数学0基础如何从头学

数学这个科目让很多孩子在学习它的时候感到困难，并且有的产生了抵触心理，这就使得学习效果不好。有的甚至把老师教授的知识全部还给他们了，可以说就是0基础了。因此，对于这样的孩子，家长想要帮他们学好这个科目，那就要从头开始，只是要如何从头学呢？

数学0基础如何从头学

1、熟练掌握基本概念，基本规律和基本方法。孩子的基础不牢固，学再多知识，做再多题也没用。所以家长一定要督促孩子熟练掌握基本概念，基本规律和基本方法。

2、做完题目一定要认真总结。做父母的应该教会孩子，在做题的时候要思考这道题考的知识点是什么？这样以后再遇到相似的题目就会很轻松的解决，而不是不知所措。

3、举一反三。孩子要尽可能掌握题型的多种解题方法，这样可以发散思维，培养他们的分析习惯。从而找出最优解，最佳答案，以免到了考试的时候，写了很多答案，却没有给一分。

4、学会放弃。要明白大多数人是不需要做完所有的题，只要把简单题做对，中档题做好，难题可以适当的放弃。这样最后的得分一般不低，前8个选择，前3个填空，前4个大题做全对就已经能拿到大概100分了。

再加最后两个选择可能猜对1个，填空能蒙对一个，最后两个大题动1-2问，成绩就会更加往上拉了。所以孩子不要再做那些难题，偏题，怪题了，回归教材，抓住基础才是王道。

数学怎么样才能考高分

1、做好课前准备工作

数学要学习的知识非常的多，老师讲课一般也会快好多，所以孩子一定要养成课前预习的习惯。有的孩子基础本来就不好，接受知识肯定也会比较慢，如果再不提前预习，课堂上肯定会跟不上老师的节奏。

因此预习时，孩子最好能扎下心去，能够对知识有自己的一个理解和思路，哪里不懂标注出来，上课时根据标注内容重点听老师讲，做好相应的笔记。这样才能把各种知识掌握到位，学习效率才会更高。

2、以课堂为中心，专心听课，记好笔记

专注是课堂上最高的智力活动，所以孩子要学会听讲、做题要专心，不要随意分散课堂注意力。做到“手中有笔，笔下有本，随时记录，并且及时记录老师总结的要点和方法、注意事项等。

孩子要专注于听讲、思考、分析等，专注于听老师和同学的讲解，及时记录，有疑惑的课下及时解决。听课要抓住要点（非抄黑板），记好笔记。笔记内容是课本知识的浓缩，是老师多年来教学经验的精华，记好笔记可防止上课开小差，将来复习时也有依据。

3、善于发现题目间的内在联系，学会融会贯通

做题中同学们不难发现有些数学题当中都有一定的内在联系，但是切忌因为对一些题有熟悉的感觉，就想当然的认为解题思路是相同的。要学会仔细审题，发现其中的解题规律，学会比较相似题之间的实质。

4、有选择地刷题

学好数学离不开刷题，因为刷题可以增加对知识点和解题方法的熟悉程度，可以有效提高解题速度和准确率。但是孩子要有选择地刷题，要针对自己的学习中的薄弱环节进行刷题。从基础难度的题目做起，循序渐进地总结解题方法，这样做才能逐步强化基本功，积累学习自信心，提高解题能力。

初二学生数学基础差如何补救

很多孩子到初二思想就发生了转变出现厌学，逃学，上课注意力不集中等等，对于初二学生数学基础差的情况，家长一定要认清孩子的现状，到底是什么原因？再找到适合孩子的方法去补救。

初二学生数学基础差如何补救

1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！

2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！

3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！

4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！

5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！

6、从学习方法入手。培养孩子提前预习的习惯，初中数学整体上难度不大，一般的孩子都能预习，不懂的提前做好记录，上课听讲的时候，目的性就强了。

7、上课必须养成做笔记的习惯，做笔记能帮助孩子总结归纳知识点，使得知识更加系统化，对学习能起到事半功倍的效果。

8、计算能力要培养，初中数学计算不过关，那不止影响初二，到高中阶段会更吃力的，所以要抓计算能力的培养。

9、家校联系，多与老师沟通，找到孩子是什么原因？为什么到初二基础差的真正原因！

孩子基础太差，就必须先去巩固基础，把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍，以学懂为标准，课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。

把基础知识点，重点难点和易错点都梳理出来，首先对基础知识点要理解和掌握，然后运用基础知识点去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了，考个八十分不是什么问题。

补基础需要坚持下去，不能三天打鱼两天晒网，要制定一个计划，每天都去执行，哪怕只复习巩固一个知识点，就必须要掌握了，坚持下去，坚持一段时间后，肯定有所提升，在做题和考试中如果能有所突破，必然会调动学习的积极性。

孩子数学基础太差如何辅导

可以帮他从计算开始补，会背乘法口诀。平时要多做一些计算题，从最基础的补，小数乘法，小数除法，下册内容中有方程，圆，这些内容是以后很多学习内容的基础。般下定决心，努力进取的话一定会有进步的。

孩子数学基础太差如何辅导

1、准确找出哪些内容没学好

准确到每个章节；在空闲时间或者周末可以自己找一套综合题，或者去教育机构测试一下，通过测试题准确分析出没学好，不扎实的章节。

2、计算运用

首先从计算题开始，先把学过的各种计算法则复习一遍，然后开始做混合运算题。等熟练之后就是坚持，每天固定几道计算题，一是锻炼计算速度、二是提高计算的正确率。

3、总结归纳

由于小学阶段应用题类型太多太泛，很多孩子往往对具体题型知之甚浅，我的建议是做好课堂笔记，对不同类型题目分类梳理，对不同的方法反复应用直到熟练掌握，这样在考试的时候，至少可以依葫芦画瓢，按照套路拿到必要的分数。

孩子数学成绩差怎么办

1、课内重视听讲

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课堂上的学习效率。上课时要紧跟老师思路，积极思考老师提出的问题，正确掌握各类公式的推导过程，不仅要知其然，而且要知其所以然。认真快速完成课堂练习题，发现问题及时向老师提问，努力做到有问题堂堂清。

2、多做题

家长能够在旁辅导效果会更好，如果家长觉得题很难就让孩子多做题，你可以他买卷子然后给他批改，看看是哪一个模块没有掌握好，再对症下药。数学卷子里面包含很多方面的知识，先找出薄弱点。再针对薄弱点提升。这个薄弱点家长要做到心中有数，也可以和数学老师多沟通，让孩子多问题。

3、培养孩子的兴趣

兴趣是最好的老师，首先培养孩子的数学兴趣。在生活中我们随时要用数学解决生活问题。如买东西算账了，打折了，银行利率了，这些都引导孩子去帮你算。

找一些奥数题，就是孩子练习册后的拓展训练题，表现出你极大的兴趣，即使你没兴趣也得假装兴趣展示给孩子，跟他一起研究解决，把家长和孩子研究解决数学题当成生活游戏。

4、让孩子学会理解

理解数学的最好方法是通过图形文化甚至物化来理解它。图形文化是以图片和文字的形式表达数学问题，比较如图角度问题，阴影问题等。还有线段表示法来解决相遇问题、时间问题等。是父母教他们的孩子以图片、线段等形式展示相似的主题。这很容易理解，一旦他们理解了，他们也会做这个题目。

孩子数学基础太差如何辅导，数学说白了就是运算，整数，小数，还有分数的加减乘除四则运算及混合运算，这些方法技巧需要学会，用熟。只要孩子有耐心，成绩自然就提高了。

初三数学基础差的学生如何补救

很多孩子升入初三之后，因为初三的题型，主要都是总结概括的知识，所以对于以前基础没有打好的同学来说，这是比较困难的。所以，家长课下要及时给自己的孩子辅导，帮助孩子树立信心，不要因为一时的成绩不好，就产生挫败感，要对自己有信心，相信自己可以学好数学，这样才有可能提高成绩。

初三数学基础差的学生如何补救

1、课本要做好准备

新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

2、作业要独立思考

作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗等等，多思考。

3、总结

数学成绩差的同学，在复习的过程中，要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心。多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。多总结就是将孩子，自己掌握的技巧自己表达出来。

4、知识的接受

数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路，与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点，让孩子能掌握全部知识。

初三数学的学习方法

1、适当多做题

要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

2、学与练结合

在数学课上，光听是没用的。当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练。如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解。否则考试遇到类似的题目，就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”，一定要多练习。

孩子数学基础差怎么办

很多孩子数学基础差，都是因为对学习不感兴趣，或者是学习方法不对，亦或是学习态度不行，反正因为种种原因，造成孩子成绩下滑。

孩子数学基础差怎么办

课内重视听讲，课后及时复习

知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

强化基础运算

这是最基本的，如果基础运算经常出错，那就很容易失分。您可以陪孩子选购一些口算练习册（或自己出题也行），每天练习10分钟。可以分段进行，比如：3分钟内完成100道口算题，休息3分钟，再继续。这样，没什么学习负担，也能很好地巩固数学知识。

牢记公式

在基础运算巩固后，可以开始让孩子记公式，把常用的公式都列出来，每天记两到三条。然后，利用周末的时间，练习看题选公式，通过看题、审题，判断该用哪条公式进行计算。这样，一方面可以熟悉题目，一方面能更好把握公式的运用。

概括规律

许多数学试题都有十分显着的规律，而这类规律的探究，全靠你自己，教师们能够教会你们的，单单是发觉规律的诀窍。许多学员、父母都很好奇怎样探求规律，除开大量训练以外，我也没有更好的提议。

错题集不能少

另外很多人在掌握数学有效的学习方法的时候，一般学习成绩好的人都会有一本错题集，这不仅仅是为了提醒自己错误的问题所在，更是为了让自己在学习的过程当中更有针对性的学习，最终能够达到举一反三的效果。其实很多时候考试的题目虽然是不一样的，但是涉及到的思维却是差不多的，也就是差不多相同的题型，如果说大家能够做到类似题型不再出错，那么也就是掌握了很好的学习方法了。

认真独立完成作业

勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

孩子数学基础差怎么办，首先要做到的就是上课认真听讲，课后及时复习，掌握基础知识，建立错题集，明确自身不足，查缺补漏，夯实基础，提高成绩。

孩子数学偏科如何补救

孩子的学习成绩是跟他们的喜好挂钩的，所以会出现一些偏科的现象，尤其是数学科目，对于大多数孩子而言，学好数学是一件十分困难的事。

孩子数学偏科如何补救

1、改变孩子的心态

对厌恶数学的孩子来说，他们在生活中恨不得躲的数学远远的，更别提去思考数学了，因此让孩子愿意学习数学的关键，是帮助孩子改正心态，提升孩子的数学学习兴趣。但对孩子讲大道理是没用的，孩子也听不进去，那该怎么办呢？

其实关键是帮助孩子建立成就感，肯定孩子的能力。生活中处处是数学，我们做很多事都离不开数学，我们可以巧妙的设计一些利用数学知识解决问题的场景，并激励孩子通过思考去解决问题，当解决完毕后，再称赞夸奖孩子，提升孩子的自信心和成就感。

2、做好预习和复习

孩子课前最好花5-10分钟预习一下课本，提前了解一下老师第二天要讲什么内容，避免出现“上课时稍一走神，就不知道老师讲到哪了”的情况出现；当然孩子上课肯定还是要认真听，尽可能地跟上老师的教学节奏。此外，孩子课后应该及时复习，最好的方法就是通过做题来进行巩固，不会的知识点及时翻书记忆，当天的复习效果肯定是最好的。

3、补好落下的基础

数学的学习是一环扣一环的，在考试的大题目中，往往也是将几个知识点放在一起进行考查，如果孩子之前的基础没有打牢靠，那么就算后面学得再好，也会影响到最终的考试成绩。

孩子升上初中后出现数学偏科是一个普遍的现象，只要发现及时，家长耐心督促孩子补上基础，引导好孩子每天做好该做的功课，成绩也可以及时提上来的。

4、独立思考

很多孩子在做课后作业的时候，一旦遇到问题，就会问爸爸妈妈或者手机查百度，这里建议鼓励孩子养成独立思考的习惯，除非是实在找不到思路的问题，再请教父母或者去网上查询。需要注意的是，遇到问题，查询到正确答案后，一定要自己能讲解出来，才算学会。

孩子数学偏科如何补救，其实孩子数学之所以偏科，还是因为他们的心态没有摆正，总是觉得数学很难，自己肯定不能学好，只要家长肯定孩子的能力，改变孩子的心态，就一定能够帮助孩子学好数学。

基础差的初三孩子如何补救

很多孩子到了初三才幡然悔悟，认识到中考对自己的重要性，想努力时由于初一、初二基础没有打牢，对于初三的复习就会无从下手。初三孩子学习不好，该怎么学习才能扭转局面，对自己成绩进行补救？

基础差的初三孩子如何补救

1、规划学习时间，认真执行

初三孩子想要提升成绩，成绩下降或者一直没有提升都是有原因的，因此孩子可根据平时做的试卷进行分析，找出自己在学科上的薄弱点，然后开始定学习目标，从小目标到大目标，循序渐进。再根据学习目标制定学习计划，规划好时间，然后认真执行。分析自己所学的科目，各科有一个计划，根据上课时间老师进度把各科自己的计划和老师的进度尽可能好地配合，每一科目和总成绩在每一个考试阶段都形成一个明确的目标。

2、应科学预习，及时复习

从历年中考的压轴题可以看出，这些题目多出自于初三的课程，比如二次函数、力学等，因此在学习初三课程的时候，孩子一定要熟练掌握。每当上课之前，预习下课程内容，对于没看懂的知识点，等老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课，会更有效率。下课后，一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。如果不能及时复习，遗忘之后再去学，会浪费更多时间。

3、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是孩子对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个孩子如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。

4、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

5、进行试卷分析，活用错题

初三考试多，相应的试卷也多，只要考试中拿不到满分，孩子就有错题。试卷当中的错题是含金量最高的题，孩子要进行试卷分析，活用错题。考试过后，孩子不要把试卷扔掉，而是要把它们拿出来，查找错误原因，从而针对性的弥补。只有不断地改正错误，才能不断完善知识体系，进而不断进步。

孩子初三基础差，不知道如何下手学习， 家长可以引导孩子从自己的薄弱环节、错题、中考试题等作为入口，当孩子夯实自己的基础，提高做题的能力，明确复习的方向，就能提高自己的复习效率，实现中考成绩的突破，考上理想的高中。

初一孩子基础太差如何辅导

初一的孩子基础太差，家长不要着急去批评孩子学习不好，也不要轻易否定孩子的智商和能力，孩子基础太差，跟很多因素有关系，家长要和孩子一起一一辨别，找出根本的原因，然后再循序渐进地让孩子提升。

初一孩子基础太差如何辅导

作为家长，对于孩子的学习成绩，我们都是非常关心的。但是如果一味地强迫孩子认真学习，或者单纯的给孩子重复式辅导，是解决不了根本问题的。我们了解孩子成绩较差的原因，以及了解孩子的心理状态，才能有更好的引导和教育。

初一孩子成绩差基础不好的原因可能有以下几项

1、小学阶段原因，初一基础不行可能导致的原因是，小学阶段基础掌握的并不牢固，建议多去发现孩子哪个阶段基础掌握的较差，针对性的补习，查缺补漏。

2、学习兴趣，孩子对于学习没有兴趣，我们家长朋友们一味地逼迫孩子学习，孩子在小学阶段还可以听从家长们的安排，年龄越大孩子的反抗性会越强，而且还可能会导致孩子失去对学习的兴趣。

家长们想要建立孩子的学习兴趣，是一个非常繁琐并且漫长的过程，首先必须帮助孩子建立对于该科目学习的自信心，而自信心建立，必须得到家长或者老师的肯定和鼓励，建议家长们可以在每一次考试之前跟孩子设定一个行为契约，每次目标不要定的太高，每次提升一点就可以完成任务，通过这种方式不仅可以建立孩子的自信心，还能帮助孩子逐步的提升成绩。

初一孩子基础太差如何辅导的建议

1、初中孩子在这个阶段身心变化都特别大，家长要特别注意。如果孩子的学习基础比较差，就要和学校老师多沟通一下，找准孩子学习的问题所在，是因为学习不认真，还是因为其他原因，家长再根据问题多关心一下孩子的情况，这个时候不管是什么原因，都要以关心为出发点，不要一味的责备。

2、就是方法，孩子还小，人生观，世界观还没定型，就是说可塑性很强，需要做父母的你们平时多关心孩子，关心学习，关心生活，平时注意培养孩子良好的习惯，改掉缺点。

孩子的教育是门学问，简单几句也说不完，需要父母不断的学习和积累经验，希望这些对你有帮助，祝你孩子学习早日进步！

二年级数学基础差应从哪入手

家长都知道孩子在小学阶段就是打基础的时候，但是当孩子在二年级的时候，他们的数学基础却出现了问题。如果这个时候，家长对于孩子的问题没有及时纠正，那么很有可能对之后的学习都有影响，只是孩子二年级数学基础差应从哪入手呢？

二年级数学基础差应从哪入手

1、培养学习的信心

基础薄弱的孩子由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学这个科目。为了尽可能避免这种情况，家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把问题趣味化，使他们体会这个科目的可参与性，从而激发自信心。

2、学会站在孩子的角度去看问题

家长要用二年级孩子能懂，愿意试着去学习的方式去组织我们的辅导。做父母的千万不能囫囵吞枣，更不能对孩子的表现视而不见。在教导中，家长要尽量多和孩子接触，了解他们的想法，才能因材施教，才能让孩子重见学习数学的曙光。

3、重视阅读能力

很多人可能觉得阅读能力和数学无关，但并不是这样的，阅读能力不佳的，在审题一关就会出现问题，至于听不懂老师在讲什么，也就正常了。所以家长在培养孩子阅读能力的时候，可以用寓言、通话等。

在给孩子阅读的时候，家长要引导他们去思考，都有谁，做什么，什么地点，什么时间，经过如何，结果如何。孩子通过这些锻炼，理解能力自然会得到提高。

4、养成不懂就问的习惯

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励他们不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，只要把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。大部分成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。

5、认真读题习惯

现在的数学学习，家长还要注意培养孩子的阅读能力，学会从很多的信息中找到有用的信息。一年级时老师和家长都有给孩子读题的习惯。但是到二年级了，家长就要慢慢培养孩子自己学会读懂题目，知道怎么抓住题目中的关键词，让他们养成认真读题的习惯。

6、检验改错的习惯

在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是二年级孩子必不可少的一个发展性学习的习惯。由此，在日常练习中家长应让孩子把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成他们检验的好习惯。