生物学不懂怎么办

生物是一个比较复杂的科目，它不仅包括动物学、植物学也包括人体生理学，同事想要学好生物，也是需要一定的方法和技巧的。由于这科目的复杂性比较高，就会有一定的孩子出现学不懂的情况，那么生物学不懂怎么办才好呢？

生物学不懂怎么办

1、预习

预习使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象。所以，预习时应做到：会发现问题、会听重点、会记笔记、会提问题。

2、联系生活实际

这门学科的知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解知识，知识也可以指导我们的生活行为。

3、记忆练习册中的理论知识

学校都有练习册，而练习册中都会有总结好的所有知识点。真正的知识都在复习资料中，你应该看的其实是练习册，看课本只是为背书过程的理解打好基础，千万不能只在课本里盲目游荡！在完成前一项工作后便可抽出时间来记忆这些知识点，进行系统地学习。遇到看不懂的知识点时，第一时间去问老师。

4、树立正确的生物学观点

树立正确的学习观点是学习这门科目的重要目标之一，正确的观点又是学习、研究学科的有力工具，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、进化和生态学等观点。

5、掌握生物学习技巧

先记忆后理解，掌握基本知识要点，整合科目的逻辑规律；瞻前顾后，弄清知识内在联系，着重理解生物体各种结构、群体之间的联系；注重理论联系实际，注重观察和实验，将知识跟实际生活相联系，实验时仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论；及时归纳、总结，以便能够熟练运用，知识真正被自己同化吸收。

6、亲自实验

俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。学科教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。

初一生物学不懂怎么办

生物学是一门有趣的课程，到了初中之后我们就会接触到。孩子们可以从中学到许多有趣的知识，在刚刚学习这么课程的时候，孩子们需要去了解与其相关的一些基础内容，慢慢的学习这门课程，那么初一生物学不懂怎么办呢？

初一生物学不懂怎么办

1、将知识形象化

生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使知识形象化，学生积极主动参与进来。如在“细胞的结构和功能”中，把细胞比作“家庭”，学生受此启发，把细胞膜比为家庭的“防线”，控制内外物质的“进出”。

2、正确认识记忆和理解的关系

总是有人认为，生物属于理科，不需要太多记忆。这里要强调的是，所谓的理解一定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的“截长补短”的方法，这是一种巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四边形的性质，那么你根本不知道该做哪条辅助线。

当然，只记忆是不够的。有人说生物是理科中的文科，像文科一样背的滚瓜烂熟，最多得高分。只有在记忆的基础上理解，解决了实验题、阅读题，才能有满分的可能。

3、学会自己归纳整理

充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。

4、养成良好的学习习惯

很多学生没有养成好的学习习惯。比如上课的时候忘记带课本，这是最影响学习的一点；上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当别的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。

5、弄清知识内在联系

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学的规律上来了。这时要着重理解生物体的各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

初一的生物想要得到学懂还是比较容易的，因为刚学习的都是比较简单的知识，很轻松就可以掌握所有的知识。如果在之后的学习当中还想要学好，就要坚持不懈的努力了。

高中生物学不懂怎么办

很多孩子在初中的时候会学习生物，但是到了初三就不学了，之后进入高中以后又会重新学习这门课程。但是在学习的过程中孩子经常会向家长抱怨，自己学不懂这门课程。于是家长就非常担心这门课程会成为孩子的弱势学科，所以就想知道孩子高中生物学不懂怎么办？

高中生物学不懂怎么办

1、记背概念

生物需要孩子花时间记概念，注意是整句的概念，不是某些关键词。这些概念包括课本黑体字，还有老师上课讲到的各种主干知识点。在记背概念的过程中孩子要注重知识点间的内在联系，不能只是记住一些零散的知识点，而是应该构建知识网络。这样在听课的时候，孩子才不会一头雾水。

2、设法突破难点

在高中生物学习的过程中，有些知识点比较复杂，也比较抽象。高中生学习起来也比较困难，这就需要化难为易，设法突破难点。高中生在学习的时候，需要借助一些图形，表格，模型，标本等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。

3、注重实践

生物这门课程注重实践以及应用。在假期里，同学们可以收集好一些实验道具，回忆课本上的操作流程，进行操作，如果不知道如何操作的地方，就可以翻书了解，这样的做法不仅能更好地理解实验原理，还能增强记忆。

4、做典型题和反思错题

典型题不但能强化知识的理解和记忆，也能锻炼孩子如何审题、如何切入推理、如何巧妙应对特殊情形。错题的反思容易发现孩子的薄弱点，针对性训练，提高效率，树立信心。对让孩子感到“深受启发”的例子、思维、形式、习题等，一定要及时归纳总结，注重积累，量变终会引起质变。

5、树立信心

孩子对于生物心里不要畏惧，要有信心学好它。要相信你不懂，别人也不懂，都是一样的。不过，也不能因为所有学生不懂就掉以轻心，不认真学。高中知识都是相互关联的，这一节没学好就影响后面内容的学习。这样不懂的知识就会越积累越多，导致最后学不下去了。

6、找到并利用规律

作为高中一门基础学科，生物学的学习有它自身的规律，其中有一些常识性的规律是孩子必须掌握并能熟练运用的，例如进化论中涉及的生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生等的一系列规律。掌握了这些规律之后，你就能在遇见相关问题的时候从容熟练的加以利用，去分析其他相关问题。

孩子初一地理学不懂怎么办

初一的地理是属于入门级别的，想要学好地理这门学科只需要认真听老师讲的每一个知识点，在课堂上把所学知识消化掉。课后一定要多练习，多背，多记。家长们也要积极的帮助孩子，给予孩子足够多的支持。

孩子初一地理学不懂怎么办

1、充分了解地理学科的特点

地理学科涉及广泛，既有自然地理，又有人文地理。初一孩子应该了解地理学科的基本概念和研究领域，了解地理学家常用的研究方法和工具。通过对地理学科的初步了解，可以更好地适应地理学习的要求。

2、观察周围环境

地理学不是只在课堂上进行学习的。建议带孩子一起到户外去观察周围环境，了解不同的自然条件和地形，亲身感受地理知识，让孩子在实际中学习更有兴趣。

3、学习地理概念

地理学中有很多概念，这些概念是地理知识的核心。建议让孩子把地理概念记在笔记本上，每次学习都要查看，逐渐建立自己的地理概念库，从而更好地理解和掌握地理知识。

4、参与地理实践活动

参与地理实践活动是提高地理学习效果的重要途径。可以让初一孩子参加地理考察、地理竞赛、地理拓展训练等活动，丰富实践经验，增加对地理的理解和应用能力。此外，可以关注地理时事，积极参与地理环保活动，提高自己的环保意识和社会责任感。

5、查漏补缺

让孩子了解哪些地理知识点掌握的不好，重点针对掌握不足的知识点进行有针对性的学习，建议选择参加暑期班或者请地理老师或地理专业人士辅导孩子。

6、建立良好的学习习惯

良好的学习习惯对于学习地理至关重要。我们可以给初一孩子制定一个合理的学习计划，并坚持每天一定的学习时间。好的学习习惯对提高学习成绩是非常重要的。

孩子地理学不懂是什么原因

一、家长和同学们的思想认识问题。很久里以来，大家都认为地理是副科，虽然说也考试，但是一般都是临考的时候老师画画重点，学生们临阵磨枪背背而已。可是现在不同了，地理学科也要中考了，而且上节课老师说过，在将来的高考当中，地理学科是很占有一席之地的。

二、对地理学科不感兴趣，所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者，根本不感兴趣的学习是枯燥乏味的，结果也不会好到哪儿去。

初一孩子学习地理的方法

1、 重在理解。地理成绩好的同学，从来不怕考前复习。因为地理不是随便记记背肖就能搞定的，其中有很多难理解的原理，如果平时没有对重点知识没有好好消化，到考前“抱佛脚”是没多大用处。

2、巧记地图。学习地理有一半的时间是在记图，因为地图能够形象化概活一些知识要点，熟记课本的每一幅图，尽量将文字转化成地图来记忆。

3、每周巩固。一般来说一周两节地理课，学习的内容不会太多。所以，每周末一定要抽出半个小时左右巩固一下，记忆背通下知识点，学有余力的同学可以做一些相关练习。

4、学会复习。初一地理课堂学习后，务必要及时整理老师所讲的地理重点学习笔记，要抽空及时翻看查阅，从而加深记忆效果。但是记背地理知识点时要注意不能死记硬背，务必要学会灵活利用知识点，从而解决实际问题。

有很多初一的学生刚接触到地理这门学科还不是很适应，找不到合适的学习方法提升自己。地理不像语数外那样的主课，有的学生因为其他作业多，就不做地理的练习，上课的时候老师一讲就懂，下课老师走出教室马上就忘，这样地理自然学不懂。

孩子初一地理学不懂怎么办

1.学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2.养成良好的读图、用图习惯

地理学科的重要知识很多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长期坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。

3.抓住重点

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个：要点第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。

4.学会概括

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。

5.与实际生活相联系

地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，“学习人口、粮食与环境”时，特别是农村学校。可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。

孩子初一地理学不懂怎么办？俗话说：上知天文，下知地理。学好地理，对孩子以后帮助还是很大的，地理不仅能培养孩子理科知识的逻辑思维，还能锻炼文科方面批判性思维。家长要多鼓励支持孩子，培养孩子的自信心，相信有了家长的关心支持，孩子的地理会学好的。

初三物理电路学不懂怎么办

物理是孩子初中的新增学科，在初一初二时期学习内容是比较基础的，但是在涉及电路学之后，有的孩子就感觉学习起来比较吃力了，甚至有的时候感觉老师讲课云里雾里，针对这种情况，我们来看一下初三物理电路学不懂怎么办？

初三物理电路学不懂怎么办

1、学习物理，要从基本概念做起

仔细读书，多问为什么，培养自学能力。教材的阅读。主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。课前阅读，应有的放矢，根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想。通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识要边读边记。

2、加强巩固电路基本概念

电流流过的回路叫做电路，又称导电回路。最简单的电路，是由电源，用电器（负载），中间环节（导线，开关等元器件）三部分组成。电路导通时叫做通路，断开时叫开路。只有通路，电路中才有电流通过，电路某一处断开叫做断路或者开路。

如果电路中电源正负极间没有负载而是直接接通叫做短路，这种情况是决不允许的。另有一种短路是指某个元件的两端直接接通，此时电流从直接接通处流经而不会经过该元件，这种情况叫做该元件短路。开路（或断路）是允许的，而第一种短路决不允许，因为电源的短路会导致电源烧坏，用电器短路会导致用电器、电表等无法正常工作现象的发生。

3、清“短路”概念

在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。”而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果导线不经过其他用电器而将某个用电器（或某部分电路）首尾相连就形成局部短路。局部短路概念抽象，学生难以理解。可用实验帮助学生突破此难点。

4、电路重要定律

（1）欧姆定律：在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比，基本公式是I=U/R（电流=电压/电阻）。

（2）诺顿定理：任何由电压源与电阻构成的两端网络，总可以等效为一个理想电流源与一个电阻的并联网络。

（3）戴维宁定理：任何由电压源与电阻构成的两端网络，总可以等效为一个理想电压源与一个电阻的串联网络。

5、定期整理复习笔记

好记性不如烂笔头，同学们在课堂上掌握得再充分，也比不过课后及时复习掌握地牢固。老师在课堂上所讲的重难点知识，同学们在课堂要及时地记录在笔记本上。

除此之外，同学们还要定期整理复习笔记，特别是笔记本上涉及到的知识总结以及学习技巧，更要下足功夫去复习，及时掌握课堂上老师所讲授的知识。如果同学们遇到不理解的物理公式或者定理，一定要及时请教老师和同学。此外，同学们还要适当地做一些练习题，巩固好自己的物理学习基础。

女儿一年级完全学不懂怎么办

需要耐心等待和引导。小孩子在刚上一年级时，需要先适应学校生活和学习环境，掌握基本语言能力和读写技能需要一定的时间。家长需要耐心等待，不要过早地评价孩子的学习情况。

同时，可以通过游戏、阅读、讲故事等方式，逐渐引导孩子的学习兴趣和能力。

孩子上一年级主要学习基础知识，如果孩子什么都学不会，可能有以下教育方式不正确，孩子学习习惯不好。

可以通过给孩子一些适合他的学习方法，比如重复、演示、色彩等来帮助他更好地学习。

只要给予足够的关注和支持，孩子一定可以克服学习难题，取得更好的学习成绩。

在家庭教育中注重培养孩子的品德素质、独立自主能力和创新精神，可以为孩子长远的发展打下良好的基础。

为孩子创造良好的学习环境要给孩子创造安静的舒适的学习环境，让他有时间有心思去思考，环境杂乱太容易转移注意力。

可以让他尽量在自己的小书房里做作业，写好作业了出来可以看会手机或者电视，看手机10分钟自己算。这样孩子不仅可以遵守信用，还可以在固定的时间把心思放在学习上，从而很好的解决小孩一年级什么都学不会的问题。

教给孩子的是一些自理能力，而不是知识，很多家长都误以为孩子认识多少字，会算多少到题，会背多少个单词就很厉害。这些被动灌输的知识远不及孩子去主动学习的好。

培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

引导孩子慢慢适应。孩子刚上小学，一时适应不了学校环境。家长不要过于担心、着急。让孩子有一个适应的时间。让孩子慢慢的适应学校的环境。孩子的进步是从一点一点的进步开始的。

没有那一个小孩是不爱学习的，只要找对方法就行。

家长可以督促孩子一起学习，因为家长是孩子最好的老师，现在孩子还小，还没有定型，不用担心。

尽量培养孩子的学习兴趣，看他喜欢什么，就顺着他的兴趣让他去学，这样也可以培养孩子的学习能力。

初三物理学不懂怎么办

对于初三的学生而言，时间是非常紧张，要想在中考时取得好成绩，就必须兼顾到各个科目，制定合理的复习计划。在中考的众多科目中，物理是很多学生容易失分的一门学科，甚至有些学生还会出现听不懂的情况，这该怎么办呢？

初三物理学不懂怎么办

1、重视基础知识，不放过一个知识点

初中物理的基础知识非常重要，尤其对于初三同学来说，更是如此。试想一下，如果同学们在初三物理学不懂，知识点还存在漏洞，那么考场上这个漏洞就会无限放大，直接影响中考的成绩。所以大家一定不要小瞧基础知识的复习，因为所有的难题也是由基础知识通过逻辑关系组合起来的。

2、回顾课上内容

做作业的第一时间不是打开课本就做，而是要先回顾课堂所学的内容。翻开书看看我们课上记的关键词，然后回想老师讲课内容：一是老师总结出来的规律，公式推导过程，以及容易混淆的概念；二是老师讲解某个知识点和之前学过的知识点的区别，这个知识点怎么用；三是书上没有，老师补充的内容；四是老师课上提问或提示的内容。

3、牢记公式

初三物理的学习就是被应用的公式的延伸，一般来说，物理学不懂的孩子记不住公式。对于老师在课堂上讲的知识点，首先要明确其含义，然后再去理解。在理解的基础上，背诵公式，并应用于各个题目。物理是非常考验脑力的科目，很多知识都是通过实验来说明的，所以学生必须理解各种各样的定理，并掌握公式的使用方法。

4、多做些习题，巩固和提高

做每一道习题的时候，都要争取举一反三。首先分析这道题考察的知识点是什么，我们掌握的解题方法有没有针对这道题的，有没有新的解题思路和解题方法。在完成这道题后，我们还要思考，这道题的解题思路和解题方法可以用在哪些类似问题？然后通过做一些类似的题目来验证自己的观点，同时也巩固所学习到新的解题思路和解题方法。

中考物理怎么冲刺

1、深化考点的理解，归纳解题规律

初中物理基础知识很重要，可同学们也要搞清楚，想在考试中考出高分，仅仅把最基础的知识掌握住，是远远不够的。毕竟我们的物理考试卷子里，还是有难题的。所以说，同学们还应深化考点理解，多总结解题规律，归纳解题突破口。

2、深入研究历年物理期末试卷

其实，历年物理期末试题都是非常好的物理题，初三的学生们可以通过多做几份这类期末试题开阔眼界、提高思维能力。在做题过程中要注意严格限时，做完之后，要仔细比对答案，尤其是计算题的步骤，要把自己的做题步骤与标准答案的规范步骤相比较，从而形成更为规范化的做题步骤。

初三学生如何高效复习

1、夯实基础知识，消除知识盲点

中考的复习，初三学生首先需要做到不出现知识盲点，然后还需要注意一些冷门知识点的掌握，多年未考的知识点，也可能成为今年考试的热点。初三学生需要将每一个知识点都理解透彻，做到知其然还知其所以然，千万不要囫囵吞枣、似懂非懂地应付了事，否则问题越积越多。

2、做题的时候用中考的标准严格要求自己

平时不管练得有多好，中考能发挥出来才是真的好。为了避免中考发挥失常，初三学生平时做题的时候要用中考的标准严格要求自己。比如给自己限时做题，在规定的时间内做完题目。再比学会自己给自己打分，对照参考答案，每一步都有相应的分数。除此以外，还要提高做题的速度跟准确度。

高一数学学不懂怎么办

进入高一，很多孩子不太适应高中的学习方法，和教学节奏，导致孩子跟不上学习的进度，成绩下降。就像高一数学，很多孩子没有足够的时间，去学习相关的知识点，所以，孩子在考试的时候，面对复杂多变的题型，不知道该采用什么方法去做，没有解题思路。

高一数学学不懂怎么办

1、掌握数学思想和方法

学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。高一数学学习要重点掌握的思想有以下几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元法、待定系数法、归纳法、分析法、综合法、反证法等等。

2、夯实基础

基本功必须练到位，但我们不主张题海战术，而是提倡精练，做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，某些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题。力求在做题中去掌握数学的基本思想和基本方法，体会知识间的联系，这才是本，不要舍本逐末。

3、学会听课

在初中的教学中老师经常会把一个知识点，进行多次的讲解和，通过大量的练习，让学生去掌握。可是到高中以后，老师对于一个知识点，就不会再通过大量的练习，来让学生去掌握，而是通过一些相关知识的讲解，去引导学生明白，这个知识是怎么来的，又如何用这个知识解答一些相关的疑惑，学生也可以根据老师的引导去扩展知识。

4、调整心态

首先，应把主要精力放在数学基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

5、规范作业

作业一定要整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，是培养逻辑清晰的一种途径，务必独立完成，不要抄作业，这没什么用，锻炼不了思维逻辑能力！作业完成也要讲究节奏感，能10分钟完成不要拖延到半小时，拖延症会养成懒散松懈、注意力不集中等不良习惯，对培养数学能力无益。

高一数学难学的原因

1、没有合适的学习方法

高一学生的学习方法不适应高中数学学习。高一学生在初中三年，已形成了固定的学习方法和学习习惯。他们上课注意听讲，尽力完成老师布置的作业。但课堂上满足于听，没有做笔记的习惯，缺乏积极思维；遇到难题不是动脑子思考，而是希望老师讲解，整个解题过程；不会科学地安排时间，缺乏自学、看书的能力。

2、没有足够的练习

平时孩子在做数学作业、做习题的时候都能做得出，可是一到考试就失误，总是考不好！这种情况不能归结于失误，根本问题还是在于练习不够，能力不足。由于孩子在平时做练习时相对放松，全力攻克难题自然不在话下，但到考场中，因为已经被前面的题目耗费了一定精神和脑力，碰到难题也就只能勉强应对，结果自然差强人意。

3、学习不认真

有许多学生在学习上是马大哈，他们在做数学题时总是有粗心的误判。提出问题时，我们不仔细检查，计算不整齐，速算错误。学习不认真是很不利的，高考中每一分都特别关键。俗话说：高考多考一分，挤掉一千多人。因此，要保证考试不出错，就必须养成认真学习的习惯。

数学分析学不懂怎么办

很多学生学不好数学的原因，就是他们学不懂数学分析，缺乏学好的动力和方法，时间久了，就会影响孩子学好数学的信心。因此针对这个问题，我们来看一下数学分析学不懂怎么办？

数学分析学不懂怎么办

1、给学生充足的时间和空间，让学生真正动起来

学生是数学学习的主人，数学课程的一切都要围绕着学生的发展展开。只有让他们亲自去体验、去研究、去探索，才能真正达到乐学、会学、勤学的目的，才能有助于学生的发展。

因此，在学习中，家长要将更多的时间留给学生，并以“服务者”的身份出现在他们的辅导中，设计丰富多彩的内容，让尽可能多的学生参与学习，调动他们的内在动力，真正活化学习的全过程。

2、培养良好学习习惯

良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

3、掌握数学分析的特点

数学分析课程有一个特点是重要、枯燥。重要是显而易见的，数学分析作为专业基础课程，对其它后继课程的学习至关重要；同时它又是枯燥乏味的，这似乎是一对矛盾，要处理这对矛盾，就要解决一个数学分析学习当中的技巧性问题和心理问题。

数学分析学不懂的原因

1、忽视解题过程的规范化，只追求答案

数学解题的过程是一个化归与转化的过程，当然离不开规范严谨的推理与判断。解题中跳跃太大、乱写字母、徒手作图，如此态度对待稍难的问题，是难以产生正确答案的。我们说解题过程的规范不只是规范书写，更主要是规范“思考方法”，同学们应该学会不断调控自己的思维过程，力争使解题尽善尽美。

2、忽略理解，死记硬背

认为只要记住公式、定理就万事大吉，而忽略了知识导出过程的理解，既造成提取应用知识的困难，更一次又一次地失去了对知识推导过程中，蕴含的思想方法的吸取。如三角公式“常记常忘，屡记不会”的根本原因就在于此，进而也谈不上用三角变换解题的自觉性了。