英语怎么提高词汇量

很多家长在找孩子英语成绩不好的原因的时候，大部分的原因中就有一条是孩子的词汇量不行，而且老师也会经常在开家长的时候强调英语词汇量的重要性，由此可见词汇量对于英语来说有多么重要。那么孩子想要学好英语怎么提高词汇量呢？

英语怎么提高词汇量

1、背诵英语词汇书

家长要根据孩子的英语水平来选择一本较适合于孩子学习的词汇书，最好是选用乱序版的词汇书，不要顺序版的，每天背诵顺序版的词汇书，时间长了就会感到烦躁，很难坚持背诵，也很容易忘记。

而背诵乱序版的单词，每天背诵的单词都不一样，背会后很有成就感，也不容易混淆。长期坚持不懈，英语词汇量必将得到巨大提升。

2、做题背诵法

我们常常会有对一个单词有模糊记忆的困扰，这是因为单词的熟悉度还不够，想要熟悉单词，把单词放进句子中理解更容易。

通过题目，孩子可以去理解单词深层含义、积累更多生词、巩固前面背过的单词、理解填空题的套路，并且通过做题你会意识到哪些单词是高频词。所以多做阅读理解题，遇到不会的单词再查再记，这样也会取得不错的成绩。

3、做好学习计划

家长要帮助孩子做好词汇量的学习计划，安排好时间和地点。时间要尽量充裕完整，不能过于零碎。比如一天专门抽出2-3个小时让孩子用于学习和记忆生词，晚上临睡前再用半小时进行复习。要选择安静舒适的环境，以利于孩子集中注意力、发挥联想记忆等思维功能。

4、利用句子背英语单词

孩子只是枯燥的背单词，导致经常反复忘记，从而反复背诵。因此，孩子一定要利用句子去背单词。在句子中，单词才可以帮助孩子牢记这些单词的意思和用法，才会让孩子记忆深刻。

更关键的是，利用句子来背单词，不仅可以累积词汇量，更可以累积句子量，这对英语语感的培养很关键，对日后更长久的英语学习有很大帮助。

5、通过造句来记单词

如果孩子可以对新单词进行造句，那么之后想到使用他们的频率就会高很多，尤其是造那些对孩子来说有特别意义的句子，更是很有有帮助。这样具有创造力地不断造句，对记单词是非常有好处的。孩子在造句时也要注意句子的正确性，不然就南辕北辙了。

关于英语怎么提高词汇量的问题，孩子在掌握了方法之后，一定要去使用这些方法，而且还要坚持下去，毕竟单词的积累不是一朝一夕就能完成的。

英语词汇量怎么提高

在英语的学习当中，单词的背诵是必不可少的，只有拥有一个超大的词汇量，我们在英文的学习当中，才能游刃有余。很多孩子们也都说总是记不住单词，其实他们只是没有掌握正确的学习方法而已。

英语词汇量怎么提高

1、大量阅读

阅读是提高词汇量最有效的途径，我们经常会看到许多学习英语的学生整日抱着牛津字典，从A背到Z，背字典有效吗？毫无疑问，背字典肯定有效。然而这种方法效果究竟是否显著，至今仍需考证。

不过，阅读书籍或杂志，对个人词汇量的稳增可谓有利无害。当阅读一篇文章时，你可能会遇到许多生词，而这些生词并不是孤立存在的，它们都是“镶嵌”在句子中展示给我们。阅读不会仅为你提供“孤立”的单词，它会让你实实在在地感受到生词的内在含义，从而彻底掌握这些单词的意思。

2、要注意重复记忆

一件看似无聊单调的事情，在合理的时间安排中，变得不再枯燥，效率也不会再处于低迷。但是，这种学习方法要求你必须能够坚持下去，长此以往，英语学习与提高速度会很显著。这是非常经典的，遵循记忆曲线的一种记忆方法，一般来说越认真坚持收效越显著，而且一旦通过这样的过程记住的单词，就很难忘记了，词汇量会稳步的提升。

3、掌握词汇的规则

词根词缀就是英语单词的规则，记住、理解了一个词根chunk，会让你理解含有同样词根的所有单词。也就是说，即使有一天你看到一个从未见过的词，也能通过词根猜出它的意思。

比如说你看见contradiction：把它拆开来看，它是contra+diction，contra是“反对，相反”，所以：contrast是差别，controversy是有争议，controvert是驳击，我可以一直说下去，因为所有带contra的词打从一开始就是按照这个逻辑被发明的，但凡规则，都普适。

4、在书写运用中记忆单词

很多人背诵单词都是用眼睛和嘴、眼看、嘴念。其实，大家都疏忽了一点，写。实验证明，实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词，因此，用新的词汇造句、用一组单词或表达方式编故事，都是很好的方法。

孩子英语词汇量少怎么提高

在初中，对于词汇量的要求其实并不是很高，这也就导致很多凭借语感就能度过初中。到了高中，要求的词汇量增大，阅读中的生词也变多了，孩子词汇量少的缺点就显现出来了，那么孩子英语词汇量少怎么提高呢？

孩子英语词汇量少怎么提高

1、词汇一定要坚持积累

和英语词汇相比，语法内容较少，同学们可以集中一段时间学习一下，之后就可以不用花费太多的时间和精力。但英语词汇的积累，贵在坚持，一定要根据自身情况制定切实可行的背诵计划，切勿三天打鱼两天晒网，一定要有耐心，有恒心，有毅力。只有坚持，才能提升英语成绩，只有提升英语成绩，在考试中才能立于不败之地。

2、熟读英语课文

英语教材上的课文含金量是比较高的，同学们要熟读课文，最好做到熟读成诵。很多学生认为教材上的课文不重要。看一遍就好了，其实不是这样的，教材上的课文。不仅包含我们学习的单词，而且句子当中还包含很多语法结构。把课文记住了，很多句子即使不理解语法结构，也能模仿出来。

3、大量阅读

阅读是提高词汇量最有效的途径，我们经常会看到许多英语专业的学生整日抱着牛津字典，从A背到Z。背字典有效吗？毫无疑问，背字典肯定有效。然而这种方法效果究竟是否显著，至今仍需考证。

不过，阅读书籍或杂志，对个人词汇量的稳增可谓有利无害。当阅读一篇文章时，你可能会遇到许多生词，而这些生词并不是孤立存在的，它们都是“镶嵌”在句子中展示给我们。阅读不会仅为你提供“孤立”的单词，它会让你实实在在地感受到生词的内在含义，从而彻底掌握这些单词的意思。

4、根据发音来记忆

英语是拼音文字，语音感很强，发好音是学好记忆单词的第一关。语音是英文单词重要的辨认特征，记一个单词时，我们常常有意无意地默念一下这个单词的发音，如[gud]，然后才拼出这个单的字母g-o-o-d。记单词不能一个个字母地死记硬背，而要结合英语的发音及发音规则进行记忆。

5、记住阅读材料中出现的单词

英语课外阅读，只要会读即可，重点应该放在理解内容和记忆单词上。但如果想更快地扩大孩子的词汇量，不妨把在阅读中遇到不懂的单词记下来，这样会更容易记住单词，因为已经在阅读中遇到过，并且有一定的语境。如果有必要，把单词挑出来做成一张卡片。

英语词汇量少怎么提高

无论哪个阶段的英语学科学习都离不开基础词汇，只有所掌握词汇量大的孩子，才更容易理解，并读懂英语学科的句子、文章，所掌握词汇量大的孩子也更能够在考试中发挥出水平，那么英语词汇量少怎么提高？

英语词汇量少怎么提高

1、大量阅读法。当孩子阅读一篇文章时，可能会遇到许多生词，而这些生词并不是孤立存在的，它们都是伴随着句子展示给孩子的。在阅读中通常不会仅提供孤立的单词，大多阅读都会让孩子实实在在地感受到生词的内在含义，从而彻底掌握这些单词的意思，想要提高英语词汇量，就需要多去进行英语阅读，这是十分有效的方法之一。

2、掌握词汇之间的关联。在记忆英语词汇的时候，要有选择的有重点的记忆，孩子可根据不同阶段词汇量的要求，重点学习和记忆核心词，而有的词只要知其义，有的词则要求掌握其搭配和用法。比如大多已知的熟悉单词就不要过多进行记忆，而对于重点新词则需要进行着重记忆，掌握根本意思的同时记住拼写，久而久之就能改变英语词汇量少的情况。

3、背诵英语词汇书。根据孩子的英语水平选择一本较适合学习的词汇书，最好是选用乱序版的词汇书，不要顺序版的，每天背诵顺序版的词汇书，时间长了就会感到烦躁，很难坚持背诵，也很容易忘记。而背诵乱序版的单词，每天背诵的单词都不一样，背会后很有成就感，也不容易混淆。长期坚持不懈，必然能够掌握大量的英语词汇。

4、培养孩子对于英语的学习兴趣。家长首先必须要明确一点，那就是让孩子学习英语的目的是什么，不是为了让孩子赢在起跑线上，也不是为了让孩子的英语水平有多高。而是，培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性，所以孩子想要提高词汇量，那就必须让孩子能够对英语学习产生兴趣。

英语并不是大部分孩子在平常能够随时使用到的一门学科，所以大部分的孩子学习英语只是为了应对考试，才导致掌握的英语词汇量少，一旦出现这种情况，家长一定要及时的纠正孩子的这种想法，让孩子能够意识到英语学习的真正益处，才能够学好英语。

英语怎样提高词汇量

学好英语的前提是词汇量的掌握，我相信这个是没有人不知道的吧，尤其是有心学好英语的孩子。对于词汇量的提高，我们今天就来具体的分析一下吧！

英语怎样提高词汇量

1、掌握词汇的相关性

在记忆英语词汇时，必须要进行有选择性、针对性的记忆，同学们可以根据考试大纲的要求，重点学习和记忆核心词汇，而有的词只要知其义，有的词则要求掌握其搭配和用法。

2、背诵英语词汇书

根据自己的英语水平，选择一本更适合自己学习的词汇书。最好选择一本乱序版的词汇书，而不是顺序版的，每天背诵顺序版的词汇书，时间长了会让人感到烦躁，很难坚持背诵，而且很容易忘记。而且背乱序版的单词，每天背的单词都不一样，背完之后会很有成就感，不容易混淆。只要长期坚持，英语词汇量就会大大提高。

3、查词联想法

每当你听到或读到新词，你应该试着通过上下文来猜测单词的意思。记下单词的读音同样非常重要，这里，只需要用你自己熟悉的方式记录就可以。

比如，“unique”，你可以将它的发音写成“U-nik”，只要自己看得懂就ok。记笔记时，你可以把重点词汇的近义词，词组搭配等一同写上，如果需要的话，你还可以自己在单词旁边配上图片，趣味学习更能帮助你记住生词的意思。

4、使用单词的不同形式记忆单词，扩充词汇量

比如你遇到了Ponder这个单词，它是动词，那你千万不要这样就满足了。你可以顺便看一下它的名词形式：Ponderer、Ponderation，看一下它们都怎么使用。这样你就掌握了这个词的各种变换形式，相当于一下掌握了3个词汇，这样的方法，即简单又有效。

5、勤查字典

碰到不认识的单词，不要随便问别人，要勤查字典。有问题时要查字典，没有问题时也要勤翻词典，看看熟悉的那些词的短语、词组搭配和例句以及注释，包括一词多义、反义词、同义词。虽然有些词你不认识，但看过一遍后，多少总会有些印象，下次遇到上再查，长期坚持，有利于扩大词汇量，学到更多的单词。

英语提高词汇量的方法

对于所有英语学习者来说，在学习英语的过程中，如何能够快速提高英语词汇量是每个学生都梦寐以求的愿望。只要我们善于观察分析，总结英语词汇的构成规律，运用多种学习和记忆技巧，就能够找出适合自己的学习方法，扩大自己的词汇量。

英语提高词汇量的方法

对于所有的英语学习者来说，如何在学习英语的过程中快速提高自己的英语词汇量是每个学生的梦想。事实上，有很多方法可以提高词汇量，包括使用字典和词库、背诵英语词汇书、卡片标记识记法、读音记忆法和大量阅读法。

1、使用字典和词库

如果使用得当，在线词典和词库是有用的资源。他们可以唤起你对同义词的记忆，这些同义词在你所写的内容中实际上是更好的词。完整的字典定义还可以让您了解反义词、词根和相关词，这是学习词汇的另一种方式。

2、背诵英语词汇书

根据自己的英语水平，选择一本更适合自己学习的词汇书。最好选择一本乱序版的词汇书，而不是顺序版的，背乱序版的单词，每天背的单词都不一样，背完之后会很有成就感，不容易混淆。只要长期坚持，英语词汇量就会大大提高。

3、卡片标记识记法

背词汇的时间不一定非要固定。只要你想要学习，随时随地都可以将零散的那部分时间利用起来。这里向大家介绍一种利用零散时间背记单词的方法卡片识记法，具体方法是，把白纸裁成名片大小的纸片，一面写满词汇，另一面写满与词汇对应的汉语意思。

卡片可以随身携带，拿出卡片看到单词要在头脑里反应出其意思，看到意思要能反应出单词拼写、词性及相关意思的单词。这是一种既节省时间又短期高效的记背方法，只要你有毅力坚持，短期内极易见效。

4、读音记忆法

记单词，不能一个字母一个字母地死记硬背，而要根据发音规则进行记忆。英语单词的发音就象是它的“名字”，你连一个人的“名字”都叫不出来，怎么能知道他是谁？读不出单词的发音又怎么能拼写出字母来？许多人记单词，只记“形”，而不记“音”。

英语是拼音文字，英语单词的音和形是紧密联系的，它的发音基本上是有一定规律的。记英语单词的关键和第一秘诀在记“音”（即把它读出来），通过读音去记忆英语单词，把英语单词的拼和读联系起来，是记忆英语单词的最基本的方法。

5、大量阅读法

阅读是提高词汇量最有效的方法。我们经常看到英语专业的学生整天从头到尾背《牛津英语词典》，背字典有效吗？毫无疑问，背字典是有效的。但是，这种方法的效果是否显著还有待验证，然而，阅读书籍或杂志不会对一个人的词汇量产生不利的影响。

在阅读一篇文章的时候，可能会遇到很多新词，而这些新词并不是孤立存在的，它们是“嵌入”在句子中的。阅读这些新的单词，它能让你真正练习上下文理解这个词汇的意思。

总而言之，词汇是英语学习的基础，在英语各项能力的提高中有着重要的作用。英语的学习在于长期的积累和运用，在学习的过程中会遇到很多困难，但只要学会克服困难，迎刃而上，英语并没有我们想象中的难。

初二学生如何提高英语词汇量

有的学生在初二的时候，英语成绩不太行，就想通过提高英语的词汇量来提高成绩，其实这个方法确实很好，对一些基础差的学生来说，这无疑是最好的办法，但是初二学生如何提高英语词汇量呢？

初二学生如何提高英语词汇量

其实提高英语词汇量最重要的是要有效率，但是许多同学都会陷入这种误会，拿起书本打开一页就从头背到尾，不管是不是自己已经熟记过的单词，都重新把一整页的单词都背一遍。

对此，建议应该先单词整体粗略地过一遍，将那些非常简单、一眼就认出是什么意思的单词排除，只留下比较难记忆的单词，将背诵重点放在这一部分。

初二学生如何提高英语成绩

1、保持阅读、多做练习

阅读是英语试卷中一个比较大类的题型，几乎占据了全卷子的百分之60，所以阅读的部分也是初二学生比较要练习的部分。想要练好英语阅读那么初二学生们一定要了解一些学习方法，基础不怎么好的初二学生在刚开始做英语阅读的时候可能不会每句话都理解，那么可以选择理解文章的大概意思。

2、重视基础知识学习

初中阶段，学习英语需要积累词汇、语法，多听多说多写多练，养成良好的英语学习习惯。初中生需要掌握的词汇量在2000个以内，要注意积累词汇量，可以提前进行学习和记忆，把新单词记录在本子上，随时拿出来进行背诵。

3、把英语学习方法改进一下

生活中，有些初二孩子每天花大量时间背英语单词，做英语练习题，但是英语成绩始终不理想，主要因为没有采用正确的学习方法。生词、语法规则、日常英语都需要记住，但是尽量将它们和实际生活联系在一起去记，这样的话孩子很长时间不会忘，而且还能灵活运用。

4、听英语音频、看英文电影

在晚上睡觉前，可以听英语的小短文，新闻或者英文歌，周末可以看两个小时的美剧。这样不仅对你的听力有帮助，而且在这个过程里，遇到你学过的知识点，会加强记忆，更容易掌握！

5、重视翻译

一般的孩子对于上英语课的时候怕耽误时间，所以几乎是不翻译课文的，如果大家可以把英语的翻译成汉语，在再把汉语的翻译成英语，那么大家就可以看出自己的英语水平是怎样的了，同时也是提高英语成绩。

初中英语词汇怎么提高

英语作为中考“三巨头”之一，对于孩子考到一所怎样的高中起着至关重要的作用，但是很多孩子从小就缺乏英语的语言环境，小学的时候也没有打好基础，因此到初中英语成绩一直不太好。想要提高英语，就要从最简单最基础的单词开始，那么初中英语词汇怎么提高呢？

初中英语词汇怎么提高

1、跨学科阅读法

有意识地选取不同学科、不同领域的英语读物作为英语学习的内容，对材料进行精读或泛读，通过阅读不同学科、不同领域的英语材料扩大自己的词汇量。在一定的时间内集中精力学习一个领域或学科的词汇，词汇的相关性很高，记忆效果好。

2、营造良好的学习竞争氛围

良好的学习竞争有利于激发学生热情，诱发其学习动机，增强学生的学习动力。在教育中，通过创设一定的条件，让孩子们之间进行竞争，既可以操练语言，又可以培养学生的集体荣誉感；既培养了学生的群体意识、合作精神，又培养了学生综合运用英语的能力，从而激发学生学习英语的兴趣。

3、使用卡片

随身携带小卡片啊，这个我们有时候也会有很多的那种空闲的时间，所以闲下来的时候可以那个拿出小卡片写几个单词，背几个单词也会有很好的效果。

4、学单词先学音标

很多学生对背单词都很头疼，归根到底还是不会音标，有句话“英语会读就会写”，实践证明确实如此。所以首先音标要基本过关，然后要多读，在读的时候自己脑海中回忆单词，尽可能自己写出来，最后结合练习，由易到难，这样记得更牢固。

5、单词之间建立联系

刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。同义的单词一块儿记，反义的、形似的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一搜索个笔记本上记一笔。

6、结合游戏进行词汇教学

为了激发孩子学习英语的热情，吸引更多的学生参与到学习过程中来，家长可以在教育过程中设置与英语学习相关的词汇游戏，营造浓厚的学习氛围。学生可以很容易地在有趣的游戏中掌握学到的英语词汇，提高学习效率，可以说是一举两得。

孩子词汇量少怎么提高

孩子在学习英语的时候，最经常听到词就是词汇量。想要学好英语词汇量就必须充足，否则无论是在考试中，还是在交流中，都无法能考好或者交流顺畅。而且词汇量少一直是许多孩子英语不好的原因，但是很多家长都苦于没有掌握孩子词汇量少怎么提高的方法。

孩子词汇量少怎么提高

1、经常和孩子聊天

孩子在年龄小的时候，学习能力就像一块海绵，所以，从小就把他们“浸入”到语言环境中，是非常重要的。孩子最初学到的词汇的数量，和他们在未来的成就息息相关。而“父母和孩子”之间的互动，是影响词汇量最重要的一个因素。所以，家长要经常和孩子聊天，让他们在对话中听到各种各样不同的词汇。

2、阅读是最高效的方法

阅读是人类进步的阶梯，能够让人增长知识、开拓视野。孩子一味地背单词，可能十几分钟就昏昏欲睡，然而阅读图书一整天，却还能津津有味。孩子在阅读文章的过程中，接触到的是拓展了词性的单词，结合文章中的语境，让单词更加容易记忆。

3、更多信息的融入

家长在和孩子沟通的时候，要让孩子在说话时也使用相关的英语。例如，孩子需要不同的玩具娃娃，这时候就可以让孩子详细说明需要什么样的娃娃，家长要问：“棕色头发的娃娃？绿色连衣裙的娃娃？”。

家长要鼓励自己的孩子，尽可能多地使用描述性单词来详细的说明自己需要的东西，这对增加孩子的词汇量是非常有帮助的，也可以教给孩子不同的单词。

4、一起朗读

大声朗读不仅可以和孩子一起度过美好时光，也是让他们接触新词的好方法。建议家长选择那些孩子感兴趣，但使用的词语略高于他们的理解力的书。大家可以引导孩子通过上下文、配图等来帮助理解。

5、确保课本上的单词都记住

学习英语的孩子学校大多有英语课，这是很多孩子学习英语的一条主线，甚至是主战场。出于现实的考虑，课本上的内容还是应该吃透，上边的单词应该记住，能听懂、读懂，能在口头表达用出来。

家长在思考孩子词汇量少怎么提高的方法时，也要注意在让孩子使用方法时，不能是强硬的，而是应该寓教于乐。这样不会给孩子留下记单词是枯燥、无聊、压抑的情绪。