。针对第二种情况，要多做多练，这是因为做题少。针对第三种情况，需要限时写作业，写作业的时候不能过于懒散。针对第四种情况，是知识点有遗漏，学习上有断层，需要找老师给补习上。

5、培养学生的创造性思维能力

六年级数学应该特别重视培养学生的创造性思维能力。这不仅开阔了学生的解题思路，而且也有利于培养学生勇于探索新方法、新理论的创造精神。其实现行的教材编排有两条线，一条是知识线，另一条是知识背后所隐藏的思想方法。

四年级英语学习方法

英语这门科目，无疑是很多小学生的弱势学科之一。首先这个学科并不是孩子进入小学后就开始涉及的，而是从三年级刚进入学习，其次这门学科也不是孩子的主要母语，学习就不会那么顺畅。因此，针对这个学科，我们就来了解一下四年级英语学习方法有哪些吧？

四年级英语学习方法

1、抓住一切时间说英语

在日常生活中，其实可以让孩子偶尔用英语来交流，譬如递过东西或者是什么哪个更好，想要哪个等等。家长要引导孩子，用他能够想到的英文短语或者句子表达意思能够让孩子锻炼英文的反应能力。同时，也能够达到这样的效果进行学习，孩子反应能力就会提高，在一定程度上避免“英汉互译”的情况出现。

2、四年级英语学习要多点乐趣

我们都知道兴趣对学生学习来说是非常重要的，兴趣能增添孩子的学习动力。家长可以给孩子播放一些英文歌曲、英文小短片等来引起他们的注意。还可以引导四年级学生做一些，与英文有关的小游戏，营造轻松欢快的学习氛围。同时，家长还可以给孩子购买一些英文课外读物，既可以拓宽视野又可以放松身心。

3、重视口语交流

小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学四年级英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英文跟孩子交流，引导孩子用英文来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。

4、制定完整的学习计划

在学习英语之初，家长培养小孩对这门学科的兴趣并不难，但有了兴趣就要长期已久的坚持下去，这时就需要制定相应的学习计划。家长必须要在，四年级学生学习前制定一个精细也可行的计划，并严格要求孩子按照计划进行，那么这门学科的学习将会很简单有趣。

5、要合理地安排复习时间

首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习，其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。

四年级学生可以读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性。