区域地理的学习方法

地理是学生们上初一以后必须要学的科目，这门科目的学习内容主要可以分为区域、人文、自然等三大块。其中要想学好人文和自然地理的内容，就必须学好区域地理，区域地理对于其他两块内容的学习是十分重要的。

区域地理的学习方法

1、加强区域与系统的联系

例如，用南亚季风的高中知识，解释南亚西南季风进退对南亚农业的影响。在复习东南亚地理位置时，一定要结合板块知识，巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。用风带、气压带的知识，解释地中海气候在南部分布广泛的原因等等。

2、多看图建立地理空间

然后通过背记掌握知识点，在与图结合，多看图很重要。有了空间就要开始记忆分析细点，区域地理从每个省和每个地形区着手，还要考虑气候、交通等常见因素。范围先从大概记，再精确到每个大洲和每个地形区。

3、重在区域问题展现持续发展

每个区域自然环境和社会条件不同，如何开发才能既促进经济发展，又不会产生各种各样环境问题，或对出现的环境问题如何处置。这就要会分析区域各种要素的优势和不足、可能存在问题，扬长避短走可持续发展道路。

4、学会使用课本

课本既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录的话提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

5、抓重点概念，重视观察

对原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。观察就是边思考边细看，看一看当地环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

区域地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地的经济发展等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象。

生物地理学习方法

生物与地理，是孩子们在初中阶段开始学习的内容，刚开始学习的时候，孩子们不知道该怎么学是很正常的。家长们其实可以教给孩子们一些学习的方法，帮助孩子们更快的融入到这两门科目的学习中。

生物的学习方法

1、重视实验的学习

不要觉得生物实验没什么做的，其实实验很重要，也很有意思。看看洋葱表皮的细胞，观察一下显微镜下的单细胞等等，这都是个新奇的过程，中学阶段的孩子们要重视各种实验的学习。

2、做题时千万不要只看课本

有一些同学都没有背过基础知识，很多时候，都想在课本上面直接找答案，如果你现在这样做了，那么你下一次还是不会。这也是为什么很多学生考试总是拿不到高分的原因，书本上面的知识点，一定要牢牢背会。

3、要掌握各种知识点的规律

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律，将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应。

4、明晰概念

生物学习中总是会遇到很多概念，很多人对于概念不置可否，从来不去关注，但是学霸告诉我们，概念真的很重要！看概念时，要结合课本上旁边的思考题和图来看，记下不懂的疑问，等上课时再结合老师的讲解来弄懂。弄明白了概念，后续学习会轻松很多！

地理的学习方法

1、理解概念并及时消化

在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的概念一一消化、理解、吸收。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。比如天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；恒星日、十太阳日等等。

2、横向联系法

从知识的横向联系看，是指地理知识间的对比、相关、影响、制约等关系，反映了事物的广延性。事物间相互影响、相互制约关系，如自然地理环境各要素之间，就存在着这种横向联系，因为它们都是由日光、空气、水、矿物、生物、土壤、岩石等自然要素组成的，一个要素的变化引起其他要素相应变化，从而使它们紧密联系起来。

七年级地理学习方法

很多家长对于孩子在进入七年级以后，对他们的成绩抓的还是比较的严的。但是有的孩子却偏偏总是在地理这个科目上学不好，而且成绩也比较差。其实这都是因为孩子没有掌握良好的方法导致的，对此，家长就需要帮助孩子掌握好七年级地理学习方法才行。

七年级地理学习方法

1、关于笔记

孩子可以直接把笔记写在书上，因为七年级地理这门学科，用到最多的东西就是图例，课本上就有很多的插图，孩子直接在图片上或边上拉个箭头做批注，复习起来就会非常方便和高效。有什么补充的地方还可以写在便签上然后贴上去，如果要在笔记本上再画一遍就会费很长时间。

2、立足课本，重视课堂

学生从小学升入初中，之前对于七年级地理的了解与接触是零星化、碎片化的。课本的知识建构符合初中生的学习需求，便于学生系统掌握。

课前预习课本有助于学生上课时更容易跟上老师讲课节奏，对于不明白的地方重点去听。课堂上老师设置的问题都是有目的性的，老师要求做笔记的，就不要光动嘴不动手。

3、善于思考，经常问自己问题

七年级地理的总体思路是：学什么？比如黄河及其水文特征。它在哪里？比如黄河流经的省份和流域。为什么呢？比如黄河的水文特性是如何形成的。利弊是什么？比如如何评价黄河给北方提供的优势和劣势。如何协调好人与人之间的关系？比如如何协调人与黄河的关系，如何合理利用和改造黄河。

4、学会使用地图

地图是地理信息的载体，可以让肉眼看不到的广阔环境一目了然。初中教材中插图种类繁多，配合文字使教材内容更加直观、生动、形象。通过分析地图，孩子可以了解地理特征、原理和原因，并找到使用和转换的方法。所以孩子想要学会阅读和使用各种地图，就要记住最基本的地图。

5、重视练习，把握思路

做习题是复习巩固七年级地理知识的主要途径，通过练习，发现问题，及时纠正，加深领会。练习不在于多，而在于巧。孩子最好在老师的指导下，精选一些有灵活性、代表性或典型性的习题来进行练习，以便从中受到启发，逐步掌握解答各类习题的基本规律和方法。

高一地理学习方法

对高一地理的学习一定要掌握适合自己的学习方法，在学习的过程中才能游刃有余，毕竟在这个高中阶段，时间最好不好去挥霍，节省下来的时间可以学习更多的内容。那么高一地理学习方法是什么呢？

高一地理学习方法

1、识联系，融会贯通

我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。

因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。

2、要认真预习，认真听讲，仔细复习

预习可以利用好练习册的基础知识填空，了解本课的大致内容，把自己弄不懂的问题作好记号，提醒自己；专心上课不仅要把预习中遇到的问题与老师课上讲解的内容比较，还要首先记好老师板书在黑板上的内容，没时间的话，要在课后才做投影的笔记；复习时要独立完成作业，解决疑难。

3、勤于练习，勤于质疑

对于高一地理的理论知识记忆是基础，知识的运用才是目的。运用知识的途径就是要多做题，勤问题。做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的意图也能渐渐了然于心，到高考时就可节省不少分析问题的时间。

4、树立信心是学好地理的前提

虽然同学们现在在地理学习上遇到了一点困难，但一定要有信心学好它。平时上好每一节地理课，在课堂上积极思维，把教师讲的概念、原理理解，如有不懂的地方，应及时提问，每堂课的内容要及时消化，课后做适当的练习加以巩固，坚持这样做，肯定会收到好的效果。

5、学会量化记忆

量化知识积累是复习好地理的基础特征。每天记一幅地图、每天做十道地理题、每天整理5个地理知识点。贵每天坚持，复习安排节奏均匀，不搞突击，也不中断，如此细水长流式积累，最后地理知识复习长期积累的丰硕收获是让你绝对意想不到的。

6、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

初一地理学习方法

孩子在初一阶段会学习很多新的课程，除语、数、英三门主课之外，其他新增的科目中会有地理这两门课程。当然，很多孩子和家长对于这门科目的了解不是很多。因此，就想知道初一地理学习方法？

初一地理学习方法

1、抓住课堂时间

孩子要抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，所以孩子需要准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，这样学习就会轻松许多。

2、学习要有计划

在学习初一地理的时候，孩子要有一个明确的目标：我的成绩达到什么档次就可以了？虽然孩子都想追求卓越，但一定要在自己能力允许的范围内。无论是什么目标，一旦设定了，就要坚持不懈，为自己负责。如果自己没有目标，可以与老师和家长讨论，也可以赢得支持和方法指导。

3、注意地图

地图是地理信息的载体，它能将孩子不仅能亲眼见到的广大环境变得一目了然，还能通过分析地图，可以认识各地区的特征、原理、成因，找到利用改造的途径。孩子要学会读、用各种地图，那就先要记住最基本的地图。

4、读懂题意

初一地理试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，孩子应具备提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。所以孩子必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。

5、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，所以孩子要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

6、及时解决不懂的问题

孩子有困难，有不懂的问题，就要抓紧解决，不然问题会越积越多。经纬网这一节是初一地理的难点，却在学生一开始接触这个课程的时候出现，所以很多学生在这里遇到困难，就产生了恐惧心理。经纬网其实也很简单，只要你上课认真听，有不懂的抓紧时间问老师，很快就能解决的。

初中地理学习方法

初中地理的入门对同学们来说是很重要的，因为一定要夯实好基础知识。因此很多同学一直想知道初中地理学习方法，同学们在学习地理时，不仅要理解地势和气候等知识，还要学会结合地图答题，对很多学生来说有一定的难度。

初中地理学习方法

1、学会使用地图

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，因此，学会用好地图是提高地理成绩的关键。同学们要养成良好的读图、用图习惯。

地理学科的重要知识很多都藏于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长期坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。

还要掌握正确的读图、用图方法。学习初中地理光有习惯没有学习方法是不行的，读图要注意先后顺序，先观察什么、再观察什么，这样才能一层一层把复杂的地图拆分开，不会漏掉细节。通常我们在读图、用图的时候会经过获取信息、分析地图、说明原理三个步骤。

2、养成好的学习习惯

同学们要及时解决问题。如果对初中地理课上的某些知识点存在疑惑的时候，就要尽快将其解决。地理学科知识点非常杂，如果不能及时解决，疑惑累计就会造成巨大的学习压力，之后，若是再想解决这些问题就很难了。为此，应该合理利用时间，这样才能更好地掌握地理学科的内容。

3、培养地理思维能力

培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。

但是，在这诸多的地理因素中，有一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

同学们学会使用地图，在学习时养成好的学习习惯，培养地理思维能力，这些都是初中地理学习方法。想要将知识点吃透，扎实基础，就要从上面总结的几点中理解，这样才能做到事半功倍的学习。

地理的学习方法

学好地理是有很大用处的，对于很多想要出去旅游的学生来说，更好的了解其他地方的风土人情和地势地貌，无疑是最大的乐趣。尤其地理是学习里不可缺少的部分，升到高中后，学好地理，选择文科，也是未来的一个强有力的保障。那么地理的学习方法有哪些呢？

地理的学习方法

1、培养学习地理的兴趣

兴趣是最好的老师，如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下，古人为何会写出如此诗句呢？明白后，原来“春风”是指影响我们的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。

如此这般，便可激发自己的学习兴趣。有了学习兴趣就会更主动的去学习地理，想要更多的探索地理知识，这是学好地理的方法之一。

2、做地理笔记

我们不要小看地理笔记，地理笔记是很重要的，一定要记笔记，但是不用都记笔记只要把经常考的知识点记下就行了，然后好好总结，看看都容易考什么，看看是哪方面的考的多些，我们就把重点放在哪方面，不能没有终点的复习。

没有思路的学习和复习，太浪费时间，而且记住了也容易忘，效果不佳，所以记笔记是很有技巧的。

3、学会阅读地理地图

首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。

长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。

4、读出知识脉络

地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。

地理知识只有在运用以后，才可能加深理解，而理解是记忆的前提。所以要适时、适当的设计些适应性练习，帮助学生在地理练习中运用已掌握的知识强化记忆，不断增强学生学习地理的能力。地理中的学习方法，也要学会理解和运用，才能达到最好的效果。

高中地理学习方法

在高中任何一门科目都不能忽视，虽然每个科目所花费的时间和精力都有所不同，但是都会在考试时占据一定的分值。地理作为高中的一门科目，自然也是有分值的，而有分值就意味着有竞争，那么就要提高高中地理的成绩。以下是一些高中地理学习方法，希望对高中的孩子有所帮助。

高中地理学习方法

1、端正学习态度

孩子要认识到地理是一门重要的学科，我们要认真的学习地理知识。不要认为地理并不重要，可学可不学的思想是不可能学好地理的。

2、善于应用零碎时间

对于高中生来说，地理再怎么说也无法花费与语数外一样的时间和精力。所以，建议大家在学习策略上尽量把零碎时间利用起来，把一个个知识点落实。

3、培养兴趣，快乐学习

兴趣将成为学习最好的驱动力，并在学习过程中转化成为学习动力，提升学习积极性与主动性。地理的学习兴趣最好的方法便是将地理的知识与现实生活联系起来。

生活中有许许多多的地理现象如“大树底下好乘凉”、“重雾三日，必有大雨”对这些地理现象进行探究就会了解到很多的地理知识，地理的学习趣味性也会进一步凸显出来，变得妙趣横生。

4、良好的意志品质是学好地理的保证

有些成绩差的孩子也许在理解能力和思维能力方面比其他孩子弱一些，但完全可以通过坚持不懈的努力来弥补。在学习过程中遇到困难是不可避免的，而迎难而进和畏难而退对于学习的影响是显而易见的。

当然，以高中阶段的知识基础不可能解释所有的疑问，迎难而进也应该有一定的限度，这可以通过请教老师来给出答案案。

5、抓住一轮复习，全面掌握基础知识

能力为主导，知识为基础是高考永恒的话题。 高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。

如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段，因此，孩子们一定要重视这个阶段的复习，力争做到当天内容及时消化，每单元知识及时巩固，力争吃透每个知识点。

总而言之，高中地理学习方法有很多，但是孩子还是需要有紧迫感。毕竟，三年时间还是很快的，想要高考取得好成绩，就要在高一打好基础，高二查漏补缺，高三反复复习。

学习方法和学习习惯的培养

好的学习方法和学习习惯直接会影响我们的学习成果，也会让学习进度更快，更容易学得好，所以说想要让孩子养成高效学习方法和习惯是很难得。关于学习方法和学习习惯的培养每个人都有自己的见解，针对这个问题，我们来详细说说培养学习方法和学习习惯的建议，一起来看看吧！

学习方法的培养

抓好预习环节预习，即课前的自学。这是上课前做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课，显得呆板被动。有些学生虽能预习，但看起书来却似走马观花，这种预习一点也达不到效果。

注重听课环节由于学生的大部分时间是在课堂中度过的，因此，听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节，重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最佳的学习效果。

课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡；别用MP3等工具全听全录；也别边听边记，把教师讲的所有的内容都记下来。

紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进程进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成一个完整的复习体系。

重视作业环节独立完成作业是深化知识，检查学习效果的重要手段。然而有些学生没有真正利用好这个环节，一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉，或者课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事，这是对自己的不负责。

做好课堂笔记环节记笔记是为了学，为了用。记笔记的原则是以简练明白，提纲挈领；难点不放过，疑点有标记；对联想、发现的问题，要及时记；同时笔记要留有空白处，便于复习时补缺。

学习习惯的培养

高效学习的习惯：不少学生，学习“磨”得很，心不在焉，边学边玩，事倍功半。学生往往不会掌握时间，教师要指导他，该学时学，该玩时玩。可以定时定计划，自己跟自己比赛，合理安排好学习时间。

最重要的是给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以检查和鼓励。

课前预习的习惯：课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

课后复习的习惯：学生课堂上学习的知识，在课后会有所遗忘，所以，我们应该重视课堂的学习，更应该重视课后的复习，只有重视培养他们课后复习的习惯，才能降低学习的遗忘率，巩固所学的知识。

整理错题的习惯：每次考试结束后，总会有很多错题，对于这些题目，我们不要以为上课听懂了就会做了，看花容易绣花难，亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看，重新学习知识。

查缺补漏的习惯：在做了大量习题以后，数学成绩有所提高，但还是存在一些不会做的题目，我们要善于发现哪些类型的题目还存在盲区，然后逐一击破。

勤动笔的习惯：“好记性不如烂笔头”，有些知识听的时候可能知道了。但是总是不如写下来印象深刻。而且把重点的知识记录下来，对将来的复习也是大大有好处的。

独立写作业的习惯：学生的作业一定要认真完成，不能拖拉，而且，要在第一时间写完作业，让学生通过作业，检验自己的学习效果，写完作业，还应该及时检查，这样的习惯对于将来学习非常有帮助。