副科不好怎么办

在小学阶段，学生们学习的科目就只有语文数学英语，但是到了初中之后，学习的科目除了三大主科之外，还多了一些副科，那就是政治、历史、生物和地理。面对突然增加的副科，学生们都不知道该怎么学才能学好。

副科不好怎么办

1、认真听课，认真记笔记

无论是哪个学科，课堂认真听课这是必须的。初中阶段的史地生政主要是以记忆为主，但是理解的内容也很多。为了帮助自己更好地理解课程内容，必须认真听课，听老师的解释，听老师的补充，并且要把老师补充的知识点和强调的内容要及时记录下来，可以记在书本上，也可以记在专门的笔记本上。

2、多做题

副科不好的学生一定要多做题，这几门功课都可以通过大量的阅读和刷题来进行改善。比如历史可以通过多做习题，多背诵历史知识，来提高你的成绩，平时上课的时候多注意积累，下课时多做习题，这样可以有效的提高你的副科成绩。

3、及时复习

初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，再临时抱佛脚，从头开始复习，甚至打疲劳战、熬夜。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。

4、形成适合自己的学习方法

因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课。初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、英等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课。

副科不好的原因

1、副科上课时效率低

具体说，你在上课时，老师讲的填空，选择，一些小材料题，课堂你就应该跟上步，背会记住。比如像地理地图，历史时间，地点、人物、名词这些小知识点你就应该课堂当堂背会。这些就是考试要考的选择、填空题。或者填图题，至于一些句子比较多的大题再回家背背。

2、不爱背知识

因为很多副科都很枯燥，背起来像天书。初中考试要考7科，每一科都要复习，还要做作业，如果不安排好时间，真的是来不及。临到考试，囫囵吞枣似的背了几遍，一到考试就忘了。

初中副科不好怎么办

初中的很多知识对于孩子来说都是零碎的，需要孩子自己在学习的过程中，搭建一个属于自己的知识体系。从书本上的内容，联系实际，从而引导孩子有更多的兴趣学习，激发孩子的兴趣，但有些孩子没有办法平衡自己的学习时间，导致副科的学习效率低下，成绩下滑，应该如何解决呢？

初中副科不好怎么办

1、学会集中注意力

首先，在初中课堂上要集中注意力听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意力对于学习尤为重要。集中注意力、专心致志才能学有所得。

2、养成良好的预习习惯

初中的另一个好的学习方法是准备各种科目。事实上，它最大的优势在于它可以帮助学生形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。

3、及时复习

紧随初中课堂教学，天天都采用的复习方法。复习贵在及时，这是由“先快后慢”的遗忘规律所决定的。心理学家曾作过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习；第二组间隔三复习；第三组六天。达到熟记的统一程度，这样，复习能做到及时，可以提高熟记的结果。

4、勤总结

把初中每章的重点、难点、常考题型等，全部按照一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。在读书时，要对每个段落进行标记，比如“已经理解，不用再看”、“此题简单、不用再做”等等，这样，复习的时候，目标明确，避免胡子眉毛一把抓，避免了时间的浪费，自然提高了效率。

5、学会做作业

作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些初中学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩？这就需要平时作业的训练，注意各种不同题型的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。

6、制定合理的学习计划

初中学习计划总结分为四步：分析现状、确立目标、采取措施、落实行动，一定要做到，分析现状要客观、目标要实际，措施要得当，行动要及时。这样学习计划才能得到很好的执行，才有效果。

初中副科不好，不用太过焦急，学习是一个慢过程，刚接触新的知识体系，自己的大脑和身体要学会适应，找到适合的方法学习，做计划，勤总结，有一个完整的学习理论，不跟他人比较，只专注自己的学习，不困于心，勇往直前。

初二副科不好怎么办

很多人都说，初二是两极分化最严重的一年，有很多学生成绩下滑的关键就在于副科。副科虽然没有主科分值高，但是在中考时也非常重要的，是必考科目，所以初二副科不好的学生也要重视起来。

初二副科不好怎么办

1、听课准备

每堂课课前都做充分的准备，带着问题，有目的的听课。有针对性的预习弱科，预习时要为下节课做好准备，弄清楚哪些内容自己已经掌握了，哪些内容需要课堂重点听课。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。

2、复习与作业

复习时要回忆学习了哪些知识，重点是什么，把课本、笔记相对照，形成一个新的知识体系或知识链条。通过做作业可以巩固教材上的知识，可以发现自己在预习、听课的过程中尚未发现的问题，以便及时采取补救措施；可以加深自己对概念、观点、理论的理解；可以培养自己分析问题、解决问题的能力。

3、专项突破，多交流

初二副科不好的学生，课后应该要加强练习。仅仅只完成老师布置的作业是不够的，一定要针对自己的弱项，进行专项突破。消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。

4、安排“不被干扰”时间

每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间。假如你能有一个小时完全不受任何人干扰，自己关在自己的空间里面思考或者学习。这一个小时可以抵过你一天的学习效率，甚至有时候这一小时比你三天学习的效率还要好。

5、勤记笔记

记笔记是帮助记忆、积累知识的好方法。平常读书看报、看电视与人交谈，碰到有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句等，应随时记录下来，这样日积月累，文科知识自然会丰富起来，要做到不动笔头不读书。

在学习中，很多学生都找到了适合自己的学习方式，但是很多人的成绩还是提高不上来，那么很有可能就是没有顽强的毅力坚持。在很多时候，我们知道了如何学习，但却没有坚持学习。所以，对于初二副科学生来说，学习贵在坚持。

高一副科不好怎么办

很多孩子，进入高中之后，主科成绩很不错，但总体成绩普遍不高，是因为副科的成绩不是很好，孩子的时间有限，高一接触了太多的课本知识，都需要去理解，孩子有些分身乏术，顾不到所有的科目，导致大多数的副科都平平无奇。

高一副科不好怎么办

高一副科不好也没关系，因为高一不仅需要学习三门主科，还要学习六门副科。一下子接触这么多的科目，对于孩子来说，有很大压力，没有办法面面俱到的仔细学习每一科的知识点，等孩子进行文理选科，就能有更多的时间，去学习所选择的副科。

高一副科怎么学

化学：学习高一化学要重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。

化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。

物理：首先物理多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。高一物理还要多练习，巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。

生物：高一生物中有许多重要的结论和规律，传统教学中，往往都是由老师直接教给学生。那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观察、实验、探索以及与他人的合作、交流，从而自己得出结论；在这种“研究性学习”的过程中，培养自己的创新意识、合作精神和实践能力。

地理：要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容？还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况；要知道所学习的那个区域在什么地方？这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系，清楚了解高一课本知识。

历史：阅读目录，以获得一个总的概要。阅读并识记每一章节的标题，形成一定的知识框架。用有颜色的记号笔将重点的地方划出，或作重点标注。要学会归纳总结，把同类型的历史事件放到一起，学会比较记忆，经常回忆，重复检验记忆效果，归纳整个高一学习的历史事件。

政治：在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来，哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它，最主要的就是清楚理解需要背诵的知识点的应用范畴。

高一需要学的内容很多，副科中涉及各种各样的题目类型，孩子可能没有办法一下子完全掌握。可以合理的利用自己的时间，选择最适合未来发展方向，或者孩子感兴趣的学科，来作为主要的学科学习，学会有效利用资源。

孩子副科成绩不好怎么办

很多家长发现孩子有偏科得现象，孩子主课成绩都还可以，但是副科成绩都很差，这让很多家长都很头疼，那么孩子副科成绩不好怎么办呢？

孩子副科成绩不好怎么办

1、学习要主动，想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果。

基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

2、要从小培养孩子全面发展的学习兴趣。小学阶段不仅语数两科学习重要，而且副科学习不能放松。小学阶段英语学习虽然不是主科，但进入初中、高中阶段，英语由副科变成了主科，现在培养孩子对英语学习的兴趣，多记英语单词，可以帮助孩子进λ初中阶段的英语学习，并减轻记忆初中英语单词的负荷；科学、思学品德的学习也可以帮助孩子初中阶段加强历史、地理、物理、化学各科的学习。

3、陪伴孩子玩的过程中，激发孩子对副科学习的热情，弥补副科授课时间不多而带来孩子对副科学习的困扰。如带孩子玩飞机模学型，就可以跟孩子讲仿生学，直升飞机的制造，是科学家根据蜻蜓的生活习性而发明的，等等。

孩子副科成绩不好的原因

1、心态问题。你看，你都把学科分“主”“次”了，可见你对孩子所有学科的态度是大不相同的，才导致孩子也产生轻视所谓“副科”的态度。

孩子对所谓主科，肯定是尽心尽力，课堂上认真听讲，课后认真复习，也许还上了补习班，当然效果就好了。可是对于所谓副科，他肯定是学得漫不经心，也许连课堂上都没认真听过讲，更谈不上课后巩固了，你说怎么会好呢？

2、方法问题。学习，是要讲究方法的，即使是你所认为的副科。其实，这些“副科”，每个学科每周基本只有两节课，每节课的内容也不多，老师一般课堂上都留有一定的时间巩固。

要教育孩子上课专心听讲，抓住知识点，理解、记忆相结合，争取当堂任务当堂完成。在下一节课之前，花十来分钟复习一下上节课的内容，免得遗忘。周末，把本周的所有内容都复习一遍，加深记忆。

3、对副科投入的时间不够多。学习是需要花时间的，如果学习效果差，可能通过投入更多的学习时间来取得学习效果的提升。可能你再副科上投入的学习时间不够长，因而学的效果不够好。

七年级副科成绩不好怎么办

七年级除了语数英之外的所有可能都有一个统称，我们称之为副科，虽说副科的分数没有语数英这么高，但是副科的考试成绩也是可以直接影响孩子中考成绩的，所以学好语数英的同时，我们也要明白七年级副科成绩不好怎么办。

七年级副科成绩不好怎么办

第一，利用零碎时间，及时复习巩固

首先要给自己制定一个复习计划。把史地生政四门学科的复习时间合理规划到每一周的每一天。其次要利用好早晨起床后这段时间，早自习、饭空、课间空、睡觉前以及其他学科作业完成后的时间，都可以用来复习这些学科。

对学过的知识一定要及时复习巩固，可以阅读教材，翻看笔记，对重点知识进行背诵识记。

第二，帮助孩子找到调整这种情况和解决问题的办法

但是不能直接告诉孩子，要引导和启发孩子自己去发现问题和解决问题。

第三，要带着问题、开动脑子听

有些孩子听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；

带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

第四，学习要有合理的规律

课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

七年级副科的记忆背诵技巧

历史，归纳记忆法

把同一时间的不同事件进行归纳。如，1927年：上海工人第三次武装起义、“四·一二”反革命政变、李大钊被害、“马日事变”、“七·一五”反革命政变、“宁汉合流”、南昌起义、“八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、广州起义。

地理，联想记忆法

根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。

如，复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小；想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。

政治，

顺口溜记忆法

说到顺口理溜，其实我们并不陌生，从小就听着爷爷奶奶在我们耳边讲述各种各样的顺口溜，久而久之我们也可以熟练的说出一些顺口溜，而对于政治的学习，依然可以采用顺口溜的形式进行。

背诵政治切记死记硬背每一个字，而是要学会抓关键词，抓核心，也就是要学会抓主要矛盾和矛盾的主要方面，把关键词进行提炼，然后进行串联，编成一段顺口溜。

生物，纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

如，高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过"消化"、"吸收"、"运输"、"利用"、"排泄"五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。

初一副科成绩不好怎么办

有的初中生语数外三大主科成绩优异，但副科成绩总是不好，其实有很多学生都忽视副科，觉得只要自己好好把主科学好就可以了，其实不然，副科也会影响总体成绩，那么初一副科成绩不好怎么办呢？

初一副科成绩不好怎么办

1、背诵笔记

背课本也好，背笔记也可以，可以找学霸型的人物借笔记，和自己的笔记做比较，看看哪里自己做的好，哪里还有些不足，好的地方继续保持，弱一些的地方就和学霸学习，这里告诉大家，一个星期借一次，不要一下课就冲过去要笔记，别人会烦的。

2、多看课本

表的单词短语所有都必须牢记在心，摸索出适合自己的记忆方法，过几天就要将之前背的单词再过一遍，防止忘记。其次是语法，这是个很重要的环节，这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松，课后一定要总结笔记，有不懂的最好马上解决。

最后是作文，平时的课文要多看看，因为考题作文八九不离十都是根据课文出的，多积累一些好的句型表达式，不写“大众文”。平时有时间可以多积累些词汇，给初二奠定基础。

3、主动学习

学习要主动，想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果；基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

初一副科为什么成绩不好

1、对副科兴趣不够强。

兴趣是较好的老师。对副科有兴趣，学习能带给你快乐，让你有毅力懒做，坚持学习学习中的困难，学习效果好；如果没有兴趣，对副科学习就比较怠慢，学习态度不够积极，因而学习效果不好。

2、对副科投入的时间不够多。

学习是需要花时间的，如果学习效果差，可能通过投入更多的学习时间来取得学习效果的提升。可能你再副科上投入的学习时间不够长，因而学的效果不够好。

3、学习方法和思维方式的问题。

每个科目的学习方法和思维方式都有一些差别，可能你的学习方法做些需要改变，思维方式需要做些改变。

初中生副科不好怎么办

一般来说语文数学是主科，史地生就是副科，最早被称为小三门。后来，又把副科的范围扩大到物理、化学、政治、生物、历史、地理等六门学科。很多孩子认为学好语数英就好了，对副科不够重视，结果导致成绩很差。

初中生副科不好怎么办

1、孩子本身要树立正确的学习观，积极参与副科老师安排的学习任务，课上要善于思考关键性问题，主干性问题，课下可以对疑惑的问题多去找副科老师交流讨论。让孩子和本班副科学习好的一位同学结成组合，结伴而行，措施得当，孩子会从中学习好的方法和经验。

2、认真听课，认真记笔记。无论是哪个学科，课堂认真听课这是必须的。初中阶段的史地生政主要是以记忆为主，但是理解的内容也很多。为了更好地理解课程内容，学生必须认真听课，听老师的解释，听老师的补充，并且要把老师补充的知识点和强调的内容要及时记录下来，可以记在书本上，也可以记在专门的笔记本上。

3、课后必须安排一定的时间，对所学知识进行记忆巩固。这些科目的学习，需要安排大量的时间去背去记所学过的知识点。只有在背记的基础上，才能够进一步运用知识进行拓展。

4、要针对性的进行习题训练。要想学好这些科目，仅仅只靠课堂上听课，后作业，以及强化背记还远远不够，必须还要进行有针对性的习题训练，这样才能将所学的知识灵活应用，达到提升能力的目的。

5、尝试让孩子学习利用思维导图，思维导图是一种放射性的思考，是一个高效整理的方式，不仅在记忆上可以让学生大脑里的资料系统化，图像化，还可以帮助学生理性的思考分析问题，统筹规划。这个会花非常多的时间。但是一旦获得这个法宝，会受益整个读书时代！

高一孩子和同学相处不好怎么办

孩子进入高一后，面对新的环境，新的同学，会不适应，进而会出现和同学相处不好的情况，学校不仅是学习的地方，也是孩子学会人际交往的地方，家长要引导孩子不仅要学习好，更要把同学关系处好。

高一孩子和同学相处不好怎么办

1、了解孩子与同学之间相处的情况

当高中生与同学相处不好时，家长应该重视这个问题，不要忽视其对孩子的影响。家长可以先与孩子详细交流，了解他们与同学相处时的感受和问题所在。

同时，家长也可以向老师了解情况，多方面了解孩子在学校的表现。通过了解问题的具体情况，家长可以做出有效的解决办法。

2、教孩子主动解决问题

当矛盾发生的时候，比较难能可贵的事情是，其中一方选择冷静下来进行沟通交流，或者选择暂时走开，让双方的情绪都得到冷静，再进行沟通交流。

解决事情的时候能够主动解决的那一方能力上是比较强的，而且解决问题的时候不应该带有主观色彩，不应该带有情绪，只有这样才能够顺利的把矛盾解决掉。

矛盾一旦解决掉了，就不要在心里放着过夜，有些人会反复的思考这个矛盾，导致自己陷入内耗，这是极其不好的事情。

3、家长的引导很重要

家长在引导孩子解决与同学相处不好的问题时，可以教给他们一些人际交往的方法和技巧。例如，尊重交往对象的隐私，交流时要目视对方而不是左顾右盼，交往时要落落大方，不搬弄是非不挑拨离间不背后议论，交往时要坦诚相待，不算计他人等。

通过这种方式，家长可以帮助孩子改善与同学相处不好的情况。毕竟，家长始终是孩子成长路中的引路人，主要是做好一个“引”字，引导孩子健康成长。

4、教孩子学会正确交友

人是群体性动物，容易受环境影响。如果你很介意这些事，建议远离不同路的人，结交正念又积极向上的同学朋友，让自己在开心和睦的环境下学习，效果更好。当然也可以享受孤独。没什么大不了的。彼此都是人生过客，值得就去真心面对，不值得就无视好了。

高一孩子和同学相处不好的原因

1、家长的过度保护

现今社会独生子女较多，物质生活条件也较富裕，所以很多家长都把孩子捧在手心，当宝一样保护着，脏的，乱的，差的不给玩，帮孩子设计好一切事情，孩子常常衣来伸手，饭来张口，所以就培养成了他人眼中脾气古怪的孩子，独立性和自理能力非常地差。

2、家庭环境的影响

个别孩子身在家庭紧张的环境中，父母经常打骂孩子，家里经常鸡飞狗跳的，小孩一不听话就棍棒伺候，家里火药味很重，让孩子常常做事唯唯诺诺，小心翼翼，生怕做错事说错话而得罪父母，不敢大声说话，在人群中说话也是非常小声，没有安全感。

3、社交障碍

有些孩子性格开朗，但在高中，因为会遇到更多的学生，每个人的想法都会不同，当学生之间的分歧，孩子的心受到严重打击，不想联系任何沟通，害怕其他学生，不了解自己，只会和自己争吵，发生一些不愉快的事情。

如何引导孩子正确处理同学间的关系

1、建立良好的沟通

鼓励孩子与同学保持积极的沟通，分享彼此的想法和感受。

教导孩子如何倾听他人的意见，表达自己的观点，避免产生误解和冲突。

在团队中，引导孩子学会协商和妥协，以达到共同的目标。

2、引导孩子尊重他人

相互尊重是交往的前提，尊重他人就是尊重自己，每个人都有自己的生活习惯和处事方式，引导孩子不要因为某人的某方面自己不喜欢就苛求别人，要学会谅解他人，尊重他人。

要让孩子认识到，性格无好坏对错，要多引导孩子看到别人的优点、多去宽容和理解自己眼中所谓缺点，并且让孩子多去真诚地赞赏别人。

多对同学说些你真棒、真好、真不错、棒极了、你可以的等表示认可、鼓励和接纳的话语，并把自己认为的好在哪里大胆地表述出来，让相处的人觉得自己是被认可和接纳的，自然就会乐意继续与你交往。

3、培养合作意识

强调合作的重要性，让孩子明白合作可以带来共赢的结果。

鼓励孩子参与团队项目和小组讨论，通过实际操作体验合作的乐趣和价值。

教导孩子如何分工协作，分享资源和信息，以达到共同的目标。

4、帮助孩子发展良好的人际关系

家长可以带孩子参加一些兴趣班、社交活动等，帮助孩子扩大社交圈子，结交更多的朋友，从而减少被孤立和欺负的可能。

5、多元化与包容

教育孩子欣赏和尊重不同背景、文化、性别的同学，鼓励他们学习多元化知识，并包容不同的观点和文化。