高二数学50分还有救吗

到了高二留给孩子进行查漏补缺的时间就不多了，尤其是在数学这个比较重要的科目上，更是要在进入高三之前，把问题解决完，不然到了总复习时会遇到重重困难。因此，当家长看到孩子高二只有50分的成绩时，就感到非常焦虑，想知道高二数学50分还有救吗？

高二数学50分还有救吗

高二数学50分还有救。冻三尺非一日之寒，所以孩子需要系统复习过去学过的知识。只要真正理解了，基础的题目要会做。如果不出错，一般的测验，考试及格是没问题的。先不要去追求做难题，更不必题海战术，经过不懈努力，你的成绩会提高的。

高二数学如提高成绩

1、提高听课效率

想要提高数学成绩，最主要的就是提高听课效率，在上课的时候，提高听课效率比做很多的题都要管用。孩子要把老师讲的每一句话都记住，有时候看似简单的话，其实在孩子做题的时候，会经常的用到这样的话，所以在上课的时候，必须注意听讲。

2、善于归纳总结

上完一节课或者学完一个章节的内容以后，高二学生就要进行知识的归纳总结。把书本上的例题再做一遍，对比课本和笔记本，看有没有漏记或者错记的内容，及时补充和改正。总结本章内容的重点难点知识，看自己是否完全掌握。有不足的地方就及时改正，这样才能有效的提高数学成绩。

3、多做些题目

高二学生想要学好提高数学成绩，难免需要多做些题目，要熟悉掌握各种题型的解题思路。学生首先可以从基础题目入手，以课本上的习题为准。其次再找一些课外习题，帮助开拓思路，提高自己的分析能力。

4、确保正确率，学会取舍，敢于放弃

对于程度较差的学生，首先填空选择能会做的就一定要做对，对于大题，能写几问就写几问。而最后两道压轴题如果读完之后觉得过难的话，建议大胆放弃，不要觉得心疼，因为你即使花了很长时间去做去想也不见得能多拿几分。如果把这些时间用在选择填空题中，可能会收益更大。

5、掌握好公式、定理

孩子在学习高二数学的时候，公式和定理是非常的重要的。有很多的同学在做题的时候由于不熟悉公式，定理经常找不到做题的方法，可能知道公式定理，这道题就能得分了。所以说掌握好公式、定理是非常的重要的。

六年级数学50分还有救吗

六年级是孩子在小学的最后一年，也是小学阶段比较重要的一年，在这一年里，我们需要学习的知识不是很多，而且这些知识内容对孩子来说难度不是很大，只要孩子前面的基础打好了，后期六年级的学习就没有很大的问题。但有一些基础不是很好的孩子，在后期考试中成绩比较差，数学有的孩子只考了50分，这让家长很焦虑，不知道如何提高孩子的成绩。

六年级数学50分还有救吗

有救的。六年级数学考50分存在的主要问题是，基础知识薄弱，基本的计算能力不强，对于知识概念的理解比较片面，造成了知识体系漏洞较多。小学阶段的数学还不是很难，逻辑性还不是很强。

从小学数学考试的试卷来看，大部分题都是简单题，计算题的分值较大。所以如果想学，可以从利用时间从头补起，背乘法口诀，背计算公式，刷题，一步步，一点点，数学成绩是可以提升很快的。家长首先要帮助孩子打牢基础，帮助孩子养成良好的学习习惯。

其次，要掌握正确的学习方法。锻炼学习数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在老师的指导下逐步学会正确的学习方法。这样，通过学习方式由单一，到多样的转变，六年级孩子在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。

最后，努力思考，多问问题。对于老师给出的定律和定理，不仅要知道“为什么”，还要知道“为什么”，这样才能追根溯源，这才是最好的理解方式。其次，六年级孩子在学习数学时，都应该持怀疑态度。如果你对老师的讲解，和教材内容有任何疑问，请提出来和老师讨论。总之，思考和提问是清除学习隐患的最好方法。

六年级数学如何提高成绩

1、好好利用课堂

数学学习重在平日工夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要阐明一点，许多六年级学生，容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

2、有选择地做课外练习

课下时间对学生来说是非常宝贵的，所以你在做课外练习的时候应该越来越少，越来越精准。只要你每天做两三道题，随着时间的推移，你的思路就会开阔很多，数学是六年级考试中非常重要的一门学科，但是要想学好数学，学习方法是非常重要的。此外，我们需要努力学习，不断提高，才能事半功倍。

3、记录经典题目

不论小学、中学还是大学，很多时候学习终究脱离不了题目。如果在某一个角落、一本书当中真的有那么一道题、一段话让你受益匪浅，那么勇敢的记录下来。不要将笔记内容局限在老师所供、讲义所言，它应当帮助记录所有对你重要的内容。

除了这些内容上的筛选，熟练的同学还应该考虑下笔记当中布局与记号。比如，过去老师常使用特殊符号来标记相对重要的内容，这些符号，与红色、黑色墨迹搭配，能够形成层次鲜明的内容体系，方便自己的不同的场合下，复习想复习的内容。

数学考50分还有救吗

数学这个科目可以说在孩子的学习道路上一直都存在的，并且它的身影还总是活跃在各种重要考试当中，因此孩子学好这个科目是很重要的一件事情。但是当家长看到孩子只有50分的成绩时，自然也担心这样的成绩还有救吗？

数学考50分还有救吗

数学考50分还是有救的。无论是在哪个阶段，只要孩子想学都不怕晚，正所谓“世上无难事，只怕有心人”。而且一般考试更注重基础知识的考查，这样成绩相对好提。所以只要孩子多努力，一定是有救的。

数学考50分怎么提高成绩

1、重视课本，然后才是习题册和题海战术

不少家长和同学认为，数学成绩不好就是因为做题太少，因此多买习题册多刷题才是王道。虽然成绩的提升确实离不开多做题，但如果不重视基础知识的掌握，多刷题也没用。

因此，最重要的就是孩子要把课本上的每一个定义都弄理解清楚，每一个定理公式都搞懂而且能自己推导出来，每一道例题和课后习题都会做才行。

2、制定计划

想要提高孩子的数学成绩，最主要的就是制定相应的计划。家长在协助孩子在制定计划之后，一定要督促他们完成。而且孩子制定的计划一定要详细具体，具体到每天、每周、每月，这样他们实施起来会简单很多。特别需要注意的是，制定的计划一定要和老师的复习计划相吻合，以免造成学习混乱。

3、通览教材

学生数学只有50分的是因为对于教材的熟悉程度不够，甚至有的根本就没有认真地读过课本。所以想要提高成绩，孩子不妨先把几本教材认真的研究一边，把知识点按章节总结一下，认真的记录在一张纸或是本子上。然后放在随手可拿的地方，没事的时候就看一看。这样几次下来，就基本上可以对于所学的知识烂熟于心了。

4、重视小题专练

在数学考试当中，选择题60分，填空题20分，总共80分，占总分的一半以上。如果孩子的选择题和填空题能够得到高分，那么总体成绩就会提升。

因此家长可以让孩子进行小题专项训练，定时、定量、定性的进行训练，加大他们训练的数量，提高做题能力。然后学会总结选择题和填空题的答题技巧，运用恰当的方法，选准答案，提高答题能力。

高二英语50分还有救吗

英语这个科目一直都是在高考当中强有力的竞争之地，可以说只要谁掌握了这部分的分数，那么谁就离自己理想的大学更近一步。但是有的孩子在高二的时候，却只考了50分，更是没有达到及格的分数，他们的家长自然很担心自己的孩子还有救吗？

高二英语50分还有救吗

高二英语50分还有救。孩子考了这样的成绩就说明他的英语基础很弱，而语言类学科都是靠积累的，所以孩子要先掌握好了单词，才能去读句子，才能去读文章。其次，就是要学好语法。最后，就是阅读训练，每天要定时间来进行固定的训练，这样才有效果。

高二英语50分怎么补救

1、多向别人请教

高二学生应该多向别人请教，因为他们现在的英语学习不是很有利，所以就应该主动向有丰富经验的老师或者水平较高的同学来虚心请教。特别要强调的一点就是，孩子千万不要闷头自己学，那样提高很慢。

2、多做题，把错误的题目和原因写在卷子标头

时间充足孩子可以做一篇完形填空，阅读理解，时间很紧张的情况下，可以做一篇短文改错和选词填空。但是孩子一定要归纳自己做错题的原因，是因为理解错误、前后文无联系、固定搭配没记住、不仔细等等，下次考试时，集中看一下，让自己注意这些问题。

3、掌握一定的词汇量

俗话说得好，好记性不如烂笔头。记忆单词时，最好的方法就是拿一支笔，然后放一个本子在旁边，遇到不会的或者较长的单词可以随时写一写，记一记，这样对单词的记忆才会更加深刻。

同时，背单词时高二学生最好能读出声音，这样不仅会对单词的记忆有所帮助，还可以随时纠正自己的发音，为听力打好基础。

4、注重课前预习和课后复习

作为高中生，要提高英语学习成绩，就要重视每次上新课之前做好高质量的课前预习：先把课文预读一遍，不懂的地方划线标记出来，再对照生词表，就可以清楚地知道，自己学习过程中的薄弱环节。

如果预习只是看一遍书，翻翻书，既不动笔，又不动脑的话，是没有什么用的。只要预习这一步做好了，上英语课时，听课的效率就会高出许多倍。

六年级数学考50分还有救吗

孩子在进入六年级以后，就要面临小升初的压力，所以每一科都要学好才行。而且家长要知道，初中是有分班考试的，如果家长希望自己的孩子能够进入重点班，那么就要在这个时候把基础打好。但是有的孩子在这个时候，数学成绩却只考了50分，更让家长担心他们的成绩没有救了。

六年级数学考50分还有救吗

六年级数学考50分还有救。小学阶段的数学还不是很难，逻辑性还不是很强。从小学考试的试卷来看，大部分题都是简单题，计算题的分值较大。所以如果想学，家长可以从利用时间让孩子从头补起，背乘法口诀，背计算公式，刷题，一步步，一点点，成绩是可以提升很快的。

六年级数学考50分怎么办

1、重视同步练习

每一个知识模块都要通过专项的练习检测过关，家长可以通过检查孩子作业以及单元测试的结果来分析他们经常出错的地方，分析错误的原因。比如是概念没弄懂，公式用错，还是计算过程出错，又或者是没有认真看清题目的要求等等，然后根据错误的原因进行有针对性的复习或训练。

2、回归课本

课本上的课后练习，非常典型，而且给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。孩子只有50分的成绩就有可能落下的基础太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫，利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

3、把重要的，典型的各种问题进行编队

六年级的学生要尽量地把它们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就像欣赏一场团体操表演，不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。孩子一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高数学水平的关键所在。

4、要主动陪孩子写作业

六年级孩子考出50分的数学成就，那么他们作业完成的质量不会很高，写作业的效率应该很低，拖延问题很严重。所以家长应该多陪孩子写作业，只要做到陪就行了，不需要辅导，要保证他们写作业的专注度，遇到不会的题和家长共同探讨，而不是一下子就给出答案。

高二考450分高三还有救吗

在高二阶段，才是高中三年学习、积累知识的关键阶段，因为高一的时候孩子需要适应高中的学习生活，高三忙着冲刺。但是对于在这个阶段只有450分成绩的孩子来说，他们的家长非常担心孩子如果一直是这样的成绩，到了高三很有可能补救不过来。

高二考450分高三还有救吗

高二考450分，到了高三当然还有救。高三的时候如果孩子能够认真复习，查漏补缺，补齐基础，提高短板，多做题，多总结归纳习题的共性特点，提高100分的可能性还是很大的。当然，孩子要坚持下去才行。

高三怎么复习才能把成绩赶上

1、做好每日时间计划表

对于高三学生而言，最大的利器是时间，同样最大的弱点也是时间。所以在复习之前最重要的是要做好每日学习的时间计划表，每节课、每个自习，需要学习哪些内容，需要做哪些题目，这些都需要提前进行规划，然后在固定的时间里，去认真执行学习计划。

2、补足弱科

弱科弱项是高三学生们感到特别棘手的地方，但也确实是提高成绩最具希望的地方。因此，家长可以适时地提醒孩子重视对弱科的复习巩固，避免一提到成绩，要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了复习的信心。

3、重视教材上的案例与习题

教材上的案例与习题是知识点运用的最好体现，知识点是如何运用的，知识点相关的题型有哪些，通过分析案例跟习题，孩子就能清楚地知道。

所以，高三学生要重视教材上的案例。一轮复习的时候，对于一些典型案例，要烂熟于心。有哪些案例不清楚可以咨询老师，不懂就问，做好“当日清”工作。

4、积少成多，不要好高骛远

在高三复习阶段，孩子要重视点滴积累，所有知识点都需要复习到位，重点知识更应该强化，对知识点不仅要理解，还需真正领会学习的内容，并通过基础知识的训练，熟练运用这些知识点，做到熟能生巧。复习不能好高骛远，要学会耐下心学习，花费时间和精力来积累知识，基础牢固了，学习成绩也就容易上来。

5、每科都很重要，重方法

高考只考6科，每科都是不一样的，都有不同的复习方法。比如语文重积累，语文当中的成语、作文素材、修辞手法等都要做好积累；再比如物理，在做物理题的时候，高三学生要归纳解题方法。通常情况下，物理题的解题过程可归纳为题干-模型-过程特征-解题方法-推理步骤-答案。

初三数学考50分还有救吗

到了初三阶段，大部分的家长都在尽可能的帮助孩子提高成绩，做好后勤工作。有的家长却在面对自家孩子的数学成绩犯了难，因为他们的成绩只有50分，可以说是很差的。但是距离中考越来越近了，家长就迫切的想知道初三数学考50分还有救吗？

初三数学考50分还有救吗

初三数学考50分还是有救的。首先，初中数学相对知识点简单，知识点不零散，孩子可以在简短的时间里，比如说，用1个月左右的时间就可以把梳理一遍。其次，中考注重基础知识的考查，基础题就得占百分之八十，这样成绩相对好提。所以只要孩子倍加努力，一定是有救的。

初三数学怎么补救最快

1、跟紧老师的复习进度

初三阶段数学成绩差，说明孩子的基础没有打好，那么在接下来的学习上一定要紧跟老师的学习进度，不能再落后，上课专心听讲，不开小差，不偷懒。老师课堂上复习的都是非常重要的考点和经典题型，遇见问题要积极提出，不能模棱两可，每天必须扎实解决每天的学习任务。

2、通览教材

很多学生数学基础差是因为对于教材的熟悉程度不够，甚至有的学生根本就没有认真地读过课本。所以想要提高成绩，孩子不妨先把几本教材认真的研究一边，把知识点按章节总结一下，认真的记录在一张纸或是本子上。

然后放在随手可拿的地方，没事的时候就看一看。这样几次下来，就基本上可以对于整个初中的知识烂熟于心了。

3、认真、仔细地审题

审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。读题一旦结束，哪些是已知条件？求解的结论是什么？还缺少哪些条件，可否从已知条件中推出？

在你的脑海里，这些信息就应该已经结成了一张网，并有了初步的思路和解题方案，然后就是根据自己的思路，演算一遍，加以验证。

4、量变到质变

初三数学的学习离不开做题，对于大多数学生来说很难做到举一反三，既然做不到就需要用用大量的题来弥补，但是做题也不能盲目的去做。第一，做题要由易到难，第二，做题要先专题后限时模考，第三，做题要学会整理错题，第四，做题要学会分析试题，第五，做题要会猜题。

高三数学50分还有救吗

家长在孩子进入高三以后，对于他们的成绩抓的非常紧，并且对于每一个科目都不希望出现偏科的情况。但是偏偏孩子在数学这个科目上成绩非常的差，只有50分。家长对此感到很是焦虑，担心这个成绩会拖总分的后腿，所以想要知道孩子高三数学50分还有救吗？

高三数学50分还有救吗

高三数学50分还有救。孩子首先目标不需要定得太高，你现在考50分，定个90分的目标，把模拟卷拿出来看看，都考什么类型的知识点。然后选择其中你比较能够接受的进行专项攻克。主要是弄清楚自己的定位，不要胡子眉毛一把抓。

高三数学怎么学才能提高

1、放平心态

现在的成绩不好，高三学生不要气馁，要鼓起勇气，奋力拼搏，相信只要付出就会有回报的。同时也不能对未来成绩提高的幅度有过高的期望。放平心态，砥砺前行，相信通过这几个月的努力，你的成绩会对得起你的付出的。

2、笔记本、错题本要用好

由于基础较薄弱，那么孩子只需要把基础分拿到，你会发现分数就已经远超你的目标了。笔记本主要记“公式、典型例题”，基础题往往非常简单，高三学生只要记住公式与常考题型，基础分就手到擒来了。

另外一定要定期复习错题，这一步还是很重要的，尽量不要在没见过的题型上死磕，而是尽量让平时练习过的题不再错。

3、明确短板，弥补不足

这次的考试成绩想必给同学们敲响了一次警钟，所以不能再沉浸在自己复习的世界里，而要通过考试分析自己，明确自己的短板。比如数学成绩差，是哪些题丢了分，为何丢分。把原因找到之后，针对性地进行攻克。此后的模考也是一样，高三学生不能只是关注成绩，而要关注模考背后影响成绩的原因。

4、重视小题专练

在复习过程中，高三学生要重视选择题和填空题的训练。在掌握基本概念、定理和数学公式的基础上，孩子要学会训练，可以进行小题专项训练，可以定时、定量、定性进行训练，加大自己训练的数量，提高自己的做题能力。学会总结选择题和填空题的答题技巧，学会分析，运用恰当的方法，选准答案，提高答题能力。

5、做好书本习题，题题要过关

教材是学习的载体，甚至高考中所有题型都是课本习题的变式，虽然源于课本、高于课本，但都基础于课本。因此书本题目都是精挑细选的经典题目，在逐题过关之后，对公式、定理及其解析的理解自然而然会上升到新的层级。

初一数学50分还有救吗

家长知道如果想要孩子在中考时取得优异的成绩，那么在平时就要做好充足的准备，同样的初一就要打好基础。尤其是在数学这个科目上，知识点更是一环扣一环的。所以当家长看到孩子在初一的时候，在这个科目上只取得50分的成绩时，是非常着急的，想知道孩子初一数学50分还有救吗？

初一数学50分还有救吗

初一数学50分还有救。孩子只考了50分的这种情况，只能是说明他对数学不感兴趣。家长可以先找一份试卷，都是基础题的那种让他做，1+1也可以，让孩子做90多分甚至满分。然后孩子会认为他也可以的，这样可以找回兴趣。接下来就监督，让孩子认真看书，如果课本都掌握了，考高分是没有任何问题的。

初一数学怎么学才能提高成绩

1、适量做题

初一学生要准备一个错题本，记载做过的错题，并再次演练。对于曾经做错的题目，孩子需要回想一下为什么会错、错在什么地方。孩子曾经犯错误的地方，往往是他们最薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要进行适当的强化训练。

2、细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系，这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础，如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？

3、学会独立学习

学好初一数学的关键就是要独立学习，切忌抄看答案解题过程。这样一旦形成依赖性，到考试时该用哪种公式、思路去解题都无从选择。因此同学们要保持良好的学习心态，在解答作业、练习时遇到难解之处时，可记录下来，待日后课堂上向老师求教，并分析自己解题方法思路与老师讲解的有何差异。

4、积极提问、讨论

不少学生对不懂的问题，往往自己动一番脑筋，能懂就懂，不懂则罢。究其原因，一是对学习重视不够；二是面子思想严重，怕问老师挨训，问同学被同学瞧不起。

讨论是一种非常好的学习方法，它让参与者都积极思考，并可以相互纠错，相互补充，是提高成绩的一种有效的方法。与同学讨论，你会得到很好的启示，获得很好的灵感，学到方法和技巧。