初二会考和中考有关系吗

大部分的学校在初二的时候，会进行一次会考，以此来检查学生的学习情况。对于这个考试，不少家长了解的不多，他们更关注的是，这个初二会考和中考有关系吗？其实还是有一定的关系的，只是只要孩子在平时认真的学习，想要通过这个考试还是很轻松的。

初二会考和中考有关系吗

有关系。有的省份，会考对中考的成绩有很大的作用，这个考试考不好会影响中考的成绩，有的甚至会关系到高中的录取大事。当然，具体的情况，还要根据各省的具体规定来论。

无论这个考试最后会不会影响到中考，在考试临近的时候做好备考都是应该的。所以孩子要做到刻苦努力，远离电子游戏；类型题目多背，同时要劳逸结合，将课本知识融会贯通的同时还要把历年真题记下来；学会灵活的探究，对问题保持高度的求知欲；不要跟老师产生不良情绪，要多与老师交流，解决学习上遇到的困难。

初二怎么样才能把成绩提上去

1、跟住老师的步伐

课堂上的45分钟千万不要小瞧，老师在课堂上讲的知识旺旺就是十分重要的，初二已经是承上启下的一个阶段，所以可能很多时候讲的知识点都是以前学过的，这个时候就很重要。孩子可以趁着现在的机会把以前不会的知识点给检查一遍，不会的知识及时问老师。在上课的时候孩子要跟紧老师的步伐，因为老师他们会反复研究中考说明，又有多年的复习备考经验，所以他们的意见非常重要。

2、做好错题集

初中阶段孩子会做大量的题，在大量练题的同时还要做好错题本。错题本不是简单的错题誊抄，而是把每一个不会做错的代表性的题目写下来，反复重做，对其中知识点进行分析。分析之后还要去网上找相关知识点的题目进行巩固拔高，做到最后每一道典型例题都能够举一反三。

3、独立完成作业

在做作业这一问题上，家长一定要强调独立和限时。一些学生每次作业都对，但考试都错，其原因在于学生间互相通晓答案，不动脑子。另外，做作业时，要记录时间，要限时学习，否则就是超量。中考是淘汰式考试，所以初二学生平时就要训练有素，做到快而又准。

4、提前学习

初二基本上每天都有新的课程要学，这里说的提前学习就是要求学生，提前把明天老师要讲的课自己学一下，看看能不能学会。不要认为这一点不重要，或者是感觉没用。其实这一点对于培养孩子独立思考的习惯有很好的帮助作用，再者就是通过提前学习，肯定会有不理解的地方，在明天老师讲课的时候重点去听，从而更容易的去把这些知识学会。

5、认真上课，课后多做题

课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低，初二是承上启下的学习阶段，所以初中生在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。

学生多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。由于这个阶段的学习任务非常大，所以做题时必不可少的一个过程。同时学生要尽可能的早些完成作业，不要影响自己的睡眠时间。

初二会考会影响中考吗

孩子在初二阶段会进行一个学业水平考试，它也是人们口中常说的会考。大部分的家长对于考试都是比较重视的，所以对于这个考试他们也希望多进行一些了解。其中，想必不少家长都非常关心一个问题，那就是这个会考会影响中考的成绩吗？

初二会考会影响中考吗

这要根据各地区的具体规定来论，因为对于有的地区来说，这个考试的成绩并不重要；而有的地区，会考对中考的成绩有着很大的作用，考不好就会影响最后中考的成绩。但是也不用过于担心，这个考试的难度并不高，大部分都是基础知识，只要孩子平时认真听课，很容易就能通过。

初二怎么学习才能提高成绩

1、做好规划，避免盲目学习

当成为初中生之后，大家就面临着新的考验，无论知识点的数量，还是学习的难度，都迎来一个更高的台阶，需要同学们调整方法去学习。如果大家，还保持盲目的状态，是无法提升成绩的。

所以从初二开始，孩子就要学会制定合理的计划，并且懂得坚持的重要性。当学习变成是一件有条理的事情，成绩也会在循序渐进中提升了。

2、注重基础的掌握，学习中要避免眼高手低

成绩的提升不是通过难题实现的，恰恰相反的是，需要着重基础。只有将基础打牢了，方能在学习的过程中，实现游刃有余的发挥。特别在初二的时候，孩子更要脚踏实地，将课本上的基础知识掌握牢固，这样才能在考出好成绩的同时，坚定学习的信心，找到学习的动机。

3、合理安排学习时间

早晨，可以按照“377晨读法”来晨读，记忆力最好的时候适合读英语，记单词或者读语文的文言文以及古诗。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。还有就是要重点抓语文，语文考点范围广，内容深，对孩子们的要求高，所以一定要多积累多拓展自己的课外积累。

4、将弱势学科变优势。

弱势学科，往往更容易提分，所以孩子在查漏补缺的时候，可以以弱势学科作为突破口，更容易找到成功的乐趣。孩子需要找到这门学科的特点，或者通过同学的指点，进一步认识这个学科，都有助于成绩上的提高。当某一天，将弱势学科变成特长，孩子的整体成绩势必会上一个新的台阶。

5、学会理解教材内容形成教材的知识网络

初二学生要想提高成绩，就需要对教材内容有比较深入理解，提高自己分析和解决问题的能力。学会看书，了解书本内容，知道教材知识之间关系。

孩子在看书的时候，要抓住重难点，把握关键信息，认真总结教材内容。最好能够整理笔记，把教材知识按照一定逻辑顺序进行归纳和整理，构建教材知识网络，宏观把握教材内容。

初二会考成绩计入中考么

孩子在进入初二的时候，会进行一个学业水平考试，也常常被称为“会考”。有的人说这个成绩会记入中考最后的成绩里，而有的人却说不会。由于每个人的说法都不一样，这就让本来对于这个考试没有多少了解的家长更加困惑，所以这个初二会考成绩计入中考么？

初二会考成绩计入中考么

初二会考成绩计入中考。初中学业水平考试是衡量学生达到规定学习要求的程度，考试成绩将成为学生毕业和升学的基本依据。每一名初中毕业生拟有两次考试机会，一次安排在初二年级末报名参加考试，成绩未达到60分或缺考的考生可申请补考。补考安排在初三年级末与下一批学生一起进行，所以无需过度担心。

初二会考怎么复习

1、生物

（1）认真检查，查缺补漏。检查答卷是保证答题质量的一个重要环节，初二学生应做到：一是再审题，看看题中所给的已知条件都用上了没有，有无文不切题的情况。

二是多端思维，根据一题多解的方法，想一想有无更好解题方案，多方验证答案的正确性。三是发现有错不要轻易改动，三思而后行，特别是拿不准的答案，孩子要相信自己的第一次直觉是对的。

（2）关注知识的横向联系，使知识更加系统化、立体化。生物学科中的章节之间既有递进关系也有并列关系，内容互相联系、互相渗透。因此，孩子要牢牢抓住生命的基本特征这根主线，丰富知识的内涵，扩大知识的外延，把生物知识汇成一张完整的网络。

（3）每天30分钟通读课本。基本概念和理论的复习对整个生物学习起到了打基础和支撑作用。因此，在复习过程中，初二学生要牢牢贯彻基本概念、规律和方法，认真阅读教材，加强对基础知识的记忆。

2、地理

（1）刷专项。初二学生要按照地理知识点的模块去刷，不要追求速度，但要做好计划。刷完专项之后，他们所有的漏洞也就都浮现出来了，要把所有的知识漏洞归类总结，然后找老师或者是看工具书，把这个漏洞一一都要补上。然后再回头去翻书，背默对应的知识点，这时，同学们应该对这个知识的理解会更加的清晰了。

（2）图示记忆法。孩子可以利用地图，图文结合，在看图中记忆。例如，一些城市名称比较难记，先在图上找到该城市，再自己描画，最后标出，这样借助地图把知识记住。

再如，记忆像黄河、长江等一些河流，在地图上可看出黄河像个“几”字，长江像个“W”。先大致画出图形，然后在图上标出上、中、下游，借助此图加深记忆。

初中地理生物会考成绩与中考的关系

初中地理生物会考成绩，有些地区是按比例计入中考成绩，是地理生物中学的最终考试成绩，是一次大考。所以中学生要重视地生的会考，它属于中学地理生物的评价。

初中地理生物会考成绩与中考的关系

这要根据各省的具体规定来论，有的省份并没有关系；而有的省份，会考对中考的成绩有很大的作用，会考考不好会影响中考的成绩。比如在福建省，初二年下学期要会考生物和地理两门学科，这两门学科的成绩计入中考的成绩，这关系到高中的录取大事。

初中会考主要考生物、地理这两个科目，初中会考主要是对这两个科目的整理，看看你对这两个科目的学习掌握程度，只有这两科全部通过你才有可能获得初中毕业证书。

初中地理生物会考不及格是否会影响报考高中

初中会考成绩不合格会不会影响到中考，这个具体的还要根据考生所在的城市来规定。有的地区对于会考成绩并不是很看重，但是有的地区对会考成绩很看重。那么这样的省市，如果初中生会考不及格就会影响到中考考高中。

例如在福建，初二的会考生物和地理两个学科的成绩，会计入到考生中考的总成绩，那么这就会影响高中录取。有的地区会考成绩是按照等级来计算的，那么在中考排名的时候，是先看各科等级再看成绩的。高中录取是按照等级加成绩进行录取的。

初中地理生物会考对中考有影响吗

初中会在初二的时候进行地理和生物的结业考试，也就是我们所说的会考。只有会考及格通过后，才可以拿到初中毕业证，对于想要拿到初中毕业证书的同学来说，会考的重要性不言而喻。可以说中考也都是建立在会考的基础上。另外虽然说会考的内容虽然简单，但是也提醒大家千万不要轻看会考，掉以轻心。

一旦初二会考的内容不及格，那么初中生在初三需要进行补考。再次不及格就可能会影响到考生的升学。同时，各个省份对于会考的成绩要求也是不一样的，有的地区会考成绩是会影响到中考成绩的，如何会考的成绩不好会影响到学生考重点高中的。

初二成绩能看出中考成绩吗

从某种程度上说，学生到了初二，其资质、学习能力、学习方法和学习态度都差不多已经定型了，在初中二年级的时候，我们基本上已经可以看出该学生能在中考中获得什么样的成绩。尽管如此，我个人觉得初三一整年的时间也是非常关键的。

一个初二的学生，如果在初中前两年学习态度、学习方法、学习能力都比较强的情况下，只要保持下去，那么在参加中考时候的成绩就不会差不到哪里去，如果发挥正常的话，被重点高中录取也不是多么稀奇的事情。但是如果一个初中前两年基础比较差学生，慵懒散的学习态度到了初三阶段还是“雷打不动”的情况下，那么这种初中学生的中考成绩必然与我们猜测的相差无几，也就是奇差无比。

当然有人会说，在我们身边有同学在初三完成了逆袭，逆袭是有，但绝对是概率事件。要实现逆袭，首先基础不能太差，更重要的是，能付出常人难以付出的努力，这两点没有多少人能做到的。别人努力了三年才取得的成绩，你凭什么一年就赶上了？比别人更聪明吗？比别人更努力吗？在你努力追赶的同时难道别人停下来在等你吗？

每年的中考成绩公布后，发现那些成绩比较靠前的大都是在平时的学习一直不错的，底子真的很重要，包括基础，也包括行为习惯和态度。

当然了，即便是这样，我们也得付出努力，因为努力可以改变一切。你昨天的学习状态决定了今天的成绩，那么今天的努力也将决定明天的成绩。努力一把，也许我们不一定能赶得上我们前面的，最起码可以比现在更好，努力的最大价值和意义就是当若干年后我们再回忆起这段时间时没有后悔和遗憾。

要想改变，就需要尽早开始为中考做准备，准备什么呢？中考所考查的整个初中的内容，除了化学，别的科目在初一、初二都学习了一部分，初一初二的很多内容都会在中考中直接考查，好在大都是一些基础题，所以即便是之前的基础不太好，也完全有可能在这个假期把这些重点考点给补上。

去找到近些年的中考试卷，来分析题目和考点，然后来研究考点分布，哪些是在初一学过的，哪些是在初二学过的，先利用假期时间去把这些题目复习巩固一遍，多做一些练习题，尤其是比较基础的题目必须要多去练习，这样下来，一分试卷至少有50%的题目都可以解答，也就是能得到至少一半的分值，这就为之后的学习减轻了很多的压力。

比如在我我的初一、初二学生在做暑期学习计划时，就特意去分析了近些年的中考试卷，找到了在初一、初二已经学过的知识点和题型，在假期的首要任务就是把这些这些知识点进行复习巩固，掌握常见的题型的解题思路和方法。

初二成绩决定中考吗

其实是可以从孩子初二的成绩看出将来中考的成绩的，孩子初二成绩的好坏一定程度上也会决定其中考成绩的高低，当然这也并非绝对意义上而言，有些学生初二阶段的学习成绩比较差，但是中考时候依旧能够考出很好的成绩，这是因为他们利用初三阶段，抓紧时间学习，掌握了正确的学习方法，在有限的时间内提高了自己学习的效率，因此显着提高了自己的学习成绩，相反，有些孩子可能初二阶段的成绩很好，但中考成绩不一定理想。

众所周知，初二阶段是初中生两极分化的关键时期。

顾名思义，没什么意外情况的话，优等生的成绩会越来越好，差等生的成绩则会越来越差。而学习成绩中等的同学，则会继续维持不上不下这种状态。

因而，大部分初二的优等生在中考后，能顺利进入普通高中，甚至是重点高中。一部分中等生，能进入普通高中。

但，另外一部分中等生、包括差等生，则无法进入普通高中。这两类学生，因为年纪太小，也就是十四五岁，大部分家长会安排他们进入各种职业高中学习。

针对中等生来说，如果能以积极努力的心态应对初三的话，中考之后，甚至会闯入重点高中！而初二阶段的差等生，如果能痛定思痛、拼命努力的话，不是不能考入普通高中，甚至是一鸣惊人的进入当地重点高中！

优等生在初三阶段，要戒骄戒躁，继续努力学习。

中等生加倍努力，酌情考虑聘请家教老师，或者是参加辅导班，从而考入普通高中，甚至是重点高中。

差等生在暑假期间，好好的参加辅导效果更好、但价格高的一对一辅导，从而考入普通高中，甚至是摸高考入重点高中。

为什么会这样呢？因为学习具有持续性，学习行为习惯和状态决定学习成绩，而行为习惯和状态是很难在短时间内有很大的改变的。还有一点，学习基础很关键的，基础好了，学习起来就会顺风顺水，如果基础被落下了，很难在短时间内赶上的。所以，如果没有意外，初二结束时的成绩和排名也就基本上决定了中考时的成绩和排名。

当然有人会说，在我们身边有同学在初三完成了逆袭，逆袭是有，但绝对是概率事件。要实现逆袭，首先基础不能太差，更重要的是，能付出常人难以付出的努力，这两点没有多少人能做到的。别人努力了三年才取得的成绩，你凭什么一年就赶上了？比别人更聪明吗？比别人更努力吗？在你努力追赶的同时难道别人停下来在等你吗？

每年的中考成绩公布后，发现那些成绩比较靠前的大都是在平时的学习一直不错的，底子真的很重要，包括基础，也包括行为习惯和态度。

孩子不想上学和心理有关系吗

孩子不想上学既与情绪有关，也可能和心理有关系。

孩子们厌学一般分为可两种情况，其一是有意识的厌恶上学，逃学。这类情况的孩子一般会欺瞒家长，内心其实十分抵触，这类同学一般学期成绩一般或较差。

其二则是恐惧上学，这类孩子一般是很渴望上学，但是内心总有种恐惧感，这些恐惧感的来源多种多样。

比如和同学们相处不好，和老师相处不好，考试失利等等，他们往往会出现极大的恐惧感，严重的还伴有头晕，恶心等，可一旦老师允许他不去学校之后，这些便会消失。

孩子不想上学和心理有关系吗：

恐惧心理

孩子不想上学大部分学校不理解，尤其是看到其他孩子上学，在校门口哭，是对孩子幼小的心灵的一种刺激，埋下了恐怖的阴影，所以在孩子准备上学的阶段不要让孩子感受到学校的恐怖，慢慢灌输学校的优势和诱惑。

依赖心理

孩子的心理依赖比较强，所以这也是孩子的天性，在学校害怕见到爸爸妈妈，就会没有安全感。这类孩子的家长要注意孩子自理能力的培养，让孩子学会照顾自己，培养独立的一面，但要注意节奏，不要太快。

孤僻心理

孩子可能生性安静，不喜欢很多人，活泼好动，这是一种心理疾病，家长一定要把这个当做头等大事，不容忽视。这是自闭症的早期表现，所以家长一旦发现征兆应及时进行心理干预，鼓励孩子积极向上，塑造孩子的天性。

加速度和质量有关系吗

加速度和质量有关系，加速度和质量之间的关系可以用力学第二定律来描述：F=ma，其中F是力，m是质量，a是加速度。由此可见，加速度和质量之间是正相关的，即质量越大，加速度越大。

加速度与质量的关系公式

加速度与质量的关系公式F＝ma，其中F是物体所受合外力，m是物体质量，a是物体此刻的加速度。加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值Δv/Δt，是描述物体速度变化快慢的物理量，通常用a表示，单位是m/s2。加速度是矢量，它的方向是物体速度变化（量）的方向，与合外力的方向相同。

加速度是矢量还是标量

加速度是矢量，是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值Δv/Δt。加速度是描述物体速度改变快慢的物理量，通常用a表示，单位是m/s2，加速度的方向与合外力的方向相同。

加速度的测量方法

线加速度是指物体质心沿其运动轨迹方向的加速度，是描述物体在空间运动本质的一个基本量。因此，可通过测量加速度来测量物体的运动状态。通过测量加速度可判断机械系统所承受的加速度负荷的大小，以便正确设计其机械强度和按照设计指标正确控制其运动加速度，以免机件损坏。

线加速度的单位是m/s2，而习惯上常以重力加速度g作为计量单位。对于加速度，常用惯性测量法，即把惯性式加速度传感器安装在运动体上进行测量。

加速度求导公式

运动方程式S=S（t），其S关于时间t的导数即为瞬时运动速度：V（t）=s‘（t），瞬时速度V（t）关于时间t的导数即为瞬时运动加速度：a（t）=V’（t）=S‘（t）。

故可知：a（t）>0,a（t）＜0,a（t）＝0时，相对于系统处于加速的，减速的，稳定的工作状态。

已知加速度求速度的公式

已知加速度求速度的公式：v^2-v0^2=2ax，再知末速度可求初速度，知道初速度可求末速度，由x=v0t+at^2/2，知道时间可求初速度。

加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值Δv/Δt，是描述物体速度变化快慢的物理量，通常用a表示，单位是m/s2。加速度是矢量，它的方向是物体速度变化（量）的方向，与合外力的方向相同。

中考会考小学的知识吗

中考是除了高考以外最受家长们关注的考试了，也可以说是孩子高中的起点，因此取得一个好的成绩非常的重要。但是需要考试的科目有些多，对孩子造成了一定的压力，所以有的家长为了帮孩子减轻压力，更精准的复习就想知道考试的范围，因此就想知道中考会考小学的知识吗？

中考会考小学的知识吗

一般不会考小学的内容。中考考的是初中三年的综合知识，小学是为了初中的学习做好基础，而且初一，初二，初三的知识只是片面化的，老师在初三的时候，会帮学生把前面所学的内容全部整理到一块，然后综合起来教授给学生。所以不要以为中考只是考某一个年级的知识，而不注重整体的知识。

临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。

首先，归纳知识点。比如：根据作文的题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。

其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。

再次，学会放弃。放弃那些耗时长、见效低的内容。孩子要明白，自己的对手是一半以上的毕业生，不是前几名的优等生，先把高中名额拿到手再说。

最后，注意身体健康，保持良好的精神状态。家长要督促考生每天适当进行体育锻炼，合理科学饮食。考试前和考试期间特别要注意安全，尤其要注意事故的发生。

中考前如何有效学习

1、合理分配复习时间

有的学生偏科严重，又有畏难心理，复习的时候对擅长的科目很愿意倾注时间和精力，对薄弱科目却避之不及，这样的做法对于成绩的提高是没有益处的。假如一个学生成绩较好，数学能考110以上，英语却只能考100左右，这种情况下数学的上升空间就比较小了，可以考虑减少数学的复习时间，转而挪到英语复习上来。

但是同样的10分差距，如果这个学生数学考70，英语考60的话，就不适用上面的分配方法了，因为这时候这两科的提升空间都很大。这种情况下，前期可以平均分配复习时间，一段时间后比较一下两科分数的变化情况，如果数学分数涨幅更大，可以适当把复习时间往数学倾斜，反之亦然。只要将时间最大化利用，就能提高复习效率，这样中考成绩就能有所提高。

2、及时总结错题，形成错题集

每次考试中的错题，都是知识漏洞的具象化提现，如果没有对错题进行及时的归纳总结，还会犯同样的失误。只有及时更正错误，使用正确的思维解题，才能够切实提高成绩。

3、要抓住中考动向，勤练解题规范

很多学生认为，只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实，由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多。所以，要规范书写过程，避免“会而不对”、“对而不全”的情形。

4、应科学预习，及时复习

从历年中考的压轴题可以看出，这些题目多出自于初三的课程，比如二次函数、力学等，因此在学习初三课程的时候，同学们一定要熟练掌握。

每当上课之前，预习下课程内容，对于没看懂的知识点，等老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课，会更有效率。下课后，一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。如果不能及时复习，遗忘之后再去学，会浪费更多时间。