初三成绩中等如何提高

我建议同学们把最近几年的中考试卷都搜集起来，花时间分析了一下，慢慢就总结出了一些中考试题的出题规律，例如：某个知识。点常以什么样的形式出现；哪些平时学过的知识点实际上并没有出现在试卷上，也就是虽然要学。但却不考，等等。然后，把这些试卷上面的题都做了一遍，通过做题，找出了自己的薄弱环节，也就是还有所欠缺、需要补上的地方。

除此之外，找各个科任老师讨教也是一个不错的途径。因为作为一名老师，肯定有着丰富的学习资源。因而，他们对中考试卷出题的范围、规律虽达不到了如指掌的程度，但或多或少也通晓一些。厉害一点的老师，只靠猜题，准确率都不会很低。

进入初三，学生首先应该树立的是时间观念。因为孩子面临升学压力，中考的应试考核，要求学生们对知识的掌握量非常大。对于任何一个同学来说，掌握这么多的知识时间都是一个很大的难题。或者说完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以这个时候，比的是每个同学在相同的时间之内如何做到学得更多。或者说比别的同学学的更多。这就要求同学们要紧张起来。紧张不是指整日里着急，而是在有限的时间里，布置的紧凑一些，让自己的学习更有效。

简单来看，初三的新科目只有化学一课。但实际上当我们细分知识的时候，就不难看出。物理也是一个新的学科。因为物理是分块的。力热声光电五个部分。是独立的。尤其是力电两块，相对于其他来说。他们学得更深。而独立性更强。所以初三的物理也将是面临一个全新的部分。这个时候，就需要我们同学们快速调整自己，应对好心的学科及知识。

中考的考试内容，有将近百分之八十都是基础内容，只要吃透教材就可以赢得高分。基础才是王道。

教材里的内容大多都需要同学们自己研究，只要对里面的基础内容熟练，中考应该不成问题。怎么样才能算是熟练呢？

首先要掌握教材中的各科公式，达到熟练运用的程度。还有教材中的概念，必须得知道，即使考题中变换各种形式来考，都能达到一看就明白的程度。

中考其实并不是非常难，如果八百分的总分，基础占到百分之八十。也就是说，只要完完全全掌握基础，也能考到六百四十分。当然，这是理想状态。

初三中等生如何提高成绩

每个班级里都会有不同的群体，而中等生就是人数最多的，成绩平平，无论怎么努力，成绩还是得不到提升。上到初三后想要逆袭也是可以做到的，只要在中考前努力拼搏一把，成绩就一定会有提升。那么初三中等生如何提高成绩？

初三中等生如何提高成绩

1、夯实基础

中等生的基础不差但也不好，他们的知识体系不完善，存在薄弱的知识点。在学习的过程中，初三学生要找出薄弱的知识点，扬长补弱、夯实基础。

夯实基础最主要的途径是回归教材，最重要的方式是做题。初三中等生在做题的时候，要先做教材上的案例跟习题，把案例跟习题研究透彻的基础上再做课外练习。

2、了解自身水平

我们首先要知道自己的不足在哪里，针对自己的学习实际情况进行学习计划的制定，制定计划和制定目标是提升自己成绩最重要的一个步骤，千万不能够忽视。

另外，如果觉得自己不是很了解自己的话，可以和自己的各个任课老师聊一聊，咨询一番，结合老师的看法和自己的真实感受进行评估，然后再适当的制定学习计划。

3、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。

很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

4、养成良好的时间观念

初三的学习时间是非常紧张的，初三跟高三不同，初三上学期还有新课，下学期才是整体复习时间。也就是说留给初三中等生复习的时间不到半年，复习时间严重不足，这是初三学生共同面临的问题。

为了避免时间浪费，初三学生要珍惜时间，养成良好的时间观念。初三学生可以每天晚上把第二天的学习计划罗列出来，有规划的学习和复习。

在学习的过程中，初三学生不能只是努力，还要经常总结和反思，找到适合自己的学习方法跟技巧。尤其是初三中等生，能不能进入高中以及进入什么样的高中，完全在于自己。所以一定要提高学习的动力，不断拼搏，就一定能提高成绩。

初三孩子如何提高成绩

初三对于孩子来说是一个重要的节点，随着中考的越来越近，我们都希望自己的孩子能够取得优异的成绩，考上理想的高中。但是面对巨大的学习压力，孩子们常常会面临许多困惑，这时就需要家长正确引导孩子，教会孩子提高成绩的方法。

初三孩子如何提高成绩

首先，注重基础知识的巩固。

初三是学习的关键时期，基础知识的掌握对于后续学习至关重要。我们可以和孩子一起复习和巩固基础知识，帮助他们理解概念、掌握方法，并且进行大量的练习。只有打好基础，才能在后续的学习中更加轻松地应对各种问题。

其次，科学预习，及时复习。

从历年中考的压轴题可以看出，这些题目多出自于初三的课程，比如二次函数、力学等，因此在学习初三课程的时候，同学们一定要熟练掌握。每当上课之前，预习下课程内容，对于没看懂的知识点，等老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课，会更有效率。下课后，一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。

然后，明确目标，端正思想。

补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。

最后，科学安排复习时间。

复习是取得好成绩的关键，在复习时，也需要科学安排时间，避免“一刀切”的复习方式。合理安排复习时间，并且在复习中以强化重点知识为主，这样才能更好地提高成绩。

中考提分的技巧

一、知识层面要打牢基础

中考主要考察两个方面的内容，一是基础，二是能力。中考试卷当中，有80%左右的题考察的是基础题。把基础打牢，考生至少能拿到高考试卷当中80%的分数。所以，中考之前的复习，考生要以打牢基础为己任，把基础打牢，再去攻克难题。打牢基础的途径是回归教材，初三学生要认真钻研教材，把基础知识掌握透彻。

二、中考前做好限时训练

在备战中考时，要注意训练的方式。每天进行限时训练，以模拟中考时的紧张氛围，提高答题速度和准确率。中考之前做好限时训练是非常有必要的，通过限时训练，我们能提高答题的速度。把限时训练做好了，中考的时候，我们就能又快又准的做出每道题了。

初三孩子压力大家长如何疏导

一、不给孩子增加压力

初三家长需要明白，稳定的心态是中考取胜的基础，要适当为初三孩子减压：不要把眼光仅仅放在成绩和排名上，不要因为一两次的成绩不稳定而焦虑不安，或将自己的紧张情绪传递给孩子。不管是什么水平的学生，面临严峻的中考，心里都有一个上紧了的发条。家长无需过度的去施压，多进行换位思考，时时给予孩子鼓励和信任。

二、多鼓励孩子

初三家长要及时看到孩子付出的努力，不要总盯着不足。只有这样，孩子才能以良好的心态去迎接每次考试，而不是紧张焦虑，总害怕自己考不好而遭到家长的批评。无论孩子的表现如何，都在一旁加油鼓劲，当孩子成功了，家长会喝彩，即使失败了，家长也会给予鼓励。

初三学生如何提高数学成绩

初三这个阶段提升一分都是很重要的，尤其是数学这门课程，能够提升的空间很大，每道题的答案也都是固定的。在这个时候很多孩子都会去大量的做数学题来训练自己的解题思维，那么初三学生如何提高数学成绩呢？

初三学生如何提高数学成绩

1、做好错题本，积累经典题型

很多基础薄弱学生，面对数学学习，可能要补的问题很多，但这么多问题也轻重之分，我们要学会摘录一些好题、经典题等等。无论是谁学习，都会有做错题目的时候，对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法，这样学习才能进步。对于中考当中一些经典题型，要进行及时摘录，深刻理解，消化解题方法技巧，及时进行解题反思。

2、注意答题步骤的完整性

中考试卷评分的时候，看答题步骤的题，不是只要结果正确就能得到全部的分数。通过分析中考真题我们会发现，每个步骤都有对应的分数，所以，同学们在答题的时候，要注意答题步骤的完整性。平时做题的时候，不要只对答案，要认真核对参考答案的每个步骤，总结各题型答题技巧。

3、调整心态，正确对待复习考试

在复习考试这段时间内，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上。因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而以那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态。使自己在任何时候都要镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪，特别是对自己要有信心，永远鼓励自己。

4、要有时间分配观念

中考作为学生经历的第一次大型考试，很多学生可能会紧张，那么可能在一道题上浪费过多的时间，这一点对于中考生而言并不是一件好事。在考试前就要锻炼自己对一张卷子上的时间分配能力，一旦一道题超过规定的时间，那么就果断放弃，把时间留给剩下的题目，争取拿到更多的分数。

初三学生提高数学成绩很关键的一点就是要学会考试，在考试当中要争取每一分，即便是不会做的题目，如果是大题要把能想到的知识点写上去，选择题的话也不要空着。

初三学生如何提高物理成绩

物理是很多孩子为之头疼得的科目之一，各种力的分解，公式的变换和应用，以及电学的相关知识让孩子们在学习的过程中，总是摸不着头脑，很多家长在辅导孩子的过程中也是一筹莫展，不知道用什么办法帮助孩子提高物理成绩，那么初三学生如何提高物理成绩呢？

初三学生如何提高物理成绩

1、重视基础

初中生朋友们要知道，习题永远都做不完，但是各种习题的方法却有限的，同学们的时间和精力也是有限的，如何在有限的时间内高效率做题就成了一件非常值得重视的问题，要彻底解决这个问题，就必须从根子上去解决，而所有习题的根就是物理基础知识、基本方法！

2、总结归纳

所谓的核心知识和方法，是指那些在中考中历年必考知识点、重难点和方法！可以通过研究近几年当地中考物理题迅速明白。

3、研究自己的错题

通过研究自己的错题可以知道自己的错因以及避免措施。趁着难得的寒假机遇，初三的学生们可以把这半年来的物理错题尽快全部研究完，由于马上进入最后的中考冲刺阶段，时间紧、任务重，错题会层出不穷，所以，如果能够现在研究完之前的错题，也可以使开学后出现更少的错题。

4、挤出时间多做些习题

老师课上讲过的题，课下还要做练习。很多时候老师课上讲一些典型题后，课后也就没按老师要求去做题。结果等再遇到类似的题时，发现自己没有思路或者生搬硬套老师的解题方法行不通。课后一定要找一些类似的题来做一做，不仅对相关知识点的巩固，也是对老师讲解的解题思路，解题方法的一种深入理解。

5、动手操作来思考

许多物理实验，凭着自己的想象，用书本的理论似乎可以自圆其说的，但实际操作时并不完全这样，只有勤于动手，仔细观察，才会有新的有价值的发现。如果不勤于动手实验，不善于思考，解决这样的问题是比较困难的。

6、重视物理解题过程

规范物理与数学不同，初三学生在解题时，不仅要求正确的答案，还要有规范的解题步骤。例如：初三学生解计算题时要书写必要的物理公式，统一计算单位；做作图题时，标出力的方向，取力的标度，虚线或实线也要画清楚；简答问题时，初三学生应当应用物理学科语言表达，详细表达原因。

初三语文如何提高成绩

语文作为三大主科一直，在中考时所占分数也是最高的，初三学生要想在考试中脱颖而出，那么一定要注重自己的语文成绩。即使初一初二的语文基础不够好，到了初三只要用对了学习方法，足够努力，还是很有可能取得好成绩的。那么，初三语文如何提高成绩呢？

初三语文如何提高成绩

1、重视基础知识的积累

初三学生要复习的语文知识是非常多的，但是时间是一定的，所以对于初三学生来说提高语文学习效率就是非常重要的，同时也能提高语文成绩。首先，初三学生就要重视语文基础知识的积累，其中包括一些古诗词以及成语、短语的积累。

2、练习写作文

通过阅读与写作训练，提高语言表达能力。通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。积累一些名言警句以提高说理能力。我们不是缺少写作材料，也不是缺少写作方法，问题常常出在立意欠新上。立意没有最好，只有更好，这就要求我们能够在写作之时学会思考、比较，力争创新

3、正确预习

预习是语文学习重要的方式，到了中学阶段，预习逐渐过渡到了自学。预习的主要任务是找问题，每天进行15分钟左右的预习，翻开语文课本，找到有问题的知识点，课后的问题、单元练习中的问题、语文笔记上的问题，标记出来，要么自己解决，要么再找老师解析。

4、立足课堂，温故知新

课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。

5、古代文化常识

因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，在现代文中并不常见常用，理解记忆起来有一定的困难。而且即便记住了，也常会遗忘，所以要反复进行复习。不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面，那些未必在课文中出现过的古代文化常识。

初三如何快速提高各科成绩的方法

在初三的时候，基本上都已经进入了复习阶段，这也是快速提分的关键时期。在这个时间段内，只有掌握好的学习方法，才能让自己的成绩突飞猛进。那么初三如何快速提高各科成绩的方法有哪些呢？

初三如何快速提高各科成绩的方法

1、要捉住基础概念

将其作为技巧突破口，数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高妙莫测的东西，它来源于非常基础的知识和概念，是掌握到一定程度时的灵光一现。要寻找差异逐一因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的校验失误。

2、劣势科目抓紧补课

每个人的思维偏向不一样，有的人数理化很好有的人语文英语很好有的人物理英语很好，化学不会。优势科目学起来容易，省时、省力，又能出成果，花同样的时间能加分不少，一道大题拿下来，很沾光。

劣势科目如果存在大窟窿，那是非补不可的因为你如果劣势科目上考得不及格，整体也很难考出理想的分数。

3、剖析自己，精准复习

距离中考的时间越来越近，留给初三学生的复习时间不多了。为了让每天的复习时间都有意义、有价值。初三学生要学会剖析自己，精准复习。初三学生可以静下心来好好想一想，自己目前的问题在哪。哪些地方可以短时间内提高各科成绩，复习的重点跟难点在哪，把全面精准的复习计划做出来。

4、合理做计划，提高学习效率

在做计划的时候，同学们要遵循“长计划，短安排”的原则。把自己的大计划分割成阶段性的小计划。每个小计划都完成之后，大计划也就完成了。但是在这里要注意，同学们在做计划的时候，要跟老师的复习计划相辅相成，不能脱离队伍、特立独行。

5、审题要慢，下笔要快

每次考试当中，总有学生因为把题目看错而做错。有些题并不是因为不会做而丢分，而是因为不够细心而丢分。所以，做题的时候，不管是选择题，还是计算题，还是其它类型的题目，同学们要认真审题，审题要慢，把题目看清楚，看看题目是让选对的，还是让选错的。题目一旦审清之后，就按步骤来做。

初三如何快速提高语文成绩的方法

语文的知识面非常光，初三学生想要在最后阶段，利用有限的时间达到最好的效果，就要在学习时找寻适合自己的学习方法。千万不能盲目学习，要做到有的放矢，同时也要了解考试的范围和答题规范，才能在提升成绩时更加全面。那么初三如何快速提高语文成绩的方法都有哪些呢？

初三如何快速提高语文成绩的方法

1、立足课堂

课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。

初三学生在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。

2、完善的复习计划

复习时必须有周密完善的计划，包括复习的进度、时间的安排、步骤、方法等，跟着感觉走的复习方式会漏洞百出。初三语文复习内容包括基础、名着阅读、综合性学习、记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、文言文阅读、作文。

将复习内容进行梳理归类后，根据自己的情况科学分配时间，知道每一天、每一步要做什么，这样才可以从容应对，不会乱了阵脚。当然，这个计划不应该侍定不变的，要从实际出发，随时调整。

3、注重积累

语言能力的培养和提高，关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一，通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文，我们还要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深刻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。

4、保持平和心态

心理调适是前提，心理是中考前的第一仗，一定保持平和心态，力争考出正常水平。老师在讲解时，会总结一些规律性的方法，一定要及时记下并在课外整理出来，以备巩固运用。

另外要精练，题海战术肯定是耗时费力效果微小的选择，最后阶段选择典型题目去训练，特别是过去出错的题，一定要多看，找出错误原因，深入领会。

5、学会整理知识点

整理知识点，一定要明确每个单元的阅读训练目标和写作目标，学完一个单元的课文，要理解都从课文中学到了什么。对于中考语文的考点，是不会偏离课本中的基础知识点的。

70%的分值都来自语文课本，等到初三再来整理，进行突击复习，日常积累的方法，就需要从整理上开始。准备错题本、生字词记录、预习笔记和重点内容笔记本，语文学科是最好的笔记练习形式。

初三如何提高语文成绩

有的孩子在初一初二的时候，觉得自己在日常生活中经常接触语文相关的信息，所以不需要花太多时间去学习这门科目。导致到了初中的时候，成绩却是不太好，也认识到要重视起这门科目的学习，因此就想知道初三如何提高语文成绩？

初三如何提高语文成绩

1、调整学习方法

学校教学以课本为主，课外阅读训练主要靠孩子自己课下练习，最好每天一篇文言文，一篇现代文，自己独立完成，然后根据答案核对，这是很有效的训练方法。但核对的环节很重要，不是把参考答案抄上，而是要思考自己的思路与答案的差别，明确需要注意的地方。

2、重视积累，灵活运用

知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用，古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在初三考试中出现理解性默写便能应付自如。

3、增强语感

“语感”作为语文课的重要部分，当判断一种说法或句子的表达时，并不是靠语法的分析，主要还是靠语感。有很多同学觉得考试中的概括中心思想这类试题较难，其实只要学生在上课时，认真听讲、用心感受，也可以帮助对中心思想做出正确的总结。

4、成语

一些近义成语原本就不易区分，像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等。因此，在复习成语时，初三学生除了要了解意思，更要掌握其特定的用法，如适用对象、感情色彩、褒贬谦敬等。

5、精选习题，不搞题海战术

很多同学热衷于刷题，但是浪费了很多时间，而且收效甚微，所以孩子要有针对性地做题。做完题不能只看对错，应该对照答案进行分析和总结，掌握答题技巧与方法，每做一道题都要解决一个或几个问题，这样收获的不只守于一篇练习的体会，而是一种答题的方法和思路。

6、课外阅读，拓展知识面

对于阅读，初三学生需要学会吸收，不动笔墨不读书，养成随时提笔在手，及时地画一画精彩处，摘一摘精美句，写一写批注、评点或读后感的好习惯。而且孩子需要学会运用，要读而有记，读而有思，读而有疑，读而有悟，读而致用，让阅读成为知识的发酵剂。