一年级数学考90分算差吗

不仅仅是一年级的孩子会重视学习成绩，家长会比孩子更加的重视和关心。因此，无论孩子考试好与差，家长都应该以平常心对待，不要发火，差了补救，好了稳固，这样才能更好的引导孩子，接下来我们来分析一下一年级数学考90分算差吗？

一年级数学考90分算差吗

一年级数学90分的话是有点差的，但只是一年级而已，学生以后努力就可以考的更好了。按理说一年级的数学题并不难，这个阶段的学习内容是比较偏基础的，如果一年级都考不好，那以后可能会有点糟糕。家长可以适当的对一年级孩子进行引导，对薄弱的知识点进行分析，有针对性的去提高。

一年级数学考试如何提分

1、家长正确的辅导

很多家长往往会对自己的孩子失去耐心，觉得讲了很多遍还是不会做，声音越来越大，面目越来越狰狞，那么恭喜你，孩子也越来越怕你辅导，越来越恐惧让你知道他的学习情况，以至于到抗拒学习。所以当你要生气，当你要发火的时候不妨休息一下，调整下心态，谈会心都可以，孩子也是想要学好的，只是我们没有找对适合他的方法。

只要掌握这些，孩子一年级的成绩不会差，而且慢慢的形成一种规律，惯性之后，孩子的数学也不需要你再操心，他已经能够完全掌控这门学科了。

2、重视读题，审题

读题、审题要练就火眼金睛，能揭穿题目陷阱。一年级上学期的期末考试，老师将不再读题，所以家长更要在平时引导孩子自己审题。请家长注意：学习是孩子自己的事，千万不要包办代替。再次强调：您在孩子的学习过程中是一个监督者，而不是一个事事代办的保姆。让孩子自己审题，自己分析题意，家长不要给讲的太多。以免孩子考试时，反而不知所措。

3、培养独立学习数学的习惯

从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。

4、给孩子加强日常训练

每天坚持10-15分钟的口算训练。另外孩子在做数学家庭作业时，凡需要计算的，尽量与口算训练相结合，能口算的坚持让孩子口算，长期坚持不懈，必能提高口算能力，形成口算习惯。

一年级语文考90分算差吗

很多家长对于一年级的孩子要求不算太高，但是如果孩子学习环境里都是比较优秀的小孩，那相对的家长也会暗暗比较起来，比如有的孩子语文考试100分，自家孩子只考了90分，就会觉得比人家差，针对这个问题，我们来看一下一年级语文考90分算差吗？

一年级语文考90分算差吗

不算差，属于中等水平。一年级语文考试注重的是拼音和字的书写，难度较低。一般来讲，孩子们考试的成绩都会在90分以上，如果低于这个分数，老师会和家长沟通的，这极大可能影响二年级的学习。所以，一年级90分其实就是相当于三年级的刚及格的一个状态，并不能算高分。

一年级语文学习技巧

1、打好拼音基础

一年级孩子学拼音的时候，一定要跟着老师教学要求来，老师当天布置的什么任务，家长一定要督促孩子严格的去完成。有些老师对于拼音的书写，还有拼读读多少遍，有严格的指导要求，一定要按照老师的要求来做。

现在很多家长都非常的重视拼音，幼儿园就学过拼音，或者说在上小学之前都把拼音学了几遍了，那孩子掌握的也都差不多了，但这个时候千万不要放松不要骄傲，一定还是要按照老师的教学进度教学要求去做好，好好的复习，把拼音学扎实。

2、学得要扎实

一年级孩子学习语文的时候，一定要学习得扎实，也是年级低的时候，越应该将学习的内容学的扎实细致，包括语法，句型，段落，修辞方法等等。同时，一年级孩子要多练字，小孩子不能总是写错别字，更不能一有不会的字就拿拼音代替，孩子只有对文字掌握的更加熟练，才能将文字应用自如，所以，练习写字非常重要。

3、保质保量完成家庭作业

语文家庭作业有读的，有背的，有写的。作为家长一定要清楚孩子今天留了什么作业，家长要监督孩子，每项作业都按老师的要求完成，不能偷工减料，有的孩子会故意少写一项作业。保证孩子该听写的听写，该签字的签字。很多有能力的家长都给孩子一项一项检查作业。家长付出的越多，孩子的成绩就越好。

4、课外阅读文章

一年级的学生应该开始大量的阅读来增加他们的识字量，如果识字量没有一定的积累，那么学习语文就肯定很困难，家长可以给孩子选择带拼音的课外阅读文章，帮助孩子开阔眼界。

二年级数学90分算差吗

在二年级的时候，学生们需要重点学习语文和数学这两门科目。数学这门科目所学习的内容还是比较简单的，大多数都是一些基础知识，所以有很多的学生的数学成绩都是很不错的。二年级数学满分为100分，孩子考90分算差吗？

二年级数学90分算差吗

不算差，但也不是特别好，有很多二年级学生的数学成绩都是接近满分的。因为二年级属于低年级，很多题目都很简单，大部分同学做起来都得心应手。数学是小学二年级学生学习中的重点内容，同时也是学生数学知识学习奠定基础的关键阶段，所以家长还是要帮助孩子提高成绩。

二年级数学怎么提高成绩

1、养成不懂就问的习惯

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学，这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。

2、认真完成家庭作业

巩固当天所学，认真完成家庭作业很有必要。对于这点，要求学生作到：做作业前，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观。

3、认真读题

现在的二年级数学学习，还要注意培养孩子的数学阅读能力，学会从很多的数学信息中找到有用的信息，一年级时老师和家长都有给孩子读题的习惯，到二年级了，要慢慢培养孩子自己学会读懂题目，知道怎么抓住题目中的关键词，让孩子养成认真读题的习惯。

4、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

5、抓住课堂

平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

一年级数学考87分算差吗

对于一年级数学来说，有经常考试满分的学生，也有经常不及格的小孩子，但是也有不知道自己算好还是算差的学生。针对这种现象，我们今天就来分析一下一年级数学考87分算差吗？

一年级数学考87分算差吗

小学数学87分算中下等程度。因为在小学的时候，学霸级的孩子很多，他们通常数学都考满分100，次等的也考90以上。

同时，小学一年级的数学内容，相对也是比较简单的，结合着小学生的努力，一般来说，小学数学100分不在话下，如果出现80多分，家长就要注意孩子的学习方法是不是走了弯路。对成绩不理想的小学生，家长要及时引导，避免影响孩子后期学习习惯的形成。

一年级数学学习技巧

1、帮助孩子掌握数的概念

孩子在入学前，可能会数会认20以内的数，但不等于了解这些数的实际意义，家长可从下面几个方面帮助孩子建立数的概念。

（1）认识一个数的数值，建立基数的概念。

（2）认识一个数的序数，建立序数的概念。就是要认识一个数或物体在一个自然数列或一组物体中的位置和次序。

（3）认识数位，掌握十进制的概念。

（4）正确地读数和写数。

（5）正确认识“0”的意义

2、熟背10以内数的分成组合，为小学数学加减法打下坚实的基础

因为10以内的加减法是小学数学加减法计算的基础，就好像二年级背乘法口诀一样，让孩子背熟10个数的分成组合。

比如2和4组成6，就可以知道2+4=6，3和5组成8，就可以知道3+5=8等等。另外一年级学生，要背熟数字10的分成和组合为“凑十法”打基础。比如8+6=？，看到有8，想到和2凑成10，就把6分成2和4，10加上4，得数就是14。记住，不要让孩子养成数指头的习惯，指头数不过来怎么办。

3、认真读题审题习惯的培养

在孩子练习中，家长可以发现，很多孩子只是用眼睛瞟了一下题目就想当然动笔，往往一动笔就出错。当说明错题原因时，孩子往往用“粗心大意”来解释，其实我们都知道，出错并非都是粗心，而是没有好好审题。

想让孩子自己养成认真审题的好习惯，单凭错后的批评教育和提醒要认真读题审题，这是远远不够的，这个习惯要在平时的学习中逐步养成。家长可以教给孩子一些技巧和方法，读题时让孩子用手指着题中的字一个字一个字地读，碰到不认识的字，注上拼音让他们看着拼音读，特别强调做题前“题读三遍再下笔”

一年级数学考92分算差吗

一年级的学生基本只要两门学科要学习，那就是数学和语文。对于学习能力不能强的学生来说，这两门学科考试拿双百的可能性不大，因此，家长要学会衡量孩子的学习水平，接下来我们就来了解一下一年级数学考92分算差吗？

一年级数学考92分算差吗

不算差，但是需要继续努力。一年级数学相对来说比较简单，得满分的同学也有很多。当然，这也不是绝对的，也要看题目的难易情况或者班级的平均分，想要准确了解，家长问问老师班里的平均分或者其他同学的成绩如何。家长看待孩子的成绩要客观，有时候也要参考一下名次。

一年级数学怎么学

1、养成读题习惯

很多一年级的学生做数学题目时，题目不会读，题自然就不会做了。比如一年级的小朋友写作业，对着老师讲过的类似的题目无从下手，但是当一旁的老师把题目分析一遍后，小朋友刷刷就把答案写出来了。可见读懂题目对一年级小朋友来说有多重要。低年级的学生识字量少，阅读速度慢，理解能力弱，独立读文字题显得更有困难，要由老师或家长示范读或领读。

2、充分使用备注，及时解决错误

一年级学生在学习数学的过程中，应该充分利用课本旁边的空白处，将当天老师所讲的重要内容记下来，便于以后的复习。如果可能，可以试试用参考书或教科书上没有提及的解答方法，独立完成作业。

家长可以在孩子的练习簿上，标示出错误的地方，换种方式让孩子再次解答。如还有不明白的地方，可以把问题带到学校求助老师，之后再复习一次该问题的内容，作为该问题学习的结束。

3、养成按时完成作业的习惯

贪玩是小孩子的天性，大多数一年级孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。

家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，老师会利用课外时间给他补，但是课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。

五年级英语考90分算差吗

现在越来越多的家长重视孩子的教育，也越来越多的家长看重孩子的成绩。对于五六年级的学生来说，学习的压力也会大一些，学习的内容也会更难一些，尤其是对于英语这门课程。我们都知道英语的满分是100分，那么五年级英语考90分算差吗？

五年级英语考90分算差吗

五年级考90分算是比较不错的。因为小学英语比较简单，考95分以上的同学也很多，但不能因为简而放松警惕，毕尽小学的英语是给初中打基础，基础扎实了，才有利于更好的学习，所以同学们要认真的学习，让自己从小爱上英语，爱上学习。

五年级英语怎么提高成绩

1、重点学习法

就是对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类（比如特点、原则、性质、分类等）各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。

2、上课认真听讲

这是最基础的也是最重要的，同时又是最难的，由于孩子的天性，小学五年级的孩子即将处于青春期，在上课的过程中，我们要尽量克制自己玩耍的心，上课认真听讲，集中思维，可以将自己的好奇之心放在对老师所讲内容之中，以便自己英语能力的提高。

3、积累单词

在五年级英语的学习中，单词就是基础。无论学生学习哪方面的英语知识，都是需要一定量的英语单词支撑，才能进行。可以给学生定一个背单词的计划，每天背5-10个单词，不用太多，这样一学期下来也能够积累不少的英语单词。

4、大胆说英语，不怕说错

要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。

5、培养语感

最好的方法的就是阅读！我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。首先要把课本上的文章掌握了，还可以看一些其他的文章，其实很多考试的文章就是来源于此。

初一数学120分考90分算差吗

初一的孩子如果不能及时找到自己的学习方法，盲目的学习肯定效率不高。对于数学来说，如果数学考个90分，可以说学生只是掌握了基础的知识，不会深入学习。那么初一数学120分考90分算差吗？

初一数学120分考90分算差吗

我认为初一数学120分考90分属于中等偏下，如果是初一上学期，要引起重视和警惕。知识上的漏洞是肯定存在的，如果是紧要环节，如果得不到及时补救，恐怕到后边成绩会极速下滑。

不是培优的问题，也不是做一些难题的问题，而是要重新系统梳理知识点，该补充的补充，该拔高的拔高，该强化训练的强化训练。

初一数学如何提高

1、学会及时反思总结

在数学学习过程中，要养成良好的复习习惯。知识都有一个遗忘规律，新学知识过了一段时间，如果不去温习很容易遗忘，数学复习更需要及时复习、反思。如对所学习的知识、方法有没有彻底掌握；学了哪些数学思想方法，如何运用这些数学思想；经常复习巩固典型问题，不要同样问题一而再再而三的错。

2、多看一些例题

细心的会发现，老师们在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中。

由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这时，例题就帮了我们大忙，我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻。

3、锻炼学习数学的意志

意志在克服困难中表现，也在经受挫折、克服困难中发展，困难是培养学生意志力的“ 磨刀石”。我认为应该以练习为主，在初一的数学练习中，要经常给学生安排适当难度的练习题，让他们付出一定的努力，在独立思考中解决问题，但注意难度必须适当，因为若太难会挫伤学生的信心，太易又不能锻炼学生的意志。

4、将课本上的内容学透彻

初一学生数学差应该注意将书本上的知识点学透彻，一般数学成绩差的学生基础都不是太好，初一数学的难度虽不像小学那么简单，但是也没有大家想象中的那么难，初一学生将基础知识学透彻。

建议初一学生在记课本上知识点的时候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死记硬背，毕竟数学学科的理科性较强，如果学生不能深刻的理解，就很难在做题的时候做到随机应变。

初三数学120分考90分算差吗

很多孩子在初三的时候对数学这一科目感到非常的苦恼，但是又必须要学习这个科目，因为它能够在中考的时候提升很大的总分。所以当家长看到孩子在满分120分的情况下，考了90分，就想知道孩子初三数学120分考90分算差吗？

初三数学120分考90分算差吗

初三数学120分考90分不算差，属于中游。满分120分的情况下，90分相当于70多分的水平，所以孩子属于中等生。但是孩子还是要落实好基础，弄懂例题，逐步提高成绩。

初三数学怎么提高成绩

1、不要只顾做题，学会总结反思

要想学好数学，永远离不开做题解题，特别是初三学习更加离不开大量习题训练，但大家一定要知道死做题也不代表一定能提高成绩，关键要做解题反思。其实很多时候孩子一道题目不会做，不是学不会，只不过恰巧卡在某一知识点或关键环节上，孩子要反思的就是为什么这一环节没想到。

2、看例题

初三数学学习应该看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，掌握它的思维方法，再遇到类似的题目或同类型的题目，做起来也就容易了。例题有现成的解答，思路清晰，只需孩子循着它的思路走，就会得出结论，所以孩子可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题。

3、上课认真听讲

孩子在课堂上要积极主动思考，与老师积极互动。而且思路也要跑在老师的前面，比如老师刚把问题展示出来，你就要尽自己最大努力寻找答题的思路，老师讲的时候再比对答案，通过这个过场反复训练自己的思考能力。

4、重视常用公式技巧

对经常使用的数学公式孩子要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。这对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。

5、整理错题，全面归纳知识要点

中考数学复习中，一个很重要的角色就是错题本。整理错题，孩子需要把相同类型题目放在一起，才能全面总结这类题目的标准化处理模式，整理出属于自己的套路，在未来的考场上见招拆招。当孩子把典型的题目理解更透彻之后，错误会越来越少，正式考试时候低级错误也会少了很多。

初二数学120分考90分算差吗

数学这一科目是很多孩子在学习道路上难以跨越的鸿沟，尤其是在初二阶段，很多孩子的成绩并不是很好。因此，当在满分为120分的情况下，孩子考了90分，家长并不知道孩子这样的成绩是属什么水平。因此，他们就想知道孩子初二数学120分考90分算差吗？

初二数学120分考90分算差吗

不算差。初二的数学满分为120分，及格线就是70多分，而孩子考了一个90的分数，已经比平及格线还要高了。并且这门科目大多数人的学习能力都并不是特别强，所以能达到一个90的水平，在班级当中已经算是非常好的。

初二数学怎么提高成绩

1、公式要熟记

孩子要想学好数学背诵公式是第一步，如果连公式都不能熟记。哪怕明白这一类型题目的根本原理和计算方式，也没有任何的作用。因为在真正的计算过程中，是没有办法落实到纸面的，哪怕是一个小马虎，都可能会让最终的结果，失之千里。

2、鼓励孩子多问

有人曾说过：“在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。”因此，家长要鼓励孩子多问为什么。这不仅能够让孩子产生学习兴趣，还能促进孩子去思考，激发孩子的探索欲。当孩子经过探索和研究弄懂题目后，会让孩子产生一定的成就感。

3、做好课后练习题

学完每一章节内容后，孩子一定要认认真真落实好课后练习，一道题一道题往过走，如果遇到不会的问题，可以借助网络寻求答案和方法，但目的是要学会。课后题不但要做对，还要总结做题规律。只要孩子能把课后练习题做好，80%的知识就都已经能够掌握，就基本上不存在多大问题了。

4、课上多练习

老师在讲课的时候，一般都会给同学们提供一些练习的时间，也就是当老师讲完教材中的例题之后，会找出相应的题型让同学们去练习。那么这个时候同学们就要跟随老师的步伐，有不理解的知识点一定要多询问老师。

5、钻研难题的能力

如果你是有志于考取重点高中的学生，在初二你需要重点研究有难度的题目，它的意义在于可以很好地提高你综合解决问题的能力。前提是难题不是太难，考察的知识点都是你学习过的，因为这个看似没有结果的过程，其中包含你大量的思考分析，这本身是有效的能力提升。