九年级数学成绩为什么会下降

中考是孩子们的一次重要考试，如果孩子们想要进入一所好的高中，就要在九年级的学习当中学好。尤其是数学这门课程，最容易在这个时候下降，当发生这种情况的时候，家长们要找到其中的原因，并帮助孩子们提高成绩。

九年级数学成绩为什么会下降

1、孩子们只是看起来勤奋而已

初中学生学习的知识总量很大，认真学都未必学会，部分同学便一直努力不敢懈怠。但总耗着学习就一定进步吗？报大量的班就一定脱胎换骨吗？每天只睡5个小时一定是勤奋吗？题库做了一本又一本一定管用吗？答案是不一定。如果我们觉得自己很努力，但是最终却没有在结果上显示出我们的进步，那就是“伪勤奋”，那只是九年级的孩子看起来很努力而已。

2、跟着老师能听懂，独自做题无从下手

有些学生，在课堂上跟着老师的节奏，很多数学知识都能听得明白，老师讲题的思路也可以很好的掌握，可是要是要求单独完成作业、参加考试的时候就突然很不灵光了，只能看着题目一筹莫展。为什么会这样？是因为有些九年级学生没有积极主动地思考。

3、学生思想负担太重

有些九年级孩子在小学和初中的时候，数学成绩很好，可是到高中后发现成绩下滑，甚至极速下滑，原因是思想负担太重。这样的学生害怕考试成绩不好，思想包袱太重，学习不是轻松愉快的事，导致注意力不集中，学习变成痛苦的挣扎，导致学习效果差。

4、过于紧张，发挥失常

期中期末考试，对于九年级学生来说，都算得上是重要的考试了，孩子考试过程中心理过度紧张，很容易发挥失常，导致错误百出，考砸了也是常有的现象。

九年级数学成绩怎么提高

1、重视常用公式技巧

对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。

2、重视构建知识网络

要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是中考考查的重点。因此，九年级孩子妈妈要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

二年级的孩子为什么成绩会下降

孩子升到二年级后，一些家长就发现了孩子一些问题，孩子成绩下降了，二年级的孩子学习成绩下降，这是很正常的一种现象。孩子的学习成绩总是起起落落的，可是到底什么原因呢？二年级的孩子为什么成绩会下降呢？

二年级的孩子为什么成绩会下降

一般孩子在一年级所学习的内容都是比较简单的，班上总会有一些上课管不住自己的学生，小动作不断，听讲不认真，但是在考试的时候成绩又不错。

这就说明这些学生是比较聪明的，对于一年级的题目可能稍微听一下老师讲的，再看看就会了。

但是随着年龄的增长，学习内容的增加，这一部分学生的学习并不会像刚开始那样简单就会拿到一个好的成绩，大家都知道我们学习都需要有一个好的学习习惯，这样才不会再学习上掉队。

那些聪明的学生，又管不住自己的学生，在学习内容比较简单的时候学习对他们来说是轻而易举的，但是随着学习内容的繁多，学习难度的提升，这一部分学生总要遇到成绩下降的时候。

如果说一年级成绩很好，到二年级就明显下降了，一般是上过学前班的孩子。在学前班的时候，孩子就把一年级上学期甚至整个学年的课本都学了一遍。

上学后，孩子对于课程内容比较熟悉，生字、生词都已经掌握，数学运算的速度也较快，考个“双百”，甚至“三百”（语、数、英）都是常事。

到了二年级，孩子在学前班积攒的“预习优势”没有了，大家都在一个起跑线上，这个时候学得不扎实的孩子成绩就会出现波动，甚至直接下滑。

一次的成绩下降也并不代表什么，可能是孩子这一部分的学习内容没有掌握扎实，如果是这样的情况，我们家长就要利用假期帮助孩子把拉下的学习内容给补上。

也可能是考试的时候觉得这些题目都是自己掌握的比较好的，就在考试的时候掉以轻心，不认真马虎造成的，如果是这样的情况，我们家长就要让孩子养成一个良好的学习态度，形成一个良好的学习习惯。

孩子成绩突然下降，也可能是我们家长的疏忽，在平时的时候我们要多陪孩子写作业，要及时和学校老师沟通孩子的学习情况，这样遇到什么问题我们还能及时解决，不会让问题越来越大。

孩子到青春期为什么成绩会下降

初中，高中是学习的巨佳时期，也是青春期的重要转折点。有很多孩子小学成绩特别好，上了初中和高中成绩突然下降了，那么孩子到青春期为什么成绩会下降呢？

孩子到青春期为什么成绩会下降

1、方法不对。平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，希望同学们要尽力思考，一题多解，注重变式训练，强化计算能力，分析能力。

2、兴趣不浓。孩子们假期只顾着上网，很少读书学习，没有学习的兴趣，只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。

3、上课不听。上课时间很短暂，只有45分钟，老师们还要忙着纪律，耽误部分时间，也牺牲了部分同学宝贵时间。提高课堂效率是提升学习成绩的关键。

4、心理压力太大。这来源与家长，很多家长把自己的强烈愿望加给孩子，自己没有实现的理想，给孩子造成强大的心里压力，尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

5、心思转移。进入青春期的孩子，他们往往控制不住自己，有的学生心思转移到异性身上，在幻想虚空世界里成绩下降。

6、缺乏学习主动性。学生成绩的高低，主要取决于孩子自主学习程度，只要喜欢自主学习，成绩一定会高。

青春期成绩急速下降怎么办

1、先不要急，理性查找原因

我觉得作为父母当孩子下滑时，一定不要着急，因为你们的急躁情绪也会带给孩子，反而造成他更大的压力。

你们要先冷静下来，通过自身分析、老师同学侧面了解、以及与孩子沟通等多方面查找原因，成绩下滑原因也有很多，比如偶尔失手没考好、青春期躁动、早恋倾向等等，要解决问题就要先找到问题，而不是自认为的不分青红皂白就训斥，取得的效果不一定好。

2、要控制好情绪，生气严厉批评注意分寸

父母着急的心有情可原，但要注意控制情绪。青春期的孩子有时候被训斥了无论对错都会对着干，打骂有时候可以解决问题，有时候也解决不了问题。

所以跟孩子谈学习的时候要控制好情绪，刚柔并济进行内心深层次的沟通，而不是简单粗暴的去喊去吼，责备他对不起谁，这样的方式方法有待商量。

3、家长要真正明白去孩子的喜好，而不是你们的喜好

很多家长在教育上有个误区，那就是我是你爸妈，我有经验，我觉得这个好那你去学吧，爸妈都是为了你好，太注重自己的感受，或者是为了完成自己之前没完成的梦想，然后强加给孩子。

但也许那并不是孩子喜欢的，随着年龄增长思想成熟，可能会发现不是自己喜欢的继而反抗抵触。所以家长要真正去用心明白孩子的喜好到底是什么。

初三了为什么数学成绩下降

如果孩子读初三了，但是孩子的数学成绩下降，家长也不要太过于担心了，找到孩子成绩下降的原因，对症下药是关键，那么初三了为什么数学成绩下降呢？

初三了为什么数学成绩下降

1、伪勤奋

初中学生学习的知识总量很大，认真学都未必学会，部分同学便一直努力不敢懈怠。但总耗着学习就一定进步吗？报大量的班就一定脱胎换骨吗？每天只睡5个小时一定是勤奋吗？

题库做了一本又一本一定管用吗？答案是不一定。如果我们觉得自己很努力，但是最终却没有在结果上显示出我们的进步，那就是“伪勤奋”，那只是你看起来很努力而已。伪勤奋的判定标准：靠虚假的努力安慰自己，让自己产生勤奋的表象，喜欢和他人或者自己讲自己多么努力，获得心灵的慰藉，但长期坚持下去，发现劳而无功。

2、学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。

而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

3、难度增大

初一初二的期中期末考试又是综合性比较强的考试，和平时的单元知识模块测验相比，难度要提升很多；平时的模块考试，只是针对某一个大的知识点检验性系统考查，而期中期末考试，需要对整本书知识点进行综合考核，两者在难度上完全不可同日而语。

初三了孩子数学成绩下降怎么办

1、及时纠错

课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。

不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。准备错题集的习惯。每次考试之后整理错题，找到可以接受的同类型题、同等程度的知识点研究一下，再把同类型攻下来。

2、补课班

有的家长认为孩子在学校中跟不上进度，于是就会给孩子报补习班来额外的提升孩子，课程上的压力，同时也弥补学业上的缺漏。当然了，补课肯定是有好处的，毕竟花了那么大的金钱，对于孩子的学习成绩肯定是有达到一方面的提升的。

但是同样的在补课的时候也要询问孩子的个人意见，不要一味的报太多的补习班，不然会让孩子觉得身心疲劳，甚至会有厌学情绪的产生。

3、跟老师沟通

孩子初三成绩下滑了，家长要多去和老师沟通，老师天天在学校，对孩子的情况比较了解，作为家长及时跟老师沟通，去了解下孩子的情况，跟老师一起分析下孩子成绩下滑的问题所在，及时跟老师沟通，比自己在那不停地瞎猜强。

八年级为什么成绩下降

一些学生小学成绩很好，初一成绩还行，八年级成绩下滑到底，这是很多学生都会遭遇的“八年级现象”，是处于青春初发期的孩子们“身心聚变”的不良后果，那么学生在八年级为什么成绩下降呢？

八年级为什么成绩下降

1、从学生的角度来看，八年级的内容对于大部分孩子来说并不难，有许多内容甚至可以吃小学的老底。

八年级的内容还是概念性的居多，以数学为例，不管孩子用的什么方法，甚至考前多刷几套卷子期末出来的成绩都不会太难看。这边的英语教材，八年级刚开始的四章是小学的内容，数学小学四年级下学期有解方程（北师大版），八年级依旧很多内容关于解方程。

2、八年级忽然多出来一门物理。这个真的很重要的影响，很多孩子的理科不好，八年级主要需要学习内容也就是数学是理科，可以把许多时间放在这上面，但多出来的物理也是需要大量精力的，这时候很多孩子没有更多的时间来应付更多的科目。

听闻很多八年级的家长说孩子学习到十点，十一点。这部分孩子八年级想继续用这样的方式保持成绩基本没有太大可能。

3、八年级阶段，孩子处于青春期，也是厌学情绪的高发期，当出现学习问题时，很多同学都不会轻易向他人表露出困惑，而是会在心里面想我的成绩为什么变成了这样，我该怎么办，易钻牛角尖，此时如果家长发觉了与孩子沟通之间又不顺利的话，更会加剧厌学的程度。

4、随着学习难度的增大，科目变多，孩子在学校中遭遇挫折的次数增多，有些孩子的受挫心理太差，从优秀沦为差生，心理落差较大，对学习逐渐失去兴趣，产生畏惧心理，从而产生厌烦心理和逆反心理，开始“破罐子破摔”，成绩自然就会下滑厉害。

5、没有适应这种强度增大的学习趋势。比如课堂遗漏的点越来越多，课堂理解不深刻的点越来越多。课后又没有相应的复习措施。好的学习应该有四个环节：课前预习，课堂听讲，课后复习，习题练习。

孩子九年级数学成绩差怎么解决

九年级对于孩子来说是非常重要的一年，这时候孩子的学习成绩基本上决定着孩子升入一所什么样的高中。数学作为三大主科之一，在中考所占分数比较很大，如果孩子这门课成绩差的话，那么就会拉低孩子的整体分值，这该怎么办呢？

孩子九年级数学成绩差怎么解决

1、掌握基础知识

对于数学成绩差的九年级孩子来说，可以说连书本上的知识点、例题、课后习题都没有掌握好。一定要老老实实的从课本开始，从每一课开始，先看基本知识点、定理、公式等等，去理解和记熟，特别留意这些基础知识点产生过程。然后结合书本上的例题，进一步消化知识点，最后去解决课后习题，在习题训练中扎实掌握基础知识。

2、重视构建知识网络

数学成绩差的孩子要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

3、做好笔记

无论是谁在学习数学的时候都会做错题目，对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法，这样数学学习才能进步。对于中考数学当中一些经典题型，要进行及时摘录，深刻理解，消化解题方法技巧，及时进行解题反思。只要孩子肯去花心思，刻苦学习，讲究方法技巧，肯定能取得进步。

4、注意答题步骤的完整性

中考试卷评分的时候，看答题步骤的题，不是只要结果正确就能得到全部的分数。通过分析中考真题孩子会发现，每个步骤都有对应的分数。所以，同学们在答题的时候，要注意答题步骤的完整性。平时做题的时候，不要只对答案，要认真核对参考答案的每个步骤，总结各题型答题技巧。

九年级孩子数学成绩差的原因

1、解题技巧欠缺。九年级数学不仅仅是记忆公式和定理，更重要的是学会如何运用这些公式和定理解决问题。如果我们缺乏解题技巧，那么我们就无法有效地解决数学问题。

2、粗枝大叶总相随。平时的作业做得还可以，但是考试时总是会因为“粗心”，简单题都常常丢分，考试分数总是高不了。连数学的简单题都会被扣分，我们不能单纯归结为粗心，要看到背后的实质是基础不扎实，数学的综合能力不高。在复习备考时要查找知识的漏洞、巩固基础、提升数学能力。

九年级数学难吗

九年数学与七八年数学相比，有一个非常明显的特点，那就是难度大，综合性强。七年数学的特点是知识偏向基础，八年级相对而言教难一点，但是综合性不强。往往好多学生在七八年级的时候数学还不错，可是到九年级之后数学成绩下降得厉害，这可能和过不了综合性强这一关有关。

对于很多不擅长数学的学生，尤其是女生来说，学习数学的思维逻辑是非常困难的。这种时候尤其需要数学的老师进行专门的点拨，老师慢慢的点拨之下，把数学思维逻辑培养起来，在之后的数学学习中主要参加训练就可以看到进步的希望。

孩子八年级英语为什么会下降

有些家长发现自家孩子的英语成绩在七年级的时候还是挺不错的，但是到了八年级却出现了逐步下降的情况。对此家长感到非常的不解，想要知道孩子八年级英语为什么会下降？而且还想要知道有什么好的方法解决这样的问题吗？

孩子八年级英语为什么会下降

1、兴趣在减退

大部分学生七年级时对英语还是蛮感兴趣的，学得也不错。但是，到了八年级，学生对这门语言已经失去了新鲜感，语言现象又逐步变得复杂起来，加上能力、习惯其它问题。孩子就逐步失去了兴趣，学习态度也逐步不端正。

2、小学时学习的积累“消耗殆尽”

七年级英语知识相对简单，大多内容小学时候已经学习过了，经过一年的初中学习，很可能小学四年级学习的知识积累已经“消耗殆尽”。储备用完了，再加上七年级时候形成的“轻视”心态，成绩下滑就理所当然了。

3、知识点越落越多，孩子更加没有自信

冷冰冰的语法很容易造成孩子们的理解困难，如果在这个时期没有合适的衔接、孩子没有跟上节奏，就很容易出现“掉队现象”。而语法的学习贯穿孩子英语学习的整个生涯，一旦出现“掉队”，一环扣一环，很容易形成连锁反应，帐越欠越多，孩子很容易生出抵触情绪。

孩子八年级英语下降怎么办

1、学会归纳总结，形成知识网

很多学生在做题时都会发现，面对单独考查某一个知识点的考题能够轻松解出，而面对复杂题目，需要将所学知识进行梳理归纳的难题，往往无从下手。这就导致了孩子不能自主思考如何解题，面对难题束手无策。所以孩子在学习的时候要学会归纳总结，形成知识网。

2、培养写作的习惯

同学们在英语考试中，作文会出现来不及写的现象，大多数原因都是因为前期整理思路花费了太多时间。写作需要同学们有扎实的基础，熟悉书本的知识单词语法句型等，学会模仿文章中的语句写作。

3、树立信心

对一个成绩差的学生来说，想要提升成绩，不是一件很容易的事情，但最重要的一点是信心。孩子必须对自己有信心，按照老师要求，认真去做，记住不能迁就自己。

九年级数学成绩差怎么办

数学作为三大主科之一，孩子从小都是在学习这门课程。但是有的孩子即使是到了九年级这样紧张的备考阶段，也没有很好的打好基础，导致成绩非常的差。对此，家长感到很是焦虑，担心孩子这样的成绩会在中考的时候拖后腿，于是就想知道孩子九年级数学成绩差怎么办？

九年级数学成绩差怎么办

1、注意答题步骤的完整性

中考试卷评分的时候，看答题步骤的题，不是只要结果正确就能得到全部的分数。通过分析中考真题孩子会发现，每个步骤都有对应的分数。所以，同学们在答题的时候，要注意答题步骤的完整性。平时做题的时候，不要只对答案，要认真核对参考答案的每个步骤，总结各题型答题技巧。

2、积累经典题型

很多成绩差的学生，面对数学学习可能要补的问题很多，但这么多问题也轻重之分，孩子要学会摘录一些好题、经典题等等。对于中考当中一些经典题型，孩子要进行及时摘录，深刻理解，消化解题方法技巧，及时进行解题反思。

3、学习要有目标

对于九年级的孩子来说，要想学好数学不能盲目的去做题，也不能想到什么就学什么，那样就会越学越乱。孩子需要给自己制定一个学习规划，每天应该干什么都要有计划。孩子要根据自己的情况确定自己的目标，使自己为了达到目标而努力，目标不能太难，那样会使自己产生巨大的压力，而且很难达到。

4、重视基础知识的学习

孩子需要重视基础知识的学习，打牢自己的数学基础。在学习过程中，孩子要能够准确理解和掌握课本上的基本概念、定理和公式，明确这些知识之间的内在关系，要注重查漏补缺，掌握必要的基础知识。

5、认真总结，整合课本知识

九年级数学复习时，老师会带着大家进行章节复习跟专题板块复习。复习过程中，孩子要学会自己总结教材的基本内容。总结的方式有很多，比如思维导图的方式、知识树的方式等等。总结得多了，知识点的联系就一目了然了。中考试卷考到综合题的时候，就能快速地筛选出教材上的知识点了。

6、计算能力要过关

很多学生在计算过程中都会追求速度，力求缩短计算时间，从而提高时间利用效率。实际上，计算正确才是最基本的要求，没有正确率的高速度是没有任何价值的。因此，孩子在进行演算和草稿计算的时候，一定要养成认真书写数字的习惯，避免出现看错数据的情况。

九年级数学怎么提高成绩

对于大部分学生来说，数学一直是一门难以掌握的学科，想要在九年级提高数学成绩，是需要下苦功夫的，那么九年级数学怎么提高成绩？

九年级数学怎么提高成绩

1.对基础知识点进行掌握。要说掌握基础知识点，无非就是对七八年级的数学内容完全做到心中有数，有了一定的基础，在学习九年级数学的时候就更容易听懂了。可以建立一个知识框架，把七八年级的所有数学知识重要点、中考常考考点，都记录下来，做到充分掌握，这样在学习九年级数学的时候就不会很吃力，提高成绩也在所难免了。

2.训练自己的解题技巧。有一定的解题技巧，对于提高成绩是非常有帮助的。试想：你做一道函数题，用了半个小时才做出来。而你的同学只用了不到10分钟的时候就做出来了，你觉得谁更成功？好像都是正确的答案，但是你的同学节约了20分钟，这20分钟他可以背10个单词，从长远来看，还是你的同学更胜一筹！

做题的技巧除了在日常的练题中自己总结之外，还可以认真听老师的总结，或者看辅导书上的总结都是可以的，只要掌握一定的解题技巧，那么九年级数学提高成绩不就是简简单单了。

3.培养对数学的兴趣。初中阶段还是要把对数学的兴趣提起来，不然它将会成为学习生涯中最令人头疼的科目。首先九年级学生要在数学中找到成就感，想想自己曾经费尽力气做出来一道题时那种巨大的成就感。

再找一些偏技巧和考验思维的题先做，如找规律的数学题和一些技巧性的证明题；数学相关的科普书籍也许能勾起学生的好奇心和求知欲。例如一些著名数学家的有趣故事和成长经历，当九年级学生在这些故事中找到数学的趣味，就会产生对数学的兴趣。

有了学习数学的兴趣，久而久之，学生在九年级数学方面就能提高成绩了。