小学数学有必要补课吗

“望子成龙，望女成凤”每位家长都希望自己的孩子可以有更高的起跑线，所以当小学生的数学成绩不够好的时候，家长一般都会通过补课来提高他们的成绩，但是面对这样的学习方式，家长要考虑孩子真的适应吗？小学数学有必要补课吗？

小学数学有必要补课吗

没有必要，在新课改的方针下，补课已经不是家长的首要选择了。我们一直强调小学培养学习兴趣和学习方法的关键时期，因此，在这个时期最重要的是培养他们的兴趣，教会他们学习方法。

小学数学应该怎么学

1、别吝啬你的表扬

表扬的作用大得超乎你想象，我教过的很多小孩，刚开始，都讨厌数学，觉得它好难，但当他有一点成绩，得到你的表扬，你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比如今天晚上的作业做快了1分钟，都能表扬。

2、认真思考，多问问题

首先，我们不仅要“知道它是什么”，而且还要“知道为什么”。如果你不了解你的学习，你应该知道它的根源。第二，学习任何学科应该持怀疑态度，特别是在科学。教师的讲解和教材内容都存在问题。确保不要堆积如山的问题，并完成这一天。简而言之，思考和提问是清除学习隐患的最好方法。

3、学会主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

4、自信心与勤奋

有位数学家说：“在学习数学的道路上没有任何捷径可走，更不能投机取巧，只有勤奋地学习，持之以恒，才会得到优秀的成绩。”你们懂得“熟能生巧”的道理，经过反复练习，你们确实取得好成绩了吧！

5、学用结合，勤于实践

在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

数学有必要补课吗

很多家长都非常重视孩子的学习成绩，特别是数学成绩，因为数学是很多课程的基础。数学学不好，家长首先就会想要给孩子补课，这个还需要结合孩子自身的基本情况。其实，数学不好，家长先不要着急，只要掌握了学习技巧，打好基础，成绩也是会有所提升的。

数学有必要补课吗

老实说，补课肯定是有用的，只是用处有大小罢了。家长和孩子期望分值是多少，提高多少分才是我们需要关注的重点。个人认为小学初中补课见效快，毕竟活学活用的少，高中要求逻辑思维，抽象思维跟得上，单纯靠补课学生自己不钻研的话效果肯定是不行的。

这个问题其实还要看个人。如果平时上数学课都能听得明白成绩也很好那就不需要，一般的尖子生都很少补课，补课针对中等生比较好些，可能成绩还可以如果加上一些补课成绩会提高，如果成绩很差那就建议补基础，如果基础不好补那些难的也没有用。

我觉得数学是较好补的，较容易增强的。先把基础知识搞清楚，然后刷题，熟练了，考就不是难事了。很多学生数学差，要么就是基础知识不牢固，要么就是题目做少了，不熟练，不能灵活运用所学知识。学习没有捷径可走，需要脚踏实地，付出努力。

数学学习方法

1、抓好基础知识，基础知识是学好数学的基础

数学虽然对于很多学生来讲都是是存在着一定的难度，但是，对于想要学好数学的学生来讲，首先要做的就是掌握好基础知识。数学的基础知识一般都是一些概念和公式类的知识内容，只有将这些掌握清楚，学生才能有一个好的运用，数学才会有一个好的提升。

2、熟悉各种基本题型并掌握其解法

课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握；课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，不愁解不了它们。

3、抓住课堂

科学注重和平时的研究，不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课要跟随老师的想法，多听，多记老师所说的数学思想和学习方法，不要把你的思维局限在某个问题上。例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。

4、认真思考，多问问题

首先，老师给出了规律和定理，不仅是为了“知道它是什么”，而且也是为了“知道为什么”，如果你不了解你的学习，你应该知道它的根源。第二，学习任何学科应该持怀疑态度，特别是在科学。简而言之，思考和提问是清除学习隐患的最好方法。

5、练习

练习的过程是一个熟能生巧的过程，反复练习正是为了达到悟的结果及培养对数学的理解和感觉，训练的过程需要经历一个由量变到质变，一个无形、无状的过程。当然由于每个人知识结构，思维水平和理解能力等的不同，训练的过程和量是不同的。

6、总结

学完一章，要做个小结；学完一本书，要做个总结，总结很重要，不同的知识模块总结的方法不尽相同。常做总结可以帮助进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。数学的学习中要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律。

思考它们是怎么形成与推导出来的？能应用到哪方面？他与哪些知识有联系？通过追根溯源、牢固掌握知识。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前面知识贯穿起来，形成一个完整的知识网络。

小学英语有必要补课吗

英语是学习生涯中的重点科目，同时也是学生学习的一大难点，尤其是小学生学习英语这门学科，他们不太了解这门学科的重要性，疏忽了这们学科的学习，慢慢这门学科的成绩就不太理想。面对这样的状况就是十分着急，想要知道小学英语有必要补课吗？

小学英语有必要补课吗

没有必要补课。小学的英语学习的知识点非常小，并且主要以记忆为主，所以想要学好小学的英语，最重要的不是补课，而是要提升学习兴趣，找到合适自己的学习方法。

小学英语怎么提高成绩

1、语言环境对于孩子学习英语会有很大的影响

想要孩子的成绩好我们应该给孩子创造一个良好的环境，让孩子多听一些合适的歌曲、小故事、对话、视频等就是很好的听力材料，长期坚持下去，孩子的语感就会有所提高，自然而然就会对成绩有所帮助。

2、注重晨读

“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来啦，精神焕发，阳光鸟鸣，一切都显得那么富有诗意那么美好。这个时候我们不妨抒发一下对生活的热爱，对父母的感激，和对未来的期待。如何抒发呢，打开课本大声朗读。如果感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来。

3、培养学习兴趣

小学生属于初学阶段，意识上对这门学科还是处于陌生状态。家长和老师要多去激发小学生的学习兴趣，比如可以通过唱英文歌、画画、游戏等方式去培养小学生对英语的兴趣，调动孩子学习的热情和积极性，逐渐让孩子明白这门学科并不枯燥，而是一件非常有趣的过程。只有激发了孩子的学习兴趣，才能让孩子坚持学好这门学科。

4、买一些有关英语方面的课外书

单纯学习英文课文是非常枯燥乏味的，为了增加孩子学习的兴趣和动力，不妨多买一些用英文写作的或者中英文对照的课外书，在阅读中可再次、建立学习疑难集。

5、26个字母认读书写基础要打好

26个字母随便点哪个孩子来认，还可以打乱顺序让孩子认，可以用字帖多练书写，书写好了老师改卷子的时候都会顺畅很多，不要把分丢在书写上，让老师都看不懂失分就得不偿失了。

小学语文有必要补课吗

语文在小学阶段虽然是一门相对简单的学科，但是却有很多小学的学习有成绩不好的现象。这一现象严重的影响这学生的总成绩，所以为了帮助他们提高，家长往往采用补课的方式。但是，作为文科性质很强的科目，小学语文有必要补课吗？

小学语文有必要补课吗

没有必要，小学生刚刚进入校园，往往对语文的吸收程度都不是特别高，所以很多小学生的语文成绩都不够好，但是这样的情况家长也不必担心，我们给他引导、教会他们正确的学习方法就足够了，没有必要参加补课，这样的行为很可能会导致他们出现厌学的情况！

小学语文应该怎么学

1、独立学习

让孩子独立学习，并不是家长撒手不管，而是要给孩子营造良好的学习环境，不要轻易打扰孩子。小学一二年级，不要太看重孩子的成绩，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，孩子学习语文会越来越轻松自信。

2、循序渐进

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿，只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真地练几个字，每周背几首诗能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

3、注重学习方法的指导

我们都知道，孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是十分重要的。进入三四年级后，学习方法的指导更是重中之重。只有让孩子掌握了学习方法，孩子才能真正具备学习能力。因此在孩子学习过程中，家长要起到监督作用，及时纠正孩子不好的学习方法，指导孩子正确学习。

4、养成自控式的良好学习习惯

语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

5、勤写

日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

小学三年级有必要补课吗

小学三年级是小学的过渡阶段，这个阶段对孩子的学习要求是比较高的。在这个阶段，作为家长相信我们都是十分紧张的，毕竟我们都会比较担心孩子的成绩落下，这时候我们就会想要知道小学三年级有必要补课吗？

小学三年级有必要补课吗

没有必要。三年级的知识正常孩子完全能接受，根本不需要补课，孩子应该是轻松的学习，快乐的玩耍，补课让孩子休息天也连轴转太累了。

小学三年级怎么才能学好

1、多做题巩固所学的知识

很多时候，知识点只是背熟会写，如果做题少，成绩还是会受影响。必须通过做题来巩固所学知识，通过各种题型来训练自己的做题速度、思维的灵活度以及对题目的适应能力。

2、端正学习态度，培养良好的学习习惯

经过一二年级的学习，孩子们由幼儿园升到小学，经历两年时间，也适应了小学阶段的学习，到了三年级就应该渐渐让孩子摆正心态，端正学习态度，还应该培养孩子良好的学习习惯，这样才能让孩子们的学习起到事半功倍的效果。

3、家长要帮助孩子解决学习困难

确实会有少部分孩子，因为在适应学校生活上出现困难或学习能力不足，成绩明显不佳，出现“掉队”苗头。遇到这种情况，父母要做的，不是批评、打击、否定，而是给孩子提供有效的支持，帮助他尽快赶上来，建议父母可以有针对性地为孩子辅导他遇到困难的科目。

4、先复习后做作业

复习是对已学知识的温习和巩固，是一个系统地提高知识掌握程度的过程。回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。

5、学习思维转变

三年级的数学知识，比起之前有些许难度，其中最需要学生转变的是思考方式，在之前的学习内容中，需要的只是单向转换思维，但是三年级的题目，已经需要“转换”、“代入”等多维化的思考方式，所以当发现孩子在上课的时候，没有及时跟上老师节奏后，在课下辅导时，家长要注重从内剖析原因，教会孩子。

6、纠错本

为孩子准备一个纠错本很重要，孩子每次有了错题就记在纠错本上，孩子在以后复习的时候看看纠错本，就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错，重点复习比较容易出错的地方，孩子成绩能不提高吗？

初中数学有必要补课吗

小学的数学一般是拉不开多大的差距的，而初中就不一样了，这时候孩子们会学习到较难的知识，一些不认真对待这门课程的孩子自然会被拉下，这时候家长们就该操心，想着要不要给孩子补课，那么初中数学有必要补课吗？

初中数学有必要补课吗

没必要去补课。初中数学其实很简单，但想考高分也不是那么容易。孩子们在课堂上面所学的知识是完全足够他们去得到一个好的成绩的，那孩子总是考不好的原因是什么呢？是孩子的态度问题。

家长要明白的是，补课的前提是需要孩子的配合，还有补课真的不是万能的。很多家长，看到孩子的学习成绩出现问题，就满大街的找辅导班补课。如果孩子自己本身不想学，找什么样子的补课老师都是无用的。所以，先要解决孩子的学习态度和习惯问题。

初中数学怎么学好

1、知道主动预习

预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

2、学会思考

听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。

3、建立严谨的数学思维

数学是一门严谨的、连贯的、逻辑性相当强的学科，知识点环环相扣，学习内容逐渐递进，难度逐渐增大。要从初中起就建立严谨、缜密的数学思维，这对于今后的数学学习，甚至物理、化学等其他理工科课程都会有所裨益。

因此，初中数学的学习，一定要一步一个脚印，踏踏实实地学懂、吃透每一章节的课程，否则前面的知识点没搞清楚，一定会影响后面的学习内容。

初中数学其实是没有必要去补课的，这个时候学习的内容也并不难，重要的是孩子们的学习态度。很多孩子不想学习，究其原因都是态度问题，好学生可以学好，我们也一样可以。

小学有必要补课吗

孩子在幼升小时期，学习成绩相对来说非常不稳定。家长面对这种情况，会认为孩子是不是跟不上学习，觉得是不是应该给孩子补补课，提高下学习成绩，那么针对这种情况，接下来我们来了解一下孩子小学有必要补课吗？

小学有必要补课吗

不建议。小学课程的难度本就不大，家长自己也能够对孩子进行辅导，去参加课外的补课不仅浪费时间，而且浪费金钱。

小学生五大学习方法

1、培养学习兴趣

一二年级的孩子心智还不成熟，刚刚离开幼儿园的轻松氛围，突然进入到一个对各方面都有严格要求的校园，很多孩子很难适应。而且孩子太小，对于上学是什么，还懵懵懂懂。

所以这两年，家长主要任务就是先帮助孩子顺利完成幼小衔接，让孩子适应学校，适应学习，帮助孩子培养对学习的兴趣。

2、学习计划

在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。

要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。

3、预习方法

预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。

预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。

4、养成及时完成作业的好习惯

孩子回家第一件事不是玩，一定是打开书包写作业，写作业之前，提前上好厕所，准备好水杯和文具，桌面上不要留任何和写作业无关的东西。先复习，后写作业的顺序一定不能打乱。不纠结写字速度，只要孩子专心写作业，没有走神，写完的作业工整干净即可，要求孩子写完作业后，养成检查的好习惯。

5、积极主动地听课。

中小学的课程（尤其是中学）并不好对付，在毫无准备（预习）的情况下听老师讲课，顶多只能懂些简单的东西，想要做到彻底理解，几乎很难。

真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但只不怎么理解的问题，放在课堂教学的看限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预习和复习。

小学阶段的学习内容相对是比较简单的，主要是一些基础性的内容。这个时期如果孩子成绩下降了，家长可以有针对性辅导一下孩子，基本都可以解决问题了。

初一数学有必要补课吗

很多家长知道只有孩子进入一个好的高中，才能有机会进入好的大学，之后才有好的未来，所以初中必须学习要好。于是家长在孩子初一的时候就想为他们报班补习数学，因为数学是三大主科之一，并且学好了能让孩子最后的总成绩提高不少。但是有的家长也有了困惑，初一数学有必要补课吗？

初一数学有必要补课吗

没必要。其实家长想要孩子的初一数学成绩提上去，只要帮助孩子养成良好的学习习惯就好。当孩子有了好的习惯，就可以自觉地进行学习，之后孩子再掌握正确的学习方法，那么提高成绩就会变得很轻松了，所以补课就大可不必了。

初一数学怎么学才好

1、必须课前预习

孩子要想学好初一数学，必须进行课前预习。说到预习，很多同学总是不以为然，其实预习是一个很重要的习惯，它将直接影响到孩子的课堂学习效果。课前做好预习孩子就可以提前了解老师这节课大概要讲什么，先大致有一个印象，这样孩子在课堂上就能跟上老师的思路和节奏，有足够思考时间。

2、准备错题集，养成良好的解题习惯

对于一些易错题，孩子可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时孩子要养成良好的解题习惯，让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

3、积极培养自主学习习惯

初一课程设置较小学要多出很多，所以家长要培养学生独立自主的学习习惯，作为学生更要主动适应学习习惯的改变，要及时主动地发现问题，解决问题，不要将今天的问题过夜！否则后患无穷，要总结出一套适合自己的学习计划，定期检查和回顾其实施情况。

4、按时完成作业

每次讲完课后老师都会留下作业，这这些作业是为了更好的巩固课堂上讲解的内容的，因此孩子对作业不能有敷衍的心态，要认真完成。如果只是上课听讲，那是远远不够的，在完成老师布置作业的同时，还要多做课后习题进行巩固。

总的来说，初一数学有必要补课吗？其实是没有必要的。只要孩子养成了良好的学习习惯，孩子在学习的时候又有了好的方法，那么何愁成绩上不去呢？

小学五六年级有必要补课吗

五六年级是小学成绩定型的阶段，很多家长在辅导孩子做作业时，总是会很头疼。对于很多孩子来说，意识不到学习的重要性，成绩也只是处于中等水平，因此家长会产生让孩子补课的想法。那么小学五六年级有必要补课吗？

小学五六年级有必要补课吗

小学五六年级没有必要补课，因为小学阶段学习的知识是比较简单的，这个时期的孩子虽然贪玩，没有努力学习的概念，但是家长也不用过于担心。只要孩子能做好课上认真听讲，独立完成作业，就能获得不错的成绩。

小学五六年级怎么提高成绩

1、学习要主动

家长想方设法使孩子对学习产生兴趣，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果

基础不好的学生，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

2、科学安排学习时间

安排学习时间不是一件简单的事，很多家长仅仅是不断的叮嘱孩子学习，而没有考虑到不同的学习时间产生的学习效果是有很大差异的。小学五六年级的学生成绩差异大，就是有这方面的因素。

因此家长需要帮孩子养成在其学习效率高的时候学习，还要要养成限时做题的习惯，如果做题没有紧迫感，知识晃晃悠悠边玩边做，一方面效率肯定不会高，另一方面会给孩子养成懒懒散散的习惯。

3、做好预习

要根据老师的教学进度，利用课余时间，做足课的预习。比如语文：学习课文中的生字、词语；有感情的朗读课文，了解文章的脉络，简要归纳文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；

而数学：逐句逐行的阅读课本知识，认真体会和领悟，对不懂之处圈点勾画出来以备在课堂与老师和同学进行探讨解决等等。各科有方法的去预习，就能使课堂效率更高。

4、建立好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起能加深知识巩固和收纳，同时也可以缩小复习范围和抓重点。

很多孩子在学习时最大的问题就是没有思路，没有规划，这时家长也可以帮助孩子做一个学习计划表，规划好每天要学习的内容和要复习哪些方面。这对小学五六年级的孩子来说，是提升成绩的基本。