小学三年级基础不好怎么补救

家长要知道，小学三年级时期是孩子整个小学生涯的转折点，也是他们学习的承上启下阶段。因此，这个阶段学好是非常重要的，如这个阶段有基础不好需要提升的，家长一定要重视，及时帮助孩子补救，接下来我们来看一下小学三年级基础不好怎么补救？

小学三年级基础不好怎么补救

1、家长首先要了解原因

孩子小学三年级基础差，首先家长的心态一定要好，先自己做好心理准备，要帮孩子提高成绩真的没那么简单，要有计划有规划，提高孩子的学习积极性。然后，看看孩子的作业，哪里题容易出错，就是孩子没掌握的知识，可以跟孩子讲解这个知识点，适当的找一些相似的题目给孩子做，一个学期坚持下去，孩子的成绩会有所提高的。

2、养成良好学习态度

家长要让孩子明白自己已经是小学三年级的学生了，不能再像一二年级那样懒散了，每天除了认真听课，还要按时完成老师布置的作业，遇到不懂的题目一定要请教老师、同学或者家长。

除了写作业，平时也要陪孩子看看课外书，以增加书本内没有的知识点，对作文的写作能力有提高。三年级是孩子爬坡阶段，家长要重视，但别太紧张，过于紧张只会增加孩子的压力。家长们应该根据自己家孩子的身心特点来做规划，有时候别人家的好办法只能借鉴，不能完全照搬。

3、帮助孩子养成好的学习习惯

大部分孩子基础差，是因为他们的学习习惯不好，因此家长要及时督促孩子养成好的学习习惯。课前要让孩子预习先把学习知识有所了解，训练孩子认真听的习惯，孩子听课不认真与家庭教育有着很大的关系，可以在听故事的时候让孩子复述故事情节。同时养成孩子认真做作业的习惯，在规定的时间内做规定的作业量，并让孩子自主检查。

4、整理错题本

学习成绩差的孩子还有一个共同点，那就是没有真正利用好错题本。所谓“错题本”，是自己做错的题目的合集，这些题目正是自己的学习薄弱点，彻底弄懂一道错题比做十道新题更能提分，所以错题本不能走形式，随便抄抄错题，起不到任何补救的效果。

因此，家长应该引导，基础差的孩子重视错题本，因为这是提分的“捷径”。错题本都是自己的薄弱点，把他们弄懂就可以提分。这样整理完错题后，隔一段时间就要复习一下自己的错题，不断地复习和重复，能够让孩子彻底记住自己的错因，在考试中再遇到同类问题就不容易出错了。

三年级数学基础差怎么补救

很多孩子上了三年级后数学成绩都会有天翻地覆的变化，因为三年级会学习很多数学的基础知识，不再局限于简单的计算。孩子的数学基础薄弱，家长就要重视起来，在三年级就及时补救，让孩子为之后的数学学习打下坚实的基础。那么三年级数学基础差怎么补救呢？

三年级数学基础差怎么补救

1、督促孩子夯实基础

对于容易犯的错误和落下的基础知识，家长要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。

同时不盲目让孩子做大量的题目，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本后的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

2、课堂上听课要认真

课堂上认真听讲，提高学习效率，这是学好数学的关键。孩子在听讲的时候，遇到重要的知识点也要做笔记，以后容易复习。之前预习时做记号的地方要重要听，课上听不明白课后还要请教同学或者老师，直到弄懂为止。

只有多问，多去了解，才能不断的进步。家长要时刻向孩子传达课堂的重要性，上课时一定要集中注意力听讲。

3、帮助孩子建立数学错题集

在孩子数学逻辑还未清晰的时候，就很容易在某些题型上经常犯错，那么此时一个整合错题的错题集就很有必要了。但错题集并不是对错题的简单汇总，而是要注明题目考察的知识点，对错误原因进行分析，并从中吸取经验教训，从而避免再次犯错。

此外，复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是自己薄弱环节的集合，针对错题集复习，可以快速提高自身的短板，从而减少失分项。三年级数学基础差的孩子就更要注重这一点，一定要会查漏补缺，不断的夯实基础知识。

4、帮助孩子总结归纳

孩子在上课的时候，由于“悟性”差，就有可能导致孩子在课堂上学习的知识在课下无法领会，甚至有的孩子还会忘了。所以家长应当帮助孩子做课堂讲课的总结归纳，在总结归纳的时候，帮助孩子理清头绪，找到孩子的弱项知识点着重突破。

三年级的孩子心理很容易发生变化，从而不认真学习，家长及时的和孩子进行有效的沟通，帮助孩子调整状态，把精力放在学习上。家长要帮助三年级数学基础差的孩子全面分析，做好监督工作，有针对性的解决孩子学习上的问题，帮助孩子在数学上取得优异的成绩。

三年级数学不好怎么补救

孩子在三年级的时候，家长看自家孩子的数学成绩没少发愁。孩子现在数学成绩就不行，将来可怎么办。这都是因为家长没有在孩子学习的时候养成良好的学习习惯，导致孩子在学习上不得法，并且学习效率低下。所以孩子三年级数学不好怎么补救呢？

三年级数学不好怎么补救

1、夯实基础

家长要督促孩子夯实数学基础，确保对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误，家长更要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。

家长切忌不要盲目的让孩子大量的刷题，这样会导致孩子有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，孩子也要深刻理解，并学会解题后反思。

2、走在教学的前面

家长要督促孩子要养成预习的好习惯，不用预习的太超前，只需要预习老师第二天教学的内容就好。做好预习工作是非常重要的，最起码老师明天要讲的东西孩子要抽个时间提前看看，脑子里形成基本的知识框架。

还有孩子每个学期的寒暑假时光也不要浪费，利用起来，多给自己充充电，这样下学期上课的时候孩子就会发现接受起来很容易。

3、公式一遍不懂抄到懂

很多时候只靠眼睛去看、眼睛去背是很难学好数学的，尤其对于数学成绩差的孩子而言，在学习的时候只能采用“笨方法”，譬如用抄写的方式来提高记忆效果。

公式、定理是学习数学最基础的内容，在学习的时候，孩子可以用一边背、一边抄的方式来学习，这样既能加深印象，而且还能避免写错或者是字母出错的问题，能够大大提高学习效率。

4、独立思考很重要

很多孩子的问题是，老师和家长反复讲，一到考试还是错，就是因为孩子没有经历独立思考的过程。所以，每当一种题型讲解之后，最好再找同类题型让孩子练习并让孩子讲述做题的思路。反复经历这样的过程才能真正达到培养孩子独立思考的目的。

数学的提高不是一蹴而就的，家长们切不可心急孩子三年级数学不好怎么补救。对于孩子来讲，学数学很重要的一点是要培养孩子的自信心，每次学习有提高时要及时表扬，多鼓励少批评，有了信心学习的兴趣自然就提高了。

小学三年级数学不好怎么办

小学三年级，数学的学习还是比较重要的。很多家长反映：孩子一二年级的数学成绩挺好的，到了三年级成绩却出现了下滑的现象，这个其实也是正常的现象。家长要帮助孩子培养一个好的习惯，并且找到合适的学习方法去提高成绩。

小学三年级数学不好怎么办

1、帮助孩子培养良好的学习习惯

在孩子刚进入小学时，家长们就应该注重孩子学习习惯的培养。比如，学习之前要把需要的资料和工具准备好，放学之后先写作业再出去玩，学习的过程中要专注，字体要工整，书面要整洁，当天的任务当天完成，做好预习和复习等。一旦孩子养成了好的学习习惯，他们就更能保持学习的热情，也比较容易取得好成绩。

2、课堂上听课要认真

课堂上认真听讲，增强学习效率，这是学好数学的关键。孩子在听讲的时候，遇到重要的知识点也要做笔记，以后容易复习。之前预习时做记号的地方要重要听，课上听不明白课后还要请教同学或者老师，直到弄懂为止，学习就是要不耻下问，方能进步。

3、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握

对于容易犯的错误，督促三年级孩子做好笔记，分析错误原因，找到改正的办法，不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，改正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

4、培养观察力

三年级的小学生本身对外界事物的接触度不太高，所以在学习过程中，可以学以致用，将学校学习到的东西，家长在课外可以进行实际运用。例如，上图形课的时候，什么是三角形、长方形、正方形，家长可以引导孩子观察身边的事物，让孩子将课堂上的知识运用到实践中，对知识的消化也更有帮助。

5、及时总结解题规律

其实小学阶段解答数学问题是有规律可循的。孩子在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾问题。把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

提高小学三年级数学成绩的方法

1、适当做题，巧做为王

有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”。

在练习中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”，这是提高小学数学成绩的复习方法之一。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。

2、建立错题本，将每道错题抄在上面

家长要让三年级的孩子从错题中提炼出抽象的错误原因，提取共性，总结成今后应该注意的一条条规则，考前看一看。比如：将做过的卷子钉在一起，然后在每份卷子的卷头表明自己做错的题的题号。这样一翻开卷子，哪些是错题，一目了然，不用前翻后找地浪费时间了。

再如：将错题按知识点所在的章节排列，这样便于分析错误原因。还有可以在每一道错题后加上自己的注释，记下自己错误的原因。考前看看自己写下的注释，会很有收获的。

小孩三年级成绩越来越差怎么补救

家长耐心陪伴，三年级小学的分水岭，可以说从这时候开始学习成绩相对就有些重要了。如果成绩差的话，需要慢慢引导，这时候不是孩子笨，只是还不懂为啥要学习，更喜欢玩罢了。家长耐心陪伴引导必不可少。

小孩三年级成绩越来越差怎么补救

1、找到原因：首先需要找到孩子退步的原因，是因为学习态度不端正、学习方法不正确、还是其他原因，只有找到原因才能有针对性地进行补救。

2、与孩子沟通：与孩子进行沟通，了解他们在学习中遇到的困难和问题，鼓励他们积极面对，帮助他们树立信心。

3、制定学习计划：根据孩子的实际情况，制定一份详细的学习计划，包括学习目标、学习内容、学习时间和学习方法等，帮助孩子有计划地进行学习。

4、加强辅导：如果孩子在某些科目上存在困难，可以考虑请老师或家长进行辅导，帮助孩子掌握学习方法和技巧。

5、培养良好的学习习惯：帮助孩子养成良好的学习习惯，如认真做作业、定时复习、积极提问等，这些习惯对孩子的学习和成长都非常重要。

6、激发学习兴趣：可以通过多种方式激发孩子的学习兴趣，如阅读故事书、参观博物馆、参加课外活动等，让孩子在学习中找到乐趣。

7、家长要积极参与：家长要积极参与孩子的学习和成长，关注孩子的学习情况，与老师进行沟通，共同帮助孩子克服困难，取得进步。

孩子三年级成绩越来越差怎么回事

1、对基础知识掌握不牢固

三年级的知识相比于一二年级是更加注重理解的。一二年级的基础知识薄弱，孩子到了三年级会很难理解复杂的知识，难以适应三年的自主学习。特别是那些在一二年级靠死记硬背过关的孩子，到了三年级他们会明显感受到吃力。

2、学习不积极，依赖父母的督促

有些孩子听课走神、写作业磨蹭、不爱举手发言、从不预习复习……孩子之所以会有这么多学习上的小毛病，是因为他没有把学习当成是自己的事。

现在很多孩子在写作业这件事上，过分依赖父母，不仅要父母督促着完成作业，甚至还有要求家长帮忙做作业的。这样的孩子，在父母的纵容下，没有养成好的学习习惯，自主学习能力很差，上了三年级后自然就吃不消了。

小孩三年级怎么学习

1、变换一下学习方式，把枯燥的学习内容变成游戏的方式，让孩子喜欢；

2、在孩子学习的过程中，要注意多表扬和少批评，因为孩子很容易把这种情绪体验形成条件反射，想想巴甫洛夫那条狗的实验就不难理解了；

3、根据孩子的基础适度调整学习难度，太容易了会让人感觉乏味，太难了会让人望而却步，把难度调整在孩子可以接受还略高的位置，这样孩子会有成就感，有成就感才会有兴趣；

4、我一般不太主张给孩子上太多的补习班，但孩子如果确实跟不上，那大人就要上心了，否则会越掉越远，最后实在跟不上了就自暴自弃了，这是厌学的本质；

5、学习是孩子自己的事情，让他们自主安排，大人可以监督，但不可大包大揽，这个过程中孩子会有责任感，才会更有成就感。

三年级孩子语文基础不好怎么办

在三年级孩子们的学习当中，语文基础仍然是孩子们学习的重点，有些孩子们脱离了这些基础内容，成绩自然就会下降。家长们要让孩子们知道这些知识的重要性，然后帮助孩子巩固漏掉的基础知识，这样才能提高孩子的成绩。

三年级孩子语文基础不好怎么办

1、生字词规范书写不是练字

很多家长把生字词的规范书写认为就是练字，各种练字帖一安排，甚至有的家长还会给孩子报上书法班进行书写练习。练字是没有错的，但是规范书写是生字词基础掌握的能力与要求。写听、默写，准确说出词语的意思，正确来造句，这些都属于规范书写的范畴，是三年级孩子们学好语文基础的关键。

2、提高孩子学习的积极性

要及时正确而正面地对三年级孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习语文的积极性、以及学习的效率才会不断得到提高。每天我们要抽出一定的时间，与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等。

3、给阅卷老师的第一印象很好

字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感，美，谁会拒绝呢？写字本来就是语文学习的基础内容，试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

4、给孩子信心，和孩子一起阅读

如果是因为家长的原因，没有好好关心三年级段孩子的学习。在升入中年级段时，家长有时间可以关注孩子的学习了，想要帮助孩子尽快提高语文成绩，阅读是必须要做的。陪孩子一起阅读，分享故事，以此锻炼语言表达能力和故事的复述能力，对基础学习的提高是非常有帮助的。

5、字词框架先梳理再背诵

对于一到三年级的学生而言，语文其实就是先从拼音到笔画来学习字词的过程。五千年历史带来的深厚积淀，不仅仅是让汉字可以一词多义、一义多词，更重要的是，要让孩子们从海量的字词中，或者是只有细微差别的几个选择中，找出正确答案。

6、扎实基础知识，课本后的“三张表”要熟练掌握

课本后有“三张表”，识字表、生字表、词语表要孩子熟练掌握，这是语文基础知识。学习每一课课文的时候，就要一一过关，生字会组词、造句，多音字和成语的意思和运用。这些知识是必考题，可以说也是送分题，但是很多孩子考试时基础知识总是出错，岂不是太可惜了。

小学三年级英语零基础怎么学英语

英语作为孩子学习的主要学科，学好的必要性是有目共睹的。因此，对于小学三年级刚接触这门学科的学生来说，他们是零基础学习，一定要掌握学习方法，才能快速的进入学习状态，所以我们来看一下小学三年级英语零基础怎么学英语？

小学三年级英语零基础怎么学英语

1、掌握四项技能：听，说，读，写

在小学三年级，听，说，读相对于写要重要的多。零基础的三年级学生要学会，朗读或背诵老师布置的内容，上课时认真听讲并善于模仿老师和磁带的声音，把好语音关。要敢于大声的说，敢于提出疑问，课后认真复习，用好复读机，每天布置口头作业听读课文半小时，必须在家长监督和配合下才能很好完成。

2、培养孩子学习英语的兴趣

根据儿童语言学家多年研究发现，0-15岁是孩子学习语言的最佳时期。在这个时期，孩子的天性就是玩乐，对任何事物都充满好奇心，而且记忆力也很好。科学的教育应该是利用天性来引导孩子培养学习的兴趣，寓教于乐，让零基础的孩子在轻松愉悦的环境下进行英文的学习。

3、学前准备

三年级英语是这个学科学习的第一年，在学习之前要做一些准备工作。比如在学校发书后，可以把教材先预习一下，把第一单元要学习的英语单词和句子看懂。三年级英文还不是很难，如果父母有一定的英文基础，可以在学习方面引导孩子，比如和孩子一起看有趣的英文绘本，提升孩子学习英语的兴趣。

4、结合“自然拼读”认字母

字母是基础。对刚刚学习英语的同学，初学字母时最好将字母本身的发音，和其在自然拼读中的发音放在一起记忆。这样做，将有助于以后的单词拼读。对绝大多数同学会经常写错的一组字母大小写，应放到一起记忆：Bb；Dd；Pp；Qq等等。

5、词汇量的积累

无论是要学英文口语，还是要听懂英文听力，记单词是学习英文的基础，零基础的学生要对英文单词有所记忆，才能够进行下一步的学习。

因此记忆单词是必须的，就好像你学习中文的时候，也是记了大量的词组，才能够不断的造出流利的句子，写好语文作文。在记单词的时候，要制定一个学习计划，每天要求自己背多少个单词，通过日积月累，慢慢扩大自己的词汇量，提升英语水平。

三年级认字少怎么补救

很多家长都担心孩子的识字量，因为上到三年级后，学习的知识都比较笼统，认字少就相当于输在了起跑线上。不能很好过渡到高年级的学习上，会很容易导致在考试中读不懂题目，做不了试题，成绩也不理想。那么三年级认字少怎么补救呢？

三年级认字少怎么补救

1、生活启蒙

在生活中识字，孩子没有压力感，而且乐于接受，有助于加强孩子的记忆。比如带孩子出去玩的时候，可以教孩子认公园，商城的各种指示牌，吃饭的时候，可以让孩子学着认菜单。

走在大街上，带着一起读招牌，这些都可以帮助三年级孩子快速地扩大识字量。

2、多给孩子一点耐心

我们总会发现，有些家长恨铁不成钢，于是老喜欢用语言和行动挫伤孩子，一点一点的消磨孩子的自信心，这是万万不可的。

不要总是拿孩子和别人比较，因为你只看到了别的孩子有多优秀，却没有细细去分析，别人的家长是如何引导和教育孩子的。孩子的成长只有一次，请多给他一点耐心，不要总是把一些伤害孩子的话挂在嘴边。

3、保证阅读量

保证一定的阅读量是增加识字量的有效方法，而适合这个年龄段孩子阅读的课外书籍以注音版的书为主。只要孩子熟练地进行拼读，就能轻松地阅读书籍，也能增加识字量。

家长要循序渐进地引导孩子学习拼音拼读，最好按照单韵母、声母、复韵母的顺序教会孩子准确读出每个拼音字母的发音。在此基础上，再引导孩子学习双拼、三拼的拼读方法，这样做就能帮助孩子稳扎稳打地提高拼读能力，从而解决学生三年级认字少的问题。

4、朗读语文课文

朗读语文课文是用手指着课文，一个字一个字地朗读。不认识的字写上拼音，然后每篇课文读上5遍，基本上里面的字就认识了。

根据孩子的阅读情况，每天朗读1到3篇课文。这样可以极快地提升孩子的识字量，同时孩子的语文成绩也会快速地提升。因为大声朗读有利于语感的培养，课文的背诵以及句子的熟练运用。

5、使用一定的辅助工具

因为刚接触文字的孩子很难记住这些字的样子，也非常容易搞混，所以，带有图片的识字卡片是这些孩子的最佳选择。而且，新学的字非常容易被遗忘，而识字卡片上的图片与文字有一定的联系，只要孩子能记住图片，就能顺带把文字记住。

随着孩子识字量的增加，家长还可以把孩子在阅读绘本时遇到的生字，记录在白板或卡片上，并组成词语或句子，让孩子反复诵读，这样做就能帮助孩子牢牢地记住这些文字和它们的使用方法。

三年级科学不好怎么补

小学三年级的知识都很简单，但也需要慢慢的积累。科学在大多数家长眼里都是不需要重视的学科，但在这个阶段只要安排了考试，就要帮助孩子逐渐提高成绩，补足基础知识。这也将会给之后其他科目的学习带来很大帮助，可以说只有利处没有弊处。那么三年级科学不好怎么补呢？

三年级科学不好怎么补

1、充分利用课堂时间

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

2、仔细观察实验

三年级学生要对老师课堂上做演示实验，一定要仔细观察，认真思考实验过程中的每一个细节，在学生实验课以及课外要养成勤动手的习惯。

同时亲自完成有关的实验，不仅可以培养动手能力，感受科学实验的乐趣，还可以促进学生在实验中发现问题，加深对实验内容和所学相关知识的理解。

3、养成预习的习惯

家长可以帮助孩子对当天要学的内容最好在前一天预习一遍，那么怎样才算预习到位呢？预习时除了了解课本内容中的基本知识、重点与难点做到心中有数外，还可思考一下课本上“想一想”、“讨论”、“实验探究”等部分的问题。

如果还能提出一些有疑惑的问题，第二天带着问题听课，那么课堂听课效果就会大大提高，这也能有效解决孩子三年级科学不好的问题。

4、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的孩子科学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。

这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高学习效率。

5、发现问题，解决问题

既然已经发现孩子在科学这方面弱，那么就要静下心来想一想，和孩子一起分析一下，是什么原因导致现在的结果？

学习也是讲究因果的，家长只有找到影响是三年级孩子科学不好的关键原因，才能够有针对性的辅导，有针对性的帮助。