初学拼音的孩子如何入手

对于刚开始学习拼音或者准备学习拼音的孩子来说，家长可以适当帮助孩子找一些学习技巧，因为这个时期的孩子年龄小，无法适应长时间枯燥的学习，需要家长适当的引导，那么针对初学拼音的孩子如何入手这个问题，我们来探讨一下吧！

初学拼音的孩子如何入手

拼音是一年级的重难点，很多没有上过幼小衔接的孩子初学拼音会很难，家长在家可以带孩子多读，每天把所学的拼音读三至四遍，拼音的诀窍就是多读。

1、发音标准非常关键

孩子初学拼音，发音标准是关键。每天带着孩子一起拼读，先读声母拼读，每学到一个声母，就让孩子拼读带该声母的词语，熟能生巧，只有多拼多读才能达到熟能生巧。

2、看图法

一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的小故事，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

3、实物帮助法。

用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖，拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

又如，在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。

4、想方设法，多多练习。

当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。因此，我们应该让孩子们在玩中学，在学中玩。结合多年教学经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。

5、见缝插针进行有效复习。

拼读练习要反复进行复习，可以见缝插针地进行练习，循序渐进。学习过程中，时间久了，孩子对知识就会忘记的，因此复习很重要。一个孩子的学习过程，许多时候还是靠家长的监督，相信有了家长的时时配合，孩子们的拼音一定会学好的。

孩子在年龄比较小的时候，是需要家长的帮助和监督的，所以家长应该提前帮助孩子做一些学习计划，让孩子有目标的学习，提高学习的效率。

孩子学拼音不开窍怎么办

众所周知，拼音是学好汉语的重要基础。就像盖高楼打好的地基，如果拼音学不好，基础打不牢固，那以后语文就基本不用学了。

首先就是让孩子多练习，家长要反复耐心得提醒，并加以改正。

随着孩子的年龄的长大，认知能力会逐渐提升，这个现象会逐渐消失。一般来水五六岁孩子对于符号、拼音的理解能力是有限的，经常弄混是正常的。

在上了小学之后，随着学习的逐渐深入，这个现象会越来越少。等到一剪辑后半段的时候，汪汪就是集中在几个拼音字母上，比如bd之类的。

不同年龄的孩子学习能力不同，不建议太早学习，如果孩子太小，学起来困难，对孩子和家长都是个考研，也容易让孩子有受挫感。最好的时间是大班，或是一年级左右，大概5-7岁，这个时间学起来比较容易。

最好不要自己教，如果学校正在学习，家长督促和辅导比较好。一方面是正确的发音和书写顺序，家长没有接受最新的启蒙教育，可能原来的那些已经跟现在有区别，避免误教；另一方面，老师教往往更有成效，她们有科学的方法。老师教完了，回家家长可以督促孩子复习，帮助孩子更好的联系。

从易到难。孩子刚开始学的时候一般有点费劲，家长一定要有耐心，从拼音字母到拼音需要一个过程，会了以后，慢慢从简单的词开始拼，然后找小朋友很小的时候你教孩子说话时的带拼音卡片，或是带拼音的谜语，脑筋急转弯等，一定是根据孩子的水平，挑短小并且孩子感兴趣的拼音材料让孩子读，孩子的兴趣很重要。慢慢的要求孩子每天用拼音写一句话，一开始5-10个字，能够掌握了，再增加到15个字就行。每天坚持，坚持一段时间会发现孩子进步突飞猛进。

每个孩子发育的先后有所不同，不用过于着急，另外，一定注意保护好孩子的兴趣，不要强迫，早学会晚学会没什么太大关系，但如果让孩子觉得学习是一间很恐怖或是很讨厌的事情就得不偿失。孩子喜欢什么，对什么感兴趣，就找哪方面的拼音材料，切记循序渐进，不要着急。

拼音是很多一年级学生的痛点，经常是学了新的忘了旧的，b和d分不清楚，还老是写错，整体拼读时孩子也经常拼不明白，经常看见有家长说自己教孩子拼音被搞崩溃的。要知道，拼音是学习语文的基础，只有学会了拼音才能识字，所以孩子拼音学的不好，家长是既心急又无奈。

孩子学拼音不开窍怎么办

1.编儿歌、顺口溜

如果把拼音编成儿歌或者是顺口溜，孩子学习起来既有趣又容易掌握，还不容易忘记。家长们可以按照拼音的样子和发音编一些小儿歌和顺口溜，或者找一些拼音儿歌和孩子一起读，一定可以事半功倍。

2.边做游戏边学

孩子们都很喜欢做游戏，所以家长可以利用小游戏，让孩子边玩边学，使枯燥的学习变的生动有趣，这样不仅能吸引孩子的兴趣，还能加深学习印象。比如“打扑克”：和孩子各拿一把拼音卡片，互相出卡出并认读，或者你出声母，我出韵母，组合起来，能拼出什么？如果孩子回答正确，可以给予适当的奖励。

3.拼音卡片

利用卡片让孩子记拼音既灵活又有效。家长可以和孩子像玩游戏一样，拿出一张张卡片，让孩子说出卡片上的拼音。拼音卡片可以做一些创新，比如不使用方方正正的卡片，而是换成各种图形，各种颜色和孩子喜欢主题，这样的拼音卡片，孩子会更喜欢用。

4.重点规则要记牢

拼音会有一些特殊的用法，比如小时候都学过的，j、q、x小淘气，见到ü点就挖去，还有标音调的规则，先标a、o、e，再标i、u、ü，i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。这个重要规则帮助孩子梳理出来，让孩子背诵下来，再找些相应的例题让孩子做，巩固认知，这样孩子学拼音就能很好的理解了。

5.阅读课外读物

多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。

孩子学拼音不开窍怎么办？一二年级的孩子学拼音，家长主要还是要抓学习习惯，只要学习习惯有了，即便一时半会感觉孩子“不开窍”，也不用太担心，孩子会体会凭借着自己的努力后来者居上的成就感，而这种靠自己努力慢慢掌控学习，掌控自己人生的成就感与喜悦会让孩子受益终生！

小孩子几岁学拼音比较好

现在大部分的家长都会在孩子年龄比较小的时候对他们进行早教，其中拼音是孩子们几乎必学的内容。但是有的家长怕教的太早，孩子学不好。但又怕教孩子太晚输在起跑线上。所以，家长就会比较纠结，因此，也想知道小孩子几岁学拼音比较好？

小孩子几岁学拼音比较好

小孩子四岁学拼音比较好。家长可以在三岁的时候开始慢慢教孩子说话，四岁让孩子学拼音，锻炼孩子的语言能力。在四岁之前，孩子的思维还没有发展到抽象思维，四岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维，所以孩子在四岁的时候适合学拼音。

小孩子怎么才能学好拼音

1、掌握声调的规则

家长要让孩子掌握声调的规则，有一个需要注意的标调原则，就是绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如“儿”er）。家长可以从最常用的三个元音字母a、o、e来入手，教孩子正确的四个声调如何发音的。

2、观图法

比较安静、喜欢看图画的孩子可以用观图法来学习拼音。一般课本上也由许多情景图，帮助孩子更好的学习和记忆这些内容。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音。通过课文提供的情境图，孩子就能形象直观地掌握这些知识。

3、形象教学

家长可以充分、合理地利用形象教学的方法，让孩子说出拼音像什么，可以加深他对字母的印象，加强记忆效果。要争取让孩子自己说出像什么，如果他实在说不出。可由家长说出来，这样东西与他自己的生活关联程度越高，效果越好，这样就完成了从形象到抽象的联结和转化。

4、实物帮助法

家长可以用实物来帮助孩子记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

5、说儿歌

用儿歌来学习拼音，既适应了儿童的特点，又使儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，简直是一举两得。孩子可以先学儿歌，在儿歌中领悟读法，写法，再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。

孩子学拼音的窍门

孩子在幼儿园学习时，就已经初步接触拼音了，但学的不精通，就要在小学阶段巩固好。家长要耐心的帮助孩子学好拼音，掌握窍门，才能更有效率，目的并不只是提高学习成绩，更多的是方便日常生活的运用。那么孩子学拼音的窍门有哪些呢？

孩子学拼音的窍门

1、提高学习兴趣

入门阶段，我们要做到的就是让孩子记住声母、韵母的发音，然后学会拼读方法，再不断巩固，直到烂熟。同时，还要让孩子练习写出正确的拼音，只要他有兴趣，愿意记，就能学的很好。

关于理论知识，可以放在后面讲。多少个声母、韵母，哪些是单韵母，哪些复韵母，整体认读音节，这些都先别急着让孩子了解。等孩子通过不断记忆有了感性认识后，再告诉他这些抽象的概念，才更容易理解。

2、记住如何发音

拼音是字母组成的，所以第一步是教孩子认识字母。常用的教育方法是先学6个单韵母，再学23个声母，最后再学复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母以及整体认读音节。

这样学习方便的地方在于孩子学声母后，就能结合6个单韵母进行拼读了。孩子学拼音就要多进行拼读，这样他也会更有兴趣，更有动力去学习。

3、书写加深拼音的记忆

书写是入学后必不可少的一项任务，教会孩子写之前，要培养他正确的坐姿及书写姿势。开始学拼音就需要书写，这样更能加深他对拼音的印象，每天坚持练习还能提升孩子的书写速度。

书写的时候我们让孩子认识四格线及正确的书写笔顺，逐步多加练习让他提升书写的速度，培养他书写习惯。刚开始的时候一定要给孩子选择描红本，让他看清楚想清楚再写，边写边念，一笔成型，尽量减少用橡皮等习惯，好的学习习惯也是为了提高学习效率。

4、掌握拼读的方法

将声母、韵母准确的读出并快速的拼读在一起的过程，就是拼读。要从听到跟读，再逐步过渡到拼读学习。跟读时与要孩子大声，不怕读错。拼读也是要寓教于乐。

让孩子多听拼读过程、多跟读、多练习。在这个过程中他会像一块海绵一样自我吸收汉字并加以理解。学会了拼读后就要大量的开始运用，因为他学会的东西只有不断运用实践，才能熟练掌握。

在拼读的过程中，家长不要着急，给孩子足够的时间去接触拼读，接触汉字，起到衔接的作用。孩子学拼音是需要家长督促和引导的，帮助孩子找到科学的方法去记忆，就能提高他的理解和记忆，更好的学习拼音。

孩子学拼音记不住怎么办

拼音是孩子进行语文学习的第一课，也是最基础的知识，只有学好拼音才能学好语文。汉语拼音对刚入学的孩子来说，会比较枯燥，孩子不感兴趣，也没法理解，所以很难学会。如果孩子能在快乐的互动中学习，孩子自然乐意去学拼音。

孩子学拼音记不住怎么办

1.合理安排学习的进度

对于刚接触拼音字母的孩子来说，学习的难度比较大，不仅要记住它们的发音，还要记住它们的写法。所以，家长教孩子学习时不能一味追求进度，必须循序渐进地引导孩子，每次只要让孩子学习三至五个就可以了。而且家长要带着孩子反复巩固所有学过的知识，这样做有助于孩子牢牢记住拼音字母。

2.让孩子拼读熟悉的事物

家长可以从身边熟悉的事物入手，利用乘车、散步、休息的时间和孩子进行拼读练习，还可以利用路边遇到的广告牌、标志牌等常见的事物作为考察孩子拼读的鲜活材料。轻松自然，不露痕迹。这时，家长要注意听孩子的拼图，发现错误应立即纠正，但要以鼓励为主，不要斥责孩子。

3.利用儿歌记住拼音字母

学龄前的孩子比较喜欢读儿歌、背儿歌，因为儿歌充满童趣、朗朗上口，孩子很快就能把它们背诵下来。与拼音字母相关的儿歌非常多，家长可以在教孩子学习拼音字母的同时，让孩子读一读这些儿歌加深记忆。大部分孩子都愿意读这些儿歌，反复朗读就能记住相关的拼音字母。如果孩子能把儿歌背诵下来当然更好，有了这些儿歌的辅助，孩子记住拼音字母的难度就会大大降低。

4.边做游戏边学

孩子都很喜欢做游戏哦，在做游戏的时候他们会很开心，所以父母们可以通过做游戏让他们边玩边学，这样不仅容易记还很有乐趣，孩子都很喜欢。

5.讲故事

故事是最好的情境。家长可以借助课本上的情境图，给孩子编一些拼音有关的故事。还可以借助一些拼音故事绘本，带领孩子认识拼音家族的成员，学会拼读。也可以利用课本上的情境图让孩子们观察，图上都有什么，练习说话。然后将孩子们的话串联起来就是一个有趣的故事，让从故事中学习读准音，注意口型舌头的变化。

孩子学拼音记不住怎么办？一年级的孩子还非常小，家长辅导孩子时一定要有足够的耐心，多鼓励孩子，结合孩子的思维特点，引导孩子循序渐进地学习拼音字母，不断给孩子反复巩固已经学过的内容，并利用不同形式帮助孩子加深记忆，只有这样才能让孩子轻松学习拼音。

孩子拼音没学好该如何补救

拼音一定要系统学习，多带他读，不会的情况下不要逼孩子自己拼读。要有耐心的把声母和韵母都给他标注清楚，以后再连着读，这样会事半功倍。从简单的教起来，此时家长要注意听孩子的拼读，发现错误应立即纠正。

孩子拼音没学好该如何补救

1、日常生活中学习

在和孩子聊天的时候，也是孩子学习的好时机。生活随处是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼读出来。其实孩子很喜欢这样的游戏。既娱乐，也能学到知识。多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。

2、强化拼音基础知识

有的孩子拼音差是因为对拼音的基础知识掌握不牢固，也就是说孩子对声母、韵母和整体认读音节的熟悉程度不够，不能进行准确发音，或不能根据发音写出对应的声母、韵母和整体认读音节。掌握这些基础知识是学好拼音的前提，所以，家长要对孩子进行强化训练，帮助孩子熟练掌握所有的拼音字母的读法和写法。

3、让孩子背诵古诗词

语言上的韵律感要通过日常的阅读积累，古诗词一般都具备很强的韵律感。背诵古诗词可以同时锻炼孩子的左右脑。可以和孩子做约定，一周定几个背诵小目标，完成后给孩子一点奖励。

4、将拼音字母制成卡片

随时随地抽出来认读，增加字母在孩子面前出现的机会，提高孩子的熟悉程度，以各种形式让孩子辨认字母，直到孩子完全准确读出为止，然后让孩子准确写出字母，跟读正确一样，先能准确读出，认识的同时，也锻炼着孩子的记忆力，再准确写出就相对容易些。

5、陪读课文

课本是最好的学习材料，从一年级的课本开始，因为一年级的课文上都有拼音，每一篇课文都要求他读给你听，不会的字让他拼读，这样虽然慢了点，但是慢工出细活，对于拼音的掌握很重要。二年级的课文也要在上完之后读给你听，不会的字教他并且注上拼音拼读。

6、陪孩子学习

现在家长需要干的就是陪伴孩子共同学习。即夯实现在正在学习的知识。兼顾补充以前所学的知识。如果家长没有起到监督作用。只靠孩子自己是很难把缺失的知识补起来的。

孩子拼音没学好该如何补救，就是多教，让孩子自己多练习拼音，把课本上的字多读多写。培养其良好的学习习惯才会事半功倍，可以设置成小游戏的形式，孩子容易接受。

孩子犟脾气如何纠正

随着孩子一天天长大，不少家长发现自己的孩子脾气越来越倔强，非常执着，有时候好像故意和你唱反调，分分钟把各位老父亲，老母亲气个半死。那么，孩子犟脾气如何纠正？

孩子犟脾气如何纠正

1、家长用平等语气来和孩子对话

处在"执拗敏感期"的孩子，是最不吃父母威严这一套，你越凶，他越反抗，根本不把你放在眼里，所以这样做是没有任何意义的。

2、树立明确的底线，教导孩子要学会理性

倔强和任性只有一线之隔，家长只有树立好明确的底线，才不会让孩子变得任性。比如孩子吃饭的时候，总是乱洒，或者不好好吃饭，这个时候家长不用追着孩子喂，也不用训斥他，而是温柔且坚定的告诉他，如果现在不好好吃饭，那么一会儿饿了就不要吃。

如果孩子不听，那么就要坚决执行你刚刚说的话，不管他哭也好，闹也罢，在下个饭点之前，什么东西都不能给孩子吃。孩子知道饿是什么滋味，就得到了教训，再犯的可能性会大大下降。

3、适当的转移孩子的注意力

当孩子大吵大闹，开始进入执拗敏感期时，家长可以适当的转移孩子的注意力，比如说：陪孩子做游戏，给孩子做益智游戏等，只要转移了孩子的转移力，那么孩子的性格就会进入消停阶段，慢慢的，孩子也会忘掉这个事情，长时间下来，孩子的这个敏感期就会被转移掉，自然而然的，就会恢复过来。

孩子脾气犟的原因

1、家长的宠溺

现在的社会中，独生子女太多了，这对于想要孩子的家庭来说，孩子就成了掌上明珠，家长对孩子的宠溺程度也没有了底线，不管孩子想要什么，家长一定会给孩子弄过来，如果家长没有满足孩子的要求，那么孩子就会一直撒泼哭闹，知道家长给了他想要的东西，而正是这样没有底线的宠溺成就了孩子的执拗敏感期，因为孩子笃定了家长不会对自己怎么样，所以就会变得特别调皮并且还不怕家长的打骂，所以说家长对于孩子一定要有底线的宠爱，不然孩子的执拗敏感期会更加重。

2、孩子个性不同

有些孩子天生个性要强，好胜欲重。在拒绝父母的建议，他们自己想要尝试这样选择的后果，他们需要的不是父母更加强制的管理；而是需要父母的了解。

家长要慢慢去摸索孩子的真性情，深挖他们为什么不愿意，要和我们作对。家长不要总想着去改变孩子的性格，有时候换一种方式会更好。

3、父母控制欲强

小孩子本身就是"有样学样"，在父母控制欲旺盛，喜欢大喊大叫，同样的他也会用这样方式对待你们。父母不因该把孩子当做是自己的个人物品，而是要和孩子平等的交流。

孩子犟脾气如何纠正，对于初为人母的家长来说，面对”越来越不听话”的宝宝往往束手无策，要么放任自由，包容一切，要么严加管教，打骂更是家常便饭，对孩子今后的成长都非常不利，其实作为家长只要用心去体会，多和孩子做亲子游戏，融入孩子的世界，你就会发现原来孩子的童真世界也是这么美好的。

孩子复读高三家长该如何鼓励

家长在生活上多关心孩子，在学习上找一个有针对性的能帮助到孩子的老师。孩子复读高三家长该如何鼓励，积极引导，正确面对。多鼓励，多表扬。

孩子复读高三家长该如何鼓励

1、阶段性的鼓励不可少

家长应该对孩子的学习情况做到心中有数，但不可每天都问，让孩子心烦意乱。最好的方法是经常与学校、老师电话沟通，每个阶段考试成绩出来后，主动与孩子谈心，表示一下关心和鼓励。切记不可因孩子一两次考试成绩低而大发雷霆、冷言相讥，那样孩子学习的积极性会大打折扣。

2、给与孩子足够的支持

不要给孩子压力，同时也不要说复读没有用，既然孩子已经决定复读了，那家长支持就好。关注着孩子的情绪，复读其实压力很大的，自己的心理上会很累，考不好的时候，会很难受，这个时候，家长一定不要指责孩子，你们需要做的是鼓励孩子。

3、学会开导孩子

其实复读生的压力都是自己给的，就是因为心态没有放平，总认为再考不好会对不起父母，对不起自己的青春。作为家长要帮助孩子，开导孩子。让孩子知道上不上大学不是人生的唯一出路，只是人生的一个起点。

古今中外取得伟大成就的人，也不都是高学历。不管做什么，只要努力就问心无愧，父母永远是孩子的坚强后盾。

4、要给予孩子充分信任尊重

作为父母尽管为孩子成绩而捉急，但不要过度询问孩子学习状态，孩子已成年，有能力独自解决一些问题，遇到无法解决的问题，会主动与父母沟通的。这也是对孩子最起码的信任。

5、教育孩子学会反思

让孩子认识到，第二次的复读，要想有明显的进步，需要在学习方法和习惯两方面进行反思和改变，找到适合自己的学习方法，更加7公分，更加珍惜时间，提高效率，这才是保证第二次复读成功的有效对策，找到了对策，不打折扣地去执行，就一定能成功。

孩子复读高三家长该如何鼓励，平时学习上多鼓励，生活上多照顾，别过分关心分数，尽管在我们心中最重视，但不能表现岀来。

孩子恋爱家长如何引导

关于孩子恋爱的问题，如果在适宜的时间发生，比如说大学，那确实是一件佳话，但是如果在初中、高中，甚至是小学发生，那对于孩子来说就是十分不利的，不仅影响孩子的学习，还会影响他们的成长。那么孩子恋爱家长如何引导？

孩子恋爱家长如何引导

1、尊重理解

由于社会上反对早恋的呼声很高。家长要充分理解小孩子这个时期的特点，允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，及时了解他们的内心世界。经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。

2、科学指导

很多家长一旦知道自己的小孩发生早恋便不分青红皂白地加以禁止。家长越是这样，小孩子便越反叛。其实对孩子的盲目冲动心理，家长要给予及时地指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。

3、平静对待

一旦孩子真正尝试“早恋”，也应控制感情，切不要指责和辱骂。关键是不可激怒孩子，使其逆反。父母应该和风细雨，帮助孩子调整心态。

4、丰富业余生活

家长平时要多鼓励孩子参加课余活动，如果有可能，尽量陪孩子一起参加。这样一方面可以丰富小孩子的生活，吸引孩子的注意力，转移他们的注意力。另一方面也让他们在家中得到足够的情感满足。

孩子早恋的原因

其一，因为是“初中生”，所以才能称之为叫早恋，否则过了这个年龄，比如是大学生，还能叫早恋了吗？

其二，处于初中阶段的中学生，正值人生的青春期，正是对异性产生兴趣的时候，因此是在本能的驱使下而为之。

其三，有些学生早恋，而有些学生没有发生早恋，但并不能说没早恋的学生就没有这种冲动，只是理智占据主导地位，能把持自己的行为。

其四，早恋这个词，只是大人们的主观定义。

孩子恋爱家长如何引导，孩子在上学时期，应该以学习为重，不应该分心到其他地方去，所以家长在发现孩子的恋爱情况时，一定要及时引导，帮助孩子远离早恋，健康成长。