初三化学学习方法

化学是初三新增加的课程，学生在接触陌生的课程时都会有一时紧张，不知道学习方法的情况。因此在学习这门科目的时候，他们就想要知道初三化学学习方法，以便以自己能够更快速的融入到化学学习当中。

初三化学学习方法

1、吃透课本，联系实际

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好这门科目的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。初三学科的内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现、体味，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

2、重视实验

初三化学是一门以实验为基础的自然学科，概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好这门科目必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法，对教材上的演示实验，要认真观察，仔细思考，这些实验必须亲自动手做，对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力，培养实验技能。

3、根据化学科学的内在逻辑来学习

从人类对世界万物的起源探索入手，激发学生学习兴趣，揭示物质构成的奥秘，使学生对物质世界有了宏观和微观的认识，了解了物质的组成、构成以及符号表示即方程式的书写和应用。然后在逐步的渗透元素守恒、质量守恒定律的规律。最后再从生活中普遍现象入手，从生活的了解知识的应用，使方程式的理解就变得顺理成章。

初三化学如何记忆

1、浓缩记忆法

浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈领的骨架进行记忆。比如高锰酸钾制氧气的实验步骤可浓缩为七个字“查、装、定、点、收、离、熄”“茶庄定点收利息”。

2、适当复习，强化记忆

“记忆之母”是重复和复习，有一种错觉，似乎复习是考试前的工作。其实，对于需要长时间保留在记忆中的信息，应该经常复习。通过反复温习，记忆的信息会越来越强。孩子们要记住：及时复习，使记忆基础化；合理分配复习时间，使记忆经常化；多次复习，使记忆深入化；因人而异，变换复习方法，使记忆具体化。

初三语文学习方法

初三开始，学生们就进入了中考冲刺的阶段。这个阶段的学生在学习的时候，在学习时往往会比较紧张，甚至会出现手足无措的情况，尤其是语文这门学科，很多孩子会出现不知道从何下手学习、复习的情况。那么，今天我们就围绕初三语文学习方法，进行详细的了解吧。

初三语文学习方法

1、课堂上要要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

2、平时要注意积累。语言能力的培养和提高，关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一，通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文，我们还要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深刻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。初三学生，正是记忆的黄金时代，如果每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，那么对于你个人来讲，将会终生受益。

3、主动找机会训练说话能力。上课时，要主动积极发言，敢于发表自己的见解。经过多次训练，就不会胆怯了。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表自己的见解。要敢于争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。

4、坚持写日记练随笔，日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。

坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。

5、要有过硬的基础，提高自己的学习能力。初三语文学科的学习，重在基础知识的积累，基础扎实才是学习的关键，成绩的提高就需要打牢基础。我们在学习过程中，不管采用什么方法，都不是投机取巧，重点在于巩固自己的基础，养成良好的学习习惯，提高自己的学习能力。

6、注重课外阅读，这门学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是学科学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子学习水平不可替代的手段。

物理化学学习方法

物理和化学这两门学科不同以往的学科，它们不仅仅要求学生掌握理论知识，同时还要求学生的动手能力，因此学习难度比其他副科要高。针对这个问题，我们下面就来了解一下物理化学学习方法吧！

物理化学学习方法

1、物理要学会自学

不学会自学就不能培养思维能力，不通过自学很难形成，对物理概念规律的深刻理解和实现对知识的正确运用。自学的过程要做到：按上述理解的要求理清概念，罗列出概念的内涵和外延、与已有的相似概念进行比较区分。列出所学规律的内容描述和适用条件，通过试应用规律解题，体会运用规律时应注意的问题等。

2、掌握科学的思维方法

思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成概念以抽象，概括为主，建立规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个思维之中，特别是解决问题时，分析综合方法应用更为普遍。

3、要有培养对物理的兴趣

著名文学家说过：“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲”。如果学生对物理感兴趣，那学习起来当然是事半功倍了。学生可以多看一点物理学家的传记和小故事，这样也会增强自己学习的信心和兴趣。

4、充分认识化学

化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它是古今中外，无数化学家的科学研究和实践的成就，有丰富的基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识。同时，它也是一门实验科学，学生通过课堂上的学习，可以掌握一些实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。

5、要勤于预习、善于听课做笔记

学生要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

由于化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。

有机化学学习方法

有机化学又被成为碳化合物的化学，它的学习难度会相对较高，因此，学生想要学好这一部分，首先就要对它有个充分的认知。针对这部分内容，我们就来了解一下有机化学学习方法有哪些吧？

有机化学学习方法

1、重视课本基础知识

无论是学哪一门学科，哪一部分的内容，学生首先要做到课前预习，课后复习，课堂上认真听讲，积极参与。结合老师编写的学案，认真预习，把难理解、看不懂的知识记录下来，到课堂上仔细听老师分析、讲解。

2、掌握规律

学习有机化学的一般规律或者方法是：结构、性质（物理性质、化学性质）、用途、制法（工业制法、实验室制法）、一类物质，这也是学生应该构建的基本的有机知识框架。在这一基础上还需要探究无机物与有机物的根本区别，明白有机物的独特魅力，断键的含义。

3、分类归纳推导物质的通式和通性

有机物种类繁多，在学习的过程中依据每类有机物的结构，性质以及结构与性质间的关系，分类归纳每类有机物的通式和通性。

如在《烃的衍生物》一章中，知识是以官能团为主线展开的，所以在学习衍生物时，要首先抓住官能团的结构特点去推断衍生物的特性，再由性质进一步验证其结构，充分认识结构决定性质的辨证关系。

4、分门别类，逐个掌握

有机化学东西这么多，胡子眉毛一把抓的方法绝对不是值得提倡的。我们要学会按照一定标准分类，最普遍的一个分类就是按照官能团来区分。

简单来说，就是按照双键、叁键、羟基等等来分类，分类可以不用很详细，但是就是要把有相同点的东西放在一起。分类完之后，要做的事情就是逐个把每一类物质具有的的性质、会发生怎么样的反应了解清楚。

5、学会辩证分析，灵活运用知识的能力

在有机化学的学习中，我们通过弄懂一个或几个化合物的性质，来推知其它同系物的性质，从而使庞大的有机物体系化和规律化，这是学习有机化学的基本方法，但是，不同间的事物在考察普遍联系性的同时，还要认识其发展性和特殊性。这就需要我们运用辩证唯物主义的世界观和方法论去更全面、深刻地认识有机化学知识。

6、一定要记忆

先从烃开始，先把各官能团的性质记一下，化学反应就没问题了。然后把鉴别各物质的方法搞清，但别弄混。把几种反应类型弄明白。各种反应其实都是各官能团的反应，所以官能团的性质要了然于心才行。理解着记忆，关注物质的结构与性质、掌握反应机理，不要偷懒，早读也可以背一背。

高一化学学习方法

想要在高一取得优异的成绩，学生要改变初衷的学习方法，取其精华去其糟粕，在原来的基础上优化现有的学习方法。只有掌握了高一化学学习方法，化学这么学科才能更好的得到提高，才能适应高终的学习进度和难度。

高一化学学习方法

1、学会认真听讲，如果上课之前你感到这节课的内容都会了也要认真听，听老师是怎样对这些问题描述的、解释的，是从哪几个角度来分析的，找出不同的方法为佳，这样下来你一定会感到这节课的确受益匪浅。

2、注重培养自己的实验技能，高一学生只具备了一些基本的实验操作方法和能力，其它各方面的方法和能力还未形成，新教材使用的过程中应有改进实验的意识，增强动手能力。所以，请同学们多参加实验活动，这样，可以给自己创造一片广阔的天地，多动手、勤动脑，理论联系实际，形成多方面的能力，同时开发内在的潜力。

3、制定学习计划。每周最少半小时学习化学课程，在学习习的过程中，勾画出来不太懂、不理解的地方，及时问老师。完成第一遍的学习后再进行第二遍，重点看上次勾画部分。熟练记忆方程式不是单单的背诵，更主要的是去写、去理解，对方程式进行归类总结，这样当遇到之后才可以在大脑里及时提取信息。适当的做一些题，最好是针对高一综合性的，来检验自己的复习成果。

4、学习化学，如果80%的知识点拿不下来，就不要搞什么理解记忆，理解记忆是先理解，理解怎么来的，是先背下来的。理解记忆，不是以背没背下来为标准，而是为了记忆的时间更久为标准的。如果做题不能达到7成的正确率，就别谈什么技巧，技巧哪来的，熟能生巧，是先熟悉开始，然后到熟练，然后才能巧，70%正确率都没有，谈什么熟练，谈什么技巧。那不就是异想天开，做白日梦吗。

5、学会归纳总结。注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握高一化学基础概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学的化学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。

初三化学学科特点及方法

进入初三之后，虽然生物和地理不再开设课程，但是新增了化学学习，很多孩子对此会感到迷茫和不知道所措。虽然化学实验的观赏性吸引力孩子的兴趣，但是变化的方程式和配平过程让很多孩子头疼，那么初三化学学科特点及方法都有哪些呢？

初三化学学科特点

1、记忆性强

化学中有许多知识需要记忆。如，部分物质的颜色、现象描述、元素周期表、金属活动性顺序表、常用化合价、常见化学变化的产物等。琐碎的知识点构成化学语言的基础，没有良好的基础就难以形成系统稳定的化学语言，而化学语言则是化学学科的基础，直接关系到对初、高中、大学阶段化学相关课程接受的难易度。

2、学习时间短

初三年级的有效学习时间不足6个月，且化学作为一门新学科，课时安排相对较少，学习安排极为紧张。但化学又是一门投入产出比极高的学科，中考化学40分，学习时间却只占初中的三分之一的时间。因此合理规划，学好化学是很有必要的。

3、学习内容繁琐

化学是一门源于是实验又依赖于实验的学科，在初三化学学习的过程中，孩子们需要掌握14种基本物质，涉及到75种化学反映，对应的实验多大70个，每个实验的原理、过程、细节、结论都需要孩子牢牢掌握。

初三化学学习方法

1、善于听课做笔记

课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高，因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。

2、及时搞好复习

课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师。

3、掌握化学基本概念

基本概念是初中化学重点学习部分。对基本概念要准确理解。并能运用基本概念来分析化学反应现象。基本理论是研究化学现象的根本。但初三化学的原子理论、分子理论都是初步的、基础的，但基本理论对今后学好化学课程、做好化学研究将是极为重要的。

初三学好化学的方法

化学是学生在初三刚接触的学生，对于所有学生而言，都是在同一个起跑线上的。而个人努力程度的高低，也决定了中考成绩。因为很多学生在刚学习时，都是信心满满，但因为一些小挫折就打起了退堂鼓，成绩不断下滑。那么初三学好化学的方法都有哪些呢？

初三学好化学的方法

1、重视实验的学习

实验是化学的基础部分，也是重点部分，初三学生想要学好这门学科一定要重视每一个实验。同学们在实验前需要了解实验目的，了解实验步骤、实验器材、实验现象、实验结论等。

如果有机会亲自操作，一定要认真细致，另外做实验的过程中一定要懂得观察，观察每一个阶段出现的现象，同学们才能够得出正确结论。

2、培养学习的兴趣

初三学生要让自己喜欢化学，通过学习，了解更多知识。学习这门学科，兴趣是促进学习的重要因素，当你对某一门学科产生兴趣，就会主动去学习，通过学习，能够感受到成功的喜悦，获取知识的过程是一种不断进步的过程。当学习有了兴趣，就会感觉学习也不是那么难，越学越有劲，学习的效率也会不断提高。

3、理解概念

学习时，要弄清楚每一个概念是有哪些部分组成的，各个部分之间的关系是怎么样的，这其中关键点是什么。化学中的概念有很多，如氧化物，化合物，单质，电子数，核外电子数，最外层电子数等。

这些考点都是必考的内容，可以把基本概念熟练掌握，这样才能在考试中拿到理想的成绩。

4、学会总结和反思

对自己学习过的知识要能够学会整理，归纳知识的类型，进行分类整理。要多总结题型，找出各种题型的基本答题方法，学会熟练运用，提高自己的做题能力。

还要善于交流，多请教老师和同学，通过相互交流，改进自己的学习。学生想在初三学好化学，就要注意学科特点，注重思维，提高自己的思维能力。对问题要有创新思维，善于多角度思考，深入理解各种现象。

5、分配好学习时间

各科学习任务比较重，需要合理进行安排，注意各科的时间分配。初三化学是入门学科，内容相对简单，要注意打好基础。

同时在学习过程中不能有畏难情绪，要相信自己，只要努力，一定可以学好。不能轻视化学的学习，要灵活安排各科复习时间，充分利用有限的学习时间，提高自己的学习成绩。

初三好的学习方法

孩子在进入初三以后，就是紧张的总复习阶段，但是想必很多家长都在为自家成绩不太好的孩子感到发愁。其实孩子成绩不好，是因为之前的基础没有打好，也没有掌握好的学习方法导致的。对此，家长就需要知道一些初三好的学习方法，来帮助孩子尽快的补齐基础。

初三好的学习方法

1、构建知识树

通过分析初中教材会发现，初一、初二的知识点比较零散，初三复习的时候，孩子一定要将零散的知识点都串联起来，形成知识网络。同学们可以通过构建知识树的方式进行，把主要知识点放在树干，相关知识点放在枝干，枝干上的知识点又可以延伸出很多的细枝末节，这样知识网络就形成了。

2、注意劳逸结合

孩子千万不要从睁开眼睛，一直学到晚上闭上眼睛，大人还有个“审美疲劳”呢，不要说孩子了。这样做的结果会适得其反，可能会造成孩子厌恶学习。所以初三学生一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。

3、提高学习时间的利用率

时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个初三学生学习上进行自我修养的重要内容。早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目。

孩子心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目。零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。

4、要跟上老师的教学进度

虽然初三的复习课以巩固学过的内容为主，但是，老师会将前后的知识点串联在一起进行融会贯通。而且，复习课上有很多经典中考题型的讲解，这些都是复习备考阶段必不可少的内容。所以，学生不能用敷衍了事的态度对待复习课，而是要紧跟老师的教学进度，这样做才能有条不紊地实现中考的奋斗目标。

5、稳定心态，积极向上的正能量

为了让学生更好地适应中考，在中考之前，各地学校都会安排很多次考试。初三的考试有很多，可以说是三天一小考，五天一大考。面对众多的考试，学生可能会因为成绩的变化心态不稳。心态不稳就会影响学习的状态，这样对学习是很不好的。所以，学生要稳定心态，积极向上正能量。

高三化学学习方法

高三学生想要学好化学这门学科的话，一定要先做个学习规划，在什么时间里学习什么内容，都要进一步去规划，避免浪费高三学期的宝贵时间，接下来我们来分享一些高三化学学习方法吧！

高三化学学习方法

1、对化学知识进行系统的梳理，使普遍的知识规律化、零碎的知识系统化

高三学习的主要目的就是对已基本掌握的零碎的知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使自己掌握的知识更为扎实、更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力。

2、不懂就问，集他人之所长

在学习过程中有遇到疑难问题不会解决时，要及时向老师求教，千万不要等到第二天，一来容易遗忘知识点，二来也可以第一时间解决问题。同学之间也可以相互交流做题的经验，千万不要因为同学学习不如你，就对他有所轻视，要知道，他们也许对这个问题有更好的解决思路，学会就是自己的。

3、合理利用学习时间

对于高三学生来说，可以利用的学习时间已经不多了，所以，学生只要合理高效的利用学习时间，才能提高化学成绩。高三学生们可以通过教材、考纲和模拟题进行对照学习，相信努力一段时间之后，成绩会有明显的提升。

4.熟记方程式

方程式在化学这门科目当中，是非常重要的，尤其是在大题的部分，一般都需要用到方程式来解题或者是证明。高三学生在记忆方程式的时候，可以把方程式的配平或者是反应特点之类的内容都要记忆清楚，甚至可以与实际相结合，这样的记忆下来，高三学生可能会对化学变得更加敏感。

5、做好知识点前后联系

一般来说，在我们的教材中，知识是相通的，每章中的各节知识都是有联系的。学生在预习某一部分内容时，看一看或想一想前面所学的内容，然后大略地翻一翻后面所要学的内容，把新旧知识联系起来，由已知知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。

6、改错本一定不能少，还要写的有条理

化学是比较偏重记忆的一科，尤其是化学计算还考得很简单，但是改错本还是非常重要的，主要用来记一些记忆类的知识，并将相似的知识进行比较。

上课听老师讲解，在错题旁边记上思，并且要在听课过程中回想自己之前做题的思路，分析出自己到底是哪里的思路出了问题。改错之前先思考，这个题是不是自己之前就做过同类型的，或者感觉很相似的，翻改错本到之前那个题那里在看一遍之前那道题的思路，比较一下这两道题的不同。