初二英语需要补课吗

在初二这个关键的转折点，很多家长担心孩子基础有问题，到了初三的话会跟不上学习进度。因此，当孩子在英语这个科目成绩出现问题时，需要通过补课的方式来提高。但是家长又觉得没有必要，所以就想知道初二英语需要补课吗？

初二英语需要补课吗

不需要。很多家长认为孩子初二英语学不好，通过补课能够提升。实际上在这个阶段的孩子想要拿到好的分数，就要背单词。补习班的老师只能告诉孩子该背什么东西。类似于背单词这样的事情，只能依靠孩子自己，他时间花下去了，重复的次数多了，单词记在脑子里了，分数自然就好了。

初二英语怎么学好

1、研究例题，整理知识结构

老师在讲解语言点时，通常会列举很多例题，这时，同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合。把所学知识形成一个相对完整的知识网络。

比如：当学到not only…but also连接主语需用就近原则时，孩子应立刻联想到either…or…，neither…nor…连接主语时也应使用就近原则。

2、多听材料

初二学生应该多看英文材料和听广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英语。平时同学之间交流时试着多用这门语言，敢于讲。有时间可以多了解大量的语言背景，这也是学习的又一条重要途径。

3、早读记单词

早晨是孩子大脑记忆的黄金时间，可以每天早起半个小时读、背单词。背单词最好不要死记硬背，可以根据音标记忆、也可以选择词根词缀记忆，哪种方法最适合自己就用哪种即可。背单词，贵在坚持。如果孩子每天早晨背是个单词，坚持下去，一年就能收获3650个单词，而考纲规定词汇量要求仅为1500-1600词。

4、多做练习题

虽然“题海”战术不足取，但初二学生适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

5、培养良好的写作习惯

对于初二学生来说，写英语作文并不像写汉语作文一样，因为作文中包含了很多语法、时态和单词，所以想要提高成绩，作文是不能落下的。学生们可以通过多阅读一些读物，模仿其中比较好的句子，然后在写作文的时候适当的应用一些，那么这也是一个加分项。

英语到底需不需要补课

英语这个科目一直都是很多孩子在学习之路上的困扰，所以不少的父母都为自己的孩子报了补习班，以此来提高他们的成绩。有的孩子经过补课后，成绩确实得到了提升，但是更多的却是成绩不升反降。因此，有不少家长感到困惑英语到底需不需要补课呢？

英语到底需不需要补课

家长要看孩子的学习态度，但是最好还是不要进行补课。如果家长强行让孩子去补课，在非自愿的情况下，不会有一点效果，反而会让孩子产生逆反或者是厌学心理，更加讨厌英语，这个科目不但学不好，甚至有可能下降。

英语怎么才能学好

1、坚持记单词

大家都知道英语的句子是由一个个单词组成的，因此，单词的学习是学习这个科目的基础。记好了单词，了解单词的具体的意义，不仅对孩子的阅读有帮助，而且还能使用更加高级、更加地道的单词进行写作。只有学习记忆单词，才能够将写作和阅读都把握住。

2、学好音标

英语是一门表音语言，和表意的汉语比较起来，音标比汉语拼音还要重要。因为学好了音标，不仅可以准确把握单词的读音，而且基本就记住了单词的拼写方法。

多数成绩很差的学生，都是因为音标没有掌握好，看到新单词不敢读，按照逐个字母分开记忆单词也很难记住，所以随着其他同学学习的不断深入，这部分学生只能是止步不前。

3、多练口语，增强语感

在英语解题的过程中，语感是非常重要的，增强语感有助于孩子提高解题正确率。随着阅读量的增加，孩子的语感也自然会提高，这种影响是潜移默化的，会在无形中提高答题的准确率。

4、看电影

电影可以让孩子听到单词的发音，有助于学习新单词，从而提高英语水平。孩子刚开始可先观看有字幕的影片，但没有字幕的影片能让他们学得更多。一旦掌握了基本词汇，试着不看字幕，专注聆听知道的单词，并从荧幕上的剧情猜测不懂的单词意思。

5、听力和口语

学习英语的最终目的是能够使用交流，因此，会听、会说是非常重要的。听力与口语的学习方法，无非就是多听多说。练习听力，可以从基本的教材开始反复听，或者找一些喜爱的家庭生活剧、广播节目等。同样，会说也差不多，从教材开始大声朗读、模仿电视节目里的口语表达、跟志同道合的朋友一起多交流。

四年级英语80多分需要补课吗

英语是高考的重要科目，同时也是相对比较难学的一门科目。所以从小学四年级开始，很多学校就开始对这门学科进行考试成绩的判断。很多家长在面对孩子80多分的英语成绩时，就会比较紧张，害怕孩子的基础落下，这个时候他们就想要知道四年级英语80多分需要补课吗？

四年级英语80多分需要补课吗

不需要，小学成绩的满分一般都是百分制，如果孩子能考80多分，说明他的基础还是不错的。我们如果想要提升的成绩，平时多引导学生做做练习题，培养他的学习兴趣，优化他的学习方法就足够了，没有必要通过补习来提高成绩。

四年级英语80多分怎么学习

1、学习的时候做好笔记

学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。

2、注重应用

首先表现在课堂上，我们鼓励孩子到讲台上将所学的情景表演出来，体会英语本身的乐趣。其次表现在课后，孩子挑选实用句型，或加以改编，在生活中尝试应用到不同的情景里，锻炼语言搬家能力和举一反三的能力。只需掌握900个高频词汇，加以灵活应用，孩子就可以无障碍地用英文交流，轻轻松松开口说！

3、注重孩子的心理

小学四年级，正是贪玩的年龄。现在电子产品也多，很难完全控制住孩子。不让接触这些肯定也是不可能的。贪玩是孩子的天性，不要强迫孩子学习。注意培养学习的兴趣。多陪孩子看一些英语原声动画电影。让孩子多听一听英语，感受到英语学习的氛围。

4、学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；学会音标里的拼读规则，这样可以帮助孩子高效背单词。

5、要坚持

很多同学之所以学不好英语，是因为他们遇到点困难就放弃了。其实，不管学什么，只要一直坚持下去，一定能学好，英语学习也一样，如把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续一个月，你的记忆力和理解力都能得到提升。

初二需要补课吗

有的孩子在初二的成绩不太好，家长就想通过补课来帮助孩子提高成绩，其实提高成绩的方式有很多，如果是基础不好，在课堂上认真听讲、课后认真复习就肯定能提上去，那么初二需要补课吗？

初二需要补课吗

我认为初二不需要补课。初中以后所要学到的科目比较多，初一年级的基础要是没有打好。到了初二年就开始了两级分化，一部分学生成绩非常好，学习越来越有信心和动力。一部分学生会变得越来越差，而且前面的东西没学会，后面越来越跟不上，也是心有余而力不足，补课又会丢掉后面的东西。

初二成绩不好如何提高

1、分析自己

析自己的强弱项。因为自己已经经过初中一年的学习了，也知道了自己所擅长的科目了。针对弱的科目，可以笨鸟先飞，多下功夫。自己强的科目，要保持好现有的成绩。

2、课堂专心听课

听课效率的高低直接决定着孩子独立完成作业的程度，而能否独立完成作业直接决定着孩子的学习成绩，因此作为一名学生必须要在课堂上专心听老师讲课，不要做与学习无关的事情，不分神，不胡思乱想，只要能够做到专心听课，那么就能够又快。

3、正确处理做题与审题之间的关系

很多同学不会审题，读不懂题意，不会分析题目条件，从而做题没有思路，遇到难题不知如何下手，实际上，越是综合性的难题，大题，越有很多隐藏条件需要你去根据题意挖掘，从已知当中剥离出未知需要较强的逻辑思维。

4、弯道超车，贵在效率

效率高，体现在时间安排合理，学习注意力集中。这是颇有难度的事，需要你有强大的自制力，心中始终牢记目标，不松懈。

要想提高初二成绩，有一个好的学习方法是或不可缺的，比如你提到的你数学大题不是很好，数学大题不能停留在有思路即可，而要完整的写出过程，避免不必要的扣分，会的一定要对，对的必须拿满分。

5、做好课前预习

如果我们做好了课前预习，有准备地进入每一堂课，带着问题、带着目地的来听课，不仅学习效率有所提高，也不容易在学习中留下疑难点。

每堂课后，我们都要及时的进行总结归纳，然后和同学么交流学习心得，学习发现别人的好思路、好方法，最后做做练习，巩固所学知识点。

初一英语需要补课吗

英语是很多孩子在学习路上的绊脚石，尤其是到了初一后很多孩子对这个科目的掌握情况并不是很好，所以家长就想要通过补课的方式来帮助他们提高成绩。但是有的家长觉得没有必要，孩子的成绩可以慢慢提上去，所以就想知道初一英语需要补课吗？

初一英语需要补课吗

看孩子的学习态度。如果孩子有学习兴趣，那么家长可以根据孩子的实际情况，选择补课。但是对于那些不愿意学习的孩子来说，家长应该在补课之前，先帮助他们养成良好的学习习惯，再把基础打扎实，成绩将会有一个飞跃式的提升。

初一英语怎么提高成绩

1、熟练背诵

背诵是英语学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英文水平肯定不高。初一学生要坚持每天背文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。

2、重视语法

学习英语的另一个基础就是语法，也是很多同学苦恼的地方。如果你的语法不形成语感的话，那么到用的时候，一定不会得心应手。语感的形成就一定要靠大量的阅读和背诵才行，但是早期对语法规则的记忆也很重要。

3、加强听力

想要提高成绩的初一学生可以先在每单元的课文中，选择一篇进行背诵，同时每天坚持的听一些听力。这里所说的听力并不是说单纯的课上的听力，孩子可以选择一些英语电影，把中文字幕和英文字幕同时开着，这样培养下去可能孩子的听力成绩就会提高很多了。

4、要过好语音关

孩子要把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素。孩子要尽早地掌握音标，并尽量的掌握一些读音规则，要尽快地能利用读音规则来拼单词。如果孩子能够掌握读音规则，这对单词的记忆和拼写非常有用。

5、注重阅读训练

阅读应该是初中三年中最应重视的部分了，因为它是培养语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。在初一阶段，阅读不能仅仅满足于课文了，还要做到进行大量的课外阅读。泛读时可以选择一些与初中学习有关的书报杂志，读不同题材的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。

初三英语需要补课吗

有的家长，因为自家初三学生英语基础差或者成绩不理想，想给孩子报辅导班，在短时间内帮助孩子快速提高学习成绩。当然这个办法并不是说完全无效，但是家长最好根据自家孩子的具体情况，慎重选择，接下来我们针对初三英语需要补课吗这个问题，来了解一下吧！

初三英语需要补课吗

可以根据孩子的具体情况去选择，如果孩子基础太差可以尝试去补课，但如果孩子基础可以，只是学习方法需要改进，那么家长补习着急要求孩子补课，可以适当引导孩子找到正确的学习方法，提高学习效率，时间久了学习成绩自然也就提高了。

初三怎么快速提高英语成绩

1、词汇量的提升

词汇量是英语学习的基础，没有词汇量，想学好无疑是天方夜谭。很多学生总是以为增加词汇量就是拿着课本后面的词汇表死记硬背，其实这是效率最低的做法。在初中学科中，要求掌握的词汇总量约800多个，同时，最好还要扩充500个左右的词汇。这样一个数量，光靠死记硬背的效果很差。

2、一定要多做题

其实，在你做了大量的题后，你会发现各种题型是有答题技巧的，对于这门学科也是一样，初中生在有了一点的基础下，可以抽出时间多做一些英语练习题，在做题的过程中，可以更快更有效的提高自己的英文水平。

对于所做的英语练习题，初中生要善于总结和分析，注意高频词和高频的考点，将重点记在笔记上，定期复习。初三英文差不要紧，但你一定要相信自己，努力提升自己，要试着摸索适合自己的学习方式，注重积累，长期坚持，英语成绩一定会有所提高。

3、每日完成学习计划

初三每日作业是老师最基本的要求，争取在学校就利用好时间，把老师留的作业完成一部分，不懂的在学校就可以问老师解决。课间休息和中午吃饭前后都有时间可以利用，不要把作业都留到回来再做。此外，还要就自己的薄弱环节，完成额外的任务，规定好时间，按时完成。

4、归纳整理

初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。

5、孩子必须态度端正

没有一蹴而就的事情，也不能一口吃个胖子，学习是一个持久坚持的事情，做好持久战的准备，没有几天速成的英语，那样基础是不牢固的。其次，从单词的记忆来说，音标必须学会，这样可以帮助有效记忆单词，找到发音规律，这是一个亡羊补牢的急救措施，如果孩子已经学会了，可尝试讲究关联性记忆。

比如mean是动词，"意味着，意思是",meaning是名词，meaningful是形容词，有意义的’，mean-meaning-meaningful。同一个词根的关联性记忆是一个方面，同时，相同词尾的关联性记忆也同样快捷有效。初三孩子时间紧张，所以没有大把时间去一个个记忆单词的时间，关联性记忆是一个可以尝试的方法。

初二英语有必要一对一补课吗

英语作为三大主科之一，却成为了很多孩子在学习路上的绊脚石。尤其是在初二这个关键的阶段，很多孩子对于这个科目的学习并不是很好，所以有的家长就想要通过一对一补课的方式来帮助孩子提高成绩。但是又担心没有效果，对此家长就想要知道初二英语有必要一对一补课吗？

初二英语有必要一对一补课吗

没有必要。初二英语相对来说比较简单，只要跟着老师的思路，上课认真听讲，做笔记，认真完成作业，没必要一对一补课。

初二英语怎么学才好

1、单词的记忆

其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。孩子一定要记住，单词记忆切忌孤立的，单纯的背诵单词。每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思孩子才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。

2、多听

初二学生应该多看英语材料和听英文广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触这门语言。平时同学之间交流时试着多用，敢于开口。有时间可以多了解相应的文化，掌握大量的语言背景是学习的又一条重要途径。

3、温故而知新

不断地重复已学过的知识，是一种简单易行的学习方法。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。孩子应该用不同的角度进行复习，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识，才能真正做到温故而知新。

4、参与课堂活动

英语课上，老师一般都会设置很多情景活动、互动环节，建议同学们积极参与其中。积极参与到老师设置的情景和活动中，绝对是自己练习使用这门语言的最好机会。而且等于把刚刚学会的知识进行了二次巩固，这个过程中，孩子的口语能力、交际能力、语言运用能力也会得到加强。

5、重视考试

每一次考试孩子都不要总是盯着成绩，因为考试就是检测你对知识的掌握情况。如果考试有很多错题，那么就抓紧整理改正，下次不要再出现就可以了。毕竟中考才会分胜负，不要在乎平时的得失。但是考试要重视，每次都要认真对待，不然养成随意的习惯就不好了。

小学英语需要补课吗

小学阶段能学习英语的时间并不长，虽然知识比较简单，但对于大多数孩子来说，是很难提起学习兴趣的。家长在辅导孩子做作业时不难发现，学生的兴致并不高，因此就会有给学生英语补课的想法。那么小学英语需要补课吗？

小学英语需要补课吗

小学英语不需要补课，因为会给孩子带来巨大的学习压力，效果也会比较差。同时也要结合孩子的实际情况，如果孩子没有学习的兴趣，用补课的方式学习英语，会让孩子觉得更加无聊，那么在学校学习时，也不能做到认真听讲。

小学英语成绩怎么提高

1、养成阅读的习惯

小学就要注意培养孩子的阅读，习惯要养成。有的孩子不想阅读，家子可以让他听录音。录音这种形式比较绘声绘色，他也更容易接受。

阅读的时候要注意，不要光注重数量，更要注意质量。让孩子知道每读一本书学会了些什么，有什么收获？慢慢养成习惯，孩子会受益良多。

2、有的放矢的复习

机械的重复，什么都讲，什么都练是学习英语的大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学的小学英语知识归纳，做好概括。

同时习题也要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏。在面对复杂多变的题目时，要严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。

3、思维导图

思维导图是一种全新的思维学习方式，通过制作思维导图的过程，可以加深对内容的了解，更加能够提升孩子的逻辑思维能力，从而提高学习效率。

家长可以帮助孩子根据所学知识制作思维导图，其中可以包括单词和简单的语法。同时也可以标注上简单的日常用语，这是学习英语的重要措施。

4、独立作业

强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做。此外，还要注意不要让孩子养成应付老师检查而作业的不良习惯。

作业实际上是课堂学习的继续，通过作业巩固课堂所学知识，检查课堂听课的效果，培养自己独立思考，分析问题，解决问题的能力，提高学生的自觉性和积极性。也要做到对作业中的错误，要及时分析原因然后进行订正。

小学英语知识很简单，涉及的一般就是常用的日常用语，家长可以在平时多和孩子用英语沟通，让孩子体会到学习的乐趣，学习时就能事半功倍了。

英语需要补课吗

很多家长希望孩子赢在起跑线上，会给孩子英语启蒙教育，但没有运用好的方法，就会有适得其反的效果。孩子的英语成绩是非常重要的，因为在考试中的占比比较大，孩子英语补课也成了普遍现象。那么英语需要补课吗？

英语需要补课吗

英语不需要补课，因为这门学科更重要的是积累，尤其是英语的学习基础是背单词，把握好课下空余时间，就能了解透彻。而且补课是因人而异的，对于一些学习不端正的孩子来说，补课也不能做到有效率的学习。

英语怎么学才能提高成绩

1、学会总结

想提高英语成绩还要懂得总结和反思，所以建立一个错题集是必不可免的事情。家长要让孩子把每次作业中考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。

可以定期的拿出来温习巩固，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。

2、掌握学习方法

学好英语，要掌握一些基本的方法，也要了解英语学习要学的几个基本知识模块，那就是单词、语法、阅读、作文等。

关于单词，不是光靠死记硬背就可以的，背单词要学习一些窍门，比如词根词缀以及联想记忆法等，而且背单词不能孤立地去背诵，最好把单词放在句子或者是课文里面理解性记忆。

3、从词根词缀中学规律

英语单词中大约有三分之二的单词含有词根词缀，通过词根词缀来记忆可以解决掉大部分单词。通常情况下，一个词的前缀表示肯定、否定、数字以及方向；后缀确定词性；而词根则表示该词的意义。相比之下，学规律的记忆更适用于单音节词汇的记忆。

因此，学生可以去了解怎么从中学到规律，这能让孩子短期内能迅速突破单词数量，有效的记忆单词或者语法。

4、多写

这个写，并不是每天都写作，不一定是作文才能提高写作能力，家长可以让孩子写下一天中发生的一些重要的事情或当天学了某一个词组。

也可以创设一个语境，像中文中的造句一样，恰如其分地用上这个词，这样既可帮学生记住这个词的用法，又能提升孩子的英语语感，这样学习起来效率会比较高。

兴趣是学习的动力，孩子没有这一点，当然学会英语这门学科。要多创造学习的机会，多张口练习，培养起语感和学习的自信心，对提高英语成绩是大有裨益的。