生物需要背诵吗

通常大家都认为理科的内容都是不需要背诵的，可是生物这门课的知识点众多，孩子们如果不能够很好的记住，就无法很好的运用。很多孩子将这门课程的重点放在了刷题上面，不重视背诵，这样的做法对吗？

生物需要背诵吗

当然需要了。生物书本上有很多的知识点和概念定义，这些都需要背诵才能在脑海中形成一个概念。这门学科也不止背诵就可以学好的，同时也要在背诵的基础上，理解一些内容，比如这门课中遗传与进化的内容，单靠背诵是无法做出题目的。

生物怎么学才有效

1、做到生物习题的归纳

把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。

如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

2、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学

没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好这门课。在日常生活中，也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。

3、学会动态观察生物

对生物生活习性、生长过程、发育的观察都属于动态观察。动态观察的关键是把握观察对象的发展变化，例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。

4、学习一定要坚持

要避免上高中后松口气的做法，我们要从高一抓起。高一是起点，是基础，打好基础，循序渐进，学习就不困难，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿着阶梯一步步上来，其实并不困难。良好的开端是成功的一半，我认为学习的最重要的习惯就是坚持。

5、关注自己的听课效率

不要小看了课堂的魔力，像生物这样的科目，课堂的学习恰恰是每个学生都应该重视的，课堂上的听课效率高，能够在课堂上就完全吸收老师所讲的所有知识，能够理清楚知识点之间的关联，课下就能够花更少的时间在生物的学习上。

初二寒假需要补生物地理吗

孩子进入初二，除了要抓紧时间学习以外，还要开始准备会考，这是所以初二学生都要参加的一场考试，很多孩子都要好好准备，这对孩子来说很重要。有的孩子的生物地理比较差劲，又到了要会考的时间节点，所以家长想知道利用寒假帮助孩子补习，能够提高孩子的地理生物成绩吗？

初二寒假需要补生物地理吗

根据学生的个人情况分析，八年级对学生来说是一个学习上的“分水岭”。无论再难再累，学生必须坚持住，努力就有收获。八年级是初中阶段已将过了一半时间的。因此，学生需要在这个寒假需要弥补弱科、加强地理和生物。特别是八年级下册的课程难度增大，又有地理和生物的会考，学生必须在寒假把自己的弱科补上去。

很多掉队的学生最容易在八年级跟不上学习进度。一个重要原因就是八年级学习难度增大，在寒假，学生必须把自己的弱科补上去否则年后学生将会跟不上讲课进度。此外，八年级下册的地理和生物会考，学生必须重视。很多学生在地理和生物方面有知识缺陷，也需要在寒假期间尽快补上。否则年后开学后复习进度加快，自己跟不上。

初二如何提高学生成绩

1、做到点面结合

初二这个学习阶段，要引导孩子学会把握重点。对于老师重点讲的内容，一定要做到心里有数；遇到不会做的题目，要学会向别人虚心请教。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。同学之间对于问题的各种交流，可以让孩子更好的发现自己的问题所在。孩子应该用80%的时间重点回顾语文，数学，英语，物理，化学这几门主课，用剩余20%的时间学习辅课。

2、分主次轻重

初二的数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是很有必要的，这样有助于提高学生的成绩。

3、加强学习的交流

弯道超车，贵在效率。效率高，体现在时间安排合理，学习注意力集中。这是颇有难度的事，需要你有强大的自制力，心中始终牢记目标，不松懈。初二要想进入年级前十，有一个好的学习方法是或不可缺的，你也可以和老师或学霸们多交流学习的方法，研究他们的学习方法，适当的根据自己实际情况调整自己的学习方法。

4、深度消化

知识点输入进去之后，我们要做到深度消化。深度消化要求我们高度专注，吃透教材。教材是纲，是考试的依据。教材上的知识点是我们解题的关键，中学生想要把题目解出来，首先要理解要运用的知识点，即吃透教材。想要吃透教材，初二学生要明白教材上每个知识点，知道知识点深层次的逻辑关系。

5、有技巧的学习

有干劲还要有巧劲，除了把握好规律健康的学习习惯外，还要找到学习每一科目的技巧。并不是所有的科目都需要死记硬背，也不是所有的科目都只需要记住原理，这就需要我们准确把握好其的奥秘。初二可以抓住技巧，事半功倍，当然，这个艰巨的任务如果你自己实在找不出的话，可以请教每个科目的佼佼者和授课老师们。

初一需要补生物地理吗

初中的课程突然增加，会使很多的孩子们短时间内无法适应，家长们也担心这样的情况。于是许多家长因此，就会给初一的孩子，每一门课都报一个补习班，像生物和地理这样的课程需要补习吗？

初一需要补生物地理吗

不需要的。初中生的课程相对小学，课程猛的增加许多，不少学生刚开始还是小学生的学习节奏和习惯，所以许多人的成绩落下许多，家长会非常焦急，其实过一阵子许多学生会逐渐适应初一的生活，成绩也会慢慢赶上来。

初一生物怎么学

1、先记忆，然后才能更好的理解

对于初一生物，学生在思考的对象是陌生的细胞，和各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。所以，这就要求初一学生在记住了这些名词和一些专业术语之后，才能更好的学习这门课程，这就是我们讲的的“先记忆，后理解”。

2、归纳整理、对照比较、重视图解

充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。初一的孩子要用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解现象的来龙去脉。

3、注意细节的把握

会考生物的重中之重就是细节，会考中许多女生的成绩要比男生高，很大的一个原因就是女生比较细心，对细节把握的好。说到把握细节，不单单指考场上不粗心，同时更要强调平时学习时要细心，基本概念要理清，不能想当然。例如在很多的实验题的表达中，应该注意类似“多”与“较多”这样的文字区别，以及在阅读图像和长文章做题时，应当准确获取信息。

初一地理怎么学

1、将知识点和地图记在脑子里面

要想学好初一地理，就要用恒心和毅力将课本上的重要知识点，和一些重要的图好好背在脑子中，经常翻翻书看看，并且有意识的往脑子里记。其次。在地理考试中，往往会考到一些课本上没有的题。所以，我认为买一本好的资料书非常有必要，我们可以将资料书内的重点记在脑子中。

2、多做相关的题目

初一地理知识点非常繁杂，要求学生在理解的基础上进行记忆，只背诵不一定会做题，所以，还需要督促孩子在背诵记忆的基础上学以致用，多做相关题目，要做的题目就是地理填充图册上的题目。其次，有学习水平比较高的同学，可以适当寻找相关课外拓展题目来做。

初中生物需要补课吗

初中生物属于副科，但是也有很多家长和孩子比较重视这一门学科的学习，毕竟这门学科要延续到高中，并且需要参加高考的。所以家长都想让孩子有一个好的基础，因此也有很多家长想要通过补课来巩固和提高孩子的学习成绩，但是初中生物需要补课吗？

初中生物需要补课吗

不需要，初中生物学习的都是非常基础的知识点，只要孩子利用好课堂时间，及时弄清楚不明白的问题，这门学科还是能轻松学好的。所以，家长们不必过多担心孩子的成绩，帮助孩子找到正确的学习方法就足够了。

初中生物需要怎么学才能学好

1、采用对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

2、实验场所灵活多样

这门学科面向广阔的自然界，生物圈的大小、生态系统都可以成为实验的对象。实验除了充分利用实验室外，园地、农田、植物园、家庭等都可以作为实验场地。如课本中增加了学生探究实验的数量和小实验、动动手、实践活动等栏目，使活动的空间进一步扩展。

3、达到学以致用的目的

初中生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解知识，这些知识也可以指导我们的生活行为。

4、人人动手、亲自实验

俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验学习是生物学主要特点。生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察、动手、分析和解决问题的等方面都能得到发展。

5、该背就要背

无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来；考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。

初一地理生物需要补课吗

初一的生物和地理，这两门学科对孩子的理解能力要求就比较高，有的孩子由于理解能力较差，可能出现成绩较差的情况。家长对于孩子成绩差就想着给孩子补补课，提升下学习成绩，那么接下来我们来了解一下初一地理生物需要补课吗？

初一地理生物需要补课吗

不需要的。初一地理生物不用补课。初中生的课程相对小学，课程猛的增加许多，不少学生刚开始还是小学生的学习节奏和习惯，所以许多人的成绩落下许多，家长会非常焦急，其实过一阵子许多学生会逐渐适应，成绩会慢慢赶上来。

初一地理生物怎么学

1、把基础打牢。

不要以为自己已经全部会了，无论是谁都不可能把所有知识点都吃的很透彻，所以对于学生来说一定要把基础打牢，掌握了更多的基础知识，无论题型再怎么变换，都可以从根本上来解决问题。

2、要明确学习的内容。

学会使用地图。地图是地理信息的载体，广阔地理环境一目了然。地图也是学习这个科目的工具。通过分析地图，我们可以了解地理特征、原理和原因，并找到使用和转换的方法。要学会阅读和使用各种地图，首先要记住最基本的地图，要记住七大洲五大洋的分布。

3、理科学习必须联系实际。

生物的研究刚开始就是建立在解剖学的基础上，像地图一样，生物的解剖图，无论是实物图还是模式图还是示意图，就包含着绝大多数的答案。没事儿的时候看着图联想着，这个概念，指的是图上的哪个部分，这个部分与其他部分有什么联系，概念之间的联系就会清晰很多。

4、多练习。

在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的。文科类的知识题量不需要太多，重在表达时要注意简明和清晰，因为这部分内容往往涉及简答题。而理科类的题目通常是难点，特别是计算的部分，做这类题可以进行专题式的训练，对每一种类型题进行专门训练，并在训练中发现问题，及时解决，长此以往。便能收到不错的效果。

5、理解记忆，学以致用。

要在理解的基础上灵活记忆，并尽可能地在生活中加以运用。比方说，在餐桌上运用所学的生物知识，分析营养成分及消化吸收特点，指导健康饮食。在日常生活中，用地理知识解释气候等自然现象，要经常把自己所学的指示卖弄出去，学以致用，把知识转化成能力。

这两门学科作为孩子初一时期的副科，相对来说学习比重不多。这个时候孩子能做到端正态度，认真学习，有问题不懂就问，不要积累问题，久而久之学习成绩就上来了。

初中生物需要背吗

进入初中之后，很多人发现新增了很多科目，这其中包括生物这门学科。相信大家都会自动把生物划分为副科，认为生物学习只要上课认真听讲就行，关于复习和背诵的问题都不需要太注意，但是真的是这样吗？初中生物需要背吗？

初中生物需要背吗

需要，初中学好生物少不了背。有句话这么说：生物属于理科中的文科。这门学科背诵是非常重要的，如果不能把学科的背诵提上日常，那么你的生物考试几乎不会及格。但同时需要注意的是，这门学科不仅仅要背诵，还要掌握其他的学习方法！

初中生物怎么学习

1、生物需要总结

当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如初中学科在七年级上册会学习一些植物的有性生殖，七年级下册会学习人类的生殖，八年级下册还会学习动物的生殖，需要对比记忆，总结区别与联系。需要承认生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。

2、认真预习，专心听讲，做好笔记

①想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。②上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。③笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。

3、要注重观察和实验

生物学是一门实验科学。没有观察和实验，就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好这门课程。在做每个实验之前，要认真阅读实验指导。在做每个实验时，要仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论。

4、多动手、多观察

同学们应在教师指导下多动手细观察，通过亲自动手操作、观察，对现象和过程进行比较、分析，这样不但提高了自己的实验技能，同时培养了自己的科研素质，同时可以加深对知识的理解和运用。

5、勤思考、多提问

上课前同学们应对教师讲的每个问题都要认真地进行思考，尤其要重视教师的提问，不论提问谁，都必须把自己置于“主人”的位置上来，敏捷地思考这个问题我是怎样想的？特别是在听课中凡是自己不懂的或发现的新问题都要虚心向教师请教，决不能不懂装懂。

高中生物需要补课吗

众所周知的是，高中生物是理科中的文科，可想而知，其知识点是非常多的，但是比较好理解。很多学生在学习时没有找到其中的规律，就会导致成绩很差，家长同时也会选择让孩子去补课。那么高中生物需要补课吗？

高中生物需要补课吗

高中生物不需要补课，因为考试时的考点比较固定，家长只要让孩子多做训练，熟读课本知识，就能让成绩有效提升。家长同时也要关注孩子的学习效率。看孩子对生物学习是否有兴趣，如果没有学习兴趣，就没有学习的动力，那么补课也是没有用的。

高中生物怎么才能学好

1、思维训练

家长可以帮助孩子学会运用思维训练的方法来进行高中生物的学习，例如可以使用思维导图的方式，来对生物知识体系进行归纳总结，这样整理有利于理解记忆，从而提高生物学习成绩。

2、重视错题

能够最直接最真实的反映出孩子学习的不足与盲区的，就是练习时所出错的题目。错题是一个学生宝贵的资源，如果好好利用，就会有很大的作用效果。

家长可以帮助孩子针对自己的错题，找出自己的薄弱环节，及时进行补救。除此之外，还应该把自己做过的各种练习和试卷中错误的题目收集起来，复习时可以仔细看看，找出易错知识加以强势记忆。只有不断地改错，知识盲区才会越来越小。

3.明确考试要求

针对性地学习不仅可以节省时间，还会使孩子更有信心。因此，在生物复习之前，应该仔细研究翻阅相关考试说明，明确考试内容、形式与性质。

同时还要遵循考试说明，将课本对应内容熟练掌握并使用。力求能抓住五点，既知识点、应用点、能力点、结合点与考试点。让学习更有目的更清晰。

4、要会灵活运用

这是学好生物的关键，认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生薄弱环节，必须高度重视。

如高中学了有丝分裂、减数分裂、弄清了这两种细胞分裂过程中染色体形态、数目行为的变化，运用这些知识就可用来判别有丝分裂与减数分裂图。只要有心，生物无处不在，无处不用，定能学好。

在高中生物学习中，有些知识点会很容易混淆，家长也可以帮助孩子明确认识知识点中的联系，这样才能记下有用的东西，不做无用功。

孙权劝学需要背诵吗

七年级下册语文孙权劝学是要背诵的。人教版七年级下册语文书必背古诗词包含孙权劝学和卖油翁。

孙权劝学背诵方法

1、首先，你要把课文读熟，多读几遍，越流利越好。

2、然后翻译，看参考书什么的也行，你可以记一下意思，然后试着背一下。

3、如果还不行，没关系，你可以多看几遍，看完几遍之后再试着背一下，多重复几次。

背诵古文是我们学习语文必不可少的一个部分，因为只有多读多背，才能更快速的学习和理解古文当中古人的智慧与卓越的见解，通过这些，我们能更加完善自己。以古人为师，学习古人之道。

孙权劝学原文

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

初中生需要家长陪着写作业吗

初中的孩子有的非常的独立，能及时完成作业，有的孩子则写作业比较拖拉，需要有人监督，所以家长是否陪孩子写作业，要根据实际情况来决定。

初中生需要家长陪着写作业吗

陪不陪，不能一概而论，要根据孩子的具体情况。

学习自主能力弱的孩子，小学时家长一直在陪着写作业，上了初一，家长肯定还要继续陪，在自主学习能力没有建立之前，不能盲目松手，如果松手，后果不堪设想。

学习自主能力强的孩子，就没必要陪了。但家长的有效监督还是要有的，孩子毕竟还小，心智还没有完全成熟，可能会出现情绪化对待作业现象，如果家长完全放手，一但出现了问题，没发现，时间一长就不好弥补了。

总之，要不要陪孩子写作业，没有肯定答案，也没有否定答案，应该是一孩一案，需要就陪，不需要就不陪。

如何正确的陪伴初中的孩子写作业

1、梳理孩子作业单

每天或每周五晚上，查看孩子当天的作业单，便于了解孩子当天/当周学习的内容以及作业量，让孩子制定做作业的计划，初步预判作业一共所需花的时间。

2、先复习后做作业

做作业前一定引导孩子先复习，作业就是一个查漏补缺的过程，就是为了加深白天上课知识的印象，先复习课文、笔记、公式等，做作业时就关上书做，发现那些知识不清楚的做个标识，再集中查看。

3、确定做作业的顺序

周一到周四做作业可以先难后易。为什么呢？一个晚上要做完全部作业，如果把最难的拖到最后，孩子的精力不足，身体疲惫了，更不容易做出来，在孩子精力最充沛的时候做最难的作业，更利于专注。

周末的作业可以先易后难。周末的作业比较多，一个晚上不容易全部做完，可以周五把简单的作业先做完，周末白天再来集中解决较难的作业，这样的效率更高。

所有的作业一定要让孩子独立完成，并不是家长陪着做作业，一定要在旁边守着，家长最好自己做自己的事，避免孩子做作业时爱唠叨。

4、家长可用看书读报的方式陪同

如果家长只是单纯的陪同，眼睛紧跟着孩子作业的笔尖转，容易使孩子产生依赖感，一碰到困难就问家长，也容易使孩子产生压力，不能专心思考。相反，如果家长陪同在旁，但各做各的事，就留给孩子一定的空间，减弱对家长的依赖感。

值得注意的是，家长在孩子旁边不适宜做一些干扰性过大的事情，比如玩电脑、看电视、打麻将，而应该看书读报，这样既可以创造一个较为安静的环境，也给孩子树立正面的榜样。

家长陪伴孩子写作业的误区

1、盯着孩子的作业，嘴巴上不停唠叨。“你怎么写得这么慢、这道题都不会，你上课听讲没？”

2、盯着孩子作业，随时指出来：“这道题错了，那道题也错了。”让孩子学习没有主观性了。

3、周末、晚上都为孩子把补习时间安排完了，还额外增加作业，孩子的作业没有尽头。

4、身在曹营心在汉。家长一边写作业，一边刷抖音。给孩子树立不好的榜样，甚至会影响孩子的学习。