数学计算不好怎么办

相信很多家长，在看孩子数学考试试卷的时候，都有孩子计算能力不好的发现。但是计算能力是孩子数学学习的基础，如果这一能力不够好，将会对孩子的数学成绩甚至数学兴趣都会造成一定的负面影响。所以当这样的情况出现之后，我们一定要尽早的去提高孩子的计算能力，那么数学计算不好怎么办呢？

数学计算不好怎么办

1、勤记笔记

我们要引导孩子在学习时准备两个笔记本，一个是整理自己在复习当中遇到的不懂的知识点、公式、定理；另一个是错题本，把自己在复习中遇到的错题积累起来。在复习前期时看不出这两个本子有什么重要作用，但越复习到最后就会发现两个本子的重要性了，这两个本子就是考研冲刺复习时最适合自己的学习资料。

2、持之以恒的训练

俗话说，要想练就一身过硬的本领，就必须拳不离手，曲不离口，口算能力的培养也是如此。它是一个日积月累的过程，因此要每天根据不同的训练内容，课前5分钟的时间进行训练，让每天口算、听算训练成为学生的习惯。这样常抓不懈，才会使我们的训练达到理想的效果。

3、要养成认真演算的好习惯

①、数据写不清，辨认失误。如0与6、3与8、4与9、7与1等容易认错。

②、打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。

4、提高专注力

数学计算需要一定的逻辑思维的参与，所以在计算的时候，一定要专注，这是很有必要的。如果精神涣散，计算时很容易出错，算错数字或者抄错，都会导致更后的结果出现错误。

5、重视对口算能力的培养

培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。只有口算能力强，才能加快笔算速度，提高计算的正确率。

6、强各种题型的练习

在练习的过程中，既能够帮孩子们梳理总结各种题型，也能把文字概念正确的运用到其中，其实绝大部分孩子计算出错，是因为对题型不够熟练或者计算时对计算规则和步骤掌握得不够牢固，而适当的练习就能很快的解决这些问题。

初一数学计算题不会做怎么办

很多孩子在小学的时候，由于题目简单，不同怎么动脑就能做出来，久而久之就养成了不思考的习惯。上了初一之后，面对难一些的计算题，就不会做了，很多孩子都存在这样的情况，这非常不利于孩子们的学习。

初一数学计算题不会做怎么办

1、提高孩子的计算准确率

计算准确率低，这是一个困扰着家长和初一孩子的大问题，算了半天结果算错了，自己检查可能还查不出错误。这里面包含着孩子从小学带上来的数学计算和做题习惯的问题，当然也有对不同计算法则的混淆、基本计算概念的不清晰，比如去括号的顺序、运算级别的顺序等。还有就是使用方法笨拙，没有看出简单的计算方法，导致计算量徒然增大，降低准确率。

2、化倒数用运算律

在初一数学有理数的运算中，除法是比较常见的运算方式；但是除法没有运算定律，这就需要运算转化思想，把除法转化为乘法。对于除数是一个数要转化，相信难不倒大家，但是除数是一个式子，被除数是一个数，相信很多人就不知道如何转化为乘法！

3、碰到题目缺要积极思考

一部分初一同学懒惰思想太强，一旦数学题目稍有难度，就不再去思考，扔下不管了。老师一问就说题难，不会做。要知道，学习的过程，就是不断思考的过程，学而不思则罔。因此，学生们在平时学习的过程中，要善于思考，在碰到自己不会做的题目时，也要勤于思考，解决问题。

4、审题是很关键的一步

数学计算题也要注重审题，很多初一的学生忽略这一点。因为计算题有一个特点，拿起来都能算。审题的目的有两个，第一是搞清楚题型和下一步的计算任务，以便做到思路清晰；二是在计算中经常会有简便运算的问题，如果没有发现，计算量会加大。你注意看，如果学生的卷面和作业有大量涂改的，大都是不注意审题的问题，这类学生的计算能力一般都比较差。

5、基本技能和练习的方法

在数学计算练习中，加强基本技能的训练是提高计算能力的最重要一步。比如在分数四则计算教学中，常常有一些学生过程方法正确。但计算结果却错误的情况，出错的原因在约分、通分或互化等基本技能上，反映了初一学生在基本技能上的不足。在练习中，就有必要采取措施，有的放矢，加强训练和指导。

数学计算能力差怎么办

大多数孩子学习数学，就是从最基础的计算开始，一般来说学习越久的知识，就会掌握得越牢固，但是也会存在部分孩子眼高手低，自以为掌握了计算技巧，却在计算过程中频繁出现问题，而孩子往往不会及时发现并更改，就会导致计算能力越来越差，那么数学计算能力差怎么办？

数学计算能力差怎么办

1、要牢记公式法则，并学会理解。数学计算能力，不仅仅依靠的是对数字的熟悉程度，往往起决定性作用的是孩子的公式、运算法则的掌握情况，如果孩子对于基础的公式法则都无法理解的话，就会出现计算能力变差的情况，所以想要改变就一定要重视数学的基础，牢记公式、法则。

2、学会动手做题。在扎实掌握基础概念之后，就需要将概念和实际操作相结合了。做题可以很好的检验孩子的计算能力，是否扎实掌握了基础知识，通过做题孩子也可以掌握做题的方法，积累解题的思路。一定要能够真正动手做题，才能够发现自己的漏洞，在做题的过程中查漏补缺，才能更好的改变计算能力差的现象。

3、做题细心并熟练。要想提高数学计算能力，就一定要学会细心，有部分孩子计算能力差就是因为不够细心，有时甚至不读完题目就开始计算，就会容易出现计算上的错误。而要做到熟练，就要做适当数量的练习。计算作为数学的基本功之一，绝不能拖数学的后腿。所以，孩子数学改变计算能力差的情况是十分有必要的。

数学计算能力差的原因

1、对计算的认识不到位。部分孩子会认为计算题十分简单，根本不需要动脑去思考，因而没有对数学计算题引起足够的重视，更不要说计算后的检查了，就会时常出现抄错题、看错题就进行解答的情况，导致计算能力变差。

2、计算习惯不好。部分孩子在进行数学计算时，书写马虎，字迹潦草，经常把不相同的数字字形写的分不清；竖式对位不整齐；一些孩子也没有准备草稿本，遇到口算不能解决的问题，就到处列式子进行计算；计算后也不验算等，这些都是会导致孩子计算能力变差的原因。

3、基本功不过关。这一点主要体现在孩子的口算基本功不过关、计算法则不明确、缺乏基本的计算技巧等等。这些技能的缺乏往往会导致孩子在计算中出现各种不同的错误，久而久之就会出现数学计算能力差的情况。

高三数学计算能力差怎么办

进入高三之后，很多孩子们都在做数学的综合题，有些孩子做完之后，会发现有一大堆的错误，而且这些大多是由于计算失误导致的。这时候，就要先去提高孩子们的计算能力，只有这样才能提高自己的成绩。

高三数学计算能力差怎么办

1、对孩子们的运算进行查漏补缺

我发现很多高三孩子们的计算能力，弱就弱在乘除法上，特别是除法。对于乘法，我们可以用19×19乘法表搞定，对于除法，很多同学一筹莫展，我的建议是，多用分数，多约分。

2、化简和计算的先后要明确

一定要记住先化简、后计算，这可以大大简化高三孩子们的计算流程、提高数学计算的准确率，高中计算中的化简，主要是合并同类项、提公因式及灵活运用初中阶段学过的各种正式运算公式，包括平方差公式、立方差公式、立方和公式、完全平方式等。

有些同学在计算的过程中，不懂化简或懒于化简，造成计算的式子非常冗长，甚至有些学生感觉都写不下去，这一定会造成计算出问题。

3、高度重视计算题

很多高三同学认为数学计算题容易，认为只要公式、法则记得准，计算题必定能得分。但现实情况是，往往越容易的题失分率越高。这主要是因为同学们太轻敌了，对计算题过于自信，导致计算失误。所以，在学习上来不得一点大意，越是简单容易的题，越要高度重视，争取在考试中做对答全拿满分。

高三数学计算能力想要提高有什么办法

1、重视知识形成过程

任何知识和规律的形成都有一个过程，我们在学习中需要对这个过程进行重新还原，才能知道知识的来源和发展，才能更加有效地掌握知识。然而在高三孩子们的学习中，特别是新课程改革前，对知识形成过程的探讨还流于表面，不够深入，这产生的结果便是学习者只记住了结论，只会套公式。

2、熟悉运算法则，明晰算理是王道

数学运算更重要的是遵守运算法则，在很多计算题中，运算法则一旦出错，整个运算就会出错，虽然也能计算出结果，但显然是与实际情况相违背的。高三孩子们要牢记各种运算法则，特别要注意括号的顺序，在进行混合运算时，运算法则显得更为重要。

高中生数学计算能力差怎么办

许多孩子们进入高中之后，发现老师对他们的数学计算能力的要求不高了，这方面的练习就开始偷懒，最后只会导致自己的成绩下降。高中对于孩子们的运算能力也是有着一定的要求的，而且计算量也在变大。

高中生数学计算能力差怎么办

1、背诵一些乘法表和特殊的数值

多做计算练习肯定有用，不过，已经到了高中阶段了，计算能力需要的理解力一定已经具备，那么在短时间内提升计算能力的最佳方法就是背！具体地说，就是背19×19乘法表，把这个表格记下来，能够应付绝大多数题目的计算要求，特别是一些数字的平方，立方要记下来。

在背19×19乘法表时，不需要专门拿出大段时间背诵，可以在家里制作一张表格，每天都看，经常性的看自然会形成记忆。这里的背，还包括各种典型角度的三角函数值、特殊点、特殊线的公式及其结果的记忆等等。

2、杜绝心算、口算，一切落实在纸面

我们观察发现，很多计算能力差的高中生，在课上甚至考场做计算题时喜欢心算、口算，甚至有些学生会直接观望、等待别人的计算结果，这是大忌。正确的做法应该是，把草稿纸充分利用起来，将计算过程落实到纸面，严格书写、严禁推到，特别是目前计算经常出错的同学，下次计算时像小学生、初中生一样认真在草稿纸上写出每一步化简、计算过程。

3、丢掉计算器

很多学生高度依赖计算题，遇到位数小的数还好说，一旦大点的数就头疼，开始用计算器。计算器确实好用，算得又快又准。但是高中生要明白，高考是不允许带计算器入场的。

这个帮手再好，考试的时候也不能帮你，只能靠你自己。所以，趁早扔掉计算器，自己认认真真算一遍，即使刚开始算错了也没关系，毕竟计算能力不是一朝一夕就能提高的。

高中生数学计算能力差该怎么提高

1、思想上重视运算能力的培养和提高

要认识到新课标对运算能力要求的降低是适当的降低，并不是不要运算，只是对一些繁、难、旧和技巧性强的内容作了适当的删减和调整，数学是建立在数量关系上的学科，有数量关系就必然有运算，有运算就对计算能力有所要求，且运算能力是数学的几大能力要求之一，没有运算能力要想学好数学，是决对不可能的。

2、重视概念的学习

数学这一学科属于计算型学科，它与其他学科的不同，主要表现在它关涉的运算比其他任何学科都多。因此，它对计算能力的要求，比其他任何学科要求都高。但运算能力的培养，不能单纯的从运算的角度去开拓，可以从概念入手，培养学生的运算能力。

一年级孩子数学计算慢怎么办

对于很多一年级孩子来说，他们的数学计算能力相对是比较慢的，尤其是数学成绩一般的孩子，他们对计算方式是不够灵敏的。针对这种现象，我们来看一下补救方法吧！

一年级孩子数学计算慢怎么办

1、发现问题，分析原因

家长最应该帮助孩子的，实际上是让孩子发现自己的问题，增强对自我的认知。然后家长和孩子一起想办法改变问题，这个过程虽然慢，但是特别能促进孩子的成长。

很多家长太着急了，一看孩子出错，心里面只想到分数上去了，每天只是大量的让孩子做题。殊不知，如果孩子本身的方法就不对，那么越练实际上效果越差。就像一个错误的投篮动作，练得越久，那么错得就越多。

2、换一种练习形式

首先同样计算练习，不妨换一种练习形式，适当缓解下孩子抵触情绪。一年级计算是具有知识点连续性的。20以内加减法是基础，心算能力必须熟练，100以内加减法以及加减混合就相对轻松些。因此家长可以根据这些特点，结合一些趣味算术的方式，帮助孩子提高算术的速度和能力。

3、做听算训练

听算时，一年级小朋友不得不依靠对数字的听力和想象力，有利于培养对数字的综合敏感度。长期坚持听算训练，对整体的计算能力会有较大的提高。听算训练后小朋友的注意力和利用耳朵抓取信息的能力也会得到加强，能提高任何课程的听课效率，十分有利于小学阶段以及之后的长期学习。

4、大声读题

练习时可以让孩子大声地读口算题，刚开始可能会有些慢，可重复几遍，不断提高速度，同时记录每一遍练习的时间，以便对比，了解孩子的进步情况。

经过这样的读算训练，使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算，还可以训练孩子的反应能力和计算速度，促使他们的注意力高度集中。此外，在孩子快速计算的过程中，不妨打乱习题的顺序，让孩子能够根据不同的题型，灵活地使用计算方法，使它为之合理、灵活、迅速，逐渐锻炼孩子思维的敏捷性。

5、培养学生的数感

培养数感就是让学生经历数学化，学会用量化的眼光去看待周围的世界，当他们遇到可能与数学有关的具体问题时，就能自然地、有意识地与数学联系起来。因此家长应该引导学生，学会联系生活实际，引导学生感受数。

六年级数学计算能力差怎么办

众所周知，数学要想学好，计算能力一定少不了。计算能力是学习数学的基础，尤其是对于小学六年级的数学来说。几乎大多数题都需要通过计算，来得出正确答案。那么，对于六年级数学计算能力差怎么办呢？

六年级数学计算能力差怎么办

1、加强学生数学口算能力

对于小学六年级数学来说，学生的口算能力也会对数学计算效率造成影响。因此，学生在课后期间可以先练习自身口算能力，家长为学生提供相应题目，通过一些数学小游戏的活动鼓励孩子参与其中，如家庭抢答、龙摆尾等训练方法。同时，家长要对回答效率快且准的孩子给予表扬，还可以要求孩子自己出题。

2、要加强算理算法的指导

有的学生可能计算方法还没有掌握，要重点指导小数四则运算的计算方法，以及分数四则运算的计算方法。掌握这些算法既是口算的基础，也是熟练进行笔算的重要保障。通过对以上算法加以筛查，查漏补缺，加强指导还没有熟练掌握的算理算法，通过笔算训练使其巩固。

3、教给孩子正确答题的流程和方法

比如列算式，并在演算纸上进行演算。在作业本上列出算式本身不难，只要第二步做到了。较易出错的恰在演算这里，平时孩子如果没有养成用演算纸演算的好习惯，就容易在计算时出错，且还发展不了错误。需要要教给孩子正确的竖式演算方法，并让孩子反复练习答题步骤。

4、掌握一些计算技巧

加法数位对齐，这是最简单的。乘法的话，当然有末尾含有零小数点分数之类的乘法计算，这些乘法计算都是在加法的基础上完成，学生在六年级复习的时候一定要把这个基础搞好就搞好了，这些才可以完成计算的正确率，改善孩子数学计算能力差的情况。

5、多做练习

练习是学习数学的重要组成部分，是促进学生进一步深入理解知识、掌握技能技巧的重要途径。练习可以准确把握住各部分知识结构中的重点和难点。通过刻苦学习之后获得成功的快乐的、愉快的体验，使学生的学习更加积极主动。因此要提高计算能力，首先要建立学好数学的信心，只要你掌握好学习的方法，其实数学没有想象中的那么难。

六年级孩子数学计算出错怎么办

在小学阶段，学习数学的过程中，计算是基础。可是有很多孩子在做题时，因为不细心经常计算错误。对于六年级的孩子来说，要想在小升初时考得一个不错的好成绩，就一定要学好数学。尤其是计算不能出错，那么六年级孩子数学计算出错怎么办？

六年级孩子数学计算出错怎么办

1、认真审题，思考周全

也就是说，拿到题目的时候要仔细看题、认真审题。看看题目的内容和要求、数字的特点等，想想计算时应注意的问题，能否运用简算等法则。对四则混合运算，尤其要做到层层审题。做完题后，要细心地检查，看看结果是否合理并进行验算。验算一定要细心，这是避免错误的关键一步。

2、夯实基础知识，掌握各种计算的运算法则

这要求学生在学习数学的过程当中，要回归课本，回归教材，掌握各种运算法则，包括小数，分数，整数以及综合性的运算法则。只有将这些运算法则了如于心，在做题的时候才能够如鱼得水。同时要掌握一些做题技巧与方法，尤其是在计算题当中的简便运算和一些常规的做题规律。

3、运算过程一定要规范

实际上就是要孩子做到认真书写、计算。不管是作业还是练习，书写都要工整，不能潦草，格式一定要规范。对题目中的数字、小数点、运算符号的书写尤其要符合规范，数字间有适当的间隔，草稿上的竖式也要数位对齐、条理清楚。

六年级孩子数学计算出错的原因

1、知识掌握缺陷引起的失误

六年级数学中概念、性质、算理、法则、定律等基础知识，学生只有在深刻理解、牢固掌握的前提下，才可能正确、灵活地加以运用，形成计算技能。由于某些知识不理解、概念不清、没有真正地理解算理和熟练地掌握算法，对于计算法则、概念或运算顺序没有很好的掌握等，学生在计算时就会出现错误，并且学生自己并不意识到是错误的。

2、注意力不够

有些孩子在做计算题的时候注意力不集中，从他的眼神中就可以看出手拿着笔，但是他的大脑在想别的问题，一心二用，三心二意，顾此失彼，较终导致在计算过程中不断地去出错。

七年级数学计算能力差怎么办

有的孩子在刚步入初中，由于孩子计算能力不行，导致孩子的数学成绩一退再退，直接影响了学生的总体成绩。家长担心孩子因为这个而与重点高中失之交臂，那么七年级数学计算能力差怎么办呢？

七年级数学计算能力差怎么办

1、培养良好的计算和做题习惯

比如做计算题首先格式要规范，其次不要省略步骤，不要胡乱打草稿，更不要迷信心算，也就是计算过程在脑子中完成，这都是不好的习惯。前期，基础要打扎实。

2、小学计算基础不能忘记

小学阶段就学习了整数、小数、分数的加减乘除混合运算，这些运算的好坏直接影响七年级学生的计算能力。一般到了七年级计算能力差，很多原因就是小学没有学好。可以有意识地去复习小学的计算，特别是一些运算规则，这样才能提升计算能力。

3、提高学生对数学运算的重视程度

很多七年级数学计算能力差，都有“眼高手低”的坏习惯，在课堂上学生更喜欢听老师讲课，而自己在一节数学课上真正动手动脑的有效时间屈指可数。

在初中，由于涉及计算的教学内容只有“加减乘除”运算和一元一次方程的解法此类形式简单、难度小的运算，学生能够十分轻松地掌握，这就会在学生心中形成数学运算简单易学、不会出错的错误观念。

4、培养学生的运算兴趣

重视运算过程教学，引导学生思考。由于初中数学知识较为抽象，数学运算更多的不是去计算结果，而是论证数学关系，学生在理解上会有较大难度，教师的正确引导有助于降低理解门槛。

5、重视基础

有时候计算问题远不止是粗心问题，有可能是学生加减乘除四则混合运算法则不清楚，有可能是乘法口诀记忆不准确，问题根源参差不齐，因此，首先就要对学生做一个全面调查，了解他们在计算中存在哪些问题，然后有针对性的进行辅导。

6、培养良好的学习习惯

一些学生在写作业的过程中左顾右盼，心思三心二意，对待学习没有一个端正的态度，还有就是写作业的时候拖拖拉拉，尤其是不能够正确的对待计算题，感觉计算题很简单，题都没有看完，就直接去下笔，这种长期不好的学习习惯也就导致了孩子七年级数学计算能力差的结果。