初一下册英语知识点总结归纳

孩子在进入初一下学期的时候，一定要把初一下册英语知识点总结归纳好。这样才能为接下来的初二和初三的学习做好准备，也避免在考前复习时手忙脚乱。当然，家长一定要督促孩子自己动手，只要这样才能让他们记忆深刻。

初一下册英语知识点总结归纳

一、重点句型

1、What do you think of soap operas? I can't stand them.

2、What do you think of sports shows? I don't mind them.

3、What does she think of “Hilltop High”？ She doesn't like it.

4、What does Tony think of Tommy? He likes him.

5、What do they think of Amanda? They love her.

二、重难点解析

1、wear（v.动词）“穿，戴，佩”。根据不同宾语，翻译不同的汉语意思。

wear earrings戴耳环 wear a dress 穿连衣裙wear a watch 戴手表

2、think“想，考虑，思索”（v. 动词）可以和许多介词搭配，组成新的意思。

A：think of “考虑”；“有…的看法”，有时等于think about.

What does he think of Beijing Opera?他对京剧有什么看法？

My mother always thinks of everything!我妈妈总是想到所有的东西。

think highly of sb. /sth. 对某人或某物评价甚高

Mr Black thinks highly of his son. 布莱克先生对他儿子评价甚高。

B：think about “考虑”（指计划，观念，看它是否相宜、可行）

三、交通方式

1、by bus/bike/car/train/plane/sea/motor bike/boat/taxi

2、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat

3、take a bus/bike/car/train/plane/motor bike/boat/taxi

4、其它：in a car/boat/taxi;on foot；ride a bike.

四、短语

1、Let sb do sth 让某人干某事

2、I speak good English=I speak English well .我英语讲得好。

3、translate for sb 为某人翻译

4、laugh at sth 嘲笑某人 fly a kite/fly kites 放风筝

5、have fun 玩得高兴 have fun （in） doing sth 干某事玩得很开心

6、make fun 开玩笑

7、hurt one's +身体部位 ：hurt my nose/hurt my arm .

8、Don't be afraid . 不要害怕 Don't worry . 不要担心

9、be careful/look out 小心、当心

10、worry about sth/sb be worried about sth/sb 担心某物/某人

初一下册英语语法知识点

语法是一门语言中的规则，掌握好了这部分的内容，那么距离掌握好这门语言就不远了。所以在孩子初一下学期的时候，孩子就会接触到很多的语法知识。家长一定要督促孩子把初一下册英语语法知识点整理出来，有时间就看看，这样也能够牢牢地记住这些内容。

初一下册英语语法知识点

一、词组

1、across from……在……的对面，across from the bank在银行的对面

2、next to……紧靠……，next to the supermarket紧靠超市

3、between……and……在……和……之间，between the park and the zoo在公园和动物园之间；among表示位于三者或三者以上之间

4、in front of……在……前面，There is a tree in front of the classroom.课室前面有棵树。

in the front of……在……（内）的前部，There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。

5、behind……在……后面，behind my house在我家后面

二、重难点解析

1、enjoy doing sth享受做某事的乐趣，喜爱做某事

I enjoy reading. 我喜爱读书。

I finish cleaning the room. 我扫完了这间屋子。

2、hope to do sth 希望做某事 I hope to pass this exam.我希望通过这次考试。

hope +从句I hope tomorrow will be fine.我希望明天将会晴朗。从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope的后面，形成句中有句。

三、现在分词

当说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

1、一般在后加ing.如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

2、以不发音e的结尾的去掉e再加ing.如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having

3、以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show-showing,draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing.如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning

4、以ie结尾的变ie为y再加ing.如：tie-tying系，die-dying死，lie-lying位于。

初一英语知识点总结归纳

英语这门学科，让很多学生都很头疼，因为在我们的生活中很难接触到，无法做到时刻练习巩固。对于初一学生来说，其难度增加了不少，很考验综合能力。对此只要学会查漏补缺，做好初一英语知识点总结归纳，就能高效学习。

初一英语知识点总结归纳

1、how 引导的特殊疑问句

how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：take+a/an/the+交通工具（单数）；by+交通工具（单数）；on/in+限定词+交通工具。

2、简单句的成分及主谓一致原则

最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。

3、冠词的用法

冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a，an）两种。定冠词the表示“特指”可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。不定冠词a、an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。

an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。不定冠词a、an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。

4、what、time和when引导的特殊疑问句

对时间提问用what time，也可以用when。询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。询问做某事的时间时，两者可以互换。

5、can+动词原形

它不随主语和数而变化，含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他；变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他；肯定回答：Yes，主语+can；否定回答：No，主语+can't。

另外，含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他；含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他。

6、be动词的用法

be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。

7、48个国际音标及26个英文字母的正确书写

要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u），字母的正确占格及单词间距。

8、人称代词的形式

人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。

人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。

9、陈述句

概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为主语+谓语和主语+连系动词+表语两种；而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句。

10、时刻表达法

顺读法：“钟点+分钟”直接读数字；逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。

初一下册数学知识点

很多孩子在进入初一下学期的时候，数学成绩出现了下降的趋势，其实这是因为他们没有把知识点掌握牢固的原因。所以家长应该督促孩子自己把初一下册数学知识点整理出来，在这个过程中他们既能够再熟悉一遍所学过的内容，也能够为之后的复习提高帮助。

初一下册数学知识点

1、直线平行的条件

两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行。两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么两直线平行。

2、平行线的性质

两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。

3、不等式

用小于号或大于号表示大小关系的式子，叫做不等式。使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。能使不等式成立的x的取值范围，叫做不等式的解的集合，简称解集。

4、不等式的性质

不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。

5、同底数幂的乘法

同底数幂的乘法法则：（m,n都是正数）是幂的运算中最基本的法则，在应用法则运算时，要注意以下几点：

（1）法则使用的前提条件是：幂的底数相同而且是相乘时，底数a可以是一个具体的数字式字母，也可以是一个单项或多项式。

（2）指数是1时，不要误以为没有指数。

（3）不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆，对乘法，只要底数相同指数就可以相加；而对于加法，不仅底数相同，还要求指数相同才能相加。

（4）当三个或三个以上同底数幂相乘时，法则可推广为（其中m、n、p均为正数）。

6、单项式乘法法则在运用时要注意以下几点

（1）积的系数等于各因式系数积，先确定符号，再计算绝对值。这时容易出现的错误的是，将系数相乘与指数相加混淆。

（2）相同字母相乘，运用同底数的乘法法则。

（3）只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数作为积的一个因式。

（4）单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。

（5）单项式乘以单项式，结果仍是一个单项式。

7、整式的乘除

（1）同底数幂的乘法：am+an=am+n,底数不变，指数相加。

（2）幂的乘方与积的乘方：（am）n=amn,底数不变，指数相乘；（ab）n=anbn,积的乘方等于各因式乘方的积。

（3）单项式的乘法：系数相乘，相同字母相乘，只在一个因式中含有的字母，连同指数写在积里。

（4）单项式与多项式的乘法：m（a+b+c）=ma+mb+mc,用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。

（5）多项式的乘法：（a+b）（c+d）=ac+ad+bc+bd,先用多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

初一英语重点知识点总结

每个科目在都存在重点和非重点，英语这个科目自然也不例外。所以在学习时间比较紧张的初一阶段，孩子可以先把初一英语重点知识点总结出来。这样在复习的时候，孩子就能够更清晰的知道所要掌握的有哪部分内容，也能大大节省不少时间。

初一英语重点知识点总结

1、other,others,the other,the others的区别

（1）others为other的复数形式，other和one对称使用，仅限于两者之间；others和some对称使用。如：She has two children.One is a student.The other is a worker.Some students like learning science while others like art.

（2）other和the other的区别：other用做形容词，修饰名词或代词，一般不能单独做主语或宾语；the other用做代词，可以做主语或宾语。others和the others的区别仅仅在于定冠词的问题，有the为特指，有一定的范围。如：Some students of Class Two went to the cinema while the others were studying in the classroom.仅仅是二班的学生，没有其他学生。

2、名词所有格

（1）一般情况下在词尾加“‘s”。例如：Kate's father Kate的爸爸，my mother's friend我妈妈的朋友

（2）如果复数名词以s结尾，只加“’”。例如：Teachers' Day 教师节，The boys' game男孩们的游戏

（3）如果复数名词不以s结尾，仍加“‘s”。例如：Children's Day儿童节，Women's Day妇女节

（4）表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：Lucy and Lily's room Lucy和Lily的房间

初一英语如何才能学好

1、学会音标

学生每天回家最好拿起字典看看一些单词的音标，学习怎么拼读。可以先从较短和较容易的学起，慢慢的加大难度。初一英语有些音标的组成是比较复杂的，比较难拼，那么你就要不耻下问尽量请教老师。孩子的音标学好了，背单词就轻而易举。

2、掌握好基本语法

语法在学习初一英语中也很重要，它能帮助孩子把握住这科目的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。孩子不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

初一地理下册知识点总结

说起地理这门科目，很多人都会有疑问“地理到底是文科还是理科啊？”按规定来说，地理属于文科，当然它也有文科共同的特征，那就是需要大量的去背诵记忆。但是有很多同学都不知道哪些是重点，下面呢就是初一地理下册知识点总结。

初一地理下册知识点总结

1、纬线和经线

①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。

②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。

2、热带雨林气候特点

热带雨林气候特点：全年高温多雨；地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。

3、地形类型有5种

平原：地面平坦，海拔较低，一般在200米以 下； 

高原：海拔较高，一般在500米以上，地面坦坦荡，边缘陡峻；

山地：海拔较高，一般在500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻；

丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓相对高度一般不超过200米；

盆地：周围高，中间低，没海拔要求。

4、不同人种的分类

白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部。

黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部。

黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部。

5、地理中复杂的气候

（1）亚洲地跨热带、温带、寒带；东、北、南三面濒临大洋；中西部在亚欧大陆腹地。

（2）造成亚洲气候特点的原因：纬度位置、海陆位置、地形的综合影响。

（3）亚洲东部、南部是世界上季风分布面积最广，季风特点最典型的地区。

6、东南亚人喜食米饭的原因

①耕地较少，人口稠密，对粮食的需求量大，而水稻单位面积产量较高，生产劳动力投入大；

②高温多雨的气候有利于水稻的生长；

③本区种植水稻的历史悠久。

7、亚洲之最

（1）世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4500米以上，“世界屋脊”）；（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉。

（2）世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）。

8、城市分布在河流沿岸的利与弊

有利条件：①提供大量城市建设用地；②为城市生产、生活提供充足的水源；③水运通道；④若城市位于上游，能够利用廉价清洁的水。

不利条件：①河流水患；②河流污染，城市环境恶化。

9、发展的优势（地理条件）

①经济全球化的发展，很多跨国公司要降低成本、提高效率；

②本国人力资源丰富，劳动力成本较低，英语普及，信息技术发展较早。

初一下学期地理知识点总结

地理这门课程在初二会考之后就不会再进行学习了，所以为了避免在考试时手忙脚乱的复习，孩子最好在初一下学期的时候就做好准备。因此，初一下学期地理知识点总结就显得非常有必要了，它能够帮助孩子大大提高学习和复习的效率。

初一下学期地理知识点总结

1、地理位置

（1）亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球。

（2）亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10°S-80°N之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。

（3）海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。亚洲是东西距离最长的大洲。

2、海底地形特点

海底地形是全球地质演化的结果，在内外营力的作用下经历漫长的地质历史时期，而成为今天的状态。按照海底地形的基本特征，大致可分成大陆边缘、大洋盆地和洋中脊三个大单元。

所谓大陆边缘，即大陆表面和大洋底面之间存在的一个广阔过渡带，是一个巨大而复杂的斜坡带，是大陆与海洋连接的边缘地带。全球大陆边缘纵延35万公里，总面积约为8000万平方公里，占全球表面积的15.9%左右。

3、欧洲西部

（1）欧洲西部地形以平原为主，气候沿海地区为温带海洋性气候，内陆地带为温带大陆性气候，南部为地中海气候及高原山地气候，北部为寒带气候。

（2）欧洲西部主要为发达国家，工业以制造业为主，传统的畜牲业发达，欧洲西部旅游业发达。

4、撒哈拉以南的非洲

非洲是人口增长率最高的大洲，本地区更是人口增长率最高的地区。这里农牧业生产落后，农产品产量很低，加之人口增长快，因此粮食供应不足是本区普遍遇到的问题。由于人口增长过快，对粮食和肉类的需求大，人们砍伐森林、开垦草原以扩大耕地面积，或在草原地区过度放牧，导致土地肥力下降，草原退化，加剧土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。

5、河流与城市

（1）十字路口的位置：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。尤其是马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的重要海上通道。

（2）地形特点：山河相间、纵列分布。范围：中南半岛和马来群岛、中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

初一英语必背知识点总结

在初一，想要英语考高分，肯定要记住很多知识点，对于一些基础比较好的，记忆起来还是比较容易的。但是对于一些基础不好的，或者是时间不够充足的孩子，只能靠记忆一些重要的知识点。那么下面是初一英语必背知识点总结。

初一英语必背知识点总结

1、英语中常见的问候语

在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：

①Hello!“你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话，表示惊讶或引起对方注意，对方应答仍用Hello!

②Hi!“你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。

③Nice to meet you!“很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。

2、like一词的用法

like用作及物动词，译为“喜欢”。

（1）后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如： I like the baby very much.我非常喜欢这个小孩。

（2）后接动名词（v.-ing），表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing football.汤姆喜欢踢足球。

（3）后接动词不定式（to do），表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：I like reading,but I like to watch TV this evening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。

3、早中晚

Morning指从早晨到中午12点以前的这段时间。Evening指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。Night指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后。

Good morning!早上好！Good afternoon!下午好！Good night!晚上好！

4、动词be（is,am,are）的用法

我（I）用am,你（you）用are，is跟着他（he）、她（she）、它（it）。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

5、情态动词can的用法

①一般形式：can+动词原形

说明：无论主语是第几人称，can后都接动词原形。

②带can的一般疑问句及其回答模式

例：Can you sing?Yes,I can.（肯定）/No,I can't.（否定）

初一语文必背知识点归纳

很多孩子在进入初一以后，都觉得语文这个科目并不需要怎么进行学习就能学好。但是现实是，考试后的成绩并不是很好。所以家长就要督促孩子自己把初一语文必背知识点归纳好，这样才能巩固之前学过的内容，也可以让他们进行查漏补缺。

初一语文必背知识点归纳

1、标点符号

（1）引号的五种用法：表引用；表讽刺或否定；表特定称谓；表强调或着重指出；特殊含义。

（2）破折号的五种用法：表注释；表插说；表声音中断、延续；表话题转换；表意思递进。

（3）省略号的六种用法：表内容省略；表语言断续；表因抢白话未说完；表心情矛盾；表思维跳跃；表思索正在进行。

2、之

故时有物外之趣：结构助词，“的”。

昂首观之：代词，“它，指夏蚊”。

心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消句子的独立性，不译。

下车引之：代词，他（指元方）

此独以跛之故：因为。

人皆吊之：代词，他（指丢马的人）

其邻人之父亦云：结构助词，“的”。

3、而

忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。

暮而果大亡其财：表修饰。

丁壮者引弦而战：表修饰。

舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为“就”

堕而折其髀：表顺承。

学而时习之：连词，表顺承，译作“然后”。

相委而去：连词，表顺承。

人不知而不愠：连词，表转折，译作“却”。

而疑邻人之父：表转折，“却”。

任重而道远：连词，表并列，译作“并且”。

初一语文怎么学

1、读书笔记和制作卡片

写读书笔记有助于提高同学们的思维能力和写作水平，但要注意以下几点：应是从读书（报刊）中引起的，离开了书，就成了别的文体。因此，笔记一般都要注明材料出处。最好一则笔记记一个问题，如内容和感想多，可写成几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。

2、不断提高阅读兴趣

初一语文学习的根本点在于大量的阅读，这里指不仅要有愉快的阅读态度，还要有一定的阅读品味，并积累一定的阅读方法。比如通过写读书笔记加强概括能力的培养，完成词语积累和赏析，从而在阅读的启示与质疑中获得语文能力和素养的提升。