初二学生语文差怎么提高

很多人上了初二之后，就会发现初二的语文知识比初一的要难很多。为什么呢？因为初二是初中学习的转折点，这个时候的学习内容要向初三甚至是高中的难度转折。所以说，很多孩子在这个时候就会出现语文成绩差的情况，那么初二学生语文差怎么提高呢？

初二学生语文差怎么提高

1、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

2、突破基础知识

要想学好初二语文，提高自己的语言能力，就要有扎实的文字基础，基础知识的学习最注重平时的积累和记忆，如果我们能够在日常的学习中注意积累基础知识，并善于记忆它们，那么在语文考试中，就会感到得心应手，成绩自然也会提高。

3、制定适合自己的学习方法

观看学习优秀的学生，特别是能够突破瓶颈的门槛远远超出学生，他们都有一套适合自己的学习方法，而这种方法是有条不紊地实施学习目标的关键，考虑到所有的考点，并引导他们的思考，不断规范答案的视角，并以语言为基础，在回答问题时尽力回答，尽量不要失分。

4、平时一定要熟读课文

对课文的精髓要把握，要知道这篇可能到底讲了什么，抨击了什么，反映了什么。当然，你也可以多思考，读了这篇课文，你有什么感悟，这不是作业，而是你自己的所得，当你经常这样思考，不仅仅提高你解题的思路，更重要的事，培养自己的情商，对你以后的工作生活学习都有着很重要的作用。

5、抓住每一堂课

语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的讲解，无不引导我们去感悟语文。同时语文课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手，我们上课时实际上是在语文老师的引导下去结识这些文学名家。

初二语文差怎么提高

语文是一些学科的基础，语文学不好，其他科目也会受到一定的影响，因此，不管是在小学、初中还是高中，都应该重视语文这门学科的学习，尤其是初二这个过渡的阶段出现成绩差的情况，更应该努力提高成绩，那么初二语文差怎么提高呢？

初二语文差怎么提高

1、科学复习功课

实践证明，千万不要将整晚的时间用于复习某一门学科。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。除了十分重要的内容以外，课堂上不可专注于记笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可

2、养成良好读书习惯，学会泛读

文章的过渡语句泛泛而读，只要知道是那么一回事就可以了，只有提高阅读速度的人，才会提高阅读量，知道更多的事情。可以去豆芽作文这些公众号或者一些可以提供写作练习的小程序上去进行巩固，加之老师的指导能更快地提升自己。

3、多看多写

初二这一年，是语文提升成绩关键的一年，孩子要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，还要看看世界名著和课外书籍。

4、可以做一些拓展练习，将课内知识迁移到课外

现在中考，大多都要考课外文言文，如果平时只局限于课内知识，那考试的时候势必无所适从，影响得分。为此，平时要多做一些课外文言文练习，训练自己的知识迁移能力。这样，考试的时候就会得心应手了。

初二语文差的原因

1、不愿意花时间背诵

一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，部编版教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对语文学习的重要性不言而喻。

2、小学初中语文差异大

语文学习在内容与形式上，和之前的学习都发生了很大的变化，看点众多。语文考试增加了大量的新题型，传统题型偏重于灵活度的考查，题目数量也较往年多，突显了学习效率和灵活度的要求。相比较于书本的死知识，更多考察孩子灵活应变的能力！

初二语文成绩差怎么才能提高

对于很多的中学生来说，语文并不是最大的难题，也不是拉开分数的关键学科，但是，正因为忽视了对语文的重视程度，使得不少学生成绩不理想。那么初二语文成绩差怎么才能提高呢？

初二语文成绩差怎么才能提高

1、前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多人不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。

每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。

2、语文是靠慢慢练出来的，不要指望一部登天，有技巧，但没有捷径。当你努力过几天，然后考试，发现好多你还是不会，并不是说你的努力是白费的，只能说你积累的还不够。

量变产生质变，当你积累到一定程度，你会发现一切是那么的简单。所以，一定要持之以恒，遇到挫折也不要气馁，相信自己。

3、多看多写。在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

为什么初二语文成绩差

1、记忆力不好。

在学校里，很多语文成绩不好的学生都有一个通病——记忆力不好，部分语文成绩不好的学生，往往记得比别人慢，忘得比别人快。这个可能就是先天的，很难改变的，那么只能通过后天的努力和时间去慢慢去积累。

像这样的情况，我觉得家长就不必太苦恼、太纠结，应该多发现孩子的闪光点，多给孩子鼓励。要用平常心去对待，不要急于求成，这样可能会达到我们期望的效果。

2、学习方法不当。

一样的老师教，一样花了很多时间学习，一样很努力，为什么成绩总比别人差？其实很大的原因就是学习方法不当。这个就得靠专业的老师来慢慢引导了。

3、不爱看课外书。

我们会发现爱看课外书的学生，语文成绩一般都不差，看得越多，思维越活越，尤其是在作文这一块，有很大优势。反之，不爱看课外书的学生，视野狭窄，做题总是死搬硬套，思维不灵活，尤其在解答阅读题和写作的时候，失分严重。

小孩语文差怎么才能提高

语文的学习需要孩子有一定的基础知识，并且需要投入大量的时间去学习记忆，一旦孩子有所松懈，就会达不到理想的效果，甚至会越来越差。如果小孩语文差的话，那么家长一定要重视起来，找到正确的方式帮助孩子提高成绩。

小孩语文差怎么才能提高

1、找出孩子学习的薄弱环节

小孩语文差，首先，家长要了解孩子在语文学习上的薄弱环节。这需要我们耐心观察孩子的学习表现，了解他们在哪些方面存在问题。例如，有些孩子可能在阅读理解上存在困难，有些孩子可能在写作方面不够自信。通过找出这些问题，我们可以有针对性地进行辅导，让孩子在最短的时间内看到进步。

2、打牢基础

基础部分无非就是生字词的音、形、意的积累，文学常识、古诗词默写等的积累，打牢基础，才能缩小与其他同学的差距。平时养成抄写生字词背诵文学常识的习惯，还要让学生学好课本基础知识。比如教材要求学习的掌握的生字词、成语、古诗词，还有现代文著名的段落等等，这些在语文考试中会有直接或间接的体现。

3、提高写作能力

写作是语文学习的重要组成部分，家长可以鼓励孩子多写作文，锻炼孩子的表达能力和思维能力。对孩子的作品进行点评和指导，帮助孩子发现自己的不足并加以改进。也可以鼓励孩子参加一些写作比赛或活动，让孩子在实践中提高写作水平。

4、建立积极的语文学习环境

家庭环境对孩子的学习有着重要的影响，家长可以创造一个积极的语文学习环境，包括为孩子提供安静的学习空间，鼓励他们阅读书籍，杂志和故事，以及提供学习资源。在这个环境中，孩子可以更好地集中精力学习语文，感受到学习的重要性。

小孩语文差的原因

1、缺乏学习兴趣。学习兴趣是提高学习成绩的重要因素，如果孩子对语文学科缺乏兴趣，很容易导致学习动力不足，从而影响学习成绩。

2、阅读量少。孩子语文成绩难提高，阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透，考试就能考好。实际上，光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。

小孩语文基础不好怎么办

1、加强基础知识的学习

针对孩子基础知识薄弱的问题，家长可以从以下几个方面着手：一是加强对孩子基础知识的辅导，如拼音、汉字、词语等；二是鼓励孩子多读书，通过阅读来巩固和拓展知识面；三是培养孩子的自主学习能力，让孩子在学习过程中逐渐形成自己的学习方法。

2、注重平时积累

在孩子上完课后要把课本的生词、生字都用熟，一篇课文会学习几天所以对于孩子熟悉生字词不是什么难事，正因为如此家长孩子都不重视，学习起来会模棱两可，导致孩子在考试中没有把握。所以让孩子在平时花半小时记生字词，久而久之孩子养成了好的学习的习惯，学习成绩会快速提高。

孩子初二语文成绩该怎么做能提高

初二孩子要学习的科目越来越多，很多孩子也渐渐的感受到力不从心，成绩也有所浮动，这也是很正常的现象。语文作为孩子学习的重点科目，所占分数也比较高，孩子们要想在考试中取得好成绩，首先就得找到适合自己的学习方法。

孩子初二语文成绩该怎么做能提高

1、重视阅读理解的分值

初二孩子要想提高语文成绩，一定要重视阅读理解。随着语文考试的改革，阅读理解所占的分值越来越大。在做阅读理解方面，首先是要多读书，精读书。其次是要做经典的记叙文，说明文，议论文，散文等各种题材的阅读理解题，也可以参考近五年的考题去归纳、总结其中的规律。

2、注重语文基础知识

想要让孩子语文学得好那就要掌握好语文基础知识，就好像学汉字肯定是要学拼音的，拼音就是基础知识。在学习语文的过程中，语文基础知识很多，比如成语、词语、历史典故甚至还有名言名句这些都需要孩子平时记忆的。只有平时注重基础知识的掌握，在积累到一定阶段的时候才会发生质的飞跃，否则就会一直是空中楼阁不稳定。

3、提高效率，合理安排时间

我们要学会合理安排时间，让孩子们在学习和休息之间找到平衡。在课堂上，要让孩子集中注意力，认真听讲；课下，要督促他们按时完成作业，及时复习巩固。此外，还要教会孩子们利用碎片时间进行学习，如利用上下学的时间背单词、预习课程等。

4、培养写作能力

写作是语文学科的重要组成部分，也是提高语文成绩的关键。家长可以鼓励孩子多写作文，从日常生活中寻找写作素材。同时，家长还可以指导孩子学习一些写作技巧，如如何进行文章结构安排、如何使用修辞手法等。在孩子完成作文后，家长要认真批改，对孩子的优点给予肯定，对孩子的不足提出建议。

初二孩子语文不好的原因

1、不知道重点，复习无从下手

语文跟其他的理化生科目不同，对于很多同学来说，即使要学习也不知道应该从何下手。其实要想真的会复习，首先要将自己的知识结构梳理一遍。语文主要是以字、词、背诵的课文语句、文言文以及阅读理解、作文等几部分构成。

2、语文课本与考试差距大

学校的语文教育更多的是通过讲解语文课文的内容，帮助孩子提升语文能力，但是对于考试来说，技巧性的不足却会导致学习成绩不好。对于基础差的学生常常对语文学习摸不着头脑，不能够很好的将老师讲解的课本内容，运用到考试上去，成绩不见长进，这些自然会影响到学生学习语文的热情。

初二语文高效学习方法

1、要养成背诵的习惯

先把文章仔细认真地多读几遍，弄明白这篇文章讲的是什么，试着用自己的话将文章的大致内容概括出来，然后再背诵就容易多了。也可以通过寻找规律来背诵，比如按照时间顺序记叙的文章，我们在背诵时可以找时间词，了解什么时间发生了什么事，都涉及哪些人物，背诵时将时间和相关人物串联起来相比死记硬背要容易得多。

2、学以致用，提高学习能力

在学习过程中，要熟悉课本知识点，学会认真思考，善于质疑，不断调整自己的学习策略，让自己的学习更积极主动，学习的效率不断提高。语文的学习，关键在于知识的运用，善于利用自己学习的知识来提提高自己的能力，我们需要有语言表达能力、分析阅读能力、探究和思考能力、交流和运用能力等，通过自己的学习，并通过运用来提高自己的学习能力。

小学生语文差怎么补

小学语文是孩子打基础的阶段，尤其是对于理解能力一般的孩子来说，想要学好语文不是一件轻松的事情，需要家长的帮助和引导。因此针对这个问题，我们来了解一下小学生语文差怎么补呢？

小学生语文差怎么补

1、大声朗读课文，反复读直到流畅为止

我们知道，小学语文考试题一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。

大声朗读课文，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样小学生读书时，需要注意力集中，可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。

2、提高书写质量

提高书写质量，减少学生的错别字，也是提高学生语文成绩一个重要的举措，很多学生在考试中都会因错别字而失去好几分。

因此家长不仅要求学生把字写正确，把字写在田字格中的正确位置，还要求学生把字写美观。让孩子从小开始就养成良好的书写习惯，必定能大大减少孩子的错别字，让孩子在考试中不要失去不应该失去的的分数，从而提高自己学习成绩。

3、培养孩子写日记的习惯

语文中，写作在小学初中高中都是占比比最高的。要想提高作文能力，必须要多写。写日记是提高写作能力的最有效的方法。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

4、养成自控式的良好学习习惯

语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。

一年级孩子学会用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些良好的习惯，都可以帮助孩子在不知不觉中提高语文水平。

5、培养孩子的抽象思维

抽象思维大体分为两种：一种是通过孩子观察生活场景，而后闭上眼去想像，在大脑中产生立体的空间场景；二是通过自发式的联想，让孩子围绕一个主题，自由想像，这种想像可能由此及彼，也可能是天马行空。

因此，只要家长和孩子进入这种想象力互动的过程，就可以激发孩子打开想象力大门的兴趣。对于语文写作练习来说，这两种想象力必不可少，在低年级前者多应用，到小学高年级后，后者就可以随时应用了。

初二语文怎么快速提高

初二是孩子的重要过渡阶段，很多孩子的成绩都是在这个时候下滑的。尤其是语文这门科目，到了初二的时候才加入了更深层次的内容，所以学生们一定要重视平常的积累。那么，在初二语文怎么快速提高呢？

初二语文怎么快速提高

1、日常注重积累

积累运用所考查的字音字形、标点符号、词语运用及病句修改等都是我们在学习中易忽略的部分，想要在这方面提分就要注重积累。在平时的学习生活中遇到读不准的字或词，要及时查字典并记准它的写法，遇到不会的成语，也一定要查字典并把它积累下来。

2、着重复习文言文阅读

考试中的文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本进行判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

3、循序渐进

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

4、强化阅读

阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点。

5、掌握主观题答题技巧

语文主观题就是除了选择题以外的题目。文言文翻译的时候，逐字逐句进行翻译，把老师平时强调的重点词准确翻译，句子大意通顺基本就没什么问题。简答题的话，一定要层次分明条理清晰，也就是分点答，标上序号，字可以丑，但是字迹一定要清晰，这样看起来一目了然。不然密密麻麻的一长段阅卷老师都懒得看。

6、做好复习笔记

复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

初三学生语文成绩怎么提高

初三是学生们最为关键的一年，它意味着中考即将到来。在初中所学的科目中，语文数学英语在中考中，所占分值是最大的，语文相对于其他两门科目来说，想要提高成绩还是比较容易的。尤其是到了初三以后，那么初三学生语文成绩怎么提高呢？

初三学生语文成绩怎么提高

1、多巩固基础知识

学好语文，基础知识最为重要，语文毕竟是以基础为主的，如果你能多巩固下基础知识，那么你语文成绩自然不成问题。首先先要找到自己语文方面不足的地方，寻找原因。每个人都有自己学科中一些不足的地方，我们只有解决了自己的不足之处，我想你的语文一定会得到较好的提高。

2、阅读

其实阅读对于能力的提高作用是很大的。我总是“怨”自己的答案跟老师的答案或者说是标准答案相似程度太高了，连我自己都不知道怎么做到的。其实，我觉很有可能就是阅读，不断地读书给我带来的好书。你得明白，语文绝不是《语文》，这二者不等同。语文是一个大世界，所以，享受其中。

3、立足课堂

 课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。

4、重视理解，全面积累

初三学生需要从课前提示、课文、课后练习以及单元知识的总结中，积累语文基础知识。课本中的课文都是精选的各类文体的典范，认真分析课文有助于我们掌握文体知识，熟悉各种表达技巧。教材上的词语积累、语段理解、诗词诵读、文言名篇都需要重视理解，全面积累。

5、要有明确的复习目标

在了解中考的前提下，了解自己的学情，必须知道自己在语文学习中的有哪些弱点，存在哪些问题，才能有侧重、有针对性的复习，弥补缺失和遗漏。切不可存侥幸心理，平时视而不见的小问题在考场上会变成拦路虎。有了明确的目标，复习时不再迷茫，也能提高复习的积极性和自信心。

初中语文差怎么提高

对于初中学生语文差的现象，家长应该及时引导认识到这个问题的严重性，及时引导学生清楚的认识到学好语文的重要性，从而让学生从心里去触发提升学习的欲望，进而改善。接下来我们针对这样的情况，来看一下初中语文差怎么提高？

初中语文差怎么提高

1、循序渐进

冰冻三尺非一日之寒“，初中学生要提高语文成绩，千万不能急于求成。语文成绩好其实就是一个循序渐进的过程，制定好每天的学习计划，即使每天没有多少内容，也要坚持下去，比如：每天练练字、写几句感悟、背几首诗歌、浏览新闻、阅读文章等等。通过一点一滴的积累，语文成绩自然会好。

2、专心上课

课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，初中学生只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：（1）抓住老师的思路。（2）抓住关键内容。（3）积极思维，学思结合。（4）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。（5）注意课堂小结。

总之学生要做到，在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为进一步掌握和巩固打好基石。

3、要有一手不见得漂亮但要工整的字

初中学生要做好，规范书写。字写得工整的，一般卷面也整洁些，这样的卷面总给人一种美感。美，谁会拒绝呢，写字本来就是语文学习的重要内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些；对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。

4、注重记忆

就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

5、多做练习

这里的练指的是两个方面，一方面是练笔，通过写日记、写文章，能够提升我们的写作能力，培养我们的写作兴趣。只有平时多练笔才能在作文考试中发挥的游刃有余，只有在练笔中积累写作素材，才能在高考中文思泉涌。另一方面是练习，虽然说语文是一个需要知识积累的学科，但是，也要通过多做练习题来感受各个题型的考点，把握考试的核心才能找到学习的重点。