小学没有学好初中还来得及吗

小学正是打基础的时候，但是有的孩子却在这个阶段没有学好这些基础的知识，家长就很担心他们到了初中再补还来得及吗？其实只要孩子愿意学，无论什么时候都不晚，但是家长一定要帮助他们掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯才行。

小学没有学好初中还来得及吗

小学没有学好，孩子到了初中当然还来得及。首先家长要帮助孩子端正学习态度、明确学习目标；次之，孩子要下决心克服不良的行为习惯，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。再既要努力学习目前的各科知识，又要补习以前落下的知识点。世上无难事，只怕有心人。

小学没有学好初中怎么逆转

1、学会听课

听老师讲课是获取知识的最佳捷径，是老师长期学习和教学实践的精华。高效听课要做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。而且要集中注意力，思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

2、在困难中锻炼意志

每当面对学习、生活中的“障碍”和“困难”时，初中生都要暗示自己不要求助于别人，而是鼓励自己独立去思考，去解决。一旦通过自己的努力，克服了困难，孩子就能体会到成功的喜悦，从而增强自信心，养成独立的习惯。如果孩子决定依靠自己，独立自主，就会变得日益坚强，距离成功也就越来越近。

3、每日定量任务

孩子最好每天需要有清晰的任务清单，比如“数学复习错题本第一到第十题”“英语背诵20个单词”，任务越清晰做起来越轻松。要养成今日事今日毕，并且要在睡前总结一天的任务完成情况，再安排第二天的任务，以此提高时间利用率，不做无用功。

4、准备好笔记本

笔记本大家应该都有，一些学生还不止以两个，好学生几乎每科都会有相应的笔记本。它不但能帮助学生专心听课，还能把一些重点和难点记录下来，方便课后的查看和温故。写笔记需要注意方法，不要见啥抄啥，记录有用的就可以了。

5、把握碎片时间

若想成为一名学霸，初中生需要花费更多的时间，在自己的学业上。聪明的学生，能够充分利用自己的碎片时间，不仅能够将许多的知识点，在有条不紊中实现记忆的目的，还能加强识记的效果。

尤其对于一部分学生来说，如果缺乏弱势学科，需要查漏补缺的话，更需要合理使用碎片时间，这样既不会耽误正常的学习，也能实现补足弱项的目的，并且实现逆转。

小学没学好初中努力还来得及吗

小学成绩不好，只要初中端正学习态度，养成良好的学习习惯，一定能赶上来。每个学生都想有个优秀的学习成绩，光想没有用，必须努力学习。

初中的学习内容相对于小学会更加深入和广泛，初中的学习需要更多的自主学习和探究，而小学的学习则更注重基础的打牢和学习方法的培养。

如果初中能够认真学习，补充小学的知识，培养好的学习方法，就可以赶上。

在初中学习的同时，可以利用课余时间进行小学知识的补充和巩固，可以请老师或家长帮助解决学习中的问题，也可以参加一些学习辅导班或者自习室来提高学习效率。

同时，要培养好的学习方法，如做好笔记、合理规划时间、多练习等，这些都有助于提高学习效果。

小学基础没有打好，肯定就是在学习态度、习惯和方法等方面存在问题，想要在初中取得突破和提升，必须要在初中的学习中作出改变，改变之前不良的行为习惯和学习状态，提高学习效率，否则成绩方面是很难得到提升和突破的。

很多家长有一些担心，孩子小学时候的基础不扎实，对初中的学习有影响吗？影响肯定是有的，但也并不是不可跨越的鸿沟，初中的知识点不是很多，难度也不是很大，初一上册的大部分内容都是从小学到初中的过渡，只要在这个过渡阶段能跟得上，之后的学习就没有什么太难了。

当然，在这个过程中，不同学生之间的差距还是存在的，小学基础好的学生肯定表现的要比小学基础薄弱的学生好很多，但这种差距是可以缩小的。

所以孩子能不能在初中赶上，关键还在初一，虽然都在说初一不分上下，初二两极分化，但差距的形成和拉大不是一天形成的，在我们学习的每一天和每一个细节中造成了越来越大的差距。

对于基础薄弱的学生，需要补充的就是基础，初一的内容难度不大，刚好适合补基础，如果能在初一能及时赶上，在之后的学习中就会表现的越来越好，否则到了后期随着知识点的增加哈难度的加大，学习起来会越来越有压力，想要赶上来就会越来越困难。

小学数学差上初中还来得及补救吗

有的孩子在小学的时候数学成绩就差，到了初中家长就很担心他们这样的成绩会影响之后的学习，导致孩子与别人的差距越拉越大。所以家长还是很着急的，也正因如此他们就想知道孩子小学数学差上初中还来得及补救吗？

小学数学差上初中还来得及补救吗

小学数学差上初中还来得及补救。小学数学过去也叫算数，是最基础的知识，如果学不好对初中有很大影响。但是如果差得不是很严重，只要在初一加倍努力，还是有希望赶上的。但是如果是一窍不通，那就不好办了，虽然说小学知识非常简单，但是初一时，还要学习初中的基础知识，如果不付出更多的努力，是很难赶上的。

小学数学差上初中怎么补能学好

1、要有端正的态度和学好的决心

学习的态度很重要，具备端正的学习态度，就已经迈出了成功的第一步。态度真的是非常关键的，还有就是初中生要有学好数学的决心，学习的这道南墙是值得一撞的，都不撞一撞，怎知知己不行呢？所以，还需要打不垮的决心。

2、认真听讲

课上总共45分钟，因此每一分钟都非常宝贵，非常重要。初中生一定要珍惜好这45分钟时间，相信只要你能充分利用好这45分钟，你的数学成绩肯定会不错。而且在上每节新课之前，最好先自己提前预习一下，这样可以有的放矢，把自己不会的地方重点标记出来，老师讲到这个地方认真听，这点是非常重要的。

3、刷题不要过量也不宜过难

初中生的数学计算差不是大火猛攻，刷计算题越多越好，也不是越难越好。一次性做太多，孩子一下搞累搞烦了，好多天都不想练，反而不如每日复习练手效果好。

过量、过难的题目，错误率自然会高，容易让孩子失去信心，没有成就感，畏惧逃避做计算。所以，追求质而不追求量，每天进行一定量、难度适中得训练就好。

4、积累和举一反三很重要

初中很多知识点表面上不难，但相关的题目却是变化繁多。学生平时除了上课认真听讲，课后认真完成作业外，还应勤于复习，勤于思考和总结。在学会了一道题目之后，需要多找一些同类型的题目进行实战演练，争取能够举一反三，真正突破某一类题型，而不是只背下某一道题的解法，让自己的思维受限。

初三上学期没学好下学期还来得及吗

到了临近中考的初三，有些孩子上学期没有学好，眼看下学期时间已经不够了，才奋起直追，这时候还来得及吗？相信很多孩子们都有这样的问题，总是喜欢拖延，不到最后一刻不去学习，这样的学习习惯是非常不好的。

初三上学期没学好下学期还来得及吗

当然来得及。很多初三学生通过自己的努力逆风翻盘，成功在中考中逆袭，考上理想的高中。所以，只有我们想不到，没有我们做不到，在这个关键的时期，孩子们的信心很重要，家长们要及时的鼓励孩子们，给予孩子们奋斗的决心。

初三上学期没学好下学期该怎么学

1、试卷上面的错题，隔一星期再做一次

这样做不仅仅是为了巩固纠错成果，更是为了提醒初三的孩子以后不出现同样的错误。典型题目反复做的价值，怎么高估都不为过，在下学期当中，同学们一定要做到错题不再犯，这样才能不断提高自己。

2、学习的过程中一定要坚持下去

无论初三的孩子想怎样努力，都离不开坚持两个字。就算你找到了目标、会了学习方法，但是如果没有坚持下去也是无意义的，初中的知识并不是特别难的，如果初三下学期学生认真的去学习，最起码是可以提高一些分数的，再把自己的科目都均衡一下，考上500多分并不是什么难事。

3、学过的知识要勤总结

每一章的关键点、难点、常见试题等，初三的孩子们都要按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免浪费时间，这样自然就会提高效率。

4、教材要读到滚瓜烂熟

初三下学期有一个很好的学习方法就是回想法。对于需要背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。你要每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。

当你能写出来的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍，即使是看不那么重要的科目，你都会发现很多老师甚至没强调过的细节，非常有收获。

初中好好学还来得及吗

初中有很多的知识需要孩子慢慢学习，如果孩子的成绩不好，也不要太过担心。初中有三年的时间，孩子可以在这段时间里，好好巩固自己所学到的内容，只要孩子信心坚定，就可以弥补自己之前的不足。

初中好好学还来得及吗

还来得及，初中有三年的学习时间，一时的成绩差不要急。如果真的想要下定决心好好学习，一定要有自己的学习计划，自我要求严格自律，多看书多做练习，不懂就要问，平时总结归纳难题错题，练习题一定要自己亲自做过千万不要抄答案，做完了再检查答案不理解的题一定要多问。

初中提高成绩的措施

1、及时请教：这一点是很多初中生都做不到的，因为很多初中生认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学，如果各位初中生对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。

2、掌握好时间，课堂提前预习：一些学生就知道坐在那里，老师讲什么，你听什么，毫无目的的听，缺乏学习的主动性。应该做到在老师讲课之前先预习，把要学的知识先进行预览，有目的性的去听课。这样会提升你的学习效率，快速的提高学习成绩。

3、学会查漏补缺：做好知识的准备，考前要检查自己在初中学习的知识是否还有漏洞，是否有遗忘或易混的地方；其次是对解题常犯错误的准备，再看一下自己的错误笔记，如果你没有错题本，那可以把以前的做过的卷子找出来。翻看修改的部分，那就是出错的地方、争取在中考答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。

4、有良好的学习态度：在这个科目的学习当中态度是起到非常大的作用的，如果有态度首先就会成功一半，所以有一个认真学习的态度是非常重要的。面对任何的难点，难题，都会尽力去思考，在初中学习当中有这种态度，就完全可以将这们科目学好。

5、学后复习：背诵过后很容易遗忘，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。学得的初中知识在一天后，如不抓紧复习，随着时间的推移，遗忘的知识也越来越多。学后做有针对性的一些习题，通过做题的方式学以致用，可以达事倍功半的效果。

学习需要孩子付出长时间的准备，孩子是学习的主导者，只有孩子下定决心想要好好学习，不论是什么时间，高中还是初中，时间都是不晚的。孩子要清楚的认识到这个道理，学习是为孩子自己而学的，坚持学习，才会有美好的未来。

初中两年没学初三还来得及吗

有的孩子在初中前两年的时间里，觉得自己距离中考还有距离，所以不着急学习，抱着得过且过的心态，导致基础知识没有掌握，可以说是没有学任何东西。到了初三以后就开始着急起来，家长也跟着非常的焦虑，想要知道孩子初中两年没学初三还来得及吗？

初中两年没学初三还来得及吗

初中两年没学初三还来得及。如果是孩子因为学不好，成绩差厌学，大概率是学不好了。但如果孩子小学底子好的话，那可以通过恶补，把以前落下的给补回来，不过需要付出很多努力，最后结果也可能不尽人意，但是事在人为。

初中两年没学初三怎么办

1、以课本为主，扎实基础

无论是初中还是高中，基础都是非常重要的。除了三大主科之外，其余的6门学科即便是学得不精，也是需要有一定的基础的。特别是初中的知识并不算特别难，一定要掌握好基础知识，更要以课本为主。特别是书本上的例题一定要弄懂弄会，很多时候考试的题目都是书本上的原题或者是改个数字。

2、养成使用错题本的习惯

错题出现的原因不是马虎就是只是掌握不到位，每一道错题就是一个经验，因此每个学生都要重视错题。整理错题本是非常重要的，培养这个习惯对初三的学习还是非常有利的。

记好错题不意味着可以弃之不顾，应该在复习的时候一起拿出来翻阅，保证自己的错题越来越少那么分数就会越来越高了。

3、做好单元小结

单元小结内容应包括以下部分：本单元（章）的知识网络；本章的基本思想与方法，应以典型例题形式将其表达出来；自我体会，就是对本章内，孩子做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

4、要制定目标

目标之上，得乎其中；目标之中，得乎其下；没有目标，就不会有结果。一般来说，制定了十个计划，可以完成八个；制定八个计划，只能完成六个；制定六个最多能完成四个。

所以计划不是拿来全部实现的，而是可以激励自己去拼搏，充分开发自己的潜能。当然初三学生可以根据实际情况适当地调整自己的目标和计划，分阶段完成。

初一初二没学好初三还来得及吗

有的家长在孩子初一和初二的时候，常常觉得距离初三还早，孩子可以放松一些到时候他们就知道学习了。但是这也为孩子养成了不好的学习习惯，并且也使得基础没有打好，知识点也没有学好。于是家长就感到比较焦虑，想知道孩子初一初二没学好初三还来得及吗？

初一初二没学好初三还来得及吗

还来得及。只要功夫深，铁棒磨成针，但是孩子肯定要花更多的时间，精力来补习以前的知识。假期，周末孩子需要多看书，多做题。只要孩子有决心和信心，再掌握了好的学习方法，并坚持下去就一定能行的。

初一初二没学好初三怎么挽救

1、认真对待课后作业

老师每天布置的作业基本上都是对当天所学内容的复习与检测，做作业前初三学生要处理好其它事物，保证做作业过程中不受外界环境打扰而分心。

遇到不会的题目要用心思考，人的大脑越用越灵活，实在不会的去翻资料或着问老师同学。同时，一定要养成由易到难、快速做题的习惯，并把这种习惯运用到考试中。

2、找到自己的不足

在学习的过程中，每一名学生都不可能把所有的问题全都解决，都会存在不会的问题。在这种情况下，初三学生要在自己平时完成作业的时候，看看自己到底是哪些方面不足，不管是做题方面还是自己的学习态度。从这个过程里面慢慢发现自己的不足，然后纠正改造。

3、多做中考真题，充分利用好错题本

初三学生刷题也要有选择性，最好多做一下近几年的中考真题，通过不断地巩固，掌握中考常见题型和答题技巧。当然，孩子还要养成整理错题地习惯。在做题的过程中有选择地把错题整理在错题本上，过一段时间再重做一遍。考试前打开错题本，把自己容易做错地题型再巩固一遍。

4、题海战术，提高学习效率

对于基础扎实之后，学生就要开始进行题海战术了。题海战术对于初中阶段的知识还是非常有效的，尤其是数学，效果非常明显。当然也是需要针对的练题，对题型进行分类，更有利于提高成绩。不能盲目地做题，要学会举一反三，这样更有效果。

5、要调整好心态，端正态度

初三学生要调整好心态，不用过分紧张，因为初中的知识难度并不大。虽然前面的基础不牢固，知识漏洞较大，但只要开始用心学，一年的时间也足够。同时千万不能因此而松懈，你本来就跟别人有很大的差距，你在努力的同时别人也在努力，你只有更拼才有机会。

初一初二数学没学好初三还来得及吗

我们都知道初一初二都是在为初三和中考做准备，如果在这两年没学好，不能去的好成绩，那么初三的数学学习会变得十分的艰难。如果这样的情况真的发生，家长就会十分的担心，想要知道初一初二数学没学好初三还来得及吗？

初一初二数学没学好初三还来得及吗

能来的及，只要用对方法足够努力，就算基础差一点，也完全有可能在初三取得好成绩，中考中去的好成绩，到时候顺利考进理想的高中。

初一初二数学没学好初三怎么学

1、数学学习要做好单元复习

学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。

2、以课本为主，扎实基础

特别是书本上的例题一定要弄懂弄会，很多时候考试的题目都是书本上的原题或者是改个数字。在初三的前期，一定要把基础打牢，后期才能更好地提高成绩，这个过程千万不能操之过急。所以，学生一定要做的扎实基础，并且还要以课本为主。

3、把题型吃透

中考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础，去考查教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。

一本最理想的题目书，会把某个知识点下面可以出的不同类型的题给你看，然后每个类型的题练个两三次，加上讲解。市面上不一定有这种100%理想的书。没关系，买一本最相近的，别忘了老师也会发材料，你还可以自己总结。总复习到每个知识点的时候，老师都会集中的发该知识点的题目，这是一个好机会。把常出的题型记住，就像教材那样熟悉他们。

4、多做综合题

综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。

5、以“错”纠错，查漏补缺

初三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。

初中英语差高中还来得及吗

有的高中生在初中时期的英语比较差，进入高中后，就理所当然的认为高中英语的难度会更加的高。同时也会有一种想法就是，现在学应该来不及补救了，从而丧失学习的信心，接下来我们来看一下初中英语差高中还来得及吗？

初中英语差高中还来得及吗

当然来得及。高中补救初中的英语并不难，难的是学生对自己心态的调整，短时间赶不上自己同学没关系，不要跟别人比，要跟自己对比，只要有一点点进步就值得表扬自己，慢慢地就能赶上同学的步伐。

初中英语差高中如何补救

1、消除对英语的畏难情绪

天下事，为之则易，不为则难。英语只要认真、勤奋的学习，不断地攻破一个又一个的语言知识难点，其实不难学。世上无难事，只怕有心人。学生初中英语很差，在高中学习英文时，首先要改善学习心态，因为英文这一门学科就是用来考验人的恒心和毅力的。

2、学习兴趣

初中学生对英语具有浓厚的兴趣，它的学习差不多就“成功了一半”。有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，学生就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。

3、结合语境，事半功倍

语境指的是单词所在的场景，可以是词汇，可以是句子，也可以是一篇文章，更深层的是文化背景。单词从来不是单独存在的，其所在的语境非常关键。有了各种丰富的场景，初中学生如果想不起单词，还可以联想这个单词在句子中、在文章中是什么意思，从而提取到信息。初中学生在学习单词的时候，应该结合语境，记录它在不同情况中的具体用法，只有这样，才能活学活用。

4、要有连续性、持续性

初中学生学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学生学习这个科目要一鼓作气，天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。

5、看写读听背，多管齐下效率高

一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没有底。这些方法，虽然都有一定的作用，但大量的实验证明：眼手口舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。