初一上册学不好下册有救吗

由于部分的小学生在刚进入初一上册学习的时候，他们的学习心态没有及时转变，或者其他原因，导致他们这个阶段出现学不好的情况，想要补救却缺乏信心。因此针对这个问题，我们来看一下初一上册学不好下册有救吗？

初一上册学不好下册有救吗

初一上册学不好，下册有救的。小学的时候孩子们学习的科目是三科或者最多不超过四科，有的孩子稍微一努力就会有很不错的成绩，根本不用考虑什么学习方法。

孩子进入初一上学期后，学习科目增加至七科，时间还是24小时，但是科目变多了一倍，如果此时光凭着聪明才智，学好这所有的科目就变的很困难，因此这时候，学生的学习成绩就出现了差异，出现有的学生成绩好，有的则成绩差学不好的情况。这个时候，就要求学生有一个好的学习方法了，因为好的学习方法才能帮助学生提高学习成绩，改善上册学不好的情况。

初一属于学生打基础的过渡阶段，在这个时期，会给到同学一定的适应期，换言之，哪怕有落后、退步的情况，只要自己有努力的自觉，按照方法来一定可以补救，因此学生要学会发掘学习的问题，在保持愉悦的态度下，剖析自己的遇到的学习问题，找到问题源头，研究下是基础知识不够牢固、还是本身知识层面不够、或是理解不够深入，还是合适的学习方法，从而做针对性的补救。

初一学生学习方法

1、充分利用假期查漏补缺

如果同学们在初一上学期出现了成绩下滑的问题，那么，寒假就是大家进行查漏补缺的最佳时机。只要同学们把上学期学习中存在的问题解决掉，就能为下学期学习新的内容奠定扎实的基础，稳扎稳打地提高学习成绩。

学生要认真完成寒假作业，当然，如果同学们对知识点的熟悉程度不够，可以先把知识点再仔仔细细地梳理一遍，然后再写寒假作业。而且，同学们要把寒假作业当成试卷来做，用对待考试的态度来写寒假作业，这样做就能达到复习巩固上学期内容、高效完成寒假作业的目的，从而对上学期的落下的知识点也进行了一定的加深巩固。

2、完成小学与初中的知识衔接

初一孩子成绩下滑还有一个主要原因就是，因为孩子还没有适应初中的学习和生活，没有适应初一七门功课的知识量和作业量。小学孩子只学语数外三门功课，作业比较少，难度比较小，上了初一一下子又加了四门课，作业也就随之增加。

同时初中的知识也要比小学难很多，作业量增加，难度增加，导致很多孩子顾此失彼适应不了七门功课。因此家长在孩子出现上册没学好的情况是，要及时的帮助孩子完成小升初的顺利过渡和成功对接，避免出现衔接不好，成绩下滑的情况。

3、错题本是学习的关键

错题本能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。

学生如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”，要知道一个错误实际就是一个学习盲点。

初一上册数学不好下册能好吗

有的学生在刚进入初一上学期的时候，由于不能及时进入学习状态，导致他们出现没学好的情况，比如数学这个科目。因此针对这个问题，我们来看一下初一上册数学不好下册能好吗？

初一上册数学不好下册能好吗

能好。学生如果在初一上学期没学好，那么在下学期只要端正学习态度，对上学期没有学好的原因进行分析，下学期进行改正，那么这个阶段就一定能学好的。当然这个也要看学生的学习态度，一般来说只要学生肯努力学习，对于自己的薄弱学科多花点时间，特别是数学，如果初一没学扎实，特别差的情况下，那必须要补习一下，否则后面的数学有点难学。

因为数学知识连续性比较强，比如有理数的加减乘除没学好，那混合运算就无法学。如果初一数学不好，会直接影响整个初中阶段的学习，后期能不能上高中也是一个巨大的问题。要知道初一是打基础的阶段，有理数运算基础、平面几何基础、一元一次方程应用等相关章节太重要了，对后期的影响是一环扣一环的。

因此，这个阶段的学习是非常重要的，如果学生初一学不好，到了初二初三根本就学不懂了，想提升难度极大，所以学生一旦对自己的上册学习情况有所了解，那么在下册学习开始前，就要做好补救的心理准备，避免盲目学习浪费时间。

初一下册数学学习方法

1、知识点的复习

上册没学好的学生，要学会分章复习知识要点，让每一章的知识形成网络，帮助学生制作思维导图，让学生明白知识相互之间的关联。每章复习知识点后，一定要进行训练。这时家长可以适当的对学生练习进行批改，从中发现学生存在的问题，便于指导。

2、认真听课

听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。记，指课堂笔记-记方法，记疑点，记要求，记注意点。学生想要提高学习成绩，就必须要掌握正确的听课方法，提高自己的课堂效率。

3、刷错题

很多孩子都是把会的题重复了N遍，不会的题还是不会。成绩是否进步取决于你弄懂了多少不会的题，所以，重点是刷自己的错题，做错的题大概率会再次出错。

学生可以每天抽出一点时间来整理重做当天的错题，或者每周进行一次整理重做，集中解决。这样你不会的题就越来越少，自然就进步了。同时也可以以讲代练，把学过的东西用自己的话讲一遍，讲给同学听，讲给父母听，实在没有人听就给自己讲，这就是著名的“学习法”。

4、敢于提问

学生在听课时还要做到不断生疑、质疑，敢于提问、答问。要想想老师的讲解是否完整无误，解法是否严谨无瑕。如果有疑点就应大胆质疑，争着回答问题绝不是“图表现”，而是阐述自己的见解，提高自己的口头表达能力。即使自己回答错了，将问题暴露后，也便于订证。听课最忌盲从，随波逐流，人云亦云，不懂装懂。

初一数学不好还有救吗

初一的孩子们在学习数学的时候，很容易沿用小学的思维，导致学不好。在这个时期，孩子们要学会转变自己的思维，改变自己，这样才能更好的学习，在之后的学习中也可以遥遥领先，家长们也可以适当的帮助孩子。

初一数学不好还有救吗

还有机会学好的。随着中考的严格程度的提升，初中阶段的学习甚至决定着一个人的人生走向，所以初中一年级数学成绩较差，一定要想办法补救。毕竟这门课程与很多理科类的学科都是息息相关的，并且是其他一些学科学好的一个基础，比如说物理化学生物，都需要很多的计算，都是建立在这门课程比较好的基础上开展的。

初一数学不好该怎么学

1、学会管理

初一的孩子们要管理好自己的笔记本、作业本、纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷。这些可都是大考复习时最有用的资料，千万不可疏忽，在孩子们考试之前，复习这些可以很有效的提高孩子们的成绩。

2、计算能力一定要提高

计算能力要强，要快，要会简单算法，要避免各种错误。有很多细节，可以慢慢学习、提高！中学的计算量一般都是比较大的，孩子们如果想要学好初一的数学，就必须要提高这方面的能力。

3、学习思维导图

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，初一的孩子要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。

4、一切的马虎都来源于练习不足

不要给自己找借口，不就是少了个负号吗？不就是少写一个答案吗？下次注意就行了。不好好练透，下回还是出错。不出错比做100道难题更难更重要，1+1=2没人会错吧？之所以错，就是没有熟悉到敏感，如果做题之前就知道易错点在哪，计算时知道哪一步容易怎么错，还会错吗？

5、要学会根据记忆规律来学习

对课本上的一些结论要及时总结和记忆，记忆非常有效的方法，就是费曼记忆法，可以尝试自己先理解和掌握，然后通过争做小老师的方式，同学之间相互学习，共同提高。当你进行讲解的时候，印象是非常深刻的，不仅可以加深理解知识点，还可以通过讲题等方式，让自己更准确理解和记忆学过的知识。

初一数学学不好还有救吗

数学这个科目不仅作为主科伴随着孩子的学习，更是在各种重大的考试中有着它的身影，中考自然也不例外。但是有的孩子才刚初一，这个科目就出现了学不好的情况。家长对于孩子这样的情况，在引起重视的同时，不免也会担心这样的问题还有救吗？

初一数学学不好还有救吗

初一数学学不好还有救。孩子才初一，现在学不好，只要掌握了正确的学习方法，养成良好的学习习惯，那么成绩是可以慢慢提上来的。而且初中的课程只要认真学，真的能学好。所以孩子不需要自暴自弃，而是要逆流而上，只要他们自己想学，就一定能学好。

初一数学学不好怎么办

1、不能只看皮毛，不看内涵

孩子看例题就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失去了它本来的意义。每看一道题目，初一学生就应理清它的思路，掌握它的思维方法，再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了。

2、累积纠错

因为每次测试都可能有失误，所以孩子要利用好纠错本，认真纠错，认真分析，查原因，究关键，勤分析。要知道为什么错，是公式定理理解运用有问题，还是解题思路方向出偏差。做到心明眼亮，深入研究，刨根问底，及时纠正。同时，还必须做到反复纠错，累积纠错。因为熟能生巧，温故知新，才能进步。

3、要培养孩子的思维方式和思维能力

每一学科的思维方式都有不同，语文学得顶呱呱的孩子，数学不一定行，英语很优秀的，地理不一定好。并不是这个学生的学习能力比其他学生差，而是没有掌握每一个学科各自不同的思维习惯。有的需要抽象思维，有的需要形象思维，有的需要贯穿感性认识，有的需要理性分析。

4、问题讨论式

也许有的家长会困扰，这道题我也确实不会呀，怎么和孩子讨论问题呢？其实，与孩子讨论问题，是有方法和技巧的，譬如孩子初一数学学不好，家长可以尝试问孩子，今天在课堂上，老师反复强调了哪些问题，重点讲解了哪一类型的题？从而引导孩子抓住解决问题的中心点，一举破题。

初一上册数学不好怎么办

初中的学习是分阶段和模块进行的，这样也方便孩子理解和复习，往往一个学期就是一册，或者是一个单元，而数学作为一门紧密性十分高的学科，没有打好基础在接下来的学习生活中会出现很多问题，那么初一上册数学不好怎么办呢？

初一上册数学不好怎么办

1、确定解题思路

一个题目的条件与目标之间存在着一系列必然的联系，这些联系是由条件通向目标的桥梁。用哪些联系解题，需要根据这些联系所遵循的数学原理确定。解题的实质就是分析这些联系与哪个数学原理相匹配。有些题目，这种联系十分隐蔽，必须经过认真分析才能加以揭示；有些题目的匹配关系有多种。

2、激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是孩子获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，我们知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此，家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。

3、分析孩子的试卷和作业

带着孩子的试卷和作业分析到底是什么原因导致的成绩差，以及孩子哪种类型的题目容易丢分，找准病因，才能治病。找出问题后，进行针对性强化训练，可以找一本练习册专门练习自己的短板。

4、认真听课

听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点；思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题，大胆猜想；记，当然是指课堂笔记了，记方法，记技巧，记疑点，记要求，记注意点，记住课后一定要整理笔记。

5、课本上的内容学透彻

数学差应该注意将书本上的知识点学透彻，一般数学成绩差的学生基础都不是太好，初一上册数学的难度虽不像小学那么简单，但是也没有大家想象中的那么难，初一学生将基础知识学透彻，基本上就能取得很好的成绩了。

6、学会取人之长，补己之短

在你的身边一定有一些学习较轻松，成绩又好的同学，多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作是，准备一个“好题本”，随时收录一些解题的好方法，以及自己曾做错的习题改正。

7、重视预习

预习的要点是课堂知识点要做到心中有数，各种规则性质尽量熟记，例题也要研究，最好能够根据例题独立完成几道习题，准备工作做足了，课堂上也不会懵懵懂懂。

高一学不好还有救吗

高中有三年的学习阶段，有的孩子在刚升入高一的时候，学习成绩不是很好，越发不太喜欢学习，导致孩子成绩一落千丈，面对这种问题，家长都很担心，想知道高一学不好还有救吗，让我们一起来看一下下面的回答。

高一学不好还有救吗

有救的。高一仅仅是高中学习的一个开始，高一学习差没关系，因为还有足够的提升空间。高一成绩不好不会影响高中各科的学习，所以高二可以正常学习，仍然能跟上。当然，如果非要说受影响，那就是习惯上可能会有一些影响，还是按照高一的方法去学，成绩依然不会提高。要找到适合自己的学习方法、经过努力，提高成绩是完全没问题的。

高一提高成绩的措施

1、发现不足、温故知新

整个高中阶段的学习，就有一定的连续性，如果在高一的时候，没能打好基础，那么在高二的时候，同学们会发现，英语词汇量不足、公式未能识记牢固的现象，所以，大家应该直面自身的不足。在学习高一内容的时候，要在课下及时补足。要紧跟节奏，继续学习新知识，同时也要抽出时间，去温习之前未能把握的知识点，这样才能不断补足弱势，提高成绩，有争取赶超他人的机会。

2、注重学习方法

绝大多数孩子在学习的时候，都会选择把精力和时间放在每科的知识点上面，忽视了学习的方法。虽然每个科目的知识点都需要掌握，但是孩子如果只是单单的重视学习内容，而不重视方法，学习的效果是微乎其微的。因而，孩子在学习的时候，要把学习方法放在第一位。在学习各科内容之前，孩子要总结高一学习的方法，制定合理的学习计划。

3、立足眼下

不要做太长远的计划，只做好一天的计划，详细一点精确一点，不需要花太长时间去想你以后的计划应该是怎样的，以及一旦做成功会发生怎样的改变、会得到怎样的奖赏，那样的你永远都处在计划这个过程之中，做一个行动者，而不是空想家，只有这样才能提高成绩。

4、注重错题，查漏补缺

这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。高一各科考试中，如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看书时，把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程，要学会“举一反三”，及时归纳。

高一对孩子来说，只是高中学习的起点，而不是终点。我们在高一遇到各种各样的困难，在后期学习的过程中，只要坚持的走下去，不怕挫折，让孩子利用周围的一切资源，去学习，高一的成绩一定会有提高，坚持学下去，高中一定会收获圆满的结局。

高二数学不好还有救吗

有的孩子在高一的时候觉得自己的距离高三还有时间，所以对于数学的学习就松懈了不少，导致堆积了不少的问题。但是在高二阶段，是要为高三做好冲刺的准备的。所以面对孩子不是很好的数学成绩，家长就想知道高二数学不好还有救吗？

高二数学不好还有救吗

高二数学不好还有救。只要孩子愿意用心学，那么没有什么事情是不可能的。所以孩子要熟记公式，巩固知识点，做好了就会提高学习效率很多，要相信自己，不要气馁。当然，家长也要做好后勤工作，帮助孩子养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。

高二数学不好怎么补救

1、整理错题

不论是高二孩子粗心做错的题目，还是根本就不会做的题目，都应该这些错题收集起来，建立一个独立的错题集。当孩子进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

2、要在与同学交流中取长补短

平时考试之后，对自己做过的题目高二孩子也可以和同学进行交流，对比别人的答题方法，让自己的思路更开阔一些，能够换一种思路来思考问题，而且同学之间的交流特别有助于学习成绩的提高。而且孩子在帮助别人解答的过程中，也能够提高个人的答题能力。

3、重视课堂听课效率

课堂是学习的主阵地，一天的学习时间，课堂听课时间是重点。课堂上听懂了，就少了课后攻克的时间，就可以把更多的时间放在预习、巩固上，这样会让学习进入良性循环当中。所以高二学生要重视课堂听课效率，要在课堂上集中注意力听讲，跟着老师的思路，有不懂得问题及时问老师。

4、做好预习，提前清除障碍

很多学生只是盲学、苦学，却会出现课上听不懂的情况。其实，课堂上听不懂很主要的一个原因是没有做预习。高中数学本来就难，如果不预习直接听讲，很可能跟不上老师的上课节奏。所以，同学们要做好预习，课前了解新课知识点，把新课当中的难点跟重点勾画出来，上课的时候重点听。

5、学会画逻辑图，把知识进行分解

思维逻辑图可以把老师讲解的思路，通过逻辑图的形式呈现出来，通过这种方式孩子可以看清楚老师哪里讲解的步骤让你无法理解。

当他们的思维逻辑图进行不下去的时候，正是学习遇到困惑的地方。而且通过画图的方式可以清晰可见地看到孩子哪里明白，哪里不明白。

六年级数学不好还有救吗

六年级数学是学生公认的难学，不再像二三年级一样都是基础知识了。课本的知识内容更深了一层，所以有些学生的数学成绩连及格都达不到，家长就怀疑自己的孩子还能不能学好这门科目。那么，孩子六年级数学不好还有救吗？

六年级数学不好还有救吗

有救。六年级想要提高数学成绩，就必须先从基础学起。它的难点之一，在于最后复习阶段，学生知识遗忘、缺陷较多，知识的综合更成问题，所以成绩普遍不好，这时需要针对具体问题，帮助孩子找到学习方法，从而提高成绩。

六年级数学不好的原因

1、孩子学习积极性不高

数学对孩子的逻辑思维要求比较高，有些知识点比较难以理解消化，而孩子本来的数学成绩就不好，这样的情况下，孩子学习数学就是一种煎熬，所以就很难提起他学习的积极性。碰见这样的情况，家长应该积极的鼓励和引导，由易到难的慢慢学习，一步步的培养孩子对数学学习的兴趣。当然，碰到一些特殊情况，家长可以适当的给孩子增加一些压力。

2、没有及时总结学习内容

在遇到不会的数学题或者是做错的数学题目之后，我们要及时的总结，及时的找到所对应的知识点，然后把此题完成整理在自己的错题本上，一个星期之内翻上一两次，增加不会忘记，这样每一个不会的知识点和错的知识点，被我们巩固加深以后，数学成绩是不会差的，因为不会的和做错的内容才是我们需要抓住的关键。

3、基础不好，不够扎实

在六年级的学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

4、欠缺理解

学生针对题目要用的知识是清楚的，也知道大概怎么回事，但是一动手去做就错了，甚至有的学生在草稿纸上做的是对的，一誊写到答题卡上就错了。导致这种情况的原因是，知识不熟悉，没有形成“肌肉”反应，也就是不能灵活运用，想是一回事，做是一回事。

高一数学学不好还有救吗

有的家长发现自家孩子在高一的时候，对于数学这个科目知识点学习的不是很好，成绩自然也是比较的差。可是这个科目又是高考的必考科目，而且也是孩子与别人拉开距离的关键。因此，家长就想知道孩子高一数学学不好还有救吗？

高一数学学不好还有救吗

高一数学学不好还有救。高一是高中学习生活的第一年，学生的学习时间也是比较充裕的。所以当学生的数学学不好的时候，只要家长帮助孩子掌握了正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，并且坚持学习，那么成绩就可以提上去。

高一数学学不好怎么办

1、用自己的话复述概念

高一学生要用自己的话，在一分钟内把一个概念或者定理复述一遍。然后利用录音录下来，之后对比你讲的和教科书上的内容。如果一致，那么就说明你懂了，如果不一致，或者说不清楚。说不出来，那么不好意思，你这个概念掌握得比较差，这也是用来自我检验基础概念的极佳方法。

2、不要闭门造车

问是一门学问，在学习中它也是一个良好的习惯，更何况数学这一学科，当解题思路被打断或是完全没有思路时就要马上去问老师。问老师的好处在于老师不会直接阻断你的思路直接告诉你答案，而是循循善诱教会你方法，告诉你以后看到这类型问题该如何解决，也会一步步将思路帮你捋清。

3、要有从一而终的毅力

学习是一个慢功夫，高中三年，很枯燥乏味，有看不完的书，做不完的题，考不完的试，背不完的单词。这就需要孩子有从一而终的毅力，千万不能三天打鱼两天晒网，这样无论如何是学不好的，也不可能考出考出好成绩的。无论孩子在学习中或是在生活中，遇到什么烦心事，都要学会及时自我调节才行。

4、回归课本

课本可以给孩子带来的帮助远远过想象，高一数学学不好很大的原因是因为基础知识的不牢固，从而导致成绩不是很如意这样的情况。因此孩子要做就是回归课本上的基础知识学习，并且找到自己当前知识的不足之处。然后再得知自己需要在那些部分的知识点需要格外的付出学习时间和精力的时候，再去详细的复习学习。