初中语文写作文的技巧和方法

小学的时候，语文作文只需要写两三百字就可以了，但是到了初中字数增加到八百字。很多学生在写语文作文的时候没有头绪，内容只好东拼西凑，成绩可想而知。那么初中语文写作文的技巧和方法是什么呢？

初中语文写作文的技巧和方法

1、观点不可太绝对，要留有余地

“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责、批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

2、多动烂笔头

从小到大，在初中生写作文过程中，一定要多动笔头，好记性不比烂笔头，多写就会熟悉，熟能生巧。不能性情懒惰，只要有想要写的文章，不管写得怎么样，都要写一写动动笔才不会生疏，才不会提笔忘字。

3、培养学生勤读书的习惯

如果在初中语文写作文时遇到困难，那么学生可以多看一看课外阅读，因为课外阅读的思路都是打开的，也不会像书本上的知识那么死板，所以多看课外阅读不仅可以提升学生的阅读能力的还可以提升学生的写作水平，还有写作思维的想象空间。

4、从生活中寻找写作灵感

写作不是一蹴而就，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字复制过来，那就是流水账。因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。

5、立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。

6、作文语言描写尽量凝练

还有初中语文写作文时规定字数为800字，需要讲清楚一个道理或者是讲明白一个故事，那么就需要语言尽可能的凝练，而不是过于冗长、繁杂，尤其在记叙文中，学会用凝练的语言表达完整的故事结构至为重要。

初中写作文的技巧和方法

作文对语文来说是至关重要的一部分，作文本身就有着不低的占分比，同时，想要写好作文，需要孩子有着丰富的素材积累，同时也需要一定的写作技巧，那大家知道初中写作文的技巧和方法都有哪些吗？

初中写作文的技巧和方法

1、标题要新颖独特，写作思路要与众不同

标题相当于文章的眼睛，是阅卷老师打开学生心灵的大门。新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进你的作品。仅有好标题还不行，这仅仅是一片好作文的第一步，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。

2、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔

在写作文的时候不要着急，一定要充分构思后再动笔，宁停三分，不争一秒。因为写作是开弓没有回头箭的，当写到一半，突然发现，对题目的理解出错了，或没领会好命题的要求就已经来不及了。这时文章已经写到一半，想重新再写，都是时间已经不够了，心情再焦急也是无用了，只能干着急。

可以在开始动笔前简单打草稿，防止‘三边工程’（边立项，边设计，边施工）。将大概主题大纲用几句话写一下，然后照着思路去开始写作文。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

3、引用古代诗句，唤起美感的共鸣。

古代诗句意境高远，情景交融，语言优美，酣畅淋漓，给人以美的享受，使人联想翩翩，在文章中可算是点睛之笔。看到过一片描写爱的港湾的文章，是这样开篇的。

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”轻舟傍水依靠，听黄鹂鸣唱，看柳絮飞扬，俨然一幅恬淡的山水画，令人心旷神怡。“阴风怒号，浊浪排空。”商人旅客的性命，亦依托于伸入浅海的避风港。心也一样，有了依靠，才不会空虚；有了寄托，才不会孤寂。

文章一开篇以两段诗文的名句唤起读者的共鸣，使人联想人与自然、社会的依靠，自然生物与景致的依靠。作者紧扣“靠”这一主题 巧用古代诗句，自然引起下文，顺理成章地表达“爱的港湾”这一主题。

4、避开人云亦云，选材独特创新

对于一些人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢？

这必须要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。

初中写作文的技巧和方法其实很简单，只要在写作的时候拥有清晰的思路，能够对自身所掌握的知识进行积累运用，写好作文其实并没有那么难。

作文写的好的孩子，一定是有着足够的积累的，要想写出更精彩的文章，在课余时间可以多阅读一些优美文章与文学名着，积累自身的写作素材。

初三写作文的技巧和方法

大部分语文不好的初中学生，阅读理解能力都不高。因为学习语文是离不开学生的阅读理解的，语文的学习范围非常的广泛，尤其是写作这一方面要涉及的内容更多，因此针对这个问题，我们可以来分享一些初三写作文的技巧和方法？

初三写作文的技巧和方法

1、想好主题和文体，非驴非马不可取

学生写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总-分-总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1-3-1”或者“1-4-1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然初三学生也可以灵活采用夹叙夹议的手法，但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。

2、表达形式应多变

有些学生在写作文时不懂分段，一篇文章就老三段，开头、中间、结尾，甚至全文就一段，这就使得作文章显得非常呆滞，难以引起阅卷老师的重视而得不到高分。因此初三学生在平时训练时应有意识的加强文体训练，多吸取别人写作的成功经验，努力使自己的文章在形式上不拘一格。

3、从生活中寻找写作灵感

写作不是一蹴而就，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字复制过来，那就是流水账。因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。这里需要有比较强的观察能力，善于思考的能力。

4、审清题意，确定文体

拿到作文题目之后，初三学生首先要审清题意，题目都没审清楚就开始写作，很容易偏题、跑题。根据作文阅卷标准，偏题、跑题的文章，不管文章内容有多好，分数都是不会高的。为了避免白忙活，学生要审清题意，题目审清之后，接下来就是确定文体。文章的文体有很多，比如议论文、记叙文、应用文、说明文等。选定合适的文体，严格按照文体的格式、要求等写文章。

初三如何写好作文技巧解读

1、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。

2、学会移花接木，就是学生将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省学生的写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

初中写作文的七大技巧

初中作文写不好是很多学生都头疼的问题，作文在语文的占比很重，关系到语文的整体成绩，这对之后的升学是一个很大的隐患。因此同学们想要考上理想的学习，就一定要重视起写作能力。那么初中写作文的七大技巧都有哪些呢？

初中写作文的七大技巧

1、少改动

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。因此要谨慎对待修改，修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改，要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

2、重视素材积累

初中生要从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、深入体验，才能在考试中发挥的很好。也只有通过人物自身的言行和生动传神的细节描写，才能达到形象丰满的效果。

初中写作文要追求和表现自己的个性，有了丰富的素材，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。

3、学会布局

同学们在写作文时要谋篇布局，把分散零乱的材料贯穿起来，使之成为一个系统化、条理化的整体。 要讲究记叙、说明或议论的顺序，讲究段落层次的安排，讲究过渡和照应，讲究材料的详略，这是有法可循的。

4、字迹工整美观

在批阅作文时，阅卷老师第一眼看到的是就是学生书写的字迹，字迹的好坏关系到作文能不能给阅卷老师留下美好的感觉，第一感觉很重要。所以，写作文时字迹务必做到工整美观，字迹大小适中，千万不能书写潦草，让老师看不懂你的作文。

5、从生活中找写作灵感

写作不是一蹴而就，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，初中写作文既要源于生活又要高于生活，如果一直都是把生活用文字复制过来，那就是流水账。

因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。因此需要有比较强的观察能力，善于思考的能力。

6、有层次的写

层次是文章的眉目，层次又是文章逻辑线索的外在体现，有并列式、递进式、总分分、总分总等等，因此在写初中作文时，一定要有思路标志，有层次、段落的书写。

7、注重写作顺序

一个好的材料，叙写的方式多种多样。按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，就能吸引阅卷老师。将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性。如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。

同学们要合理使用，没有十足的把握，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐。初中写作文就要在字里行间流露出文笔和写作水平，让阅卷老师身临其境，这样会增强文章的感染力，提高作文成绩。

初中作文写作方法与技巧

写作能力是需要长期积累的，要想写出一篇优美的文章，同学们就要掌握一定的写作技巧，这样才能做到提高作文分数，做到出口成章，丰富自己的内在涵养。掌握初中作文写作方法与技巧就能很好的帮助同学们提高写作能力，对之后的学习也受益无穷。

初中作文写作方法与技巧

1、学会分段

在一篇好的文章中，分段要做到恰到好处，文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。

所以，一篇文章至少要分6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的，这是初中作文写作方法与技巧之一。

2、完成初稿后回顾

在写作时，初稿完成后，在时间许可的情况下，认真回过头来，把图和文结合起来看一看，看对画面的观察、分析有无遗漏或失误；看对人、景、物关系的判断和联系是否合理；看重点是否突出，详略是否得当；看叙述和描写是否恰如其分。

在这个看的基础上，进一步修改或增删。当然，也可根据自己的平时做法和考试时间，边看边改。

3、作文题目要新颖

初中作文一般都是由学生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。同学们可以去搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。

学生也可以翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的初中作文的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地采用到。

4、亮出材料

好材料是初中作文的中心，材料要做到典型，必须是众所周知和吻合观点的。要做到意料之外，情理之中，熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。

例如临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息；大江东去，千古风流，有志者事竟成等等，这样的材料在写初中作文时很好运用到，也能起到升华的作用。

初中作文是在规定的时间里，根据命题或者图画、材料等写一篇文章，这对写作速度的要求很高。因此同学们一定要掌握初写作方法与技巧才能即时写作能力。

初中孩子不会写作文怎么办

很多家长都抱怨过孩子的写作水平，觉得孩子都上初中了，写作水平还是一塌糊涂。提高写作水平并不是一蹴而就的，这需要孩子长时间的去积累和练习。

初中孩子不会写作文怎么办

1、多读书、读短书、读好书。孩子上了初中以后，学习任务繁重，时间有限，没有大把的时间去读那些经典长篇名着。这个时候家长们就应该主动给孩子准备一些读物，侧重短片的散文、诗歌和小说。让孩子每天读上一两篇，贵在坚持，时间久了，那些优美的词句自然就印在孩子的头脑中了，同时又能开拓孩子的视野和思想。坚持阅读，孩子写作水平定然提高。

2、多摘抄、多朗读、多背诵。督促孩子在每天读文章的时候，要把自己认为优美的语句摘抄下来，并且勤读、勤背，写作的时候自然而然的就能写出来了。家长也可以主动给孩子做一些摘抄，或者收集一些优美词句，供孩子朗读背诵，这样也可以给孩子省出时间。另外引导孩子写一些读后感也很好，读后感既能锻炼孩子的理解能力，又能提升孩子的写作表达能力，是积累与应用的有效结合。

3、学会谋篇布局。中学作文的布局谋篇其实不难，开篇点题，中间紧紧围绕主题，结尾画龙点睛，相信孩子们都知道这个套路。但是大多数不会写作文的孩子都有一个共同的特点，就是不爱读书，不爱读书就导致对优美词句的积累非常欠缺。

上初中了还不会写作文怎么办

1、中学阶段的作文题目会有很大的相似性。而读范文，读的是文章结构，读的是文章的立意角度，读的是语言技巧。孩子要学会发现范文的亮点，试着点评，比如，分析出该范文首尾呼应，哪些句子运用了拟人、比喻的修辞，作者从某角度写的文章所以很有意思。

2、在阅读中摘抄是一个必须让孩子养成的习惯。摘抄的过程就是积累素材的过程。挑摘抄本很有讲究，随便拿个破本做摘抄是不合适的。可以让孩子亲自挑选一个自己喜欢的本子，当然也可以适当装饰。这样的仪式感的意义在于，加强孩子对此事的重视程度，有利于提高兴趣。

3、“生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。作文中无话可写，也可能是对生活不够关心，观察不够仔细。其实生活随处都有写作素材，善于发现并思考很重要。

初中语文的答题方法及技巧

语文虽然是孩子们从小到大接触最多的学科，但是依然有很多孩子在考试的时候不知道应该从何下手，这就是因为不明白初中语文的答题方法及技巧导致的。语文虽然相对其他科目有些简单，但是要想在考试中拿高分，其实答题的方法和技巧还是不能忽视的。

初中语文的答题方法及技巧

1、阅读题目要联系课文，联系上下文

尤其是文言文阅读，文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

2、作文

作文是靠平时多练多积累，临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，比如一提到居里夫人发现镭就说明她勤奋刻苦。写这样的例子会很没新意。要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免于俗套。平时要多看报纸文摘，各种文学性强的杂志对你有好处。

3、找出“题眼”

通读完全文中之后文章中大致的叙述基本上就会全都懂了，然后带着文章中的问题去找题眼，这个时候需要中考生做的就是仔细的读题干找出问题的主旨。然奇答题的时候如果文章中涉及到的段落一定要仔细的揣摩和研究，因为一般的问题就在答案中。看清楚文章中的问题之后按照试题的要求去重点看原文，直到找出答案。

4、古代诗歌鉴赏

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

5、初中语文试卷要注意书写

书写不仅是美观的问题，而且直接影响着成绩，例如：古诗文默写如果书写不规范，会直接导致扣分；问答题中的关键性词语书写错误，会导致失分；更不用说作文有单独的关于书写的5分，如果字迹潦草会酌情扣分。

初中考场作文写作技巧

有些同学在平时写作文写的还可以，到了考场上之后就难以发挥自己的水平了。有可能是平时的训练没有时间限制，也可能是孩子的心态不够好，其实在平常的写作中就要严格要求自己，那么初中考场作文写作技巧都有哪些呢？

初中考场作文写作技巧

1、段落长度要适中

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半，切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

2、确立准确的内容

看到作文题目后，我们该写些什么？这是所有命题作文要解决的问题思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思维。先把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。然后围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。最后由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。

3、同类联想丰富素材

选择文章素材时要注意展开联想。相似的人，相似的事，它们之间既有相同之处，又有差别。把同类的人或事物写进文章中，不仅能使文章的内容更丰富，也能使内涵更深刻。

例如，写有关“成功”的文章时，我们可以联想到不同行业的成功人士的事迹，同时找到他们共同的地方；写有关“追求”的文章时，我们可以分别写出农民、教师、司机各自的追求，再总结出他们的追求虽然平凡，但平凡中却孕育着伟大。

4、平时养成动笔、习作、修改的习惯

不少学生对平时的写作文练习不屑-顾，总认为那是在浪费时间，这其实是一种非常危险的想法。古今中外，没有任何一个人没有经过反复练习就取得成功的。即使你发现了生活中的美，如果不在反复练习、修改中把它再现出来，那也只是你的体会，不可能让别人感受到，而你写作的目的，就是要把这种感受、体验传播出来，去感染、激励更多的人。

即便平常作文写的再好，到了考试中也有可能会失误。我们要把平时的每一篇作文都当做是中考上面的作文来写，给自己定下时间的限制，给自己高要求高标准，这样才能有效果。

初中语文阅读答题技巧和方法

阅读是初中语文的重点之一，相对于其他题目来说，分值比较高，难度比较大。因此很多学生在做阅读题的时候，比较浪费时间，正确率也不高。那么，初中语文阅读答题技巧和方法有哪些呢？

初中语文阅读答题技巧和方法

1、要找寻、读懂文章中关键的词句

不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

2、把握作者的写作思路

从分析文章层次入手。阅读一篇文章，重点是把握作者的主要写作内容，顺着作者的写作思路，分出文章层次。抓住细节描写，准确分析人物形象。从人物形象入手，通过人物形象分析文章主题。把握关键语句，从一个点切入文章，辐射全文。

3、概括文章主旨

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。也可以从文中去找，在文章的每一段，特别是第一段或最后一段的，第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、理解句子的含义

句子的意思有明暗两种，明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一些，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件，所反映的思想感情等，关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

5、品味句子和关键词

语文阅读答题的时候，最好找词语点评或整体点评，即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受，或表达了作者怎样的情感或效果。分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）或从正面和侧面点评。

6、阅读理解先要准确理解整个的意义

一个词只有在具体的语言环境中，才有其确切含义，只有依照具体的语言环境，才能把词义理解准确、透彻。对字义、词义的理解，其基本原则是字不离词，词不离句。