九年级学哪几科

孩子在进入九年级以后就要面临中考的压力了，所以家长就要帮他们尽可能的掌握良好的学习方法，以此来提高成绩。但是由于初中每个阶段的学习科目都有所不同，导致家长并不知道九年级学哪几科，更不用说帮助孩子提高成绩了。

九年级学哪几科

九年级有七科，分别是语文，数学，英语，物理，化学，历史，政治，这七科都有参加中考的。其中语文，英语，数学每科120分，历史和政治属于文科综合试卷，物理和化学作为理科试卷，它们也是120分，总共700分。生物和地理不作为中考科目，还有体育也占中考的30分，但是体育考试一般都是满分。

九年级怎么学才能提高成绩

1、高效听课，抓住课堂45分钟

课堂听课时间占了整个学习时间的80%，学会高效听课从某种程度上直接决定着成绩的好坏。所以一定要抓好课堂45分钟，专心致志地听老师讲课。

九年级学生在听课之前先预习，了解新课的重难点。然后，课堂上做好笔记、跟着老师的思路，积极回答老师提出的问题，变被动听课为主动听课。最后，有不懂的问题就及时问老师，争取当堂清。

2、清楚自己学习上的短板

有时候九年级学生在学习的时候，都是跟着老师的思路走，老师讲什么就跟着做什么，这样做虽然可以有效的复习，但是从弊端上来说，一味的跟着老师的思路学习是不能让学生根据自己情况提高成绩的。每个学生的学习状况都是不同的，所以就必须要知道自己的缺点在哪，漏洞在哪，这样才能更好的提高成绩。

3、将理解的知识点运用在做题上

有时候，整天背诵英语单词，可是英语成绩就是不见提高，这是为什么？其实答案很简单，就是你背诵的东西没有在现实中运用，导致你背的单词，是独立的，随着时间的流逝，渐渐的忘掉了。所以九年级学生在学习知识点之后，要学会将理解的知识点运用在做题上。

4、坚定决心，不轻易放弃

九年级的学生要想好好努力也有很多阻力，比如同学们的个人问题，自己基础不够，学起来困难等等。要想成功，总是得舍弃一些东西，取舍是关键。孩子要清楚自己想要的究竟是什么，要下定决心努力，什么时候开始的不重要，重要的是开始了就不要停下来。

九年级化学方程式大全

对于九年级的孩子来说，刚接触化学是有一定的难度的，而且很多都是化学方程式，只要把化学方程式背会并理解了，化学的分数会提高很多。

九年级化学方程式大全

1、实验室氧气：

2KMnO4==△==2K2MnO4+MnO2+O2↑ （实验室制氧气）

2KClO3=△=2KCl+3O2↑ (用MnO2作催化剂) （实验室制氧气）

2H2O2=MnO2 =2H2O+O2↑ （实验室制氧气）

加热分解氧化汞： Hg2O2=2Hg+O2↑ (氧气的制法)

电解水： 2H2O=2H2+O2↑ (氧气的制法)

２、实验室制CO2：

实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=====CaCl2+ H2O+ CO2↑(常用)

碳酸钠与稀盐酸反应：Na2CO3+2HCl=====2NaCl+H2O+ CO2↑

碳酸钠与稀硫酸反应：Na2CO3+H2SO4=====Na2SO4+H2O+ CO2↑

高温锻烧石灰石： CaCO3=CaO+CO2

Cu2(OH)2CO3=====2CuO+H2O+ CO2↑

CaCO3+H2SO4=====CaSO4↓+H2O+CO2↑

（一）化合反应 ：1、木炭在氧气中燃烧：C+O2=点燃=CO2

2、硫在氧气中燃烧：S+O2=点燃=SO2

3、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO

4、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4

5、磷在氧气中燃烧：4P+5O2=点燃=2P2O5

6、铜在空气中加热：2Cu+O2=△=2CuO

7、铝在氧气中燃烧：4Al+3O2=点燃=2Al2O3

8、氢气在氯气中燃烧：H2+Cl2＝点燃＝2HCl

9、氢气在氧气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O

10、一氧化碳在空气中燃烧：2CO+O2=点燃=2CO2

11、碳不充分燃烧：2C+O2（不充分）=点燃=2CO

12、二氧化碳通过灼热的碳层：CO2+C=高温=2CO

13、二氧化碳与水反应：CO2+H2O=H2CO3

14'、氧化钠溶于水：Na2O+H2O=2NaOH

15、生石灰和水化合：CaO+H2O=Ca(OH)2

16、三氧化硫溶于水：SO3+H2O=H2SO4

(二) 置换反应 ： 23、锌和稀硫酸反应（实验室制H2）：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

24、锌和盐酸的反应：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

25、铁和盐酸：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

26、铁和稀硫酸：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

27、铁和硫酸铜溶液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

28、氢气还原氧化铁：3H2+Fe2O3=△=2Fe+2H2O

29、铝和稀硫酸：2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑

30、钠和水反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

（三）还原反应： 31、氢气还原氧化铜：H2+CuO=△=Cu+H2O

32、木炭还原氧化铜：C+2CuO=高温=2Cu+CO2↑

33、碳还原氧化铁：3C+2Fe2O3=高温=4Fe+3CO2↑

34、一氧化碳还原氧化铜：Cuo+CO=△= Cu+ CO2

35、一氧化碳还原氧化铁（炼铁）：3CO+Fe2O3=高温=2Fe+3CO2

（四） 其他：

37、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

38、二氧化碳通入氢氧化钠溶液：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

39、氢氧化钠和硫酸铜反应：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓

40、碳酸钠和盐酸：Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑

41、二氧化碳溶于水生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3

42、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O

45、盐酸和氢氧化钠：HCl+NaOH=NaCl+H2O

五、氢气的性质：

氢气还原氧化铜：H2+CuO=Cu+H2O

氢气还原氧化铁：3H2+Fe2O3=2Fe+3H2O

氢气还原四氧化三铁：4H2+Fe3O4=3Fe+4H2O

六、氢气的制法

锌粒与稀硫酸反应： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

锌粒与稀盐酸反应： Zn+2HCl=ZnCl2+H2

镁条与稀盐酸反应： Mg+2HCl=MgCl2+H2

镁条与稀硫酸反应： Mg+H2SO4=MgSO4+H2

七、碳的性质

木炭在空气中充分燃烧： C+O2=CO2

木炭在空气中不充分燃烧： 2C+O2=2CO

木炭还原氧化铜： C+2CuO=2Cu+CO2 ↑

木炭还原氧化铁： 3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2

木炭还原四氧化三铁：2C+Fe3O4=3Fe+2CO2↑

八、一氧化碳的性质

可燃性：

一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2=CO2

还原性 ：

一氧化碳还原氧化铜： CO+CuO=Cu+CO2

一氧化碳还原氧化铁： 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2

一氧化碳还原四氧化三铁： 4CO+Fe3O4=3Fe+4CO2

九、其它反应

铁丝放入硫酸铜溶液中： Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

把紫色石蕊试液遇二氧化碳变红的溶液放置一段时间或加热又变成紫色的原因 H2CO3=H2O+CO2↑

十、常见物质的颜色

黑色固体：二氧化锰、木炭、四氧化三铁、氧化铜、铁粉

蓝色沉淀：氢氧化铜

红褐色沉淀：氢氧化铁

多数溶液都是无色的；含有下列离子的溶液有颜色：

Fe3+—黄色 Fe2+—绿色 Cu2+—蓝色 MnO4-—红色

化学方程式的超快记法

一、中文记忆法  

初学化学时，可把化学方程式翻成中文来记忆。如4P+5O2=2P2O5，若将其翻成“磷与氧气反应生成五氧化二磷，只要会写磷、氧气、五氧化二磷的化学式，就不难记住和写出该化学方程式。  

二、形象记忆法  

同学们都有这样的体验，看电影、电视总比看小说留下的印象深刻。同样，回忆某种化学现象或某一化学实验“情景”，总比回忆简单文字材料容易得多。

因此，结合实验现象能形象地记忆化学方程式。如木炭与氧化铜的反应，只要联系实验中黑色粉末逐渐变为光亮的红色，石灰水变浑浊的现象，就可以顺当地写出化学方程式：  

C+2CuO=(△)2Cu+CO2↑  

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.  

化学实验中的许多现象，如生成各色沉淀，指示剂变色，产生刺激性气味，火焰颜色，爆炸等都可以帮助我们加深印象，达到深刻记忆一些化学方程式的目的。

初三的化学该怎么学

1.理解概念

学习化学时，要弄清楚每一个概念是有哪些部分组成的，各个部分之间的关系是怎么样的，这其中关键点是什么。化学中的概念有很多，如氧化物，化合物，单质，电子数，核外电子数，最外层电子数等，这些考点都是必考的内容，可以把基本概念熟练掌握，这样才能在考试中拿到理想的成绩。

化学的基本概念是从化学事实中归纳总结出来的：观察了酸、碱、盐溶液的导电性，得出了电离的概念；通过观察铁丝在氧气中的燃烧的实验，得出了化合反应的概念。只有结合化学事实，才可以把化学概念深刻理解。

化学概念在教科书中都是使用精炼的语句进行表达的，理解时要抓住概念中的关键字和词。单质的理解，关键词为纯净物，如果把纯净物换成物质的话，我们对于单质的判断就是错误的。

我们学习时就要注意，哪怕是有同一种元素构成的物质也不一定就是单质，如红磷就是混合物。

2.做好化学实验

学好化学最基本的方法就是做实验，通过做实验，就能明白为什么实验现象是书上给出的结论，为什么生成物是所写的反应式了。学习化学需要多做实验，并做好实验记录。

学习化学需要通过化学实验，理解化学反应原理。化学反应原理是必考的内容之一，理解了化学反应原理，相关的化学反应式就能写出来了。

3.善于总结

每学习一种物质，一定把它的物理化学性质缕清，再学下一个物质时，及时与上一个物质对比记忆。

4.多做习题，勤思考

准备错题本，把同一类型的题目整理在一起，是计算出错还是记忆的问题，分门别类记好，错题是进步提升的另一平台。

九年级物理电学学不会怎么办

到了九年级的时候，孩子除了要备战中考，同时还要学习新的知识。尤其是物理这个科目中的电学知识，更是让不少孩子感到苦恼。他们学不会这些知识还不行，因为这些知识在中考中不仅是必考的考点，而且所占的分值也非常的高。但是对于孩子就是学不会的情况，要怎么办呢？

九年级物理电学学不会怎么办

1、理解性记忆公式及定律

大多数学生认为物理是理科，只要会做就行，但不知会做的前提是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学觉得简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。当然，首先是公式、定律的记忆，他们需要理解记忆。而且这些公式比较的散乱，理解性的记忆就显得尤为重要。

2、要有一个坚强信念

学习任务知识都有一个循序渐进的过程，电学知识尤其如此，为了让多数九年级的学生能够快速接纳这些知识，教材通过先易后难、先概念后应用、先实验后理论的方法，科学合理的解决了入门问题。

如同学习任何武术一样，师傅领进门、修行在个人。只有孩子通过不断的练习、运用、活学活用，才能真正做到融会贯通，从而做到优秀。

3、移点法

所谓的“移点法”，就是沿着导线移动电压表在电路中连接点的位置。需要注意的是，移点时不能越过任何用电器和电源，只能越过导线、开关、电流表。然后一直移动到用电器或者电源的两端，则电压表就测该用电器两端或者电源两端的电压。

4、善于动手，勤于动脑，培养学习习惯

学习兴趣是最好的老师，九年级电学的学习更不例外，有了学习兴趣就成功了一半。很多现象学生在小学中已初识，或在自己的周围生活中见过，有一个好的氛围，有利于他们兴趣的培养。

家长可以用初中物理实验器材，让孩子每个实验都动手做一遍，他们就会发现学习这些知识并没有那么枯燥无趣，也不是那么晦涩难懂了。

5、去表法

在识别电路时，若电路中有电压表或是电流表而影响孩子判断电路，则可把电压表和电流表去掉。具体方法就是：将电压表看做是断路而直接擦掉（电路图多余的线头也完全擦掉），将电流表看做是短路而擦掉（电路图中电流表部分的导线直接连接起来）。

九年级的学生不想上学怎么办

每个孩子厌学的程度是不同的，有的学生只是轻度厌学，虽然嘴上说着不想上学，觉得学习很累，没意思，但是每天还能坚持按时上学，这类学生以前很喜欢上学，只是到了中学后才开始出现了厌学情绪，这种行为状态属于轻度厌学。

开导方案---和孩子沟通，不强迫孩子学习：当自己的孩子说不想上学时，家长们千万不要大意，虽说每个父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人还是不知道该怎么教育，对此，建议和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因产生的厌学情绪，比如是不是学习成绩下降？爸爸妈妈的期望太高？是否和同学有矛盾等等。然后宽慰他们。

如果孩子不想和自己交流，家长们也不要恶语相向，拳脚相加，否则只会加重事态，让孩子的心灵多一层伤害。千万不要强迫孩子去学习，给孩子一点玩乐的空间。多加赞美自己的孩子，不要总是批评。

首先，中考对于初三学生很重要。但是不要给自己给自己压力。压力大正常，但是不能让压力影响自己的正常学习和生活。初三学生上课认真应该听讲，提高自己的学习效率。平时注意复习，要着手准备中考，但是要注意减少不必要的焦虑，不要让自己压力大。

学会自我排解。初三学生压力大是很正常的，一定要采取不影响他人和社会的方式，将内心的消极情绪发泄出来，然后重新投入学习和生活。

专心致志做事。一个人同时面对多件事情时，容易给初三学生带来压力大的感觉。初三学生要学会有计划、有步骤地安排自己的生活、学习，减少不必要的心理负担，集中精力做一件事，以免弄得身心疲惫不堪。

转移消解压力大的问题。初三学生在一件事情上失败，短期内又无法改变时，可以通过其它活动来弥补不能实现的愿望，或者转移注意力，让压力在其他活动中得到释放。如参加文体娱乐活动，使自己获得愉快的心情，压力就会逐渐消解。

九年级孩子不想上学怎么办

对于九年级孩子来说，出现厌学问题也是比较常见的，因为有的学生他们在进入九年级后，随着即将到来的中考，他们很难抵住这些压力，这时出现厌学情绪是难免的。因此作为家长，我们在发现之后，一定要找出孩子厌学的真正原因，从而做好有效的引导。

九年级孩子不想上学怎么办

1、先找原因

先找原因，只有知道九年级孩子不想上学的原因，才能解决他们厌学的问题。其实，家长们在孩子学习的阶段，起到了一个至关重要的作用，如果家长能够在他们厌学的这个阶段，好好的引导，也能够让他们走上正道，但是也要学会方法，有些家长可能会采用暴利的手段解决，有些家长可能也会采用一些暴利的手段解决，这很可能会导致孩子更加的厌学。

学生厌学有学习上的问题，但是有些同学和厌学和自己的父母也有很大的关系。因此，家长要给孩子一个适当的空间，比如有很多事情，家长不要耳提面命的告诉他们应该怎么做，要去引导他们，不是命令他们，可以让他们自己去找方法，解决他们的学习问题，一旦他们自己找到了学习方法，他们很快就能够解决学习问题，可能在以后的学习中，也不会厌学。

2、不要和其他孩子比

现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比，别人的孩子都是好的，让自己的孩子学习，这样其实很让孩子没有面子。孩子九年级了，更注重自己的面子，因此更不乐意家长再这么说，因此父母不要总是让自己的孩子成为别人家的小孩。

其实，学生自身也是这样，我们学习是为了什么？就是为了考试吗？我们学到的知识在于运用，在于我们是否能够掌握，而不是用知识来和其他人攀比！除非你能每次都是第一名。因此学习不要比，而要找适合自己的方法，这样才能轻松一点。

3、要经常看到孩子的努力和进步

对于九年级孩子不想上学的问题，家长要经常看到他们的进步与努力。比如，发现孩子在学习和生活上有进步和闪光点的时候，要不失时机地给予表扬和夸奖，这样一方面可以让他们有成就感而越来越主动地加强学习，另一方面通过我们的良性心理暗示更进一步激发孩子向上追求的自信心。通过这样的引导、鼓励和欣赏，促使孩子敞开心扉与师长沟通，进而把心思用到学习上来。

九年级孩子的学习方法

1、劳逸结合清大脑

其实就个人而言，与其在课间时在班里闷着写作业的，不如在课间去操场舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松一下身体和大脑，跳跳绳跑跑步，这样学生就会感觉身体和大脑都能得到放松，下节课也会听得比较认真。这样他们在听课的时候，脑袋里清清爽爽的也就不容易分神了，学习效率也是可以提升的。

2、系统地总结

学习知识的全面总结，这点很重要。通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。知识点就像一个一个葡萄粒，总结就是把这些葡萄粒串起来，当你需要用的时候，马上就能找到。

九年级学生不想学怎么办

九年级对于学生来说，是至关重要的一年，这个阶段的孩子即将迎来高考，学习压力还是比较大的。我们经常会看到一些学生在这个时期，出现厌学、不想学的情况。对于这种情况，家长们都十分担心，但是也不知道该怎么去转变孩子的想法。

九年级学生不想学怎么办

1、帮助孩子找到学习动机

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。作为九年级学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足一些其他需求，自然也就不会产生厌学的情绪。如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。

2、从可以达到的小目标开始

在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。

3、培养孩子对学习的兴趣

可与孩子特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。

4、不要把自己的期望强加给孩子

家长应该明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子，有经历过中考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上重点高中的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会知道他并不是孤单的一个人，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。

九年级学生不想学的原因

1、教育不当。一些望子成龙又不懂教育的家长，直接充当家庭教师和警察职务，过分唠叨，过分斥责，这不仅容易伤害孩子自尊心，还干扰了其正常的学习心理，同时使孩子形成一种偏见，认为自己没有能力完成老师的作业，父母的监督成了其学习的先决条件，这种被动的学习是很难奏效的。

2、情绪和情感消极。有些同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。有部分同学由于害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、不想学习。

3、自身学习动机不强。九年级学生不想学，还有一个原因就是缺乏正确学习目标。这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

九年级孩子厌学家长怎么办

九年级的孩子即将迎来中考，这对他们来说是非常重要的一年，此时孩子出现厌学情绪，不但会影响孩子学习的积极性，也会影响到孩子的中考。所以家长一定要重视起来，及时疏导孩子，并告诉孩子中考的重要性。

九年级孩子厌学家长怎么办

1、找出根本原因

九年级孩子可能因为各种各样的原因，而对学习感到沮丧和不满。例如，他们可能觉得来自老师和父母的压力太大，或者感到在学习上没有进展。你需要与孩子谈话，了解事情的真正起因。接下来，家长可以和孩子一起制定一个可行的计划，帮助孩子重新建立对学习的热情。

2、为孩子提供支持与鼓励

家长在孩子选择不上学时需要表达理解和同情，同时也需要给予孩子足够的支持与鼓励。家长可以通过积极地与孩子交流，了解他们的困扰并提供帮助，例如帮助制定可行的学习计划或为孩子提供心理上的支持。另外，家长还可以赞扬孩子在学校中取得的成就，增强他们的自信心和动力。

3、避免过分压力

过分的学业压力可能是九年级孩子厌学的原因之一，家长应该确保不过分推动孩子，避免施加过大的压力，而是鼓励他们自主学习。家长可以与学校合作，了解学校的课业安排和期望，以确保孩子能够合理分配时间，减轻学业负担。

4、保持积极乐观的态度

作为家长，我们要保持积极乐观的态度。困难可能是暂时的，我们要相信孩子有能力克服困难并取得进步。我们要给予他们足够的时间和空间，不要过分焦虑或施加压力。同时，我们也要关注孩子的整体发展，鼓励他们在其他领域展示自己的才华和能力。通过积极乐观的态度，我们能够给予孩子更多的信心和动力，帮助他们重新融入学习的轨道。

九年级孩子厌学的原因

1、学业压力。随着学习任务的增加，孩子们面临的压力也在不断加大，过度的压力会影响学习兴趣和动力。过高的家庭期望会让孩子承受巨大的心理压力，当孩子无法达到家长的期望时，他们很容易产生自卑感和挫败感，从而导致厌学。

2、家庭教育方式不当。家长对于孩子抱有很大的学习期望，忽略培养学生的学习能力，只注重孩子的考试成绩，尤其是在初三升学的阶段，孩子面临来自于家长方面的压力更大。孩子时常会因为学习上出现的问题，而受到责罚，因此对学习产生厌烦情绪和畏惧心理。

九年级孩子成绩下降怎么沟通

1、及时沟通

孩子成绩下滑，家长要跟孩子好好沟通一下，多关心孩子的心理状态，问问孩子最近是不是压力有点大。如果孩子不是因为压力太大而造成的成绩下滑的话，可以让孩子自己说说成绩下滑的原因，帮孩子找出问题所在，然后有针对的去提高。

2、培养孩子的自主学习能力

培养九年级孩子的自主学习能力，是提高他们学习成绩的重要途径。作为家长，我们应该鼓励孩子主动思考、独立解决问题，培养他们的自主学习能力。同时，我们还可以教给孩子一些学习方法和技巧，如如何高效记忆、如何阅读理解等，以提高他们的学习效果。

九年级化学怎么学才能提高成绩

九年级的学生刚刚接触化学这门科目，学习的也都是一些基础的知识点和化学方程式，其实并不是很难，只要学生们肯花时间和精力，并且找到相应的学习方法，提高成绩还是比较容易的。下面我们就来说一说，九年级化学应该怎么学才能提高成绩。

九年级化学怎么学才能提高成绩

第一、学会记忆

九年级化学既有文科的性质，需要背诵很多的公式以及知识点，还有理科的属性，需要计算大量的内容，化学的一个特点就是知识点多而且杂。很多人之所以学不好化学，没有其他原因，无非是初中基础没打好，高中又觉得化学简单，懒得背，轻视了化学这科，结果反倒折在了化学上。

第二、提前预习

在课前仔细阅读并思考课文内容，发现不懂的地方及时向老师请教，并在课堂上重点听讲和做好笔记。初中化学内容繁多，预习课前能够更有针对性地学习和复习。课后及时复习，做好作业，是学好化学的重要环节。可以采用课后复习、单元复习、章节复习和综合复习等方式，加深记忆和理解。

第三、学会归纳总结

九年级化学知识点繁多，需要记忆的内容也很多。因此，学会归纳总结是提高化学成绩的重要方法。你可以将所学知识进行分类、归纳、总结，形成一个个小模块，方便记忆和应用。同时，也可以帮助你发现自己在学习中的薄弱环节，及时进行补救。

第四、要重视实验

做好实验是学好化学的基础，因此要认真对待。每次实验前首先要明确该次实验的目的是什么，然后牢记实验装置的要点，按照操作步骤，细致认真地操作，其次要学会观察实验，留心观察反应物的状态，生成物的颜色状态，反应的条件，反应过程中出现的现象才能作出正确的结论。

九年级理科应该怎么学

第一、上课认真听讲

理科类的学习内容比较广泛，重点难点知识比较多，必须要在课堂上消化。课堂学习的时间很关键，千万不能浪费了。在课堂上，一定要把老师讲解的重点、难点知识消化掉。在上课之前最好是进行预习，提前把知识点熟悉一遍，这样可以更容易提升学习效果。

第二、适当刷题

课后及时做练习题，看自己有没有掌握相关的知识点，有问题的及时寻找帮助，不要积累问题，在能力允许的情况下，尽量多做一些类型题，最好能做到举一反三。适当的刷题，多见识各种题型，并且在做完题后及时总结归纳，争取做一道题会一类题。

第三、注重思维能力

理科累的科目需要很强的思维能力，包括分析和解决问题的能力、创新能力和批判性思维能力。因此，在学习理科时，我们应该注重思维能力的培养，可以通过阅读书籍、参加讨论、参加比赛等方式来提高自己的思维能力。

九年级学生怎么快速提分

第一、制定学习计划

九年级学生要想快速提升成绩，首先要有一个明确的学习目标。根据自己的实际情况，制定一个切实可行的学习计划，明确每天要完成的学习任务。同时，要学会合理分配学习时间，确保每个科目都能得到充分的复习。

第二、有效的学习方法

其次，九年级的学生需要掌握一些有效的学习方法。例如，他们可以通过做笔记来帮助自己理解和记忆知识；通过做题来检验自己的学习效果；通过讨论和合作来提高自己的思维能力等。这些学习方法都可以帮助他们提高学习效率，提高学习成绩。

孩子九年级成绩一直下滑怎么办

九年级的孩子即将引来中考，随着紧张的学习和复习，很多孩子的成绩居然会出现一直下滑的情况。面对这种情况，家长们不要只顾着焦虑，而是应该找到孩子成绩下滑的原因，并及时调整，帮助孩子找到学习的目标。

孩子九年级成绩一直下滑怎么办

1、深入分析问题，找出成绩下滑原因

首先，我们要深入分析问题，找出孩子成绩一直下滑的原因。可能是因为孩子的学科学习方法不当，也可能是对某个学科的理解不够深入。与孩子进行真诚沟通，了解他们在学科学习中的疑虑和困扰，从而更好地制定解决方案。

2、制定有针对性的学习计划

了解问题后，制定有针对性的学习计划显得尤为关键。面对中考压力，孩子一定要通过合理安排学科学习的时间，分阶段进行有针对性的复习。这种学习计划不仅提高了效率，还避免了盲目性的学习，为他最终逆袭取得好成绩奠定了基础。

3、查漏补缺，巩固基础

针对基础知识薄弱的问题，学生应该及时进行查漏补缺，对照教材和课本，找出自己不熟悉或者不理解的知识点，然后通过请教老师、同学或者查阅资料等方式进行学习和巩固。同时，学生还应该多加练习，通过做题来检验自己的学习效果。

4、确定学习目标

学生需要明确他们的学习目标，例如，他们希望在下次考试中取得多少分，或者他们希望在多长时间内提高他们的数学成绩。学生需要制定一个详细的学习计划，包括每天需要学习的内容，每周需要完成的练习题数量等。

孩子九年级成绩一直下滑的原因

1、学习方法不对，学习效率不高。九年级阶段对学习效率、学习方法以及良好的知识体系梳理都有非常高的要求。很多学生因为自身原因没有掌握相关技巧和方法，冲刺阶段进步缓慢或者倒退，造成后期苦学无效，不能考入理想学校。

2、考试没有准备或者不会准备。复习轻描淡写、抓不住重难点，对老师讲解的重难点理解不透彻，也没有完整的复习计划。复习即要全面又要抓重点，一定要培养孩子的总结能力。

九年级孩子怎么提高成绩

1、审题集中注意力

审题时注意力要集中，思维应直接指向试题，力争做到眼到、心到、手到。审题时，应弄清已知条件、所求结论，同时在短时间内汇集有关概念、公式、定理，用综合法、或分析法、或两头凑的方法，探索解题途径。特别注意已知条件所设的陷阱，仔细审题，认真分析是否该分类讨论，以免丢解。

2、注重基础知识的巩固

九年级孩子的学习任务繁重，但基础知识的掌握是提高成绩的关键。家长可以帮助孩子进行基础知识的巩固，可以通过做题、背诵、讲解等方式进行。同时，要鼓励孩子多做一些基础题目，加深对知识点的理解和记忆。