数学考20分还有救吗

数学科目作为学生的主要学科，不是每个学生都能学好的。有的学生在学习的时候，因为一些原因，导致学习状态非常差，考试的时候只考了20分，这时候才想起来补救，却又担心没效果。因此针对这个问题，我们就来探讨一下吧！

数学考20分还有救吗

还有救，只看你自己肯不肯努力。要知道无论是什么时候，开始学都不晚，只要学生有学好的信心，并坚持去付出行动，久而久之学习的效率自然就会提高，学习成绩慢慢的也就提升上去了。因此对于数学考试只有20分的孩子，首先要树立好学习的信心，其次就是掌握学习方法，以便提高自己的学习效率了。

数学成绩差如何快速提高

1、不要害怕数学

很多同学对于数学这门课，甚至有了恐惧感，感觉想考高分实在是太难了，自己的大脑根本不是学习数学的科。其实数学并没有大家想象中的那么恐怖，以高考为例，基础题占的比例是70%，20%是中等的，10%是难的。其实对于绝大多数同学来讲，只要把基础掌握住了，就已经可以考一个相对理想的分数了。

2、数感和语感一样，是要从小培养的

如果一个孩子生活在一个语言贫乏的家里，没人和他说话，没人给他讲故事，也没有亲子阅读，那么这个孩子的语文表达能力和语文成绩，一定比那些语言环境好的孩子差。

同理，如果家长经常和孩子数数、玩数字游戏，下棋，掷骰子，搭积木，折纸、做口算题，孩子就会有较强的数感。因为数学很抽象，当家长跟孩子玩一些跟数字、数字运算、思维有关的游戏，孩子有了数感后，可以学习这个学科时，理解起来相对容易一些。

3、强调加强基础知识的教学

这不是要求学生死记硬背公式，而是要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。例如，在学习函数概念及自变量的取值范围时，由于“学困生”不能找出问题的重点和难点，不能正确理解基本概念，不能用数学语言再现概念，所以掌握起来困难很大。于是我认真备课，仔细分析，加强总结。

4、提高学习效率

很多学生喜欢攻克难题的那种乐趣，于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神，有时候耗费一节课时间，攻克一道难题，并且很有成就感。问题就在于，一节课攻克一道题，效率真的太低了，学习高手绝对不会这么做。

真正高效的学习方法是：如果一道题花10分钟仍然无法解决，那么就直接看答案，或者等老师讲解。因为会做这道题，且能够举一反三，能够做充分的归纳总结才是最重要的目的。

5、重拾课本

重新拾起课本，回归到基础的学习上，这门学科是很看重基础的一门学科，因为每个知识点和公式都是循序渐进的，这时候落下任何一个知识点，都会导致学生后面的学习跟不上，成绩自然也就很难上去。

因此，当孩子在学习上遇到困境时，就要学会重新回归课本，把基础过一遍，找出自己的不足，然后把基础打牢，这样自己的数学成绩再提高就是一件比较简单的事情了。

初中数学考20分还有救吗

数学这个科目一直都活跃在各大考试中，尤其是对于初中生来说，中考时的分数更为重要。但是有的孩子在其他科目上的成绩都还可以，唯独数学的成绩一直很差，只有20分。对此家长感到很是着急，想知道孩子初中数学考20分还有救吗？

初中数学考20分还有救吗

初中数学考20分还有救。学习不是一天的事，现在的20分不代表以后的分数，这样的成绩只是当时学习的反馈罢了。再说初中数学相比高中还是简单的，只要孩子把学习落实到自己行动中来，每天有计划的做一些练习，长期以次，孩子的成绩就会有进步，毕竟还有时间。

初中数学考20分怎么补

1、补习最基础的知识。数学考试只考20分，应该是孩子在学校的课堂上没有听进去，他们很有可能纯粹就是蒙的题目，根本就没有去好好的做一做。

所以作为家长可以陪着孩子，从初一开始把最基础的题目全部看一遍，每天根据他们的学习进度看，看几课的基础知识就做几道练习题。这样坚持一段时间之后，孩子的基础就会夯实一些。

2、调整心态，正确对待考试。考试的时候，大部分的题都是基础题，只有少数几道题时比较难的题。所以初中生要调整好心态，鼓励自己，在做题的时候认真思考，不要浮躁。在考试之前做好准备，做一做常规的题型，不要为了赶时间而增加做题速度，要有条不紊的进行。

3、提高听课质量。家长要培养孩子会听课，听懂课的习惯。注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法等等。这样，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能由“听会”转变为“会听”。

4、作业习惯。很多学生觉得自己在课堂上已经学会了，所以，对于数学作业就是“混”，结果导致基础知识不牢，基本概念模糊不清。好的作业习惯核心是“独立完成，积极主动”，日常作业要做到“今日事今日毕”。

这样才能在第一时间巩固课堂知识，保证记忆效率。此外，即使遇到难题，也要请同学或者老师帮忙，共同探讨，这样才能加深印象，学习效果才越来越好。

高二数学考20分还有救吗

有的家长在孩子进入高二以后常常感到发愁，因为孩子在数学这个科目上成绩特别的差，只有20分，可以说是没有任何的基础。但是这个科目又是高考的必考科目，而且占的分值很大，所以家长就想知道孩子高二数学考20分还有救吗？

高二数学考20分还有救吗

高二数学考20分还有救。只要孩子每天都写很多题目，做错题总结，请教老师，或者请教同学，并且结合历年的真题，反复研究，一定能提高很多分的。因为孩子高二数学只考了20分，说明基础很差，但是提分空间很大，只要找到方法，并且也足够努力，提分8、90分完全没问题。

高二数学如何快速提分

1、重视课前预习

高二学生学习时间宝贵，对于课前预习这一项，可能不是每一科都有时间，但是要说哪个科目最需要预习，那就是非数学莫属了。

因为高中数学知识点逻辑性很强，且又复杂难懂，提前不看一下，基础不太好的学生可能跟不上老师的讲题思路。孩子要提前浏览所要学习的章节，把不理解的知识点记录下来，老师讲课的时候重点听一下。

2、课后及时复习

很多高二学生都没有课后复习的习惯，可能直到考试前才想起复习数学。如果学生等到把课堂内容都遗忘的差不多的时候才复习，就几乎是相当于重新学习了，这就凸显了课后即使复习的重要性。

3、专攻大题解题技巧

有很多的同学在做高二数学大题的时候，会无从下手，感觉自己这道题根本就不会。其实孩子在解题的时候，一般大题的第一个小问，都是会的，只要把用到的公式写下来，就可能会得几分。所以孩子在答大题的时候，一定要注意方法，要知道怎么才能让自己得分。

4、多做练习题

在理解了基本的概念以后，高二学生必须要做大量的练习，这样才能巩固所学到的知识，加深对概念的了解。当然，这并不是提倡题海战术，适量就可，习题做得太多，很容易产生厌烦情绪。

最重要的还是选题，一定要选好题、精题。一般而言，要先做基础题，把基础打牢固，然后再逐步加深难度，做一些提高性的题目。

5、养成良好的解后反思的习惯

反思过程积累经验和学习方法的总结过程，高二学生勤于反思才能站的高、看得远，驾驭全局。只有这样才能提高能力，使大脑载满经验和方法，迎接考试。

高中数学考20分还有救吗

有的家长很清楚，数学这个科目是孩子在高考中与别人拉开差距的关键，因此对于这个科目的成绩抓的也是比较紧。但是当家长看到孩子只有20分的成绩时，就感到非常的着急，想要知道孩子高中数学考20分还有救吗？

高中数学考20分还有救吗

高中数学考20分还有救。只要你每天都写很多数学题目，做错题总结，请教老师，或者请教同学，并且结合历年的真题，反复研究，一定能提高很多分的。因为孩子只考了20分，说明基础很差，但是提分空间很大，只要找到方法，并且也足够努力，提分8,90完全没问题。

高中数学怎么提高成绩

1、学会预习很关键

现在不管孩子的成绩怎么样，课总是要听的，想学好，做好课前预习是必不可少的一项学习。按照课本的定理，推论还有定义概念，孩子要提前预习，了解这一课需要掌握的内容，把不懂的地方。比较有疑问的可以在书本上划出来，带着疑问上课，在课堂上才能更认真听课。

2、练小题，总结规律

对于成绩低的同学，建议大家要在小题上多下点功夫。比如说选择填空题是相对比较简单的，只需要结果不用写过程，这样就减少了很多丢分的危险。做好这些小题是提高成绩的必经之路，但同时高中生不要在只考查简单计算的知识点上追求难度，否则的话，既浪费了时间又没有效果。

3、每一天都要进行系统复习

假如你今天学习了三角函数方面的知识点，那么今天在睡觉之前，高中生就要把教材、笔记等一切有关学习方面的东西合起来。孩子要自己回忆老师课上讲的内容、自己记得笔记、相关例题以及其解题思路、解题方法等。

4、梳理错题

如果某一题出错，高中生就需要梳理出到底是哪个步骤出现的错误，再重做一遍这个步骤。如果有必要甚至可以重做一遍整个题目，同时查看到底哪个条件没有用上，或是没有想到相关逻辑联系并积累下来。考试前孩子可以把记不住的公式，或常算错的点，提前写到草稿纸上面，用来提醒自己。

5、千万不要盲目刷题

高中生一定要有规划的去刷题，讲究效率。针对某一题型做几道题目熟悉就行了，不要反复去做，而且要每段时间去复习一下。就像空间向量坐标系的题目，不要反复去做，自己知道如何做他的题目方法就行了，反复去说，没有太大的意义。

初三数学考20分还有救吗

有的家长在孩子初三的时候感到非常的发愁，因为自家的孩子在这个阶段数学竟然只考了20分。要知道，现在距离中考越来越近了，留给孩子的时间也不是很多了。因此，家长就想知道孩子初三数学考20分还有救吗？

初三数学考20分还有救吗

初三数学考20分还有救。只要孩子现在开始不松懈，抛开一切，努力的学，当然可以挽回。建议孩子多做些试题，由那些题目，逐项发现自己的弱处。不会的，不懂的一定要标记下来，在书中找到属于哪一部分的知识。一项一项，搞懂，夯实。有不会的，一定要去问老师才行。

初三数学怎么快速提高

1、拿出教材，逐本进行梳理

比如，初中一年级上册的数学内容主要包括：有理数、整式的加减、一元一次方程、几何图形初步等内容。第一部分有理数当中，孩子要搞清楚什么是有理数，有理数如何进行加减、乘除、乘方。既要认真阅读教材，搞清楚对有理数计算的规律，也要适当做一些练习题进行巩固，其余的章节复习方法参照执行。

2、保持良好的心态

初三最后一年，是中考前最关键的一年，这一年不仅仅是需要学生对原有的知识进行复习，还会新开设一门学科化学。那么这个时候学生的心态多少就会出现一些变化，会受到外界的一些影响导致数学成绩下降。所以学生要正确的认识这个科目的学习，不要将较差的成绩看成是一种负担。

3、提高课堂效率

课堂效率是课堂四十五分钟所学会的知识内容，学会的越多，说明课堂效率越高，反之说明课堂效率不高。课堂四十五分钟，是老师传授知识的主阵地、也是学生学习知识的主阵地。所以初三学生需要利用好课堂四十五分钟，认真听讲，认真记忆，按照老师的要求，完善做题的过程和步骤，并能记住运用，才能做到短时高效的学习。

4、培养计算能力

数学是包含大量运算的一个科目，所以计算能力是每个学生必备的。而且初中阶段是学生培养自己计算能力的一个很好的阶段，所以希望初三的学生们能够很好的掌握这种能力，同时也希望同学们在计算的时候能够逐步提高自己的准确率。

高一数学考20分还有救吗

每个家长都希望自己的孩子在高中的时候能够取得优异的成绩，名列前茅，这样就有可能进入一个不错的大学。但是对于有的家长来说却非产的焦虑，因为他们的孩子在高一的时候数学竟然只有20分。所以家长就感到很担心，想知道孩子高一数学考20分还有救吗？

高一数学考20分还有救吗

肯定是还有救的。因为孩子才上高一，还有两年多的时间来提高数学成绩。只要孩子课前预习，上课认真听讲，课后复习。然后再多刷一点题，勤快一点刷题。相信用不了多久，成绩会很快的提高上去。所以总地来说，有没有救就看孩子勤不勤奋。

高一数学怎么学才能学好

1、做题后反思

高一学生一定要明确一点，就是现在正做着的题目，一定不是考试的题目，所以做题过程中最重要的是题目的解题思路和方法。因此孩子要把自己做过的每道题都加以反思，总结出这个题目是什么内容，解题方法是什么，运用了哪些数学知识，时间一长自然会提高成绩。

2、端正好学习心态

很多高一的学生，没有良好的学习习惯，比如，依靠心理很严重，还有一部分同学在进入高中后，思想上并没有做好准备，而是十分懒怠，觉得高一不用着急，高三时再用心苦读就可以了。

其实这种思想是完全错误的，高中阶段的数学这样难，只能一步一个脚印踏踏实实学，不然高三再苦读，也是赶不上去的。

3、逐步形成“以我为主”的学习模式

高中数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神。正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质。

4、记好笔记，提高课堂效率

其实学习数学也是需要记笔记的，尤其是遇到孩子不太理解的内容，如果上课没有听懂，又没有记笔记，那么下课就没法复习。因此高一学生上课的时候，应该把没有完成掌握的、重点的内容整理在笔记本上，有利于下课进一步的研究掌握，以及考前的复习。

高中数学20分还有救吗

随着现在的高考竞争越来越激烈，家长对孩子的各个科目也越来越重视，不希望孩子存在任何的偏科情况。因此，当家长看到孩子高中数学只有20分的成绩时，感到非常的着急，担心他们与别人拉开的差距太多，于是就想知道高中数学20分还有救吗？

高中数学20分还有救吗

高中数学20分还有救。只要孩子每天都写很多题目，做错题总结，请教老师，或者请教同学，并且结合历年的真题，反复研究，一定能提高很多分的。因为孩子高中数学考20分，说明基础很差，但是提分空间很大，只要找到方法，并且也足够努力，提分8,90完全没问题。

高中数学怎么提高成绩

1、查漏补缺

一是通过做真题和模拟卷来补，这样就属于哪里不会不哪里，效率会非常高，遇到不会的，首先把基本概念、公式再看一下，然后找大量的同类型题目来训练，做个10道8道，总结总结，基本就会了。二是要翻看复习全书的知识点，看一下平时做题有没有遗漏的，高考数学经常会考出低频知识点。

2、要多做有效引导的事

孩子上高中，家长也应该不断提高，特别是转变对考试的认识很重要。在高中，平时考试的最大意义在于暴露出存在的问题，让学生真切认识到各自的学习现状，优缺点分别是什么等。

一次考试就是一次全新的开始，这才是考试的最大意义。所以不管成绩如何，都要给予孩子鼓励，让他们满怀信心的走向远方。

3、课前自学

课前自学是高中学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

4、建立错题库

高中生要把所有的错题，特别是小题整理起来，然后细致的分析出题人的思路，和自己解题的方法，逐渐成为一个漏斗思维。孩子要把最基础的题目，建立解题思路，保持90%的正确率。

5、必须要有行动

数学不是简单一学就学的好的，它会把从小到大的内容连接起来，如果高中生一直在抱怨，是不可能有结果的。所以行动起来，不要害怕它，当你成功做出一道题时，你就会有学习的乐趣，这对你学习这个科目有很大的好处。

高三数学20分还有救吗

数学在高考中不仅是主科，而且还占有很大的分值，可以说只要掌握了这个科目的分数，那么就能与别人拉开很大的差距。因此，当家长看到孩子在高三只考了20分时，就感觉非常的焦虑，要知道留给孩子复习的时间不多了，所以家长就想知道高三数学20分还有救吗？

高三数学20分还有救吗

高三数学20分还有救。在高三阶段，数学只考了20分，说明孩子基础是薄弱的。距离高考还有一年的时间，很多同学都想要在这一年的时间内提高成绩，其实这是完全有可能的。只要做好准备，坚持，不放弃，找到正确的学习方法，相信同学们可以成功提分。

高三数学怎么提高成绩

1、先得定个目标

比如第一目标翻一倍达到40分，第二目标达到80分，第三目标达到100分（按150分卷计，及格线为90分）。同时，你要明确这三个时段的时间点：比如一个月、三个月、六个月。当然，高三学生还要明确具体时间点或哪次测试。没有目标，提分就是空谈。

2、公式背会

到高三了，应该学完高中的所以的知识，这一年就是用来复习的。所以孩子更要学会总结，将高中三年的所学的公式总结在一块，背会，是基础。然后明白公式里的字母代表什么，只有这样在做题的时候，才能熟练地运用。

3、有选择地刷题

高中数学一共要学3002个考点，267个核心考点，也就是每年必考的，每个考点都有几种固定的题型考法，总结下来一共是529道题。目前三轮复习，高三学生要从课本出发，刷透这529道题，相当于吃透一遍教材，所以别再盲目刷题了。

4、重视教材

高考题源于教材，又高于教材。高考数学试卷也一样，它考察的知识点在教材上都能找到，但是不会以教材上案例跟习题的方式出现。通常情况下是会对案例跟习题进行包装，改头换面之后考察学生。这就提醒孩子要重视教材上的案例跟习题，也就是说重视基础。把基础打牢了，遇到题就有思路了。

5、要有越挫越勇的精神

在提升高三数学成绩的过程中，暂时看不到进步是很正常的事情。这个时候一定不要泄气，要相信在高考之前，你只要努力就不会晚。对于试卷中出现的问题要科学分析，也可以找老师或同学帮自己分析，快速解决，不要把时间浪费在“丧失信心的状态中”。

初二数学20分还有救吗

家长很清楚，初二是关键的一年，在这一年里，孩子需要把之前遗留的问题补齐，并且也要为初三做好准备。但是当家长看到孩子在数学这个科目上只考了20分的时候，就非常的焦虑。家长担心孩子想要补习会比较困难，所以就想知道初二数学20分还有救吗？

初二数学20分还有救吗

初二数学20分还有救。因为初中的数学基础比较简单，考了20分，说明孩子就根本没有把心思放到学习上面，这个时候孩子需要调整自己的学习态度，然后的话再把知识补上去。这其实是有很大的一个突破的，也会获得更理想的成绩。

初二数学20分怎么补救

1、追根究底式学习法

初二学生首要目标是跟上目前上课进度，把老师讲的知识都听懂。发现哪里不懂、反应慢或感到害怕，就复习哪里；复习过程中，发现哪里不懂，就记录下来，然后努力学会。这样一路逆推，把基础补牢，让孩子可以听懂老师目前讲的课程，跟上学校的学习进度。

2、老老实实把平方数背下来

到了初二，什么平方根，二次方程都出来了，如果这个时候还没有把平方数背下来，那计算的时候会非常慢，无论是在考试中，还是平常做作业，较慢的做题速度会严重影响学习效率。而且平方数也并不是很多，稍加努力就给背下来了，所以，初二学生要先把平方数背下来。

3、不要盲目用题海战术

用题海战术对孩子来说真的负担很大，家长要看孩子时间，时间充裕可以尝试，时间不够就算了。题海战术最适合的是本身知识点比较扎实，做题速度快的学生，他们可以用来巩固知识点，提高题感，刷更多的题型，增加考试题型的掌握覆盖率。

4、要有错题本

在保证一定的练习量的同时，错题本的整理至关重要，初二学生要把做过的卷子练习册上的错题挑出来，一刷二刷三刷，越刷剩下的不会的就越少，知识点就慢慢地都捡起来了。数学题千变万化，都不离知识点，都是在此基础上变化而来的，所以整理错题，是提高成绩制胜的关键。

5、理解概念

概念是数学的基石，学习概念不仅要知其然，还要知其所以然，许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好这个科目的。对于每个定义、定理，孩子必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。