孩子一不会做题就哭怎么回事

有的家长发现，自家孩子平时也没事，但一到学习的时候，问题特别多，尤其是表现在遇见不会做的题就哭，令家长十分恼火。针对这种问题，我们下面来分析一下孩子一不会做题就哭怎么回事？

孩子一不会做题就哭怎么回事

1、缺乏父母的关爱

孩子一不会做题就哭，说明孩子的自尊心强，自己很要强，很想学习好，但又不知道怎么做，只能用哭来发泄自己的不好情绪，也可能用哭来引起父母的注意力，引起父母的重视。因此一旦孩子出现一不会做题就哭的时候，家长要注意适当的给予孩子关心。

2、分析孩子哭的原因

当孩子哭的时候，家长要给予孩子安慰，和他沟通，不要孩子一哭就责骂，本身孩子的心里面是比较郁闷的，这个时候如果家长再次责骂的话，孩子的心情会更加郁闷，更加委屈。

因此家长要首先安慰孩子，等孩子停止哭泣之后，细心耐心的询问孩子哭的原因，是不是因为家长太过严厉，或者是老师布置的作业太多，太难让孩子心里产生了压力。找到问题所在，之后就很容易解决了。

孩子的做题能力如何提高

1、通读题目，做画批

从孩子一年级做题开始，家长就要培养孩子做题时的好习惯。因为题目都不长，所以训练孩子拿到题目后，先快速通读一遍，读第二遍时开始画出重点。这个重点也就是一些关键词，比如题目给出的一些关键数字，最后求什么，都标注出来，一定要让孩子从做题起始就有这样一个好习惯。

2、认真做好归纳总结

孩子在解过一定数量的习题之后，对所涉及的知识、解题方法要进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果。对于类似的习题做到一目了然，可以节约大量的解题时间。

3、记错本的利用

家长要引导孩子准备一个记错本，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，要经常查看这个本子，做到心中有数。

4、好题本的利用

家长也可以让孩子准备一个本子作为好题本，不单单是记错题集，也需要记这些自己逐渐做对了，但是做复杂了之后发现，也有更加好的思路和解法的题，或者能恰当变化的题。在具体的学习中，要经常查询好题本，勤奋整理，做到心中有数，进一步融会贯通围绕。

孩子不会做题家长老是发脾气怎么办

俗话说的好：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。学生在写作业的过程中难免会有不会写、写错的时候。我们作为家长在这个时候，需要做的是帮助他们找到方法，学会这一知识点，而不是发脾气。

孩子不会做题家长老是发脾气怎么办

1、给予情感支持

发脾气的时候，孩子可能感到沮丧、愤怒或无助。作为家长，给予孩子情感支持是非常重要的。倾听他们的感受，表达理解和同情，并认可他们的情绪。这样做可以让孩子感受到被接纳和理解，从而更好地管理情绪。

2、想办法帮助孩子提高写作业的效率

如果孩子写作业特别磨蹭或者有不会做题的情况，那么，家长要帮助孩子提高写作业的效率。只要孩子能保质保量地完成作业，就不会抗拒写作业了。

一方面家长要提醒孩子在写作业之前先复习一下当天学习的内容，如果没听懂老师的讲课内容，则要把教科书上的知识点重新梳理一遍，再看一看教辅书上关于知识点的解读，这样做就能加快写作业的速度了；

另一方面家长要督促孩子养成制定写作业计划的习惯，把当天的所有作业都罗列出来，安排到具体的时间段去完成，并尽量按照计划执行，这样做就不会出现懒散的写作业状态。

3、注意家长可以深呼吸，调节自己的情绪

每一个人都会有想生气着急的时候，每一个家长对孩子的期望值都很高，其实期望越高，就越容易失望。家长先让自己的心态平和，实在想生气时，可以做做深呼吸，停下来不要继续讲解，让孩子和自己都有一个缓冲的时间。

记得有一个笑话里讲的如果孩子惹自己生气了，在心里默念：“我生的，我生的！”是啊，孩子也好，不也好，不都是自己的吗？何需要生气呢？

孩子不会做题家长如何帮助孩子提高成绩

1、要尽可能的避免题海战术

无论是老师还是家长都会有这样的认识，认为只要多做题再难的知识也能会，这显然是错的。多做题没有错，但盲目做就错了。做题的目的不是为了熟练，而是掌握知识，这就需要一个逐步提高的规程。正确的做题方式是先做简单题，再做中等题，最后做难题，每个阶段都要错题重做再补漏，而且要明白不同难度题目间的差别。

2、交给他课前要对课程进行一个预习

家长往往会提出这样的疑问，同样的课程，同一位老师在同样的时间、地点，为什么有的孩子能够在上完课之后可以会做题。并不是孩子聪明与不聪明的问题，而是在于能听懂老师课并且会做题的孩子他在上课之前是做了预习的，对于老师课上所讲的知识提前有了进行行了解，在预习过程中遇到的问题，老师上课进行了讲解，将疑虑彻底解决，彻底听懂。

3、多问孩子“为什么？”

比如“为什么这题答案是这样？”“为什么这一步你要这么做？”这句话能够让孩子考虑自己处理问题的原因，通过思考去锻炼解决问题的逻辑。问“为什么？”，不仅促进孩子的思考能力，也能够激发孩子的好奇心，而好奇心就是保持兴趣的关键，这样孩子今后才能有兴趣，主动去理解其他的逻辑问题，这样才能更好的解决孩子不会做题的问题，及时提高他的成绩。

孩子不会做题怎么办

很多孩子在做题的时候总会出现各种各样的问题，不是逻辑不对，要不就是不理解题目的意思，以至于很多时候都是错误连篇。但是这样的问题还需要即使的纠正，不然长时间下去会非常影响他们的学习和成绩。所以接下来，咱们就要讨论一下孩子不会做题的解决办法了。

孩子不会做题怎么办

其一，让孩子反复读题。其实一些题目就是很简单，很可能是因为孩子粗心大意。可能少得了一个也可能多了一个字，就会导致整个题目的改变，导致孩子整个思路的改变，让他们的思维受到影响，从而做错这道题，所以说这时候家长可以让孩子反复读题。

让孩子去仔细揣摩一下，这道题到底是想要说什么？到底是想要他们怎么做。很多时候孩子多读两遍题，题目的意思自然就显现出来了，做题也会轻而易举。

其二，引导孩子来进行思考解决。有些孩子，其实那些题是会做的，可是他们不愿意动的时候，也会找家长来做。这个时候，如果是发现了他的小聪明的话，你就开始引导他，告诉他，某一个概念要出现在这个题里或者是某一个点被孩子忽略了。这样，提醒他一下，他自然就会明白如何做了。

其三，家长要控制好自己的情绪，不要责怪“焦躁”的孩子。很多时候孩子焦躁是受父母的影响，父母的行为会潜移默化的影响孩子。看到孩子出了问题，有的父母比孩子还焦躁。

孩子作业不会，家长心里会咯噔一下，随口说出，“这些知识老师都讲过了，你怎么不会？”“你上课都干嘛了，是不是没好好听讲？”“这都学不会，你的脑子是生锈了吗？”

父母这样的批评和数落，只会让孩子产生消极心理，让他们受伤。这也导致孩子在遇到问题时只会焦躁不安，害怕父母批评数落，更不会思考了。

孩子怎样才能提高成绩

1、间歇性学习

仔细观察会发现，很多成绩中等的孩子，是不太注意分阶段复习的。例如考试前一个月就花很多时间复习，希望一次性都搞定，可等到快要考试的时候，就忘得差不多了，但时间又来不及重新复习了。从而使得成绩不理想的情况！

现在所说的间歇性学习，就是孩子对新的知识点已经吸收并记忆比较清楚的时候，可不用花太多时间去学。而是说感觉记忆有模糊，怕要忘记的时候，再拿出来复习，重新巩固该知识点，效果会更好。孩子天天坚持间歇性学习，心里会更轻松，考试来临时，就不用太紧张。

2、做好奖惩

家长想要让孩子养成一个良好的学习习惯，不按时完成作业要接受一些惩罚，比如做一些家务，减少玩耍的时间等，在孩子可以按时按量的完成作业之后，可以简单的奖励一下孩子。同时，在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下，言语上要表扬孩子。每天一点点的进步，长时间的积累就是很大的进步。

高考后孩子不听话是怎么回事

因为有压力，怕成绩考得不好。高考后孩子不听话是怎么回事，因为高考他们专注学习，将自己的玩乐时间放弃。所以，高考后，他们就会想要做许多事情，可能在我们看来，是不听话，叛逆的表现。但这是他们自己的一种放松方式。

高考后孩子不听话是怎么回事

1、释放压力

考前压力大，学习很辛苦，高考结束了，允许孩子放松一下甚至放纵一下，释放一下压力。重在沟通，不听话是因为沟通不到位，没找准他的心里点。其次就是家长要尊重孩子的想法，不能一味的按着自己的想法要求孩子。

2、思想的差距

高考都结束了，孩子也长大了，而且年龄的代沟和思想差距肯定在很多问题上不能达成一致。这个时候只要不是很出格的事情，可以放手让他自己去尝试一下人生的道路应该是在不断的生活中摸索总结出来的，经历的越多才会懂得越多，走铺好的路，前方虽有美景，但却不一定是他心中的美景。

3、情绪无法宣泄

现在的高三学生，学习的确太累，很多情绪得不到宣泄，导致一部分孩子脾气暴躁，家长要想办法帮助孩子缓解学习压力，可以让孩子参与更多的体育锻炼或者做他感兴趣的事。

4、家长过于唠叨

过于唠叨，让孩子不甚其烦，把事情的主动权交给孩子，而不是家长像个陀螺一样，整天提醒他这个点该干这个，那个点该干那个。这样反而让孩子对时间没有概念，对父母形成依赖。

不切实际的要求，我们总是说对孩子要合理期望，但事实上真的能做到的家长少之又少。

5、想摆脱家长的束缚

孩子即将成人的阶段，心里似乎急于挣脱家长的束缚，表现出自己说了算的样子，这个年龄，许多事情家长已经不能帮助解决，孩子不再事事依靠父母，随着他的成长和学习，已经有了自己的辨别能力和认知能力，可能会和父母产生分歧，发生这种情况，他开始质疑家长，所以不再一味的听从。

高考后孩子不听话是怎么回事，高考后的孩子容易过度的放松自己，就会显得叛逆不听话。要多安慰他，心里压力大。发泄很重要，打球，奔跑，呐喊，咆哮。

孩子每个星期一就不想上学怎么回事

孩子每个星期一就不想上学怎么回事？很明确地回答您，孩子每周一开学时各种闹，就是不去学校，这不是学生的周一效应。

尽管有的孩子会在周一不太情愿上学，毕竟假日是最美好的，谁都向往假日的生活，但是，大部分的孩子经过周末假日的休整之后，还是会精神饱满、充满热情地迎接新的一周。因为孩子们知道上学是他们这个时期的主要任务。孩子应该是可以认识到这一点的。

这位孩子每逢周一开学出现这样的情况，应该有其特定的原因。在这种情况下，家长不要强迫孩子去上学，应该与孩子做很好的沟通。真正了解孩子的内心感受和想法。

孩子正处在青春期，这个时期的孩子在心理和生理两方面都可能出现巨大的变化。家长应该及时地关注孩子的变化。

这个问题问“该如何劝导？”，我认为在没有认清事情状况的时候，不要擅自去做所谓的“劝导”，而应该从尊重和理解孩子的角度出发，认真倾听孩子的声音。孩子不愿意上学，有可能是身体不舒服，也可能是心理方面的原因，还可能是某些社会因素，比如孩子不愿意面对学校的某些社交场景等等。

家长要了解这位孩子是什么时候出现这种状况的？是由来已久吗？还是近期出现的？请家长回忆一下孩子第一次出现这种情况的情景。如果是因为某个具体事件导致孩子不想去学校，那么，我们要从这个具体的事件入手解决。比如说在学校里老师体罚学生、同学校园暴力或者午餐质量不好，这些问题都会对孩子造成影响。

俗话说，“对症下药”，我们家长面对孩子的各方面状况或者问题的时候，也要先搞清状况，“对症施治”，而不是盲目地按照自己的主观意愿要求孩子如何去做。

如果对于孩子的情况您能提供更详细的描述，我们也能够给您更详细、专业的解决方案。

孩子脾气暴躁是怎么回事

当一个孩子遇到困难，不被理解、不被懂得的时候，又不会那么娴熟地表达自己，就会越来越暴躁、易怒。下面我们一起来详细了解下孩子脾气暴躁是怎么回事？

孩子脾气暴躁是怎么回事

1、为了满足自己的愿望

孩子已经发现，只要他一发脾气，父母就会对他百依百顺，所有眼前的障碍就都不存在了。如果父母拒绝，他就会变得更加暴力和愤怒，目的是为了让父母听自己的。孩子发脾气是为了满足自己的心愿，这种方法通常会很快收到效果。

2、没有受到足够重视

有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。

3、感到恐惧或受到伤害

无论儿童还是成年人，大部分愤怒来源于恐惧。当一个人感觉受到威胁，无论是人身安全受到威胁还是价值观受到威胁，都会本能地感到恐惧，继而转化为脾气，宣泄出来。

孩子脾气暴躁家长如何正确应对

1、心态要稳，避免被孩子的情绪激惹

当你觉得孩子的脾气越来越大的时候，反观自身，是不是自己最近脾气越来越糟糕，对孩子越来越没有耐心？孩子发脾气的方式，和你有什么相似的吗？

2、转移孩子的注意力

当他发脾气时，转移法是一个很好用的方法，我们不妨和家人唱一个双簧，把孩子关注的事物转移到家人这边，当他转移了注意力，你会发现他的脾气也就没有了。

3、坚持原则冷处理

这个方法是要求孩子明白，无论是有理还是无理，用发脾气的方法来表达自己的观点是不正确的，也不会得到家人的认同。

孩子脾气暴躁是怎么回事，孩子的行为习惯和性格养成，需要家长花点心思去了解孩子的世界，理解孩子的诉求，并开放性的讨论一些细节。一定要时常和孩子多谈心，深入了解孩子成长状态，方便与孩子同频的思维下进行正向的引导。

孩子总发脾气怎么回事

每个孩子都是家里的宝贝，但是如果没有教育好的话，孩子可能就会存在这样或那样的问题，这其中就包括孩子乱发脾气。而孩子一旦发脾气，很多家长往往不知道该不该管，该怎么管。

孩子总发脾气怎么回事？

一、需求被忽略：在家陪孩子玩，很多父母会在看手机，带孩子出去玩，还在看手机，孩子遇到问题，一次次投来求助的信号却都被父母屏蔽了，情绪上得不到关注和照顾，常常是引起孩子发脾气的最主要原因。

二、家庭环境：如果家庭不和谐，孩子父母经常争吵，孩子的情绪也会受到影响。或者在家庭中，父母很少听取孩子的意见，孩子没有权利表达自己的意见。父母也不注意孩子的意愿和感受等，这会导致孩子出现动不动就发脾气的现象。

三、溺爱的教养方式：父母溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向于利用父母的让步实现自己的愿望，这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。

四、需求被忽略：在家陪孩子玩，很多父母会在看手机，带孩子出去玩，还在看手机，孩子遇到问题，一次次投来求助的信号却都被父母屏蔽了，情绪上得不到关注和照顾，常常是引起孩子发脾气的最主要原因。

孩子总发脾气怎么办？

一、用笑容感染孩子。心情是会互相感染的，孩子发脾气，暴躁的不得了，家长们可以选择笑脸相迎，孩子看到微笑着的父母心情也会平复一些。微笑永远是最有魔力的表情。

二、教孩子正确的宣泄情绪。如果孩子遇到不顺心的事情就发脾气，那么家长可以先观察，不要打扰孩子。等孩子冷静下来，再去询问原因，并哄哄孩子，因为这个时候孩子的心理是很脆弱的。教教孩子如何正确的宣泄情绪，比如和家长们说说，发泄出来，找好朋友一起出去玩，玩喜欢的饿游戏、看喜欢的电视节目等等。让孩子学会远离负面情绪。

三、给孩子尊严。孩子也需要尊严，希望得到尊重，就算孩子犯错了，家长也应给予孩子尊重。当孩子犯错误时，不要逼迫孩子承认，不要喋喋不休抓住这个错误不放。要给孩子弥补错误的机会，给孩子尊重，不要以为小孩子是不需要面子和尊严的。因为这样不仅起不到家长想要的教育作用，反而会引起孩子的逆反心理。

四、家长学会控制情绪。孩子很容易被大人的情绪感染，也会模仿大人和大人学习。所以，如果家长们情绪很大，爱发脾气，那么孩子也会被影响。当孩子遇到不顺心、讨厌的事情时，也会采取发脾气的方法来宣泄自己的情绪。因此，如果孩子做错了，家长们一定要先控制好自己的情绪，冷静下来，不要在孩子面前发脾气。

小孩子脾气暴躁动不动就发脾气是怎么回事

孩子情绪就是一个多变的天气，说变就变，普普通通的一件小事情就可能是引起风暴的原因。一个脾气暴躁的孩子是怎么养成的，在这种情况下又要怎么安抚孩子呢？

小孩子脾气暴躁动不动就发脾气是怎么回事？

一、孩子的情绪效能感的发展。

孩子的情绪效能感的发展，需要经历被捕捉、被示范和被强化三个阶段，最终经过反复的练习，孩子才能形成属于自己的情绪效能表现力。

二、孩子感觉遭受到挫折。

孩子内心有想独立的愿望，慢慢开始希望自己的事情能够自己做主。但是有些家长，总是不顾孩子的想法，做决定时没有给孩子发言权。孩子有气只能往父母身上出。

三、孩子感受到疲惫劳累。

可能是身体不舒服，可能是睡眠不足，孩子无法适应。有段时间家长过于照顾，但过了这期间后，孩子少了特殊待遇一时适应不过来，容易发脾气。

四、孩子感觉到被忽略。

孩子往往需要情绪上的关注和照顾，但是在孩子索求的时候没有得到满足，就会引起孩子的不安全感，通过发脾气的形式表现出来了。

小孩子脾气暴躁动不动就发脾气怎么解决？

一、对孩子充满爱。

满足孩子的心理需求，陪伴孩子，给孩子安全感。

二、给孩子设定清晰的界限。

孩子哭闹发脾气达不到自己的目的，也就会停止发脾气了。

三、给孩子一个榜样。

爱发脾气的家长教育不出来温柔和善的人，面对孩子的脾气，家长应该正确和善的引导和对待。

四、挫折教育。

给孩子适当的挫折，让孩子明白不是所有的要求都可以被实现的。让孩子接受这种落差。

孩子懒惰是怎么回事

懒惰不仅包括心理上的懒惰，也包括身体上的懒惰。一个人一旦心理变得懒惰，就会荒废学习，不求上进；一个人一旦身体变得懒惰，就会经营不好自己的生活，身体素质变差，久而久之，事事依赖他人，对自己的个人生活、交友、学业、工作都造成影响。下面我们来了解下孩子懒惰是怎么回事？

孩子懒惰是怎么回事

1、没有时间观念

懒惰是一种心理上的厌倦情绪，最明显的特征就是日常起居没有秩序，而最根本的原因是没有正确的时间观念。很多家长在孩子还小的时候忽视了时间观念的培养。比如孩子上学要迟到了，家长一直在催催催，孩子反而更不着急，因为孩子认为时间有父母帮忙把握，肯定不会迟到，造成孩子时间观念越来越淡薄。

2、父母太勤快，包办了一切

有些家长非常勤快，无论是工作还是生活，他们都能安排得井井有条。但是这样对孩子真的好吗？你包办了一切，孩子又能干什么呢？父母太勤快，孩子就会失去锻炼自己的机会，慢慢地失去独立生活的能力，变得越来越不敢尝试，成为一个只会依赖他人的巨婴。

3、父母对于孩子太过于放纵

有很多父母平常工作都是非常繁忙的，所以照顾孩子的时间相对来讲比较少，在这种情况下就导致孩子经常处于无人管教的状态。在这种情况下孩子也是非常容易变得特别懒惰的，因为每一个人都有懒惰的弱点，只不过平常由于我们能够控制自己所以不会特别明显。

孩子懒惰家长如何引导

1、让孩子养成良好的生活习惯

如果父母希望给孩子提供更好的教育，那么就一定要注意在他们年龄比较小的时候就培养他们养成比较好的习惯，千万不要把所有的事情都完全包办了，一定要从小培养他们养成良好的生活习惯。比如自己的事情自己做一定要做好个人卫生等等。

2、亲自参与，带动孩子

孩子的懒惰，有时也是客观坏境造成的，如果想让孩子改掉懒惰的习惯，需要耐心，在这个过程中，尽可能地陪伴孩子一件事情做完了再做另外—件事情，培养他在做事中的成就感，并且答应过的事情一定要办到，建立信任。

3、帮助孩子制定时间表

每一个自律的人，都有其时间安排的计划，或许是在心理，或许写在纸张上，但鉴于孩子的自控能力差。父母不妨帮助他们制定属于自己的时间表，按照时间表的安排去充实生活，这样才能够让他们感受到时间的紧迫感，不会无端的浪费时间。

孩子懒惰是怎么回事，家长在面对孩子产生的问题时，不要总是看到孩子的问题才去解决，要从本质上帮助孩子建立健康的心理，养成良好习惯，才能从根本上避免孩子“懒惰成性”的问题。