成绩差选物化政好吗

学生选科问题一直都是家长们最重视的问题，在3＋1＋2的模式下，物化政成为了最争议最大的组合。顾名思义，物化政指的就是物理化学政治这三门科目，里面有文科又理科，对于成绩差的孩子来说，是一项挑战。

成绩差选物化政好吗

还是很不错的。物化政，整体上依然是个偏理的组合，同时也能很好兼顾其他类专业，属于很不错的组合。至于这两科的学习难度，相比而言，化学没有数学、物理难，政治没有地理、历史难。当然，这个分析是在忽略了个人兴趣的前提下判断的。化学，只要你有足够的耐心，并善于自主总结，就一定能学好，并考出优异的成绩。

物理化学难度大，这个是公认的，在新高考模式下，哪一科都不容易，以前认为简单的生物，现在也是特别的难，相对而言，政治的思维要求低一些，物化政比物化生、物化地的学习难度要低一些。

成绩差应该选什么科目

1、历史+地理+政治

或者用生物和政史地进行组合。很多人都不会推荐老文综组合“政史地”，因为这个组合选专业会受到限制。如果政史地组合中有科目不擅长，或者考虑到专业问题，结合自己的能力可以把生物加进来。

2、历史+地理+生物

如果大家只是数理化方面的分数不高，但是文科方面如写作、记忆的能力比较突出，那么选择历史+地理+生物组合会比较合适。因为该组合的学习难度一般，只要大家愿意多花时间背诵和刷题的话，那么高考的时候成绩也不至于太差。另外，该组合可以选择的专业范围也比较广。

3、物理+地理+生物

高一成绩不好的学生选物理+地理+生物科好，该组合的专业覆盖面较广，文科、理科都可以选择。并且该组合由于是文理科结合，所以广度与深度要高于纯理和纯文；对物理感兴趣但其它科目一般的学生来说，可以选择物理+地理+生物，这样高考的时候还可以冲一冲。

成绩差的学生在选科时，尽量避开人数选择少的科目。选择人数越多的科目越容易赋分，对于低分考生来说是比较好的选择，因此相对成绩差的学生来说人数越多其实是越公平的。新高考实行等级赋分模式下竞争对手真的很重要，如果选择的组合对手实力弱大都不如你，可能因为赋分收获意外的好成绩。

高二物理化学成绩差高三能好吗

高中物理化学这两门科目的学习，对于很多学生来说是有一定难度的。在高三阶段想要提高成绩，需要讲究一定的方法，既要抓住学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。

高二物理化学成绩差高三能好吗

有可能。高三是总复习，也会复习高二的内容，高二没有掌握的内容，完全可以通过总复习弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了，成绩自然就上来了，所以是可能学好的。要想提高成绩，得付出比之前更加多的时间。

提高物理成绩的方法

1、看教材：

将教材通读一遍，了解知识的来龙去脉，知道定理定律的适用条件，注意事项，这些都做到了之后，要把公式、概念背的滚瓜烂熟，这是解决一切问题的基础。如果记不准，那列方程求解就是错的。

做一道题目错一道题目。背的时候眼看、口念、手抄，让各个感官都收到刺激，以多种方式作用于大脑，这样记得快、牢。考试时用错公式是最冤枉、最徒劳无益的，就象出差时坐错了火车，怎么开也到不了目的地。

2、多练多做

有句话叫好记性比不上烂笔头。要想学得更快，记得更牢，还必须要多做多练，也就是要花时间和功夫去多做题，多练题，每一种题型做的次数多了，自然而然的也就会了，也就轻易而举的掌握了这些知识点了。

3、物理理论的理解

要明白各物理概念的具体含义，还要理解各个概念之间的关系（方程式）。可以通过自己绘制思维导图的形式来建立知识框架，建立知识树。甚至有些比较难以推导的二级结论，也要尝试去记忆，一旦高考考查到，这就是你的优势。

4、整理笔记本

上课的时候，同学们要以听课为主，最好真被一个笔记本，有些东西要记下来的。在做练习题的过程中，同学们可以把自己的错题和不理解的题整理在这笔记本上，课后可以利用自己空余的学习时间去整理下自己的笔记本，方便复习的时候用。

提高化学成绩的方法

1、从补充基础开始做起

可以先去了解化学的元素周期表，然后再逐步增加基础知识点的渗透，在刚开始做题的时候要做一些基础性比较强的习题。这样在做题的过程中也能够加强基础知识的学习，并且能够起到查缺补漏的作用，有针对性加强基础知识的补充。

2、知识点全覆盖

理科的学习除了需要学生学习一些化学知识点之外，也需要学生根据知识点做出一些题目。化学的题目看起来非常的复杂，但是经过一段时间的推敲之后，学生当理解了题目主要考查的内容之后，学生只要寻找到一些正确的解题方法，学生就能够正确地作出化学题。

3、进行必要的知识积累及解题的经验积累

化学是有很多需要背的知识的，对于学习理科的同学来说，是非常的难的。我们在学习化学的过程中，一定要时刻的督促自己，把自己该背的知识一定要掌握清楚，在生活中，有些和化学相关的知识，我们也要积极的去思考，这样我们对化学才能有兴趣。

4、合理利用复习时间

对于高三学生来说，可以利用的复习时间已经不多了，所以，学生只要合理高效的利用复习时间，才能提高化学成绩。高三学生们可以通过教材、考纲和模拟题进行对照复习，相信努力一段时间之后，成绩会有明显的提升。

小孩六年级成绩差到初中还能好吗

初中是一个承上启下的阶段，对于学生们来说也非常重要。但是很多小孩在小学六年级的时候成绩比较差，没有得到很快的提升，那么到了初中以后，家长们就会担心孩子跟不上学习进度。如果六年级孩子成绩差，到初中以后还能好吗？

小孩六年级成绩差到初中还能好吗

能，但是这个是建立在“奋斗”的基础之上的，如果还是按小学的学习方法，三天打鱼两天晒网，那么孩子的学习成绩可能会越来越差。就拿数学来说，很多孩子在小学时成绩能拿到六七十分，到了初中学习思路还没跟上来，期末考试可能也就时三四十分了。

初中是中学阶段的初级阶段，是向高级中学过渡的一个阶段。一步入初中，大家又是同一条起跑线上，因为不需要太多小学知识。因为初一阶段，老师都会很细心耐心的教导的，所以放心，只要稍微认真听讲，改掉一些不好的习惯，当然是可以学得好的。

进入初中以后就不能再像小学一样懒散，贪玩。初中渐渐地不能够再披上稚嫩的外衣了，不管孩子还是家长，都应该清楚上了初中，随着年龄的增长，你也是一位小大人，初中对个人能力的培养和要求也渐渐重要起来。即使小学六年级成绩差，只要紧跟老师步伐，找到适合自己的学习方法，就能很快的赶上来。

小孩六年级成绩差到初中应该怎么学

1、制定合理的学习计划。根据孩子的实际情况，为他们制定合理的学习计划。确保每天有足够的学习时间，同时也要注意劳逸结合，避免过度压力。帮助孩子合理安排时间，确保他们能够按时完成作业，同时还有时间进行娱乐和休息。

2、回归课本。小孩六年级成绩差到初中最重要的还是要理解课本上的知识点，然后在通过做一些有针对性的习题，以达到巩固知识的目的。有很多学生觉得课文知识点听懂了，但是缺少习题的锻炼，所以在考试的时候解题过程就会很慢，人家做完两道题，他可能只完成了一道题目。对于这种情况的学生，通过多做题就可以快速提高成绩了。

3、课后复习。课后要及时复习当天所学的内容，巩固知识点。可以通过做题、看书、听课等方式进行复习。同时，要养成定期整理笔记的习惯，将课堂上的重点内容和自己的疑问记录下来，方便以后查阅和复习。

初中生怎么提高成绩

1、有效刷题

在学习的过程中，为了巩固教材上的知识点，我们会做很多题。但是，很多学生题没少做，作用却发挥得不明显，其实，这主要是因为不懂有效刷题。我们做的题可以分为三类，会做的题就是舒适区的题，思考一下能做出来的题是学习区的题，难题是恐慌区的题。有效刷题其实就是不断突破自己舒适区的过程。

2、养成解题思路清晰的习惯

有很多初中生存在这样的一个现象，就是对题的理解只停留在表面，并不懂它深层次的意思。遇到类似这样的题就习惯性的按照例子去套、按照公式套，这样的解题方式不可取，学习就要学通、学透，解题时思路保持清晰。

孩子在小学成绩差上初中能学好吗

小学时期的孩子，他们的玩心较重，同时又缺乏相对的自制力，因此很容易出现成绩差的情况，但当他们进入初中后，如果有想要学好的想法，家长就要及时去引导了。因此针对这个问题，我们来看一下孩子在小学成绩差上初中能学好吗？

孩子在小学成绩差上初中能学好吗

当然能学好。小学成绩差的主要原因是贪玩、学习习惯差。如果小学学习差，到初中学习的时候，家长就要注意引导孩子培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法和技巧，这样才有利于他们在初中实现逆袭，改善小学成绩差的情况，在初中取得好成绩。

家长也可以经常跟老师沟通，及时了解孩子的学习情况。遇到问题及时想办法，及时处理。切忌拖延，不把孩子的问题当回事，这样时间久了，再想引导孩子进行提高或者调整的时候，家长就会发现不是那么容易了。

小学数学成绩差初中如何提高

1、课内重视听讲，课后及时复习

接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

2、学会整理学习资料

在学习过程中，老师会发很多单页的学习资料，这些资料大多数都是老师们针对一个单元中易错的问题内容等做的整理。还有一些其他的学习资料，都是容易损坏、遗失的。如果没有一个整理学习资料的习惯，那么这些学习资料到了复习的时候就找不到了，平时养成整理资料的习惯，到了初高中以后，面对更多的学习资料，会有很大帮助。

3、公式定理全部背熟

数学成绩不好一是不喜欢这个学科，二是做题少，三是公式没理解透。对于学习成绩差的人，首先要做的就是把书上所有的公式、定理、推导公式等知识点全部背熟，理解透彻了，最起码课本上的知识点都会。书上的考点都需要背下来，所以课本至少需要看3-5遍，当记不住有什么内容是，可以看目录回忆，已经记得差不多时就合上书回忆，自己试着推导公式、背诵公式定理。

4、要从概念入手

数学学科的学习方法千变万化，但终归是有规律可循的，其中“基础”就是永恒不变的，只有把基础夯实，才能在今后的学习中有所建树。学好这个学科基本概念就是夯实基础的重要途径之一。

数学概念包括：定义、公式、定理等内容。只有掌握了正确的概念，才能懂得基本的学科语言，才能更好的理解其含义，才能用学科的思维去处理问题。这就需要我们理解课本上的基本定义、熟练掌握课本上的公式以及定理、理解课本上例题的解题的解题思路。只有熟练掌握了基本的概念，才能举一反三，让知识融会贯通，进而提升学习成绩。

小孩一二年级成绩差以后会好吗

孩子们小的时候，正是处于贪玩的年纪，有些一二年级的孩子就会因为这些，导致学习成绩变差，有些家长们就会担心，孩子之后的学习能不能跟得上。相信很多家长们都有这样的担心，下面就让我们来谈一谈这些。

小孩一二年级成绩差以后会好吗

会好的。孩子在一二年级的时候不开窍，成绩不太好，以后也是有很大的希望能补得上的。因为小学阶段的成绩，并不能决定以后的成绩是如何的。有很多学霸，小的时候成绩不是那么的好，就普通的中等偏上的水平，但是到了初中、高中突然发力成绩一下子就上去了。

小孩一二年级成绩差该怎么学

1、培养学习兴趣

我们生活中不难发现，那些学习成绩优异的学生，都是对学习具有较强的兴趣，只有对学习感兴趣的孩子，才会具有强烈的求知欲望，在平时的学习生活中遇到难题，才会主动去解决。

反之那些对学习不感兴趣的学生，他们学习只是为了应付老师和家长，并不知道学习的意义在哪，也没有强烈的求知欲望，自然就会大大降低了学习的动力，所以说想要培养出一个学习优异的孩子，就必须要培养孩子的学习兴趣，家长要掌握一些方法，让孩子知道学习是一件有趣的事情，而学习兴趣是在小学一二年级时最好培养的。

2、训练孩子记忆力

孩子的记忆力如果比较差，家长要有意识地培养孩子的记忆力。从一开始可以让孩子记一句话，一段文字，经常和孩子交流，让孩子进行转述，这样有利于培养一二年级孩子的记忆力。

3、阅读能够提升孩子的理解能力

网上有这样的一句话：语文是所有学科的基础，语文学好了，别的科目也不会差。为何会这样说呢？其实这是因为语文好的孩子，理解能力强，表达能力强，学习别的科目的时候，也会比较容易。因为不管是什么科目，都需要孩子去理解，一旦孩子理解了，就能明白其中的道理，而学习起来也就容易了。

4、家长要参与教导

孩子一二年级的时候，家长的用心陪伴、教导很重要，家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励，孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现，孩子在学习中遇到的问题，发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累，以免导致孩子产生厌学情绪。

成绩差一对一补课好吗

孩子开始上学的时候，我们就能听到，家长说自己家的孩子学习成绩差怎么怎么样。这时候，家长脑子里出现的第一个想法，肯定是给孩子补课。但是孩子基础比较差的话，上多人的补课班也没什么效果。因为每个孩子的程度都不一样，老师也不可能每一个学生都顾上。那么，孩子成绩差一对一补课好吗？

成绩差一对一补课好吗

一对一补课是比较好的。老师就直接与学生对话，面对面的教学，让不听课、专注力差和自律能力差的学生无处可逃。针对性比较强，老师可以根据孩子的实际情况给出辅导的方案，能够很快提高孩子的知识水平，对于严重偏科的学生比较适用。有利于提高让孩子的综合能力，让逻辑思维能力变得更强。

成绩差如何快速提高

1、整理错题

每个学生都可以给自己准备错题本，尤其是自己薄弱的科目，一定要准备错题本。每次考试或者做作业之后，同学们可以把错题整理到错题本上。整理错题的时候，题目不需要完完整整地抄，也不用把题目剪下来粘上去，只要自己能看懂就行。在这里同学们要注意：错题本上的题要具有代表性，不要毫无目地的罗列错题。

2、正确听课

对于成绩差的学生，上课时最重要的一点是，先放下过去，如果老师讲到了自己不知道的知识点，就用红笔圈出来，然后集中精神，专心听新课，听不懂也要听、听不懂更要坚持听，这样最起码对新课有基本的了解后，再去补习的时候会更加轻松简单。

3、间歇性学习

仔细观察会发现，很多成绩差的孩子，是不太注意分阶段复习的。现在所说的间歇性学习，就是孩子对新的知识点，已经吸收并记忆比较清楚的时候，可不用花太多时间去学。而是说感觉记忆有模糊，怕要忘记的时候，再拿出来复习，重新巩固该知识点，效果会更好。

4、规划时间、提高效率

很多学生为了弥补自己的学习短板，所以会拉长自己的学习时间，常常熬到晚上下半夜2、3点，结果到第二天上课的时候，反而没有精神，上课效率低下，又需要用更多的课下时间来进行补习，所以如何规划好自习时间同样重要。

小学二年级成绩差留级好吗

孩子在小学二年级成绩差，家长就会很着急，为什么人家的孩子可以考出好成绩，而我的孩子不行，也有可能会有让孩子留级的想法，既然成绩不好，那再学一年应该也没什么问题，那么孩子在小学二年级成绩差留级好吗？

小学二年级成绩差留级好吗

小学二年级成绩差留级不好。成绩上现在并不能决定他们学习的好坏，可以这么说，孩子成绩差，可能是还没有适应上学的情况，或者孩子刚好没掌握这些知识点。我们知道，孩子之间的生长发育水平不同步，认识水平不一样，班里的孩子年龄差距最大的几乎要相差一岁了，孩子之间互相都熟悉，留级会让孩子有一种陌生感，可能会更加不适应。

小学怎么提高成绩

1、解决知识获取和吸收的问题。学习的第一步就是获得相对应的知识，这是毋庸置疑的。很多孩子的成绩不理想其实最大的问题就是在获取知识这个环节出了比较大的问题。所以这时候就需要帮助孩子解决这个问题，让孩子逐渐积累知识，并且学会合理运用。

2、解决知识巩固的问题。先要知道学习就是要经历从学到记”的一个过程的，”复习+练习“，然后就可以更好地记忆相关的知识，这个过程就被称为知识巩固。所以无论是复习还是作业，都是知识巩固的一种方式，也是提升成绩非常重要的途径。有些孩子成绩差就是因为这个知识巩固过程出了问题。

3、激发学习兴趣。让孩子在快乐的氛围里学习，帮助孩子定制学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感，这样逐渐就能提高成绩。

4、强化学习的动机，端正好态度。动机可以让孩子产生想学习的强烈欲望，也能够影响他们的学习成绩。动机分内外两种，所谓外部动机是指通过诱导所引发的一些动机，内部动机则指的是兴趣所引起的动机，这样一种动机要更稳定。对于小学生来说，还是应该靠外部激励去引导他们，像认可和奖励，家长们可以在当他们表现好的时候夸奖他们。

我们家长还有一个更要做的事情，就是让他们有信念，帮他们形成内部动机。要去引导他们去感受学习的趣味和意义，使他们对学习产生一种满足感，提高他们的兴趣，这样久而久之孩子的小学成绩就会有所提高。

孩子初二成绩差留级好吗

孩子在初二成绩不好，家长要和孩子沟通孩子成绩差的原因，而不是想着让孩子再多学一年，一年其实可以耽误很多事情了，找明原因，才能根据具体情况具体分析，帮助孩子解决成绩差的问题，那么孩子初二成绩差留级好吗？

孩子初二成绩差留级好吗

孩子初二成绩差留级不好。留级对孩子产生的最大影响就是对孩子自信心的打击，因为对于孩子们来说，留级就意味着学习不好，会让孩子觉得自己不够聪明，是对孩子自信心很大的打击，这样就会造成孩子对学习缺乏必要的自信心，留级对初二孩子来说，会让孩子对学习产生动摇，所以最好不要让初二孩子留级。

如何提高孩子初二学习成绩

1、储备知识很重要。我们会看到有的学生学习成绩特别好，但是却不仅仅是只知道学习，甚至还会有其它的兴趣参加，比如有的喜欢搞发明，女孩子喜欢唱歌跳舞等，虽然也花了时间在这些艺术类上面但是学习成绩反正一点也不差，其实这就是与知识的储备量有一定的关系，当孩子在初二懂得多了自然学习成绩就提高去了。

2、多补漏洞，才能提高分数。毕竟题目千千万，初二孩子永远都是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。这时孩子应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。

3、不要轻易放过一道错题。对于学生错误的习题，老师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，要去反复地去做错题，甚至是每周都重复一些过去的错题，直到保证自己把曾经做过的一定都会做了，这样才能更好提高孩子初二学习成绩。

4、找到弱势学科。要根据孩子各门学科的实际情况来选择较差的学科进行课外辅导，以及多下载习题让他多练习，成绩比较有优势的可以完成作业之后在适当时间抽查一下，家长做一些监督工作，因为如果每门学科都让初二孩子进行补习以及加重练习的话，孩子负担过重就会厌学。

最后要重视自主学习能力的培养，学习能力，就是学生能够自主解决问题的能力，包括理解问题、分析问题、推断问题、解决问题的能力，这是高水平学生必须要获得的能力。这项重要能力，就应该在让孩子在初二前全面培养，这是学习水平提档升级的关键。

一二年级成绩差的以后会好吗

有家长经常问孩子一二年级成绩差以后还会好吗？一二年级的孩子虽说还小但是对于学习习惯的养成还是特别重要的。孩子的学习，家长一定要紧跟上才好，那一二年级成绩差的以后会好吗？

一二年级成绩差的以后会好吗

一培养孩子的学习兴趣

孩子刚刚进入小学学习，对小学内的生活感到既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应都是正常的，孩子不免有好奇、好动、喜欢模仿的习惯，虽然很难做到专心听讲，但是特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。

小学一、二年级，这一段时期是孩子非常需要爸爸妈妈陪同的时期，同时也是学习兴趣等行为培养的重要阶段。

建议家长每天抽出一定的时间辅导孩子，和孩子相处，教孩子如何安排时间，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。家长在辅导孩子学习的过程中，不仅要帮孩子树立正确的生活习惯和人生理念，也可以增加孩子的学习兴趣，让本来枯燥的学习变得生动有趣。

这需要有一个循序渐进的过程，抓住时机，以适应为主，告诉孩子什么是学习。考试不是最关键的，关键是培养学习兴趣。

二培养孩子自信、乐观的学习心态

小学一二年级孩子个性差别大，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。尤其是二年级，是小学生形成自信心的关键期，随时注意孩子心态的变化，要多表扬肯定孩子。

如果孩子不能在一二年级养成自信、乐观的学习态度，那么家长会发现等孩子到三年级的时候经常会有一种畏难的情绪，因为这个时候小朋友们的学习心态差不多建立了，自信、乐观的孩子与有畏难情绪的孩子很容易分辨。过了一二年级再下决心要紧抓培养孩子的自信、乐观的学习态度，会付出比之前更多的努力，甚至有时候还会适得其反。

善于发现孩子在学习和生活当中的亮点是十分必要的。这些亮点都是日常生活和学习当中的普通事情，比如家里来了客人孩子主动和客人打招呼、给客人端茶倒水，这就是孩子的亮点，父母看到，要及时的加以赞许无疑会极大的增进孩子的自信、乐观的心态。

所以在一二年级务必要培养孩子自信、乐观的心态，这两年是孩子学习心态从“可塑性强转向逐渐定型”的重要过渡阶段，一旦孩子适应了小学学习生活，也形成了一定的自信和乐观。