小学生作文不好怎么提高

很多家长在辅导自家上小学的孩子时，经常都是鸡飞狗跳的场面。其他科目的问题还比较好解决，但是对于孩子的作文问题却犯了愁。因为孩子写作文的时候，要不就是像挤牙膏一样，一会写一点，要不就是流水账，内容写的很不好。但是这部分又在考试中占有很大的分值，这就让家长不知道要怎么帮助孩子提高了？

小学生作文不好怎么提高

1、要养成写日记的习惯

很多小学生之所以写作困难，是因为平时动笔的机会少，缺乏写作练习。由于写日记可以不拘形式和篇幅，孩子思想压力小，可以随意发挥，写出自己的真情实感，所以说写日记是他们写作入门最好的一个方法。

孩子一旦养成写日记的习惯，把每天自己经历的事情，自己的想法，用书面的形式表达出来，久而久之，他的写作能力就会得到明显提升。

2、日常总结

其实孩子在写作文的时候，就是对自己的日常生活做一个总结。当他们能够自信地去写出一篇好文章时，也能够改变他们的表现。而且家长也可以让孩子写一些有趣的东西，要引导他们去观察并且实践。因为观察就是写作能力最重要的一个环节，观察能够让孩子亲眼看到一些东西，这样的话才会让他们感受非常的深刻。

3、积累法

积累是构建语文之塔的金砖，知识在于勤奋，知识在于积累。所以平时家长要帮助小学生养成良好的阅读习惯，不动笔墨不读书。读书的时候，他们要一边读一边记，要记下书中的优美句子，记下书中精彩的故事。平时孩子可以记在本子上，晚上睡觉时用十几分钟读读记记，写作文用一两句优美名言，警句，就会把他们的文章打扮的靓丽。

4、要培养各种兴趣爱好，广泛的深入生活

如果让孩子整天赶场，从这个培训班跑到那个培训班，肯定是写不出好文章的。没有丰富的生活经历，怎么能写出丰富的生活呢？即使写了也必然不真实，不生动。作为家长要较好把小学生的生活安排得丰富些。他们的生活丰富了，就有了写作的基础，那么在写作的时候就不用凭空杜撰。

5、日常词语做提高

一篇好的文章，其中的用词、组句也非常重要。平时语文课本上老师讲的词语家长一定要让孩子学会灵活的运用。除此之外，在每一个单元综合练习的地方都会有一些四字的成语，一定要让孩子会写、会用。

每天可以全家一起坐下来，可以玩成语接龙的游戏，既能够锻炼孩子成语使用的熟练度，也可以让他们掌握更多的成语，同时还能够增进亲子感情。

小学生英语不好怎么提高

英语作为世界通用语，在孩子的学习生涯中，也是三大主科之一，所以很多家长都希望孩子学好英语。其中有些家长为了孩子赢在起跑线上，很早就让孩子学习英语。但是在孩子进入小学后，孩子的英语成绩反而越来越不好，这可急坏了那些家长。所以就想知道小学生英语不好怎么提高的方法。

小学生英语不好怎么提高

1、培养兴趣

每一个人在学习中对那些学科感兴趣的程度都不一样，而英语很少人感兴趣，这是因为里面很少有让人感兴趣的因素。所以小孩子想学好英语就应该从兴趣开始，多多看一些英语类型的节目，或者体验一下国外的氛围，让他觉得英语是为了和人沟通。这时候孩子对英语产生兴趣以后，就可以进一步培养他的英语技能了。

2、给孩子创造好的学习环境

作为家长，要给孩子创造一个良好的学习环境。比如在家里，孩子要拥有一个属于自己的独立学习空间。在孩子学习时，不要大声地说话。也不要过分宠爱孩子，时不时地给孩子送一些食物，让孩子能把注意力集中在学习上。

3、重词汇量的累积

词汇是每个学习英语者都要经历的关卡，词汇量达到了一定的程度，对以后英语的学习至关重要。这就要求小学生们上课要及时复习词汇，先熟悉课本，遇到自己不懂的地方标出来。然后家长要鼓励他们积极地查词典，自己可以找得出来的要自己解决。

孩子要每天抽空一小时来进行单词的背诵，家长要起到监督作用，这样日积月累地学习，词汇量的积累一定少不了！

小学生英语不好的原因

1、不重视

孩子上小学的时候，很多孩子都是才开始接触的英语，感觉到陌生，不少孩子觉得英语没有必要花大时间去学习；而家长呢，觉得孩子比较小，舍不得让孩子辛苦，这也就导致了孩子对英语学习的意识淡薄。

2、记不住单词，深深地厌恶背单词

英语都是由一个字母一个字母拼成的。尤其是在记忆单词的时候，是很多孩子最挠头最厌恶的，一个一个冷冰冷的、没有规律的字母组合让很多孩子望而却步，也为日后厌恶英语埋线了隐患。

在家长寻找小学生英语不好怎么提高的方法时，最好先找出是什么原因导致孩子英语成绩不好的，这样才更能行之有效的解决孩子出现的问题。

小学生写作文写不出来怎么办

对于小学生出现写作文写不出来的情况，其实是非常常见的，有的小学生即使写出来了也是磕磕绊绊，不通顺，这样在考试中照样拿不到高分。因此，下面我们就来分析一下小学生写作文写不出来怎么办？

小学生写作文写不出来怎么办

1、家长放下焦虑，用积极的心态去正面影响孩子

很多孩子都遇到过写不出作文的烦恼事，这种情况往往和孩子的焦虑心态有很大关系，而孩子的焦虑又多半是由家长“传染”来的。

要想改变这一切，很简单，家长首先要把自己的焦虑心态放下，再用积极的心态去正面影响孩子。把写作文看成是和日常说话一样的平常事。事实也是如此，只要孩子能把一句话清晰、完整、准确地表达出来，就具备了组织语言的基本能力，而这种语言能力使得写好文章成为一种可能。

2、引导孩子先会模仿

其实，我们的作文情节都是类似的，如果孩子学过一篇课文，读过一篇文章，孩子就能够仿照其写作方法，写出一篇新的文章，那么孩子的写作能力就是很出色的。可以这样说，大部分的写作文写的好小朋友，模仿的能力是很强的，他们能够看到一篇文章，再结合作文题目，就写出属于自己的一篇新的文章。除了与生俱来的天赋，更为重要的是后天的积累和训练。

3、广泛阅读大量书籍，积累词汇量

随着现在手机使用的低龄化，很多小学生都拥有自己的手机或者经常使用家长手机浏览网上碎片化的信息，玩手机的时间占用了阅读时间，致使孩子的词汇量一直得不到提高。

手机上的碎片知识是代替不了书本的，这也就是为什么许多小孩在生活中滔滔不绝，但是一到写作文时就提笔忘字。因此家长要以身作则，引导孩子放下手机，拿起书本或者进行课外阅读，增加自己的词汇量，改善写作文写不出来的现象。

4、明确写作要求，提前做好素材积累

写作文写不出来的同学，除了没有素材，还不知道到底写什么。家长帮孩子找了素材，看了电视节目，可能还是不知道怎么写，因为没有明确写作要求。因此家长要引导孩子，再仔细读一读老师布置的写作要求，把课本里单元习作练习的要求再读一遍。结合刚才看到的节目和素材，要经过脑袋的融合，想一想，如何去把文字转化。

小学生英语成绩不好怎么办

英语作为小学生的第二语言，同时也是他们的主要学科，学好是非常必要的。因此对于英语成绩不好的小学生，家长一定要去重视，及时引导孩子进行调整，做有效的提高，接下来我们来看一下小学生英语成绩不好怎么办呢？

小学生英语成绩不好怎么办

1、培养孩子的英语学习兴趣

培养兴趣在家庭教育这一方面还是挺重要的，毕竟孩子很多都是以学习兴趣为出发点。家长可以采取奖励的措施，给孩子布置任务，从小到大以此进行奖赏，任务难度应该是从简单到难，让孩子感受到一定的成就感后，再布置一些难点的任务，就是哄着孩子学习，时间久了孩子的学习兴趣自然也就上来了。

2、给孩子创造好的学习环境

作为家长，要给孩子创造一个良好的学习环境。比如在家里，孩子要拥有一个属于自己的独立学习空间。家长在孩子学习时，不要大声地说话，也不要过分宠爱孩子，时不时地给孩子送一些食物，让孩子能把注意力集中在学习上。另外，家长可以叮嘱老师，适当地关注下孩子在学校的情况，让孩子多和同学交流，多请教一下学科成绩不错的同学。

3、从日常生活入手

不要为了学英语而学英语，这个看起来是个绕口令，但却很现实，很多同学目的性很明确，就是为了提高英文成绩而学这个学科，但却总会因为某种原因而厌恶英语。因此，家长要引导小学生，保持一个良好的学习心态，可以把这个学科的学习，融入进生活中，在日常生活中学习。

4、培养孩子养成良好的学习习惯

良好的习惯会影响到孩子的终生，因此在平时的生活当中，家长一定要注意，引导孩子养成良好的行为学习习惯。包括在做作业的时候就应该全身心投入，老师布置的作业要按计划完成，在完成作业的过程当中一定要认真的写字读书，并且要对错题进行及时的整理等等。

5、学好音标

英语的音标是帮助学习的发音工具，每个单词都是通过音标读准的。而刚刚接触这个学科的小学生，音标对他们而言是有一定困难。这个时候家长可以教孩子拼读单词，让他们更快的接受这个学科，为之后的音标学习打下基础。

小学生写作文没有思路怎么办

有的小学生对于写作是非常头疼的，总是写不好，拿不到高分。其实这跟他们的基础有很多关系，比如他们的语文词汇量，素材积累不到位，有没有良好的写作方法和技巧，在写作文的时候没有思路，自然也就写不好。针对这个问题，我们下面就来看一下小学生写作文没有思路怎么办？

小学生写作文没有思路怎么办

1、学会动笔写

对于写作文没有思路的小学生来说，首先不要想太多，不要想写不好的话，老师会批评，家长会生气，要学会先把对作文的畏惧放在一边，也不要规定任务，就是想到什么写什么，其实这是作文最本质的东西。

比如古代《诗经》中有风雅颂，其中的“风”，就是国风，是当时各个地域劳动人民，在劳动中嬉戏中生活中唱出来的歌，就是我们先人写的作文，很自然的，他们在唱的时候，并没有想着怎样使用作文技巧，心里的话说出来，就是歌，写下了就是诗，就是文字。

2、要会确定中心

对于没有思路的学生来说，在写作之前一定要先确定文章中心。记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评，中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。

3、就是不用成语

对于写作没有思路的小学生来说，切忌不要盲目的使用成语。当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡等等，这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，引导孩子打开思路，写好作文。

4、学会联想，打开思路

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动，学会连续使用动词。

比如某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱”，一句话就把文章写完了。学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱”，一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

小学生英语怎么提高

孩子们在小学阶段学习的英语都是比较基础的内容，学习起来其实不难，但还是有很多孩子学不好这门课程。这很大程度上是孩子的学习态度不够端正，对学习不够重视，自然就学不好，那么小学生英语怎么提高呢？

小学生英语怎么提高

1、学习要眼口手脑并用

很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

2、语感很重要

即使你具有扎实的语音基础，而不做足够的朗读训练也是不行的。大家知道，英语是一门综合性很强的学科，朗读对于英文等语言学科具有十分重要的意义。对各种语言材料进行朗读，如课本中的句型、对话、短文以及课外的简易读物等，不仅可以巩固所学的语言知识，更重要的是有利于语感的形成。

3、培养学习兴趣

小学生属于初学英语阶段，意识上对英文还是处于陌生状态。家长多去激发小学生的学习兴趣，比如可以通过唱英文歌、画画、游戏等方式去培养小学生对英文的兴趣，调动孩子学英文的热情和积极性，逐渐让孩子明白英语并不枯燥，而是一件非常有趣的过程。只有激发了孩子的学习兴趣，才能让孩子坚持学好。

4、良好的课堂习惯

良好的课堂习惯是维持较高参与度的前提，家长应多提醒学生参与课堂学习，少分心。根据自己想要进行备考，及时复习根据认知心理学的研究，知识只是在不断得到分类跟编码而产生认同结构，才能被人较多地了解跟记住。英语的学习也应该学生在不断地预习、学习、复习，对已知知识进行重复和编码。

5、持之以恒

英语学习重在积累，不论是动词，还是语法，亦或是动词，都是需要坚持记忆的，小学生的自制力往往非常差，家长能细心地引导孩子们，让学生经常坚持拼读5到10个单词，并且书写、背诵26个英文符号。当然，还可以照顾小孩看一些英文歌曲，看一些英文动画，如此日积月累，一步步引导孩子，相信孩子的英语学习定能获得进步。

6、要配合好老师的教学工作

当然，小学生的英语学习主要以老师课堂教学为主，但不是唯一。家长们不能认为把孩子交给老师就完事了，而是要认清家庭教育的重要性。只有两者相互配合，充分发挥家长的督促作用，孩子的学习才能进步和提高。

小学生怎么提高英语成绩

家长从孩子上到小学后，就很关注他们的成绩，英语也不例外。为了让孩子能学好英语，很多家长都是绞尽脑汁，每天督促孩子积累单词，但是学习成效却不大。想让孩子高效学习，就要掌握学习方法。那么小学生怎么提高英语成绩呢？

小学生怎么提高英语成绩

1、提高听课效率

小学生在听英语课的时候，要多注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。

同时小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形，并且还要学会自己去探索发现新单词的特点，总结单词的拼写规律，不断灵活有效记忆单词，记忆后也要花费时间去复习，保证不轻易遗忘。

2、创造语言环境

语言环境对于孩子学习英语有很大的影响，所以，想要提高小学生的英语成绩，家长应该给孩子创造一个良好的英语环境。让孩子多听英语，英语歌曲、英语小故事、英语对话、英语视频等就是很好的听力材料，长期坚持下去，孩子的英语语感就会有所提高，自然而然就会对英语成绩有所帮助。

3、加强孩子学好英语的信心

如果孩子的成绩不太理想，会给他们学习英语造成很大的压力，有的时候在面对困难时，甚至会自暴自弃，觉得自己不是学习英语的料。

若是他们缺乏了学习英语的信心，家长和有必要帮助他们意识到学习英语的重要性，并指导他们用科学的方法来学习英语，这样利于培养孩子对战胜英语的信心。

4、多阅读

小学生可以通过多阅读英语读物（英文杂志、报纸、小说、绘本、书籍等）的方法增加语感，扩大英语词汇量。

在阅读的时候可以陪同或引导孩子把不认识的单词摘抄下来，再进行归类和整理。同时也能通过阅读增长小学生的知识面，增强他们的阅读理解能力。

小学学习的是基础性的知识，但是也要善于总结学习方法和技巧。提高小学生的英语成绩是一件简单的事，最重要的是培养起学习英语的兴趣，家长要在平时多鼓励孩子开口说英语，提高语感就能对成绩有所帮助。

小学生怎么才能提高成绩

小学时期的学习其实并没有太多的条条框框，学习压力也不大，很容易就做到轻松提高学习成绩，但这需要高效率方法的加持。小学是家长引导孩子学习的最佳时段，培养孩子的学习能力，打下坚实的基础。那么小学生怎么才能提高成绩呢？

小学生怎么才能提高成绩

1、培养高效学习方法

习惯决定一个人的人生高度，而方法决定一个人的效率高低。所以，学生学习的好坏，除了取决于习惯外，主要就是要形成一套适合自己的学习方法。

从小就养成一套行之有效的学习方法，将受益终身。就小学而言，学习领域无外乎语言类、计算类和观察思考类。语言类（语文、英语等），需要多背诵、多模仿，而后方能灵活运用。计算类（数学等），需要对定律、规则、概念等进行理解，进而方可进行灵活的计算。

而观察思考类（科学、绘画等）则培养人们处处留心皆学问的意识，从而培养兴趣，为今后深入的发展奠定基础。可以帮助孩子培养适合自己的学习方法，这样才能做到提高成绩。

2、帮助小学生制定学习计划，做好时间管理

学习不只是一味地埋头苦干，也要有计划有方法地学习。家长可以根据雪松的实际情况，制定相应的学习计划。给孩子定下一个个小目标，目标不宜定的太高，超出孩子的能力范围，打击自信心，也不能太低，轻而易举，没有挑战性，也激发不出孩子的斗志。

在各个阶段达成目标之后，可以给与一定的口头表扬或物质奖励。比如：告诉孩子，今天背出这篇课文，明天就做你爱吃的菜，这次考试语文多考10分，周末就带你去游乐场玩。

这种鼓励的方式可以让学生越学越有斗志，对小学生很适用，从小就能改善孩子的时间意识和学习能力。

3、培养良好的阅读习惯

良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读质量有着积极作用。家长工作再忙，也要抽出时间和孩子一起阅读，发挥家长的榜样作用。“亲子共读”， 以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。

除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式。重要的是，大人与孩子一起享受这个过程，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，持之以恒，养成良好的阅读习惯。

小学生想要提高成绩，就要重视小学这个打基础做准备的时期。家长们要重视培养孩子自主学习的良好习惯，但是只要家长以身作则，认真督促，并按照以上三个方法去做，孩子的学习成绩肯定能得到逆袭。

小学生数学成绩差怎么才能提高

小学生数学成绩差怎么才能提高？数学应该是小孩子最头疼的一门学科，需要反复计算、需要集中精力，这就导致很多孩子的数学成绩不是很理想，让很多家长也非常着急，因为不知道孩子具体是几年级的，不能有针对性的提出解决办法。所以就将小学阶段数学成绩提高的经验跟各位家长分享一下，希望能对你们有所帮助。

小学生数学成绩差怎么才能提高

一、培养孩子热爱数学的兴趣

俗话说热爱是最好的老师。我们在平时的日常生活中，稍微注意一下就可以。比如说，问孩子时，你吃苹果吗？也可以这样问，你想吃几个苹果？你想吃几个草莓？三个苹果你吃了一个，现在还剩几个？

总之一句话，平时生活中要注意培养孩子的数学感，随着年龄的增长再逐渐地培养孩子分析能力，综合能力等。在此期间，不要拔苗助长，是一个渐进的过程，始终引导孩子先是对数学有兴趣，然后慢慢形成用数学的眼光去看生活，这就成功了一半。

二、方法引导与兴趣巩固

一年级：

除了上述平时的做法以外，还要多注意孩子计算能力启蒙期的关键。这个时期可以说是孩子今后数学好坏的奠基期，一定要保持住孩子的浓厚兴趣，让他们在自觉与不自觉中完成20以内的口算加减法运算，设法让孩子能达到耳熟能详。充分利用卡片、游戏、抢答、竞赛，我是小老师等，来充分调动孩子学习数学的积极性。

二年级：

坚持一年级的做法巩固好加减口算能力，还要多注意简单的乘除法计算，乘法口诀表一定设法让每一个孩子诵读，引领孩子学会分析简单的数量关系。

三四年级：

要抓牢孩子的计算能力。这里的计算能力主要是计算的方式方法，因为是在前期基础之上，只要孩子的前期口算能力得到了发展提高，这时学习方法的计算就容易了，往往会出现这样一个现象，就是有些孩子会计算方法而计算不对结果，所以说前期的基础很重要。

在此，不得在重复一遍，一定要帮助孩子把一百以内的口算弄熟。其次，要多加注重培养提高孩子的分析能力，把一些常见的数学数量关系让孩子熟诵，比如，一共的减去用去的等于剩下的，路程等于速度乘以时间等等。

这些数量关系是学好数学应用题的关键，所以说，平时要监督帮助孩子，把出现的数学公式、数量关系式达到耳熟能详，并学着在做应用题时运用，分析解决应用题问题，会用自己的话去说该题的解题思路，一定自己独立列出算式，为五六年级学好更高层次的数学定能打下坚实的基础。

五六年级：

只要孩子前期做好了，学习起来就容易多了。因为基础好他易接受，方法也多，学习也有信心，自己已经学会了怎样学习数学，只要能够保持已有的学习状态，数学成绩一定会很理想的，甚至他以后学习数学都不成问题。

总而言之下，要想让孩子学好数学，首先要培养孩子的数学兴趣，然后注意打好基础，其次注意方法引导和应用。