初二地理怎么学才能提高成绩

有的学生在初二的时候，地理不是太好，其实对于这种情况不必太过担心，因为在初二想要学好，还是有几个月的时间的，只要肯努力，就一定能提上去，那么初二地理怎么学才能提高成绩呢？

初二地理怎么学才能提高成绩

1、保证听课质量

在听课时要巩固昨天预习的内容，特别是老师在课上所补充的内容，一定要记在笔记本上。有目的性的去听，预习时没有搞明白的地方尽量弄懂，假如没有搞懂的话，要有下课就问老师的习惯，想方设法把自己不会的知识弄懂。

2、学会正确的读图、用图方法

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。

3、良好的意志品质是学好地理的保证

有些初二地理成绩差的同学也许在理解能力和思维能力发面比其他同学弱一些，但完全可以通过坚持不懈的努力来弥补。

在学习过程中遇到困难是不可避免的，而迎难而进和畏难而退对于学习的影响是显而易见的。当然，以中学阶段的知识基础不可能解释所有的疑问，迎难而进也应该有一定的限度，这可以通过请教老师来判断。

4、找出知识的相似性和规律性

地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。例如描述一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。

5、培养学习地理的兴趣

所谓兴趣是一个人的最好老师，想要学习好初二地理这门学科的首要任务就是培养学习地理的兴趣与爱好。新事物兴趣的建立不是一蹴而就的，而是要在你慢慢了解它的，感受它拥有独特魅力的时候，你才会对其感兴趣的。

6、做模拟题

通过做题可以查看自己对知识的掌握情况，并且进行针对性地查漏补缺。每天一套历年真题或者模拟题，发现不会的知识点，赶紧对照答案和教科书查看相关的知识点。但是有一点很重要，不能边做边看答案，做完后对下答案。

物理初二怎么学才能提高成绩

初二物理是一门理科性很强的科目，不仅需要一定的数学基础，也需要同学生有缜密的逻辑思维能力，所以很多孩子在学习物理的时候，都会觉得有些困难，成绩也不是很理想。对于初二物理，学生应该怎么学才能提高成绩呢？

物理初二怎么学才能提高成绩

1、学会勤学多问。在初二物理学习中不清楚和不理解的问题，要与老师或与同学进行及时的讨论、交流。好多知识点之间都是有联系的，如果总有知识漏洞不及时加以解决，久而久之，漏洞就越积越多，这样会逐渐失去物理学习的兴趣。兴趣是最好的老师，如果没有了兴趣，则很难把这门学科学好的。

2、做好笔记梳理。做笔记既是为了上课集中注意力，也是为了能梳理出重点和难点，做到记忆有的放矢。更重要的一点是，这些笔记可以留到初三中考总复习的时候用，可以提高效率。当然做笔记也是有技巧的，笔记是做给自己看的，所以要有自己的方式，并不是每个字都要记，也不用工工整整。

3、注意错题的整理。在作业中、考试中出现的错题，不要简单把题目抄到错题本上，还要把这道题的解题思路、解析过程写出来，尤其是出错原因更要标注清楚，这样在下次复习错题本时就能清楚地回忆起自己当时为什么错，避免二次掉坑。

4、独立做题。把教材上的公式、概念、定理等理解透彻之后，接下来就是做题了。在物理学习过程中，不做题是学不会物理的。初中生要学会独立做题。在做题的时候要仔细审题，看看题目给出了哪些信息，考察的是哪个知识点，解题思路是什么。对于不理解的题目，要先学会独立思考，不要着急看答案或者问老师。

初二物理成绩不好的原因

1、学习方法不当。如果初二学生学习方法不合适，即使投入大量时间和精力，也可能无法取得好的学习效果。解决方法是制定学习计划，合理分配时间，理解基本概念并做大量的练习题。

2、不理解公式。特别是在物理概念和物理公式中，事物的因果联系总是受着各种条件制约。对条件的认识是一种较复杂的思维过程，一些思维能力不强的初中生难以进行这类思维活动。对物理概念不理解或理解不透的初中生，也无法对一些条件进行分析和选用。

初中物理的学习方法

1、分类法

对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类。①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。

2、多练习，多复习

我从来都不反对题海战术，你只有大量的练习才会熟能生巧，学以致用，看到什么题目与条件就知道考什么，形成条件反射。从练习中去发现知识点会怎么考，以什么样的形式出题。记住，同一本资料刷三遍效果远好于刷三本资料。

初二历史怎么学才能提高成绩

在初中，历史这门科目虽然没有语文数学英语所占分值高，但它也是中考的必考科目。所以，初二的学生们一定要引起重视，千万不要忽略历史的学习。初一历史知识属于基础知识，到了初二以后，难度就会有所增加，下面我们就来说一说初二历史怎么学才能提高成绩。

初二历史怎么学才能提高成绩

1、学会做好学习笔记

好记性不如烂笔头，多做学习笔记是学习历史的重要方法之一。无论是在课堂学习上，还是在课后自主学习时，都需要认真做好学习笔记，通过多写、多记来加深对各个历史阶段事情的理解，从而在脑海中留下深刻的印象，为今后的历史学习打下坚实的基础。

2、记忆重要知识点

对历史事件、人物、过程、概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。如果没有对基本知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是简单、机械的死记硬背而是多角度、多层次、多情景的记忆。

3、理清线索，把握整体结构

学习初二历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手。

4、学会使用课本

一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。

5、重点知识点要记，要理解

这点十分重要，因为初二历史本身没太多方法，只能靠死记硬背，例如什么时候有过什么朝代，这个朝代有什么作为。如果真的记不住你可以去理解地去背，例如几件事在时间上有什么关联。

初二英语怎么学才能提高成绩

学习是孩子们当下的首要任务，每门课程都要学习，孩子们的压力也是有的，但是没有压力哪里来的动力，适当的压力也会给孩子们一些好处的。在学习英语的过程当中，有些孩子不知道应该怎么去学习，那么初二英语怎么学才能提高成绩呢？

初二英语怎么学才能提高成绩

1、背句型，找语感

初二时间紧，没有时间背整篇课文，但是每课的重点句型是必须背的，而且是不能死记硬背的，在背的过程中记单词，记固定短语，要理解其中的时态和语法。每天背10个经典句型，积少成多，贵在坚持，半年下来，你会发现做题的时候，即便不明白，但是通过读题，你就能选对答案，恭喜你，那说明你的语感找到了，你需要做的就是继续坚持，等待突飞猛进的提高。

2、读熟背熟英语课文

英语课本中的课文都是经过千挑万选才能出现在我们的教材中的，绝对是初中生学习最好的材料，建议家长不要给孩子买太多的辅助教材，要知道学会才是硬道理，对于基础差的同学，认真学习课本，绝对是最好的方法。对于课本上的课文一定要课前预习、课后复习，做到能够熟练朗读。

3、让听力融入生活

初二学生想要练习英语听力，那么可以让听力成为自己生活的一部分，比如每天早上起来听一段，放学回家听一段，平时锻炼身体也听一段英语听力，这样的学习方式对于初二学生来说虽然有些难安排，但是学习效果肯定是非常好的。

4、勤学多练，是解决问题的途径

学习英语同学习其他学科知识一样，只有通过勤学和多练，才能把书本知识转化为自己的知识和技能。勤学，包含两层意思：一是要勤学教材，努力使自己达到教学要求；二是要多问自己不懂的东西，多看一些课外书籍，了解有关的文化背景、社会习俗，了解中英文之间的差异，后者将更有效地帮助孩子正确使用英文。

5、不同层面学生冲刺各有侧重

不同层面上的考生在最后的复习还是应突出其针对性，基础较差的考生重点攻克基础内容，考生在复习时要掌握各个考点，考生只要态度端正了，就一定能有所突破，基础较好的考生重点放在完形填空、阅读和作文上。

学习从来就不是一件简单的事情，但是确是我们最应该去做的事情。在初二这个阶段的孩子，只有一心投入学习才是正确的做法，想着如何提高自己的英语成绩才他们应该做的。

初二数学怎么学才能提高成绩

初二是初中阶段的分水岭，不仅是因为这个学期需要新增加一门学科，学习内容增多，更是因为在这一阶段学习难度也会加强。所以有的孩子在没有掌握良好的学习方法之后，成绩就会出现逐渐下降的情况。尤其是对于数学这一科来说，孩子更应该知道初二数学怎么学才能提高成绩？

初二数学怎么学才能提高成绩

1、抓紧课本

一般来说，初中数学考试中70%的知识难点是基础知识。因此，如果你能把基础知识学好，你在考试上取得高分是没有问题的。特别是一些基础不是很好的初二学生，可以花更多的时间在理解的基础上背诵基本概念、公式和一些典型的例题，扎实基础，面对各类习题自然会迎刃而解。

2、独立思考

在学习新数学知识点时，希望学生能够不要借助辅助工具去学习。当养成去借助辅导书学习的习惯后，以后不懂的问题都不会自己先去思考，而是去翻书了，久而久之也会养成抄袭的坏习惯。孩子先通过自己的理解去看问题，实在不明白时可以看看自己平时的数学笔记，从而锻炼自己独立思考的能力。

3、开展几何的学习

初中数学的难点就在于几何，特别是初二开始介入全等三角形后，整体难度提升了一个档次，很多同学都是在这里掉队的。所以，孩子没有一定量的习题练习，没有对典型题型的熟练掌握，分数是很难提高的。而且因为初二学习内容和学习难度转变太多，这就导致大多数学生都无从适应。

4、不要盲目练习

练习不是盲目的题海战术，所以在练习的时候，孩子可以按章节或学期做综合试卷，记录下做错误的题目，等到题目达到一定量，综合分析，发现错误题目所在的知识点一般会重复出现。

孩子可以先解决错误题目，保证错误的题目都会做，然后加强学习错误题目知识点的学习，再进行巩固训练，保证掌握错题包含的知识点。

5、建立纠错本

做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过。孩子要建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误。因此，孩子要把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。

地理怎么学才能提高成绩

很多学生学习地理最大的烦恼就是，老师课堂上讲的知识，都能听懂，但是一到做作业或者考试时，就不知道怎么把知识运用进去了。地理中的地图知识也很广泛，很容易引起学生的学习兴趣。那么地理怎么学才能提高成绩？

地理怎么学才能提高成绩

1、依纲据本，掌握地理原理

在地理书上做读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。

思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，能方便学生更好的了解地理知识。

2、地图很重要

地理的学习离不开地图的辅助，地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。

地理离开了图，那知识点基本也就没有了依附，地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。

3、做地理笔记

同学们不要小看地理笔记，地理笔记是很重要的，不用什么都记笔记，只要把经常考的知识点记下就可以，然后好好总结，看看都容易考什么，哪方面考的多些，就把重点放在哪方面，不要没有终点的复习。因为这样太浪费时间，而且记住易忘，效果不佳。

4、建立知识体系，融会贯通

地理是和生活紧密相连的，而且知识点之间也存在联系，学生在复习的时候最好把知识点整合一下，建立一个知识体系，在方便复习的同时也能够梳理一下大体知识点加深理解。

在平时复习时，不要局限于课本、参考资料上面，应该通过视频或者其他方式了解一下相关地理特点，比如洋流、气候等，把生活和学习联系起来，有助于理解和记忆。

地理学科的知识点繁多，地图上的区域形状多样，因此要做到学习地理时，当天就理解消化，每理解一点知识就在脑子里更明确一些，日积月累就会培养出地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。

高一地理怎么学才能提高成绩

上到高一的同学，地理成绩不好，很大部分是因为中考不考地理，学下的地理知识在经过一年多后也忘的差不多了，地理知识基础差，不能很好的去运用，自然也会导致刚升入高中，地理成绩比较差。那么高一地理怎么学才能提高成绩呢？

高一地理怎么学才能提高成绩

1、学会举一反三

高一学生，在地理知识运用方面需要加强，很多学生都会认为，老师上课内容能听懂，可是一做题就容易出错，这就是学生运用能力不强的一种表现。地理学科的学习，需要学会总结，不断培养自己良好的学习习惯，掌握必要的地理学习方法。

要在听课的过程中，学会记笔记，对高一地理的课本内容进行整理，要提高自学意识，学会学习，课后要进行巩固，学会和同学交流，不断总结学习的方法，学会举一反三，提高自己的答题能力。

2、学会整理方法，提高整合的技巧

地理学科的学习，需要通过看图、做题、背诵等方式掌握具体知识，不仅要背诵，还要学会理解，能够灵活运用课本知识。我们在学习过程中，要学会整理的方法，善于进行归纳和整理。

学习地理，记笔记是进行整理的一个比较好的方法，学习地理，最好能够整理出自己的笔记，整合课本、资料和习题上的知识和问题。记笔记可以采用书本和笔记本结合的方式。

在阅读课本知识时要做各种标记，把重要的问题和知识勾画出来，标记不宜过多，要抓住重点，在通读课本的基础上，找出关键点。整理笔记，需要自己独立整理，参考老师和资料的整理，笔记不宜过于复杂，要尽量简明扼要。

笔记要书写工整，学会分门别类，以问题为突破口，把各种问题总结处理好，对重要的问题要整理在笔记上，可以随时进行背诵和理解。学会整理方法，整理出学习技巧，那么高一地理成绩也就能轻松提高了。

3、学会预习

高中学生，学好地理，需要注意预习，提前了解教材内容，分配好课上的时间，上课要精力集中，把握老师讲解的重难点。课后要及时进行复习，学会进行消化和吸收。地理的学习，需要日积月累，要重视基础，提高自己的学习效率，注重理论联系实际。

地理学科涉及的内容丰富多彩，实用性强，与我们的生活紧密相连，我们在学习高一地理时，要能够联系生活中的具体问题，学会用所学知识来进行分析，培养自己的观察分析问题能力，学会活学活用。做到这一点，那么学习效率会变好，也能帮助同学们提高地理成绩。

初二物理怎么学才能提高成绩

对于所有学生来说，进入初二就开始学习一门新的学科，那就是物理。很多学生都不知道学习物理的方法，这时候就需要跟随老师，在老师讲课的过程中的来找到适合自己的学习方法，那么初二物理怎么学才能提高成绩呢？

初二物理怎么学才能提高成绩

1、做好预习。预习也有两步方法，那就是粗读和细读。粗读就是把老师第二天要讲的内容看一遍，了解要讲什么内容，公式是什么？细读是就需要把书中并把自己认为重要的地方用黑笔划线，在下方简单标注下自己的理解。

然后在疑问的地方用红笔标注下来，把自己疑问点简单的写上，等课上听老师讲课的时候听老师怎么讲的，这就是学好初二物理的第一步，也是为提高成绩做铺垫。

2、掌握课堂知识点。重视课堂第10-35分钟时间以及下课前的时间，这段时间最容易出现注意力不集中的问题。先根据自己所预习的听课。重点听预习时划线的重点内容、有疑问的内容。听听老师是怎么讲解的，有什么方法和结论。把有价值的物理知识加以记录，就比如电荷间的相互作用、串并联电路电阻规律、磁场多电流的作用等一系列的，把这些知识点学会绝对可以学好初二物理，也能提高成绩了。

听加写最有效果，以听为主，适当做笔记。尤其是老师课上重点强调的词汇，都要记录下来。就是老师总结出来的规律，公式推导过程，以及容易混淆的概念；还有老师讲解某个知识点和之前学过的知识点的区别，这个知识点怎么用；还有是书上没有，老师补充的内容；还有老师课上提问或提示的内容。这些掌握住后就是自己的物理提高成绩的时候了。

3、联系生活实际。家里突然停电了，你还会像小时候那么害怕吗？八成是保险丝烧掉了，快去看看。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离？在雨雪天气路滑时，如何减小交通事故的发生?这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否纯金？测量质量与体积，计算密度，查密度表对比吧！随着物理学习的深入，你就会豁然明朗，生活到处是物理谜语，等待你去解开，这也是有利于你在初二学习物理所提高成绩的方法。

初中地理怎么学才能提高成绩

地理除了行政规划，特产，气候，还包括各种矿产，资源，水纹，一方水土一方人，目前初中地理已不参加中招考试，不参加升学考试的科目自然不会受到学生和家长的重视，再加上地理本身就是一个图文结合的学科，学生学习难度较大，所以有不少初中生对地理不感兴趣，成绩很不理想。那么初中地理怎么学才能提高成绩呢？

初中地理怎么学才能提高成绩

要熟悉地理课本中的基本概念

要想了解所学地理知识，必须要从基本概念入手，如果什么是地势、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后续所讲的知识呢?因此，弄清概念，才能学好地理。

理清知识脉络

其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待;而这也恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。

自编顺口溜记忆

地理知识点内容繁多，有缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为“棉麻折花茶”(“折”指甘蔗)。

在学习用“NSWE”几个字母分别表示经纬度时，学生对这几个字母很容易造成混淆，张冠李戴，可编为“北N南S、西W东E”。也可让学生自行编顺口溜，将较好的顺口溜在班上推广应用。

如何激发学生学习地理的兴趣

以疑促学。即老师上课不要马上讲解，而是提出问题让学生思考解答，培养学生探究自然科学的兴趣。例如，当老师想让学生掌握“大陆漂移”“板块构造”知识点时，就不要急于讲解科学道理，而是告诉学生一个现象——人们在非洲大陆发现了鸵鸟和鸭嘴兽，在南美洲大陆也发现了鸵鸟和鸭嘴兽，为什么？学生的好奇心会促使他们探究问题，找出答案。这样，他们不仅学到了知识，而且理解透彻，知识点掌握牢固，又能培养出对地理的浓厚兴趣。

以古诗导学。用与地理知识有关的古诗词引出要讲的知识点，让学生从分析古诗中领会地理规律。如：讲地势对气候的影响时，老师可以引用诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，然后问“为什么山上山下有那么大差异呢？”学生自学课本，然后用课本上学的理论来解释诗句中蕴含的地理道理。