初一基础差初二怎样补上来

有些孩子在初一的时候还没有“收住心”，仍然因为贪玩导致初一并没有打好基础。因为初中的知识往往都是比较系统的，如果存在知识漏洞在今后的学习中会出现很多问题，这也是家长非常担心的事情，那么初一基础差初二怎样补上来呢？

初一基础差初二怎样补上来

1、不忽略小知识点

在试卷讲解中，会发现孩子的失分点主要在一些小细节，但是零零总总的加起来却导致不少分数丢掉，所以要想提高成绩，注重小细节的学习与巩固，就显得尤为重要。除了注重单词的正确性之外，对于相似单词之间的区别于特征，也要牢牢记住，同时对一些易错的知识点，童斯奇将其重点标注，以免再次出现失误。

2、课堂专心听课

听课效率的高低直接决定着孩子独立完成作业的程度，而能否独立完成作业直接决定着孩子的学习成绩，因此作为一名学生必须要在课堂上专心听老师讲课，不要做与学习无关的事情，不分神，不胡思乱想。一个学生一旦在课堂上没有专心听课，那么就会把自己的学习带入越学越吃力，越来越无法独立完成作业。

3、制定合理的学习计划

初中生没有明确的学习计划就会让学习变得非常迷茫，而且学习效率极低。成绩不好的初中生最好制定一个适合自己的学习计划，然后严格按照自己的计划规范自己。每天针对自己的薄弱项进行加强，这样才能更好地帮助自己把成绩提升上去。

4、不能忽略基础知识储备

在实际教学中，有时我会让学生像背诵古诗一样去背诵一些定理、定义，背诵的过程是一个知识内化的过程，但仅仅是背诵的程度还不够，真正内化，就是要真正理解，在解决简单问题的过程中不断规范运用，切不可想当然，看表面。

5、培养良好的做题习惯

要将解题思路转化为得分点，克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初一的学习中重视步骤的书写，特别是一些粗心大意的同学。

6、勤总结

每一章的关键点、难点、常见试题等，都要按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免浪费时间。自然就会提高自身的学习效率。

高中数学基础差怎么才能补上来

有些孩子在初中数学基础就不太好，到了高中之后，数学的学习内容不仅增多，难度也增大了不少。孩子数学上存在的问题越积越多，也就导致高中数学基础变差，想要学好数学就变得很困难。那么孩子高中数学基础差怎么才能补上来呢？

高中数学基础差怎么才能补上来

1、进行专项总结

高中数学的知识点涉及数学概念、定理、公式等，在学习之前，知识是分散学习的，孩子现在要做的是，把分散的知识集中起来，按照板块进行总结，这样就容易记住，也为了发现不同知识之间的联系。这个方法除了数学以外，对其他科目也非常有用。

2、灵活运用所学知识

孩子高中数学基础差的话要学会灵活运用所学知识，把知识点和习题相结合，高中数学题型是非常灵活的，所以能够灵活运用知识点对于数学成绩提高上是非常重要的，知识点上的运用能够帮助孩子更多地去解答不同的新的题型，还能帮助在数学题上学会更多的解题方法。

3、充分利用好教材

孩子在复习高中数学的时候容易忽视教材，认为教材的内容在高一高二的时候已经掌握，太简单了，浪费时间，于是教材被束之高阁。其实再高深的理论，都是由基础得来的。老师讲课时，无论多么难的题目，最后总能深入浅出，归结到课本上的知识点。孩子从做题中确实可以记住很多的解题方法。

但这些方法往往只与某种类型的问题联系，是孤立的，一味死记硬背解题步骤，容易造成遇到新题不能触类旁通，想不到方法解决。所以要充分发挥教材的示范作用，理解教材中重要概念和公式等知识的来龙去脉、重要思想方法的使用情景等，找到它们之间的内在联系，将教材吃透。

4、要养成良好的个性品质

孩子要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，还要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神，这样才能改变高中数学基础差的情况。

孩子寻找高中数学基础差怎么才能补上来的方法时，平时遇到的问题，也不能积累下来，一定要有问题及时解决，不然会越积越多，永远在弥补的路上。

高一基础差高二能补上来吗

进入高一之后，学生的成绩就是家长无比关注的问题。尤其是当他们高一成绩不够好，没有打好基础的时候，家长就着急想要知道高一基础差高二能补上来吗？其实高一虽然是打基础的阶段，但是如果高二高三有上进心，坚持好好学习还是有很大的提升机会的！

高一基础差高二能补上来吗

能补上来。虽然高一的学习对打基础是非常重要的，但是如果孩子在高一没有跟上课、落下了课程，高二好好学习，利用假期弯道超车还是有很大的可能的。所以当这样的问题出现之后，家长不必过分的关心，给他们合适的引导、足够的信心，就可以了。

高一基础差高二怎么补上来

改变学习方法是很重要的。进入高中，初中的学习方法就不再适用了，高中的短暂目标就是高考，我们要为高考作出学习上的调整。特别是很多同学进入高一，明明自己很努力的学习，成绩不仅上不去，反而下降，这个时间的学生，往往会受到很大打击。

提升的同时不能拉下高二的课程，由于高一没学好，在上高二的课程中，你可能会遇到部分知识点是联系前面的，所以学起来比较困难。但是总体来说，各部分还是比较独立的，所以一定不能拉下这个阶段的课程。

另外高一基础差，那么到高二的时候就要重视课本了，化学最起码要记住元素周期表，知道元素周期表的规律，金属元素和非金属元素的还原性和氧化性强弱，以及带电粒子登，了解完常见的元素之后，学习化学方程式，学习还原和氧化等反应原理。最主要的就是背，只要肯下功夫读背，这些都不是问题，然后才是做题，只有基础知识都能够理解，做题才能势如破竹。

适当的安排学习计划是重点！我们要学会给自己一个明确的目标，再在这个目标的基础上订制小目标及学习计划，也可以按照有名的番茄学习法，学25分休息5分钟的方式，来达到放松目的，调整心态。

高考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路。因为它总是要以教材为基础，去考察教材某个部分的。这时候我们要选择的叁考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。很多书里面一堆题，然后分类很乱。

记住，要突飞猛进，我们就要比他人完成更多的事情。因此时间更有限，题海战术最要不得。如果不找到高效率的方法，那么你学习就到了一条死胡同。

小学数学基础差怎么才能补上来

虽然小学课程上的知识都是最基本的内容，但对于孩子来说是有点困难的，孩子不知道如何学习，不明白学习的重要性，导致孩子成绩一落千丈。掌握正确的学习方法对学习数学尤为重要。那么小学数学基础差怎么才能补上来呢？

小学数学基础差怎么才能补上来

1、重视作业。在孩子写作业的过程中，有一种追求速度的心理状态，孩子想要尽快完成作业，因为作业是不能让他们好好玩耍的存在。因此家长检查作业时，就能发现孩子粗心大意。

在错误的问题上，它们被引导形成错误的问题分析方法。分析的目的在于要让孩子充分认识到错误阅读导致的作业中的问题没有解决或者错误，让孩子形成“我要正确阅读”的想法。所以家长应该引导学生认真地检查问题，真正理解问题的意义，才能更有效率的完成作业，帮助孩子的数学补回来。

2、整理每一次的试卷。要合理地运用数学错题本，家长应该引导小学的孩子把每一次试卷的每一个错题以及超过耗费五分钟以上的选择题，耗费超过十分钟以上的大题都要整理。

不仅要整理数学试卷上的题目，更要整理每一个题目所蕴含的知识点，数学解题的大概步骤，以及涉及到的有技巧的方法，最好一个星期后能有一个集中的时间统一回顾。孩子数学基础差就更要帮助孩子怎么打好基础，怎么面对之后没有打好基础的部分，数学试卷上的错题就是其中一种。这样的方法能很好的帮孩子把落下的基础补回来。

3、孩子要学会总结。总结是为了更好的掌握所学知识。一个单元学完后，同学们可以从头到尾把整个章节的重点内容回想 一遍，特别注意标题。一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。

将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什么东西。在学完一段知识或做了一道典型题后也可以总结，总结专题的数学知识，总结自己卡壳的地方，总结自己是怎么错的，错在哪里，总结题目的“陷阱”设在哪里等。

回顾以往的知识或者总结学过的知识都能帮助小学数学基础差的同学巩固数学知识，这对孩子的数学提高很有帮助。

初一数学基础差初二还能跟上吗

初中数学相较于小学数学来说，还是有很大难度的。如果孩子在小学的时候基础比较薄弱，那么到了初一之后，在接受新知识的时候就会比较困难，甚至无法适应老师的节奏。那孩子初一数学基础差的话，初二还能跟上吗？

初一数学基础差初二还能跟上吗

初一数学基础差初二完全可以跟得上的。刚升入初中，孩子的学习能力以及学习强度还不能够适应，并没有掌握住学习的方法，所以导致基础差。只要在初二的时候，掌握住正确学习的方法，跟紧老师的步伐，养成良好的学习习惯，还是能够提高的。

面对学生初一基础差的情况，首先要从基础知识抓起。家长可以帮助孩子复习小学阶段的数学知识，查漏补缺，为初中数学学习打下坚实的基础。家长要引导孩子摒弃死记硬背的学习方式，学会理解和思考。可以教孩子如何运用思维导图、总结归纳等方法，提高学习效果。

如果孩子想学好初二数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高孩子的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

初一数学基础差初二怎么补救

1、要学会整合知识点

把初二数学需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系，这样能够促进理解，加深记忆。

2、多做练习题

数学是一门需要通过实践来掌握的学科，因此，要想提高自己的数学水平，就需要多做练习题。可以从简单的题目开始做起，逐渐增加难度。在做题的过程中，要注意总结规律和方法，这样才能更好地理解和掌握知识。

3、积累和适当扩展

初中阶段的数学题型最大的特点就是出现压轴题，无论是什么知识点都有可能出现压轴题，这与小学阶段的学什么考什么有巨大的区别。例如学习数轴，可以考数轴相关的概念，也可能考数轴上的动点问题压轴题。同学们可以在空闲时间多做几套试卷，多做其中的压轴题，做的多了，就能发现其中规律。

初二学生怎么提高成绩

1、针对性练习

初二学生想要提高成绩，除了课前的预习、上课时集中注意力外，在下课之后，也需要对当堂的课程进行复习。初二学生下课后一定要多做练习题，尤其是没怎么听懂的部分，一定要做针对性的练习，最好自己准备一个错题本，把自己的错题都整理上去，以便自己更好的提高成绩。

2、在做题的时候善于反思

在大量做题的基础上，要不断反思，善于总结。反思一下，这道题用到哪些知识点，这些知识点有什么内在联系；反思一下，这道题自己的答案与标准答案有什么不同，是知识点的问题，还是思路的问题；反思一下，这道题因为知识点没掌握出错，还是不会运用知识点出错。

初一初二基础差初三怎么办

随着年级的增长，学习的内容和科目也会逐渐的增加，知识点也会变难。这对于大多数适应能力差的学生来说，初一初二很难打好基础，落下的知识点就会出现断层的情况。因此，当务之急就是要在初三这一年逆袭，提高学习效率。那么初一初二基础差初三怎么办呢？

初一初二基础差初三怎么办

1、明确的目标

初三学生提高学习成绩，首先就要有明确的学习目标。因为此时的学习，不再是加减法那么简单了，已经涉及到的知识，难度是有的。

如果此时保持着初一初二的随心所欲状态，就可能跟不上老师的教学进度了。只有确定了明确的学习目标，才能清楚自己要达到什么样的程度，自己还欠缺多少都会一目了然。这样学起来才会更有方向，才不会迷茫。

2、要会做题

做题一定要有意识的训练自己的答题速度，做一篇阅读时间最好控制在10分钟左右。做题时不要直接拿着答案做，没有效果，一定要保证自己独立完成。做完题对答案的时候不能只关注对错，主要看这道题所考查的知识点是什么。

3、高效学习方式

这是“弯道超车”的关键，作为初一初二基础差的学生，现在开始觉悟，想通过初三努力，上理想高中，将来读更好大学。

这样的孩子就不能仅仅局限于常态化学习的那些基本要求，例如上课认真听讲、认真记笔记、及时完成作业、自觉预习和复习等，而是必须要努力找到特别适合自己的高效学习方式与方法，形成适合自己的独特高效学习方式方法。

4、要有心理准备

要完成逆袭，首先在内心深处要做好准备，毕竟欠下的东西太多，要付出很多的时间和精力，过程肯定时比较辛苦的。还需要坚持，每天进步一点点，坚持带来大改变。

整个过程必须要有一个完整的计划，并且要按计划去实施，可以过程中做一些调整和改变。多去研究试卷和真题，找到重难点，先去突破这些。阶段性检测，对学习情况摸底，针对问题去巩固和强化训练。

5、节省零碎时间

在上了初中之后，时间大多分为2大块，除了上课之外，也只要在写作业的时候，会用来接触课本、学习知识，如果想要再多学些知识，只能在晚上多加时间，但是这样一来不仅会让原本的作息时间被打破，而且晚上学习的效果并不十分理想。

所以初三学生可以将白天的零散时间做详细的计划打算，无论是上学的路上，还是中午午休前的十几分钟，都可以用来背些单词、语法，这样一来既能多次温习学过的知识，还能减少不必要的时间浪费。

初一基础差初二还有机会吗

很多孩子在初一的时候没有打好基础，导致到了初二考试成绩并不理想，毕竟初中的知识都是呈现系统的框架，如果存在知识漏洞不及时补齐，那么这样的漏洞就会越来越大，这时就会有家长提出这样的疑问“初一基础差初二还有机会吗？”并且迫切的想要知道如何帮助孩子提高成绩。

初一基础差初二还有机会吗

初一基础差到了初二当然还有机会取得一个好的成绩。再学好初二得同时，利用课间休息或者周末，假期把初一的课本看一遍，不懂得就要问，最好理解，然后做题检验一下。其次要帮助孩子补基础，主要体现在数学和英语上，因为政史地生，比较简单。只要孩子愿意学习好好去背就能拿回分。

初一基础差初二怎么才能提高成绩

1、做到珍惜时间

家长一定要培养孩子珍惜时间的观念，让孩子明白时间即能够给自己带来知识，带来优秀的学习成绩，时间也能给自己在游戏或电视中带来短暂的快乐！最后让自己的学习成绩越来越低。

2、积极的心理暗示

有些成绩不好的初中生在心里就觉得自己不如别人，自己把自己的位置降低。这样是极其不自信的表现，很不利于成绩的提升。悲观的情绪不仅会让自己的心情低落，而且学习的效率也会特别低。

3、善用数形结合

数形结合法是解决数学问题的重要方法之一，体现了数量关系与空间形式是相互联系和转化的，将抽象的数式与具体的图形相结合与转化，把图形问题转化为数量关系进行研究，以数解形，先充分挖掘出图形中的数量关系。

4、确定学习目标

初二学生提高学习成绩，首先就要有明确的学习目标。只有确定了明确的学习目标，才能清楚自己要达到什么样的程度，自己还欠缺多少都会一目了然。这样学起来才会更有方向，才不会迷茫。

5、主动学习

主动学习包括课前预习和课后复习以及按时完成作业。课前预习可以让第二天上课变得更轻松。因为自己已经看完了新知识，只是有个别地方不懂。所以只需要带着问题听课即可。课后复习，可以让自己当天学过的知识加以巩固。为新知识奠定了坚实的基础。

6、回归课本

课本是专家编写的，是最权威的学习资料，打开课本，拿出笔记本，从第一单元开始，把主要的知识点的关键词抄下来，然后把课本合上，回忆和关键词有关的具体内容，把会的默写在笔记本上。不会的用红笔画住。看看课本，再试着默写出来。

小学语文基础差怎样补上去

小学语文是一个积累的过程，并且家长要帮助孩子养成良好的学习语文的习惯和打好学习语文的基础。如果孩子小学语文基础没有打好，家长一定要重视起来，问题不能堆，否则会越积越多最后引起连锁反应。那么孩子小学语文基础差怎样补上去呢？

小学语文基础差怎样补上去

1、补充基础知识

首先，有必要把孩子的小学语文基础补回来。因为孩子基础知识点不会，那很多知识点在课堂上就无法理解，学习效果不仅会大大打折扣，还会大大降低孩子的学习兴趣。

所以家长要在孩子课后多花点时间帮助孩子学习小学语文基础知识。

再者，家长和孩子不要在学习小学语文基础知识的同时放松目前的学习进度，如果孩子只专注于补习基础而落下了当前的知识点，以后会花双倍的时间进行挽救，因小失大。

2、增加课外阅读

语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。

家长想要补救孩子小学语文基础，不仅要做到补习旧知识，孩子要增加孩子的阅读量，这样才能实现弯道超车。

3、抄写专项练习

对于不会组词造句和不会写的字，家长要让孩子学会查字典，自己来解决学习中的问题，解决不了的情况下再来问家长和老师。而书写是语文基础知识最重要的，笔画的顺序、如何组词都是需要进行大量的重复抄写练习。

这就需要孩子在日常能多进行抄写训练。抄写课本上的生字词，课文中的句子，有助于帮助孩子理解知识点，和巩固好小学语文基础。

4、学会记阅读笔记

语文学习最重要的内容就是阅读。在孩子增加阅读量的同时也需要养成做笔记的好习惯。因为小学语文基础知识太零碎，所以要经常把学习到的知识整理出来。写阅读笔记有助于培养孩子语文阅读思维习惯，提高孩子思维的组织性和深度，有助于加深孩子阅读的理解、记忆。

家长在思考孩子小学语文基础差怎样补上去的同时，不要忽略孩子学习语文习惯的养成，把孩子的基础打好，习惯养成，双管齐下才能使孩子小学语文成绩提高。

初一成绩不好初二怎样逆袭

很多初一成绩不好的人都想着如何逆袭，但是学习都是一点一滴的积累，你在进步，人家也在进度，你进步的速度慢了，不但不能逆袭，可能还会下降。所以，一定要有决心，要努力。

课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

到了初二，开设了物理等科目，很多副科也成为重要的学习内容，这些科目对于要中考的学生来说，都是必考的。所以学生的负担就一下增大了很多。有些学生也很努力，可是学习起来很吃力，顾此失彼。让他们掌握正确的学习方法，坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象，及时与老师沟通，寻找根源，老师和家长共同配合解决问题。

主科不松懈，其他学科慢慢的当成目标一个个击破，除了认真听课，多思考多联系。还要注重运用知识的能力。

在初中，学习成绩大幅度下滑，另外一个重要因素就是，孩子沿袭了不良的学习习惯。

初中考试内容多了，难度大了，很多孩子都还不适应，到考试结束的铃声响了，试题才做了一半，考试成绩可想而知会有多差。

要养成细致、扎实、严谨、高效的学习习惯，包括学习方面、思考方式上、生活方式上。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养经常反思的习惯。