三年级语文怎么学

众所周知，三年级时小学阶段的一个转折点，对于孩子的学习难度和要求也不同于一二年级了。在这个阶段，孩子的思维也向着逻辑思维进行转变，其中语文的学习同样跟着发生转变。所以在这个阶段，孩子在三年级语文怎么学呢？

三年级语文怎么学

1、做好课前预习

对于三年级的孩子而言，预习课文是一个好的学习习惯。孩子应该把第二天要学的课文提前预习好，可以先把课文读两遍，圈画出不理解的生字、词语，给课文标注上自然段序号，理解课文主要内容，思考课后思考题。如果孩子能做好预习，上课时就能有的放矢。

2、多积累

语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让孩子利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点，积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。

3、重点整理并掌握不同类型的词语或成语

三年级的词汇量相比一二年级要拓展很多，重点依然考察课本上出现的成语和词语，以及为表现文章主题而总结出来的有代表性的词语等。所以孩子在平常的学习中，要善于进行总结归纳，也可以做成小卡片，以便于随时随地进行复习巩固。

4、培养读书动笔的习惯

“不动笔墨不读书”，阅读时孩子应该边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解，做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，家长应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。

5、多说

“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养孩子好说的能力，一定能提高孩子写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。家长在训练的过程中，列出简单的提纲来引导孩子先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

6、要记住重点

老师一般在上课的时候，都将考试的重点讲三遍，所以在上课的时候，孩子最好认真的听课，将老师所要说的重点用笔画出来，并且记在自己的脑海里，然后课后期间自己再做一次小温习，这样加深记忆力。

对于孩子三年级语文怎么学的问题，家长最好先激起孩子学习的兴趣，把孩子心中的火把点燃，那么孩子接下来的学习就会非常的积极，并且学习效果也会好很多。

三年级语文怎么学能提高成绩

很多家长在孩子三年级时，很关注孩子的语文成绩，也能做到放学后辅导孩子，帮助孩子听写，但是孩子的语文成绩还是很差，反映出的问题也有很多，这是因为在一二年级没有打好语文基础。那么三年级语文怎么学能提高成绩呢？

三年级语文怎么学能提高成绩

1、课文要熟读和背诵

在孩子语文学习上，会出现很多问题。这时候拿出语文书，打开语文课本，从第一单元的学习园地入手，找出本单元需要背诵和熟读的课文要求，一篇一篇课文指导和督促孩子熟读和背诵。

这花掉了大量的时间，可能有的同学，一整个学期都没背过课文。没有关系，我们先把课本里的知识点梳理好。先将基础的课本知识熟读，这样才能进行接下来的学习。

小学语文考试题一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。大声朗读课文，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学好语文的重要保证。

2、注重学习方法的指导

在学习中，让孩子掌握好学习方法，孩子才能真正具备学习能力。因此，学生在课堂上不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。

3、字词框架先梳理再背诵

语文其实就是先从拼音到笔画来学习字词的过程。学习语文离不开字词框架，字词框架不仅仅指同义词、反义词、象形词等等，更是以不同类别为基础，而梳理出一个庞大的知识库，并且随着学习内容越多，这个知识库越丰富。

想要学好三年级语文，就要明确这个构建知识的过程，因为这是日后自己提升学习能力的重要基，也是提高语文成绩的重要途径。

4、句子仿写，书写规范

对于语文基础能力比较好的三年级同学，一定要注重学习态度，稍有不慎，会导致语文学习成绩下降，所以一定要先把学习态度摆正。以课本为参考资料，重点课文中的好词好句，照着仿写造句。

把之前在课堂上写的仿句，做好的笔记再拿出来看看，背诵一下，真正掌握词语的用法，在考试中，无论阅读理解、判断题、主观题，都能举一反三，明白句子语法，那么也就能提高三年级语文成绩了。

三年级孩子语文数学太差怎么办

三年级孩子学习三门学科，其中两门学科分别是语文和数学，孩子都学得不好，成绩太差，这肯定是不行的，再说了，小学三年级的知识还是很简单的，而且孩子在一、二年级已经学习过这两门学科了，所以更要对孩子进行指导，找出孩子学习差的原因，及时纠正过来。

三年级孩子语文数学太差怎么办

1、每天听写所学字词，并兼顾形近字、同音字、多音字；近义词、反义词。三年级学生如果字词等基础性东西掌握不牢固，直接影响学生的总体分数，基础打不牢，就会造成小分频失，那么小分加起来也是一个不小的数目，所以基础一定要夯实。

字词通过听写，查漏补缺，对于不会写的字和音，包括形近字、同音字、多音字，错一改五，并工工整整整理到错题本上。然后隔天再听写错的字，再错的话再按上述方法改正和整理，一般听写两次正确率就达百分之百了，并且之后也很少出错了。

2、三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍，让孩子尽可能地多读，多读，多读。

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他说出自己的一天见闻，因为三年级的孩子小，需要多去练习孩子说的能力，这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

三年级孩子数学太差怎么办

1、首先必须先要去理解和掌握知识要点，这是学习和解题的依据和关键，能在见到题目后快速而准确的想到对应的知识点和方法，是解题的关键。

2、重视计算，最好能天天练习，计算的练习多多益善，首先去掌握运算法则和顺序，然后去练习，在不断的练习中提升速度和准确率。

3、家长协助孩子重视错题整理，进行错题原因分析，及时反思提出预防和改正的方法。训练孩子专注，能够静下心来做喜欢的以及必须做的事情，包括写作业。写作业前尽可能排除和预防各种可能的他干扰和自干扰。

4、运算能力就是要按照运算法则，正确快速计算得到问题的答案或结果。运算好主要就体现在算得又对又快，那么家长可以通过让孩子每天进行十分钟的口算或计算练习，其中包含加减乘除的独立算式，也可以混合运算，加强运算能力的培养，先拿下学好数学的“主题框架”，以确保数学成绩不会太差。

孩子小学三年级语文成绩差怎么办

很多三年级家长，生怕孩子语文出现“三年级现象”，在升入三年级的时候，做足了准备。但往往没有为自己的心理做好准备，进入期末复习阶段，家长发现，在孩子语文学习上，有太多问题了。可是家长不知道怎么辅导，只能责备孩子成绩下滑，这样家长无疑把孩子从“讨厌语文”的道路上推得更远了。那么，遇到孩子语文基础差，家长从何入手呢？

孩子小学三年级语文成绩差怎么办

1、保质保量完成作业

三年级孩子语文成绩想要提升需要上课的时候，注意力非常集中，上课的质量高，课后完成作业的效率高。有些孩子不一定能够完全完成老师布置的作业，像是练习册中一些仿写句子、阅读理解，小练笔什么的，总会有一些空着。这些空着的就是没有完成的作业，家长可以自查。

2、重点整理并掌握不同类型词语

小学三年级语文常见不同结构的叠词包括：ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式、ABAC式等。三年级的词汇量相比一二年级要拓展很多，重点依然考察课本上出现的成语和词语，以及为表现文章主题而总结出来的有代表性的词语等，所以，孩子平常的学习中，要善于进行总结归纳，孩子可以把课文中出现的词语和成语分类，一个类型的词语和成语整理出5个来并掌握。

3、课文要熟读和背诵

家长可以引导孩子拿出语文书，打开语文课本，从第一单元的学习园地入手，找出本单元需要背诵和熟读的课文要求，一篇一篇课文指导和督促孩子熟读和背诵。这花掉了大量的时间，可能有的孩子，一整个学期都没背过课文。家长又担心没有时间复习其他的内容了，没有关系，让孩子先把课本里的知识点梳理好。

4、书写规范

家长可以从书写规范上入手，让孩子在期末考试阶段先把书写的问题解决好。引导孩子了解书写的规范，把字写工整，抄写生字词和听写字词段的时候，也是对考试的预演。在期末考试复习阶段，我们家长要注意，多让孩子在答题卡上进行书写练习，以提前适应考试的要求。

5、仿写句子

三年级的基础语法很重要，家长可以引导孩子以课本为参考资料，重点课文中的好词好句，照着仿写造句。把之前在课堂上写的仿句，做好的笔记再拿出来看看，背诵一下，真正掌握词语的用法，在考试中，无论阅读理解、判断题、主观题，都能举一反三，明白句子语法，考试中就不会被扣分了。

孩子三年级语文成绩差，家长不要过于担心，家长更应该给孩子以适应过渡期，三年级不应该是是成绩差的转折点，而是过渡点，孩子只有踏实地学习，走过三年级，才能迎来四年级的学习成绩提升。

孩子三年级语文成绩差怎么才能提高

在三年级以前，孩子的语文学习不过就是拼音、汉字、阅读理解，到了三年级以后，多了作文这项考核，难度也在不断增加。

孩子三年级语文成绩差怎么才能提高

1、学好课本知识

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习，也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法，去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

2、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足孩子的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，他们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应让孩子广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使孩子的思想要不断进步。这样不仅能使孩子积累更多知识，更能丰富他们的生活。

3、加强写作训练

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，这都是帮助孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

孩子三年级语文成绩差怎么才能提高，语文的学习，无非就是知识积累的一个过程，只要家长引导孩子学好课本知识，注意课外积累，加强写作训练，就一定能学好语文，提高成绩。

三年级语文阅读理解差怎么办

三年级的时候，孩子们会增加英语这门课程，势必会分掉语文和数学的学习时间，如果孩子们不能平衡好时间的分配，语文阅读理解这方面就可能会学不好。如果家长们发现孩子们有这方面的问题，就要早早的寻求应对之法。

三年级语文阅读理解差怎么办

1、父母要保持平和渐进的态度

科目的学习，尤其是语文阅读和作文能力的提高，不可能在短时间内见效。它有一个比其他科目慢的过程，只要引导孩子坚持阅读，适当练习，阅读理解能力就会逐步提高。保持和平，信任孩子，每天阅读10页，每周做一次阅读练习、或写一篇作文都是更好更简单的方法。

2、要加强训练，熟能生巧

很多时候，孩子的语文阅读理解能力提高不了的原因，往往在于缺少练习，所以家长必须有训，孩子必须有练。只有持之以恒地学、练，孩子的能力才能真正形成。

在平时的学习中我们要加强阅读理解的训练，要有目的地对孩子进行训练，加强训练，使阅读理解成为孩子的家常便饭，达到熟能生巧，从而提高他们这方面的能力。

3、认识什么是过渡句、过渡段，理解过渡句段的作用

过渡句即是承上启下的句子或者引起下文的句子，往往用在中间段落的开头，在理解时，要让孩子反复读，反复体会，过渡句是怎样从内容上总结上文，引起下文的。只有真正理解了文意上的起承转合，才能真正掌握过渡句，并理解过渡句过渡作用。

4、阅读理解是思考，不是做题

大量刷题，做语文阅读理解的题目能不能提高阅读的能力呢？对提高阅读能力是有限的，但可以在短时间内提高分数，增加做题的准确率。刷题是应试考试的学习方法，可是阅读理解是思考，不是做题。

想要提高阅读能力的同学要明确这件事：语文不单单是学科的学习，它更是思考的深化，我们刷了几百张卷子，仍需要理解和提高文学鉴赏力和审美。刷题解决的是基础，想要提高能力，还是得多做深度阅读，有效阅读。

5、明确阅读目的

在阅读前，可以先明确阅读目的，它对整个阅读起到了定向作用，从始至终影响着阅读的进行，直至达到预想结果。让孩子们在读一篇文章之前，就要确定阅读的目的。

孩子三年级了语文很差怎么提高

语文的学习需要孩子长期积累，如果孩子到了三年级语文很差的话，家长也不要过于担心。三年级是孩子打基础的阶段，只要家长及时帮孩子找到正确学习方法，并且养成良好的学习习惯，那么语文还是比较好提升的。

孩子三年级了语文很差怎么提高

1、注重基础知识的学习

语文学科的基础知识包括汉字、词语、句子、篇章等。这些基础知识是提高语文成绩的关键。家长应该重视基础知识的学习，定期检查孩子的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。此外，还可以通过各种有趣的方式，如游戏、竞赛等，帮助孩子巩固基础知识。

2、注意理解其中的含义，不死记硬背

要想使小学生的语文成绩不断地提升，而且没有天花板，在孩子学习小学语文知识的过程中，一定要注重理解，而不是死记硬背，虽然一时的死记硬背，能取得不错的成绩，但是，劣势一定会被逐渐凸显出来。理解小学课本中的含义，最主要的方法，就是和孩子一起感受诗词歌赋中的画面，将文字形象化，只有这样，才能加深孩子的记忆，使他们对语文产生更浓厚的兴趣。

3、培养孩子的写作能力

三年级孩子写作能力的高低，直接决定语文成绩的好坏。语文考试作文是重头戏，因此一定要培养好孩子的写作能力。培养孩子的写作能力，主要是要让孩子多看、多读、多积累、多思考、多问为什么，然后坚持每天写。写日记是提高写作水平比较好的方法。

4、定期复习和测试

定期复习和测试是巩固知识，提高学习效果的重要手段。家长应该定期为孩子安排复习和测试，帮助他们查漏补缺，提高学习效果。同时，也要注重对孩子测试结果的分析，了解他们的学习情况，制定合理的学习计划。

孩子三年级了语文很差的原因

1、对家长的辅导依赖，让小学生不会使用工具。一二年级的语文学习也比较简单，孩子甚至在上学前就已经接触了语文学习的启蒙教育，考出95、100分也不足为奇。到了三年级，随着语文课文的难度加深，生字词、段落的理解难度也提高了，家长继续精心尽力地辅导，就会对学生造成依赖性。

2、基础知识薄弱。小学三年级是学生语文学科知识体系建立的关键时期，如果孩子在这个阶段的基础打得不牢固，很可能会导致语文很差，后续的学习也会遇到很多困难。例如，拼音、汉字、词语等方面的基础知识掌握不牢固，会影响到孩子阅读、写作等能力的发展。

孩子三年级语文基础差怎么办

1、加强基础知识的学习

语文的基础知识包括词汇，语法，修辞等。这些知识是孩子进行语文学习的基础。如果孩子的基础知识掌握不牢，那么他在学习语文的过程中就会遇到很多困难。因此，家长应该帮助孩子加强基础知识的学习。这可以通过做一些语文练习题，背诵一些诗词，学习一些修辞手法等方式来实现。

2、注意写作

三年级语文考试试卷已经出现了写作一说，有的学生刚接触会茫然，导致语文成绩差。小学考试一般情况下写的都是记叙文，要么是命题作文，要么是半命题作文或者是自命题作文，不管哪种题目，学生首先就得审好题目，看好要求。

三年级语文学不好怎么办

有些孩子们不喜欢语文这门学科，那么他们自然学不好，尤其是处于三年级这个阶段。三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期，学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。小学三年级学生学习语文，需要下一番苦功夫。

三年级语文学不好怎么办

小学阶段的孩子学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。因为这个时候孩子大脑接收能力还不足，但是学习习惯是可以培养的，并且如果有好的学习习惯，之后的学习质量一定不会差。

1、只有找到语文成绩差的具体问题根源，才能进行纠正。孩子字词义掌握不好，就主要来巩固生字词，把每一篇课文中的生字词反复读写，进行造句应用。除了上课的时候跟老师反复体会作者的感情去朗读课文，课后也要培养读书看书的习惯。

2、帮助孩子从拼音、生字、词语和句子进行补习。多训练孩子看拼音写词语，每天不要太多，10个以内就可以了，训练孩子拼读速度和正确拼读。句型训练、改病句、扩句和缩句都是三年级应该逐步掌握的内容。

三年级语文的学习方法

1、朗读课文、文章

每天让孩子朗读不需要太久，5分钟就够了，当然能坚持10分钟以上更好。孩子朗读时，要求做到读准确，声音清晰且响亮。小学阶段都有早读课，而诵读是我国延续数千年的传统，这足以说明读课文是大有裨益的一件事。

2、让孩子们每天写日记

要想写好日记，就得留心观察周围的人与事，养成仔细观察的好习惯。为了降低畏难情绪，可以告诉孩子们，日记也可以叫作“随笔散记”，就是随便写，散乱记。只要把自己看到的、想到的、做过的、好玩的等等，用铅笔字表达出来就行了。当三年级孩子不再抵触的时候，可以进一步琢磨一下他写的语言与技巧。

3、大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书，这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。

这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。

4、读懂

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸。古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道地接收外来信息。但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以默写古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”。

如果孩子真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的，为什么现在的孩子错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。所以家长可以在孩子学习语文的过程中注意加强这方面的监督，无疑会收到好的效果。

语文是一门重要的科目，其不仅仅在各种考试中都占有大比例的分值，并且还关系到其它所有文化科目的成绩以及孩子的生活、交际等。所以，当孩子在三年级语文成绩不好的时候，家长一定要科学对待、及时干涉，让语文不再拖孩子的后腿。

三年级孩子语文基础不好怎么办

在三年级孩子们的学习当中，语文基础仍然是孩子们学习的重点，有些孩子们脱离了这些基础内容，成绩自然就会下降。家长们要让孩子们知道这些知识的重要性，然后帮助孩子巩固漏掉的基础知识，这样才能提高孩子的成绩。

三年级孩子语文基础不好怎么办

1、生字词规范书写不是练字

很多家长把生字词的规范书写认为就是练字，各种练字帖一安排，甚至有的家长还会给孩子报上书法班进行书写练习。练字是没有错的，但是规范书写是生字词基础掌握的能力与要求。写听、默写，准确说出词语的意思，正确来造句，这些都属于规范书写的范畴，是三年级孩子们学好语文基础的关键。

2、提高孩子学习的积极性

要及时正确而正面地对三年级孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习语文的积极性、以及学习的效率才会不断得到提高。每天我们要抽出一定的时间，与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等。

3、给阅卷老师的第一印象很好

字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感，美，谁会拒绝呢？写字本来就是语文学习的基础内容，试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

4、给孩子信心，和孩子一起阅读

如果是因为家长的原因，没有好好关心三年级段孩子的学习。在升入中年级段时，家长有时间可以关注孩子的学习了，想要帮助孩子尽快提高语文成绩，阅读是必须要做的。陪孩子一起阅读，分享故事，以此锻炼语言表达能力和故事的复述能力，对基础学习的提高是非常有帮助的。

5、字词框架先梳理再背诵

对于一到三年级的学生而言，语文其实就是先从拼音到笔画来学习字词的过程。五千年历史带来的深厚积淀，不仅仅是让汉字可以一词多义、一义多词，更重要的是，要让孩子们从海量的字词中，或者是只有细微差别的几个选择中，找出正确答案。

6、扎实基础知识，课本后的“三张表”要熟练掌握

课本后有“三张表”，识字表、生字表、词语表要孩子熟练掌握，这是语文基础知识。学习每一课课文的时候，就要一一过关，生字会组词、造句，多音字和成语的意思和运用。这些知识是必考题，可以说也是送分题，但是很多孩子考试时基础知识总是出错，岂不是太可惜了。